语文七年级下册最苦与最乐课文内容ppt课件

这是一份语文七年级下册最苦与最乐课文内容ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了最苦与最乐，梁启超，目标引领，不得志，字词检测，背负未来的责任，责任尽完了，勇于承担责任，逃避责任，引导探究2等内容，欢迎下载使用。
1.学习文章流畅凝练的语言。
2.了解本文严密论证的方法。
3.引导学生树立责任感。
独立自学
大声朗读课文，了解作者梁启超，疏通本文字词，思考：在梁启超看来，人生最大的痛苦是什么？人生最大的快乐又是什么？ 5分钟后检测哦！
梁启超（1873—1929年）字卓如，号任公，一字任甫， 别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。1889年中举人。 1898年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。
解释词语： 失意：如释重负：莫若：达观：
注音：契约( ) 揽( ) 悲天悯人( )
形容心情紧张后的轻松愉快。
对不如意的事情看得开。
哀叹时事的艰危，同情人民的疾苦。
证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。
任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。
死了以后才停止。指奋斗到死为止。
有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。
_______是人生最大的痛苦。
_____ 是人生最大的快乐。
引导探究1
本文是一篇议论文，弄清论点乃阅读议论文首要任务，请用最精炼的语言概括本文论点。
人生当___________ ，而不能 __________。
用最精练的语言概括中心论点。
“负责任最苦，尽责任最乐”
　 文章的题目叫做《最苦与最乐》，最后一段中哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”? 5分钟后检测哦！
责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
文中运用了哪些不同的句式和哪些论证方法?有什么好处?
论证方法：引用论证、举例论证、 道理论证、对比论证等。
句式：陈述句、设问句、反问句、感叹句；肯定句、否定句；主动句、被动句等。
虽然本文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证方法的变化，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。
本文还用了哪些修辞手法，有什么作用?
好处：大量的排比，使文章流畅，增强气势磅礴；设问可以引起读者的注意和思考；反问使语气更强烈，增强语言的说服力。
修辞手法：排比、设问、反问等。
细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的实际生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。
总说 承担责任 获得快乐
1. 请说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语。
知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟……
2.阅读下面材料，结合自己生活实际谈谈对人生的看法，说说作为学生应尽到什么责任。
您虽不能左右天气，但您可以改变心情。您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。 您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。
读名言，说含义，举实例。
例：(1)孔子：无入而不自得
句义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。举例：如安贫乐道的颜回、笑口常开的弥勒佛……
(2)孟子：君子有终身之忧。
句义：君子一生都有尚未尽完责任的忧虑。
举例： 孙中山——革命尚未成功，同志仍须努力……
(3)曾子：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传而不习乎?
句义：我每天用下面三件事情来反省自己。为别人做事，有没有不尽力的地方?和朋友交往，是不是都守了信用呢?老师所教的课业，有没有认真复习呢?
举例：桃园三结义、 一诺千金……
(4)范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
句义：在天下人都尚未忧虑之前，就先忧虑；在天下人都觉得快乐之后，才觉快乐。
举例：屈原等爱国的仁人志士……