2023-2024学年湖北省天门市佛子山中学九年级化学第一学期期末联考试题含答案

这是一份2023-2024学年湖北省天门市佛子山中学九年级化学第一学期期末联考试题含答案，共9页。试卷主要包含了如图所示实验操作正确的是，下列说法错误的是，下列说法中不正确的是，下列关于物质的用途说法错误的是等内容，欢迎下载使用。
学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1．根据下图所示的四个实验，得出的结论不正确的是（ ）
A．黄铜片和纯铜片相互刻划，纯铜片留下明显划痕，说明硬度：黄铜片>纯铜片
B．蜡烛由低到高依次熄灭，说明通常状况下CO2不能燃烧，不支持燃烧，密度大于空气
C．甲试管中的铁钉生锈，乙试管中的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈
D．烧杯B中的酚酞试液变红色，说明分子不断运动
2．以下关于实验记录的内容中不属于现象描述的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧后，触摸集气瓶外壁感觉到较热
B．“铜绿”加热分解的产物是氧化铜、二氧化碳和水
C．硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧时，能闻到刺激性气味
D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体
3．2019年抚州正在积极创建国家卫生城市，我们能为抚州做些啥？下列做法不合理的是
A．市区禁止燃放烟花爆竹
B．使用绿色公共交通出行
C．随意丢弃废旧电池
D．将生活垃圾分类
4．下列物质的用途不正确的是
A．食盐作调味品B．金属铜作导线
C．烧碱用于改良酸性土壤D．干冰用于人工降雨
5．在探究蜡烛燃烧的奥秘时，某同学根据生活常识提出：固态的石蜡需要变为蒸气后才能燃烧。这属于科学探究的哪一环节（ ）
A．发现并提出问题B．猜想与假设C．制订计划D．交流与表达
6．如图所示实验操作正确的是
A．滴加液体B．闻气体气味C．取用大理石D．稀释浓硫酸
7．下列说法错误的是（ ）
A．不同元素的本质区别是中子数不同
B．钠原子在化学反应中易失去电子
C．原子的质量主要集中在原子核上
D．“热胀冷缩”说明分子间的间隔随温度改变而变化
8．下列说法中不正确的是
A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭
B．贵重图书资料着火，用液态二氧化碳灭火器扑灭
C．燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑烟时，可增大灶具燃气进气口
D．家中燃气泄漏着火，关闭燃气阀门
9．下列有关 CO与 CO2的叙述正确的是
A．CO与CO2中碳元素的化合价相同
B．在一定条件下，CO与CO2可以互相转化
C．CO与CO2中组成元素相同，分子构成相似
D．CO2气体中混有少量的CO气体，可用点燃的方法除去CO
10．下列关于物质的用途说法错误的是
A．稀有气体可制成电光源B．氧气可以作燃料
C．石墨可以作电极D．碳酸钙可用作补钙剂
11．下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ ）
A．B．C．D．
12．下列实验方法正确的是
A．用10mL量筒量取5.25mL的水
B．用明矾对自来水进行杀菌消毒
C．用活性炭使硬水转化为软水
D．用紫色石蕊试液区分CO2和N2
13．物质X、Y之间存在如下关系：X+2Na0H 2Y+Cu(OH)2↓，则（）
A．X一定是Cu(N03)2 B．X的式量比Y大
C．Y中阴离子的化合价为-2D．该反应类型为置换反应
14．科学发现：在一定条件下给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰，俗称“热冰”。下列说法正确的是（ ）
A．“热冰”与水的分子组成不同
B．“热冰”与水的化学性质相同
C．结成“热冰”后，分子停止运动
D．由水结成“热冰”的过程中，分子之间的间隔没有发生变化
15．下列变化属于化学变化的是（ ）
A．冰川融化B．轮胎爆炸C．玻璃破碎D．食物腐烂
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16．某兴趣小组开展“关于二氧化碳制取方法”的探究实验。
资料收集:氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质相似，都能与二氧化碳反应,但Ca(OH)2微溶于水，NaOH易溶于水。
[实验1]用图1中的装置制取CO2气体
（1）图A中,注射器代替长颈漏斗的优点是______________(写一条)
（2）检查装置A的气密性:用弹簧夹夹紧右侧橡皮管，往外抽拉注射器活塞，过一会后,若观察到____________则装置气密性良好。
（3）实验制取二氧化碳,图A锥形瓶中所装的药品是____________。
（4）先用排空气法收集一瓶二氧化碳气体，此时应选用的收集装置为_____(填序号)；再用排水法收集一瓶二氧化碳气体，试分析能用排水法收集二氧化碳气体的合理原因:______________。
[实验2]利用数字化仪器探究上述两种方法收集的二氧化碳气体的含量。
用图2装置,将注射器中等量，等浓度的氢氧化钠溶液分别注入用排水法和排空气法收集的CO2气体的锥形瓶内(氢氧化钠溶液均过量)，得到压强随时间变化的关系如图3所示。
（5）注射器中的药品不选用Ca(OH)2 溶液的理由是_________________。
（6）100s内，锥形瓶内压强迅速降低的原因是_______________(用化学方程式表示)；300s后，压强不再变化的原因是_________________。
（7）通过该实验，证明二氧化碳含量更高的收集方法是_________________。
17．为加深对一氧化碳还原性的理解，减少一氧化碳对环境的污染，某同学设计了如图所示的实验，回答下列问题：
（1）图B中，薄铜片受热时发生反应的化学方程式为（铜在加热时能和氧气反应）______________________。
（2）趁热将图B所示的薄铜片插入到图A所示的装置中（如图C所示），观察薄铜片的颜色变化，现象是____________；振荡集气瓶，观察到的现象是_________________，反应的化学方程式是________________________________。
