小学科学7.制作与测试我们的小船教案及反思

这是一份小学科学7.制作与测试我们的小船教案及反思，共3页。


课题
制作与测试我们的小船
单元
船的研究
学科
科学
年级
五下
学习
目标
科学概念目标
工程设计一般会经历“问题→设计→制作→测试→完善”等过程。
目标解读：要按照设计图进行船的制作和测试。制作环节中要像工程师一样严格按照设计图进行选材和制作，感受设计的重要性。测试环节中把自己制作的船下水试航，在试航过程中发现问题，再进行调整与改进。
科学探究目标
1.能按照设计方案制作小船。
2.能根据测试过程中发现的问题，不断调整和优化小船。
3.能从多个角度评价小船的制作过程。
科学态度目标
1.在制作小船的过程中，建立质量和成本等意识。
2.在制作小船的活动中，愿意跟同伴合作探究，体验“做”的成功和乐趣，培养综合运用所学的知识与技能解决问题的习惯。
科学、技术、社会与环境目标
感受技术与工程在人类文明史上与科学有同等价值和地位，为人类的发展做出了巨大贡献。
重点
1.能按照设计方案制作小船。
2.能根据测试过程中发现的问题，不断调整和优化小船。
3.能从多个角度评价小船的制作过程。
难点
能按照设计方案制作小船。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习导入：我们在设计船时需要考虑哪些问题？
小结：在进行设计时，要考虑船的大小、形状、材料、载重量、稳固性、动力系统、制作费用等，这些也是每一位工程师在设计船舶时会考虑的问题。
板书课题
思考并回答相关问题
激趣导入
讲授新课
探索一：制作
1.思考怎样的制作步骤是比较合理的。
（1）先将小组中的人员进行分工，然后进行制作。
（2）先分装，再组装。
（3）按照设计图制作。
2.按照设计图制作“创造”号小船。
制作材料：3块泡沫板、铝箔纸、电池、导线、开关、小电动机、小风扇、剪刀、泡沫胶等。
制作步骤：
（1）将泡沫板按照设计图裁剪成尖形船首和船尾。
（2）用铝箔纸包裹泡沫板，使小船的防水性更好。
（3）用电池、导线、开关、小电动机、小风扇组装成一个动力装置。
（4）用泡沫胶将动力装置固定在泡沫板上。
探索二：测试
1.明确测试标准。（至少达到以下三项）
（1）小船的载重量达到200克。
（2）小船有自己的动力系统。
（3）小船能行驶一段距离。（10米）
2.将测试中发现的问题填在测试记录单中。
探索三：评估与改进
通过测试，我们就会发现各种各样的问题，那么怎样改进我们的小船才能符合测试标准？
1.根据出现的问题，提出改进意见。
2.写一份小船说明书。
小船说明书（样例）
制作材料：3块泡沫板、铝箔纸、电池、开关、小电动机、小风扇、剪刀、泡沫胶等。
使用方法：打开开关，小船就可以载着重物行驶。
注意事项：（1）保护好电池，不可进水；（2）控制好重量及平衡；（3）放入水中后，打开开关；（4）结束后，及时关闭开关。
小船的优点：方向控制很稳，行驶的距离达到了测试要求，小船造价较低。
出现的问题：（1）小船的载重量未达到200克。（2）不太稳定。（3）没分工，自己做。
我们的改进：（1）增加小船的体积。（2）增加小船底部的宽度。（3）加强分工，相互合作。
对教师所提问题展开回答。
分组实验并记录
温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。
科学探索求真知，名师点拨解疑难。
拓展延伸
在学校的科技节上，同学们可以尝试制作一艘大型纸船，载着大家在水中行驶。
课件出示相关资料
拓宽领域探新知，知识运用巧迁移
课堂练习
幻灯呈现
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
板书