统编版语文六年级上册第三单元练习题（无答案）

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部编版六年级语文上册第三单元练习一、小小书法家,拼写人人夸。(10分)huò dá lǐn liè gē da pā xia mù gùn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bān diǎn cái yī chòu bèi xiàng jiao cí chǎng( ) ( ) ( ) ( ) ( )diāo xiàng duò jiǎo tuí fèi mí yǔ pǔ su ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dào qiè péi yǎng qīng xié jiē kāi dǐ yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确的答案,填在后面括号里。(18分)1.下列加点的字注音完全正确的一项是( )A.风靡(mǐ) 叉腿(chà) 金箍棒(gū) B.俨然( yǎn) 攒聚(zǎn) 一哄而散(hōng) C.豁开(huō) 显赫(hè) 虎视眈眈(dān) D.鏖战(áo) 陨石(yùn) 沧海一粟(sù) 2.下列词语书写完全正确的一项是( )A.趴着 沮丧 颓唐 别出心裁 B.崩裂 疲卷 怨恨 技高一愁 C.稀薄 低御 冷漠 全神贯注 D.神秘 分析 轨道 口干舌躁 3.下列加点的字部首和音序都正确的一项是( )A.磕(石 K)碰 B.颓(秃 t)废 C.轨(九 g)道 D.摄(扌 N)像 4.下列句中加点词语运用不恰当的一项是( )A.老鼠一现身,马上被旁边虎视眈眈的花猫抓去了。 B.读书没有捷径,投机取巧,反而会弄巧成拙。 C.年少时总会幻想将来能叱咤风云,成就大业。 D.同学们都在忘乎所以地认真读书。5.对《竹节人》一文内容理解有误的一项是( )A.“我们”为做竹节人费尽心思,它们用的兵器有“金箍棒”“虎头双钩”“偃月刀”等。B.“‘屏风’颓然倒了,一切秘密暴露无遗。”这句话中“屏风”是指“我们”做的竹节人。C.老师将“我们”做的竹节人收去后,居然在办公室里兴致勃勃地玩起来。D.“桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江”这句话用了比喻、夸张的修辞手法,写出了破旧的课桌上裂缝非常大。6.根据不同的阅读目的,可采用不同的阅读方法。在探究其他星球是否有生命存在时,可采用的阅读方法是( )A.与问题相关的内容仔细读,必要时多读几遍,关系不大的不需要细读。 B.只读与问题相关的内容,读一遍即可,关系不大的浏览一遍甚至不读。 C.找到具体的句子,抓关键词语体会。 D.将全文认认真真读几遍。三、写出下列句中引号的作用。(8分)1.老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒下。（ ）2.古时候,科学不发达,人们一直向往着“天上的世界”。 ( ） 3.1975年,美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。 （ ）4.“慈母手中线,游子身上衣”是《游子吟》中的诗句。 ( ) 四、把下列句子按正确的顺序排列。(10分)( )再锯八截短的,分别当四肢。( )这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。( )锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃。()把毛笔杆锯成寸把长的一截。( )用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。五、根据课文内容填空。(17分)1.我们知道,《 》《 》《 》等神话故事都是古人编出来的。2.从理论上说， 是无限的。 只是 中的一颗行星，而 只是 中一个极小的部分， 对 来说又是 。 3.把毛笔杆 寸把长的 ,这就是竹节人的脑袋连同 了,在上面 一对小眼， 装手臂用。4. 身子， 大眼,可 。正 准备离去,却见同桌 窗玻璃旁看得 。