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    人教部编版语文三年级下册 第24课《火烧云》第二课时 课件
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    人教部编版三年级下册火烧云优质课课件ppt

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    这是一份人教部编版三年级下册火烧云优质课课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了复习导入,合作探究,变化快,课堂小结,课堂练习,火烧云,喜爱与赞,红彤彤金灿灿,葡萄灰茄子紫,半紫半黄半灰半百合色等内容,欢迎下载使用。

    1.听写字词,学生互查。 火烧云 晚饭 胡子 金灿灿 凶猛 接着 威武 镇静 2.说说本课的写作顺序。
    课文哪些自然段描写了火烧云的特点?是从什么方面进行描写的?
    第3自然段:从色彩方面描写火烧云变化多。
    这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
    第4~6自然段:从形状方面描写火烧云变化多且快。
    一会儿,天空出现一匹马……忽然又来了一条大狗……接着又来了一头大狮子……
    细读第3自然段,思考:作者是怎样写火烧云颜色变化极多的?
    运用大量的颜色进行描写
    你觉得还会有哪些呢?仿照文中表示颜色的词语说一说。
    ABB式:黄澄澄、绿油油。以常见的食物来描述颜色:番茄红、葡萄紫。两种不同颜色组合:半红半紫、半青半黄。
    葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。
    为什么作者用顿号而不用“和”来连接?
    顿号使句子读起来更轻更短,更能体现出火烧云变化的迅速。
    火烧云的颜色还有什么特点?
    请同学们根据提示练习背诵。
    这地方的火烧云( ),一会儿( )的,一会儿( ),一会儿( ),一会儿( )。( )、( )、( ),这些颜色天空都有。还有些( )、( )的颜色。
    这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
    小狗看到主人伤心,一会儿跑到主人跟前摇摇尾巴,一会儿趴在主人腿上舔舔,一会儿在地上打滚儿,一会儿扑到主人怀里撒娇,总想让主人开心起来。
    细读第4~6自然段,思考:火烧云除了颜色变化极多,还有什么特点?从哪里可以看出来?
    火烧云在短短的时间内就有三种形状的变化,可见它还有形状变化多而且快的特点。
    一会儿,天空出现一匹马忽然又来了一条大狗接着又来了一头大狮子
    大起来,腿伸开,脖子长了,尾巴不见了
    作者是怎样把火烧云的变化写具体的?完成下面的思维导图。
    霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿,您老是金胡子了。”
    用“……了”的句式,生动地描写了火烧云使人和动物都变了颜色,而且渲染出了人们欢乐的心情。
    第4~6自然段的结构有什么相似之处?
    ①三个自然段开头都是表示时间变化的词语,“一会儿”“忽然”“接着”,在短短的时间内就有三种形状的变化,说明火烧云变化极快。 ②都是按照“动物”“出现——形状变化——消失”的顺序来写的,并融入了自己的想象,突出了火烧云形状变化的特点。
    本文以时间推移为线索,描写了傍晚时分,火烧云从上来到下去的变化过程,重点写火烧云颜色和形状的变化极多、极快,在短暂的时间里,天空中云彩的颜色和形状都急速变化着,以至于让人看得恍恍惚惚,而在“揉一揉眼睛”的瞬间,火烧云就下去了。文章表达了作者对自然景观的喜爱与赞美之情。
    一、在括号里填上合适的词语。
    红彤彤的( ) ( )的狮子白茫茫的( ) ( )的狗金灿灿的( )
    二、根据课文内容填空。 本文以形象生动的语言,描绘了______的奇妙景象,为我们展示了一幅绚丽多彩的图画,表达了作者对自然景观的__________ __之情。
    与云有关的词语:风起云涌 云消雾散 壮志凌云云开见日 烟消云散  风云变幻浮云蔽日  拨云见日  风卷残云
    朗读指导:这是一篇生动活泼、文笔优美的写景文章,朗读时要用欢快、轻松的语调来读,读出对火烧云的赞美,读出观赏火烧云美景的享受意味。
    朗读课文。背诵第3~6自然段。
    读读下面这些表示颜色的词语,再说几个类似的。
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