小学语文人教部编版六年级下册快乐读书吧：漫步世界名著花园教学课件ppt

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1.文化自信：感受文学作品的魅力。2.语言运用：交流阅读感受，感受鲜明人物形象。3.思维能力：能体会作者通过文字传达的情感和思想内涵。4.审美创造：产生阅读名著的兴趣，与同学交流阅读收获。
每一本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在世界名著花园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。
有这样一本书，为我们讲述了一个人流落荒岛后的种种际遇。翻开它，你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。 你知道这是哪本书吗？你能向大家介绍一下这本书吗？
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的小说。主人公鲁滨逊在海上遭遇风暴，整座船沉没，鲁滨逊凭借身上仅有的工具以及自己的聪明智慧在孤岛上漂流生活二十八年，历经千辛万苦，终于重新回到英国。
这本书的主人公鲁滨逊给你留下了怎样的印象？
二十八年，鲁滨逊凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段传奇。 这本书面世后，吸引了不少学者对其进行评论。
它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。 ——[法国]卢梭
经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。 ——[意大利]卡尔维诺
我们可以通过他人的评价了解一本书。
有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，但想到能成为经典的书不简单，是人类智慧的结晶，你就会让自已沉下心来读，越读越有味。
我们还可以运用以下方法阅读名著。
先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。读的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。
你还有哪些好的阅读方法可以和大家分享？
我们在本单元还学习了下面两本名著的节选，请说一说你对这两本名著的了解吧。
《骑鹅旅行记》的主人公尼尔斯不爱学习，不爱牧鹅放鸭，被同住一个小村庄里的小狐仙惩罚，变成一个拇指大的小人。他骑在雄鹅的脖子上，和一群大雁飞上了天空。途中尼尔斯发挥聪明才智和狡猾的狐狸作斗争，不畏艰险和困难，智取盗贼。尼尔斯和大雁群一起主持正义，扶危济困，变成一名有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变回原形，回到家生活在父母身边，从此变成一名热爱学习的好学生。
《汤姆·索亚历险记》的主人公有着敢于追求、敢于冒险的热情思想和精神。汤姆是个聪明机智又调皮捣蛋的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当海盗，过行侠仗义的生活。小说塑造的汤姆·索亚是个有理想、有抱负，同时也有烦恼的形象，栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。
除了这几本名著，小学六年，你一定还读了很多书。在你读过的书中，你认为哪些书可以被称作“经典”？
你在读这些经典名著时，用过什么读书方法？和同学交流一下吧！
我们可以在页面的空白处随时写下自己的感触。
遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。
读完整本书以后，还可以写出全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。
读到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注出来。
尝试制订你的阅读计划吧！
每天读一万七千字左右/每天读两万字一千字左右
根据制订的阅读计划，读一读这几本名著。
本次“快乐读书吧”除了教给学生有意识迁移运用读书的方法，也是为即将升入初中的六年级学生做好整本书阅读的规划，而整本书的阅读是新教材搭建“三位一体”课程的特色，课内阅读课外化，打通课内与课外的联系。整本书阅读课大体分为三种类型：一是阅读整本书前的导读课；二是阅读中期的交流课；三是阅读后的成果汇报课。