高中语文部编版必修上册第 6课知识点（《芣苢》+《插秧歌》）

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高中语文必修上册第6课知识点一、《芣苢》【词语积累】采采（   ）芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有（   ）之。采采芣苢，薄言掇（   ）之。采采芣苢，薄言捋（   ）之。采采芣苢，薄言袺（   ）之。采采芣苢，薄言襭（   ）之。【参考译文】繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧来采呀。繁茂鲜艳的芣苢呀，我们赶紧采起来。繁茂鲜艳的芣苢呀，一片一片摘下来。繁茂鲜艳的芣苢呀，一把一把捋下来。繁茂鲜艳的芣苢呀，提起衣襟兜起来。繁茂鲜艳的芣苢呀，掖起衣襟兜回来。【思想情感】这是一曲劳动的欢歌，是当时人们采芣苢（一说即车前草，一说为薏苡）时所唱的歌谣。全诗三章，每章四句，全是重章叠句，仅仅只变换了少数几个动词，其余一概不变，反复地表达劳动的过程，劳动成果的由少至多也就表达出来，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。【文化常识】1.《诗经》知识《诗经》，是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌，共305篇。诗经的作者，绝大部分已无法考证。相传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称为《诗三百》。西汉时期被尊为儒家经典，称为《诗经》，并沿用至今。孔子曾概括《诗经》宗旨为“无邪”，并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标准。先秦诸子中，引用《诗经》者颇多，如孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子等人在说理论证时，多引述《诗经》中的句子以增强说服力。至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典，成为《六经》及《五经》之一。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代生活的一面镜子。2.《诗经》六义《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。“风、雅、颂”是按音乐的不同对《诗经》的分类，“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。【艺术特色】①运用赋的手法，铺陈造势，重章叠句；②四言句式，节奏感强；③动词细腻且富于变化。【参考答案】采采（茂盛的样子）芣苢，薄言采（采摘）之。采采芣苢，薄言有（取得，获得）之。采采芣苢，薄言掇（拾取，摘取）之。采采芣苢，薄言捋（从茎上成把地取下）之。采采芣苢，薄言袺（提起衣襟兜东西）之。采采芣苢，薄言襭（把衣襟掖在腰带上兜东西）之。二、插秧歌【词语积累】田夫抛秧（   ）田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪（   ）蓑是甲，雨从头上湿到胛（   ）。唤渠（   ）朝餐（zhāo   ）歇半霎（shà   ），低头折腰只不答。秧根未牢莳（   ）未匝（   ），照管鹅儿与雏鸭。【参考译文】种田的农夫将秧苗抛在半空，农妇一把接住，小儿子把秧苗拔起，大儿子再把秧苗插入水中。斗笠是头盔，蓑衣是战甲，但似乎没什么用，雨水从头上进入，直湿到肩胛。喊他停下来吃早餐好休息一会儿，那农夫低头弯腰，努力插秧，半天不回答。秧苗根部尚不牢固，栽种也还没完成，一定要照看好小鹅小鸭，不要让它们来破坏秧苗。语言风格语言通俗明畅。【参考答案】田夫抛秧（插秧前，将秧苗从秧畦拔出，捆成小捆，扔进稻田，叫作抛秧）田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪（古代打仗时戴的头盔）蓑是甲，雨从头上湿到胛（肩胛）。唤渠（他）朝餐（名词活用作动词，吃早饭）歇半霎（半晌，一会儿），低头折腰只不答。秧根未牢莳（移栽，种植）未匝（布满，遍及），照管鹅儿与雏鸭。