5.天体上可能有生命存在必须具备的条件有:一是 ;二是 ;三是 ;四是 。六、课内阅读我最棒,根据问题阅读选段。(11分)宇宙生命之谜(节选)科学家们还发现:火星是一个非常干(躁 燥)的星球,在它的大(汽 气)中( )找到了水(汽 气),( )含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大(汽 气)层非常稀薄,96%是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场,它的大(汽 气)层中又没有臭氧层，( )不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明,在火星上生命难以存在。1.用“ ”画出括号里正确的字。(2分)2.在括号里填上恰当的词语。(3分)3.文中运用了哪些说明方法?用文中的句子进行说明。(2分) 为什么说火星上生命难以生存?(2分) 5.文中的加点字能不能改为“不能”?为什么?(2分) 七、课外拓展我能行,有目的地阅读短文。(26分)亚马孙河曾是一条绿色的河,因为这里有地球上最大的热带雨林守护着她;亚马孙河地区曾是动植物的天堂,因为这里有绵延不尽的绿色。亚马孙河流域的热带雨林东西长3400千米,南北宽2000千米,覆盖着地球上7%的大地,相当于中国陆地面积的三分之二。这片广袤的森林中蕴藏着世界上最宝贵、最稀缺的热带雨林资源,其中阔叶林占全球的56%，森林储量占全球的三分之一。这里有3000万个生物物种,是动植物生息繁衍的理想场所。难怪有人称亚马孙流域的热带雨林为“地球之肺”。她的确像大地母亲胸口一片绿色的肺叶,呵护着母亲的健康与安全。然而,时至今日,亚马孙河畔昔日旖旎的自然风光已一去不复返了,大地母亲的肺叶正在遭受侵害。自20世纪70年代开始,巴西政府在亚马孙河地区毁林伐木,一方面是卖木材赚钱,同时发展养牛业,使农场自南向北不断扩张。到80年代,亚马孙河地区每年砍伐的森林为200万至300万公顷。据估计,近十年的时间亚马孙河地区的木材产量增加了34倍,其代价就是热带雨林的锐减。为了种植经济作物,哥伦比亚32万公顷的原始森林杯毁于一旦。在秘鲁,为种植毒品而毁掉的森林也达100万公顷。进入90年代,毁林的风潮又开始从边缘地带逐渐深入。目前,留在巴西大西洋沿岸一带的森林面积,仅为哥伦布发现新大陆时代的2%。这些惊人的数字证明:人类正在以前所未有的速度毁坏雨林,大地母亲的肺叶上已经千疮百孔。在圣经中,亚当和夏娃因偷吃禁果而被逐出伊甸园,开始了一生的苦难。如果人们继续挥舞着手中的斧头砍伐森林,执迷不悟地残害大地母亲，那么,人类也将踏上漫漫的赎罪之路。而大地母亲滴滴苦涩的泪水,是在警示人们:自然对人类一无所求,而人类只有在她的庇护下才能得以生存。地球不是一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆,她是人类唯一的家园,却不是永远的伊甸园。1.从文中找出下列词语的近义词。(3分)繁殖-（ ) 警告-（ ) 一意孤行-（ ) 保护-（ ) 广阔-（ ) 取之不尽-（ ) 2.给下列加点的字注音。(8分) 庇护( ) 禁果( ) 苦难( ) 赎罪( ) 苦涩( ) 秘鲁( ) 广袤( ) 蕴藏( ) 3.按要求写句子。(3分)(1)用文中加点的词语写一句话。 (2)人类正在以前所未有的速度毁坏雨林。缩句: 改为反问句: 4.写出下列句子运用的说明方法。(4分)(1)在秘鲁,为种植毒品而毁掉的森林也达100万公顷。（ ）(2)大地母亲的肺叶上已经千疮百孔。（ ）(3)亚马孙河流域的热带雨林覆盖着地球上7%的大地,相当于中国陆地面积的三分之二。（ ） （ ）5.围绕问题,选择恰当的内容阅读。(4分)(1)读画线句子,“大地母亲的肺叶”是指 ,遭受的侵害主要是指 。(2)阅读第一自然段,“亚马孙河是一条绿色的河”是因为 ，曾是鸟的天堂是因为 。6.读第三自然段,想一想造成大地母亲的肺叶千疮百孔的原因是什么?(2分) 7.你想对居住在地球上的人们说些什么?(2分) 八、.写作平台我们身边有许多现象,都蕴藏着无穷的奥秘,比如金蝉脱壳、极光理免笋最近,你观察到了什么?有哪些新的发现?学到了哪些新的知识请拿起手中的笔,写一篇大自然观察日记。(20分)