（3）实验结束后用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体，有明显的蓝色火焰出现，该反应的化学方程式为__________________________。
18．通过电解水实验可以研究水的组成。电解水的实验如图所示：
（1）玻璃管_________________（填“①”或“②”）收集到的是氧气，该反应的化学方程式是__________________________________。
（2）请从元素守恒角度解释“水是由氢、氧元素组成的”这一实验结论得出的原因：___________________________________________________
19．用高锰酸钾制取较纯净的氧气
（1）图中仪器G的名称是_____。
（2）制取氧气的化学方程式为_____。用图中的仪器组装其发生和收集装置,不需要的仪器是_____（填标号）。
（3）实验结束发现收集的氧气不纯净,可能的错误操作是_____（写一点）。
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20．（8分）蛋白质是由丙氨酸(C3H7NO2)等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算：
(1)丙氨酸的相对分子质量为_____；
(2)丙氨酸中氮、氢元素的质量比为____(写最简比)。
21．（8分）为测定某种贝壳中碳酸钙的含量，取25g贝壳，逐渐加入稀盐酸，充分反应后，测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示（已知杂质不能与稀盐酸反应，也不溶于水）。请计算：
（1）这种贝壳中碳酸钙的质量分数是多少。
（2）25g贝壳与稀盐酸恰好完全反应时，所用稀盐酸中溶质的质量分数。（写出计算过程，最后结果保留1位小数）
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22．（9分）（1）水是一种常用的溶剂。为获得纯净的水，小明用瓶装了一些河水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行水的净化实验。请回答下列问题:
①进行过滤操作时，下列做法正确的是_________。
A 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B 漏斗尖嘴端要紧靠烧杯的内壁
C 滤纸的边缘要高于漏斗口 D 液面高于滤纸边缘
②向滤液中加入活性炭，目的是____________。
③在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是_________。
（2）该同学用新制取的蒸馏水配制50 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，操作过程如图所示。
①配制50 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需氯化钠_________g。
②配制溶液的正确操作顺序为_______（填序号）。
A ①②⑤③④ B ①②③⑤④ C ②①③⑤④ D ②①⑤③④
③用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏左，应_________（填序号）。
A 适当增加氯化钠固体 B 适当减少氯化钠固体 C 调节平衡螺母
④在配制氯化钠溶液的过程中，用玻璃棒搅拌，其目的是_________。
⑤经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，不可能的原因是_________（填序号）。
A 溶解时烧杯内壁有水珠 B 称量时砝码和药品的位置放反了
C 配好的溶液在转移装瓶时有少量溅出 D 量取水时仰视读数
23．（10分）为测定某黄铜(假设合金中仅含铜、锌)中铜的质量分数，兴趣小组同学称取20g黄铜粉未于烧杯中,将80g稀盐酸分四次加入，充分反应后测得实验数据如下表:
(1)上述表格中X的值为_______g。
(2)该黄铜中铜的质量分数为______?(写出计算过程，计算结果保留两位小数)
(3)根据表中的数据，画出产生氢气的质量随加入稀盐酸的质量的变化关系;____________
(4)同学们观察到反应一段时间后产生气体的速率减慢，原因可能是________。
参考答案
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1、C
2、B
3、C
4、C
5、B
6、D
7、A
8、C
9、B
10、B
11、A
12、D
13、B
14、B
15、D
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16、控制反应速率(或节约药品) 活塞回到原刻度 大理石/石灰石(注:填碳酸钙、CaCO3不得分) B 二氧化碳的产生速率大于溶解速率(或从二氧化碳的溶解能力、或从生成碳酸的稳定性等方面回答都可以) Ca(OH)2微溶于水，不能将CO2完全反应(或NaOH易溶于水等)(答对一点即可) 剩余的气体不是二氧化碳(或锥形瓶内二氧化碳已反应完等) 排水法
17、 薄铜片表面由黑变红 澄清石灰水变浑浊 CO2 + Ca(OH)2＝ CaCO3↓ + H2O
18、① 2H2O2H2↑+O2 ↑ 生成物中含有氢、氧元素，而且化学反应前后元素种类不变
19、水槽 D 导管口刚有气泡马上收集（或加热前就将收集装置中导气管伸入集气瓶中，集气瓶事先没有装满水留有气泡等其它合理答案）
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20、 (1)89；(2)2：1
21、（1）80%（2）14.7%
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22、AB 吸附水中的色素和异味 防加热时产生暴沸现象 2.5 D B 加速溶解 C
23、0.2 51.25% 稀盐酸浓度减小
第一次
第二次
第三次
第四次
加入稀盐酸的质量(g)
20
20
20
20
烧杯中剩余物的质量(g)
39.9
59.8
79.7
99.7
生成气体的质量(g)
0.1
X
0.3
0.3