教科版 (2017)五年级下册7.制作与测试我们的小船优秀课件ppt

导入新课

复习导入：我们在设计船时需要考虑哪些问题？

小结：在进行设计时，要考虑船的大小、形状、材料、载重量、稳固性、动力系统、制作费用等，这些也是每一位工程师在设计船舶时会考虑的问题。

板书课题      

思考并回答相关问题

 激趣导入

讲授新课

探索一：制作

1.思考怎样的制作步骤是比较合理的。

（1）先将小组中的人员进行分工，然后进行制作。

（2）先分装，再组装。

（3）按照设计图制作。

2.按照设计图制作“创造”号小船。

制作材料：3块泡沫板、铝箔纸、电池、导线、开关、小电动机、小风扇、剪刀、泡沫胶等。

制作步骤：

（1）将泡沫板按照设计图裁剪成尖形船首和船尾。

（2）用铝箔纸包裹泡沫板，使小船的防水性更好。

（3）用电池、导线、开关、小电动机、小风扇组装成一个动力装置。

（4）用泡沫胶将动力装置固定在泡沫板上。

探索二：测试

1.明确测试标准。（至少达到以下三项）

（1）小船的载重量达到200克。

（2）小船有自己的动力系统。

（3）小船能行驶一段距离。（10米）

2.将测试中发现的问题填在测试记录单中。

探索三：评估与改进

通过测试，我们就会发现各种各样的问题，那么怎样改进我们的小船才能符合测试标准？

1.根据出现的问题，提出改进意见。

 2.写一份小船说明书。

小船说明书（样例）

制作材料：3块泡沫板、铝箔纸、电池、开关、小电动机、小风扇、剪刀、泡沫胶等。

使用方法：打开开关，小船就可以载着重物行驶。

注意事项：（1）保护好电池，不可进水；（2）控制好重量及平衡；（3）放入水中后，打开开关；（4）结束后，及时关闭开关。

小船的优点：方向控制很稳，行驶的距离达到了测试要求，小船造价较低。

出现的问题：（1）小船的载重量未达到200克。（2）不太稳定。（3）没分工，自己做。

我们的改进：（1）增加小船的体积。（2）增加小船底部的宽度。（3）加强分工，相互合作。

对教师所提问题展开回答。

分组实验并记录

温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。

科学探索求真知，名师点拨解疑难。

拓展延伸

在学校的科技节上，同学们可以尝试制作一艘大型纸船，载着大家在水中行驶。

课件出示相关资料

拓宽领域探新知，知识运用巧迁移

课堂练习

幻灯呈现

课堂小结

通过本课的学习你有哪些收获？

板书