教科版 (2017)五年级下册5.给船装上动力课后作业题

这是一份教科版 (2017)五年级下册5.给船装上动力课后作业题，共4页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，实验探究，实验操作等内容，欢迎下载使用。

1、潜艇靠调节自身的（ ）和（ ）的大小来下潜和上浮。许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小（ ）。
2、（ ）可以让船的行驶保持一定的方向。
3、小船受到力的作用后会运动，帆船的动力来自（ ）。
二、判断题
1、船舵虽然是很小的装置，但它能使庞大的船体运转自如。（ ）
2、航行中的轮船如果要向左转，就要用船桨向右划水。（ ）
3、常规的潜艇一般用柴油做动力，核潜艇也是。（ ）
4、随着人类社会的不断发展，现在的船都是用电和燃油做动力的。（ ）
5、动力的持续供应需要其他能量不断地输入，比如帆船需要持续的有风。（ ）
三、选择题
1、航行中的船只如果要向右转，就要将舵向（ ）偏转。
A．左 B．右 C．不动
2、让潜艇上浮的方法是（ ）。
A．增大自身体积 B．从蓄水舱排水 C．往压载舱注水
3、橡皮筋小船的动力来源于（ ）。
A．水流动力 B．橡皮筋的弹力 C．风力
4、想让船只运动的时间长、距离远，我们需要（ ）。
A．增加船的体积 B．换一个更大的容器 C．动力的持续供应
5、船在发展过程中，它的动力发展的大致历程是（ ）。
A．人力、风力、蒸汽机、内燃机、电动机
B．人力、风力、内燃机、蒸汽机、电动机
C．人力、蒸汽机、风力、内燃机、电动机
四、实验探究
下图是同学们课上制作的动力小船。
1、这两只小船分别使用了哪些动力，填在下面的括号中。
（ ）
（ ）
2、对比这两种动力装置各有什么优缺点？
3、怎样解决动力的持续供应问题？
五、实验操作
找一个装眼药水的小塑料瓶和一根铁钉，用胶布把它们缠在一起，在紧靠铁钉的小塑料瓶壁上戳几个小孔，在瓶口接上橡胶管，这就做成了一个潜水艇模型（如下图所示）。
1、把潜水艇模型侵入水槽中，从管中吸气，潜水艇模型将（ ）；向管中吹气，潜水艇模型将（ ）。【填“下沉”或“上浮”】
2、根据潜水艇模型的沉浮状况，选一选。
①潜水艇是通过改变自身的（ ）来实现上浮和下沉的。
A．重量 B．形状 C．体积
②要使浮在海面上的潜水艇下沉，正确的方法是（ ）
A．往潜水艇的压载舱里注水，来增加潜水艇的重量
B．把潜水艇压载舱里的水挤出舱外，来减轻潜水艇的重量
C．把潜水艇的压载舱抛弃，来减小潜水艇的体积
2.5给船装上动力
答案及解析
一、填空题
1、重力 浮力 水的阻力
解析：潜艇的原理靠改变潜艇的自身重量来实现。潜艇有多个蓄水仓。当潜艇要下潜时，就往蓄水舱中注水，使潜艇的重量增加，超过它的排水量，潜艇就下潜。
2、船舵 解析：舵是安装在船尾后操纵航向的装置。舵虽然是小小的装置，但它能使庞大的船体运转自如。
3、风力 解析：帆船是靠风力驱动的。
二、判断题
1、√ 解析：舵是安装在船尾后操纵航向的装置。舵虽然是小小的装置，但它能使庞大的船体运转自如。
2、√ 解析：用船桨控制方向时，船转动的方向与桨划动的方向相反。
3、× 解析：核潜艇是用核能做动力的。
4、× 解析：现代船只的动力主要有；人力、风力、蒸汽、电、燃油等。
5、√ 解析：船的驱动需要持续不断的动力。
三、选择题
1、B 解析：用舵操控船行驶方向时，舵转动的方向与船转动的方向一致。
2、B 解析：当潜艇要上浮时，就从蓄水舱中往外排水，使潜艇的重量减小，小于它的排水量，潜艇就上浮。
3、B 解析：橡皮筋小船是用橡皮筋的弹力做动力。
4、C 解析：有充足的动力，才能使船只运动的时间长、距离远。
5、A
四、实验探究
下图是同学们课上制作的动力小船。
1、风力 蒸汽
2、帆船：优点是有风就能动起来，不需要任何燃料和其他能源；缺点是无风就不能持续运动了。
蒸汽船：优点是无风也能动起来，只要能源充足就能一直运动；缺点是燃料用完就不能持续运动了。
3、动力的持续供应需要其他能量不断输入，如；帆船需要持续有风，蒸汽船需要不断加水和更换蜡烛。
五、实验操作
1、下沉 上浮
2、①A ②A 解析：在体积不变的情况下，潜水艇模型在水中的沉浮与自身的重量有关，重量越重，越容易下沉；重量越轻，越容易上浮。要使浮在海面上的潜水艇下沉，正确的方法是增加潜水艇的重量，即往潜水艇的压载舱里注水。