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2023-2024学年吉林省白城地区大安县化学九年级第一学期期末质量跟踪监视试题含答案
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这是一份2023-2024学年吉林省白城地区大安县化学九年级第一学期期末质量跟踪监视试题含答案，共11页。试卷主要包含了下列应用的原理，下列实验操作正确的是，下列实验操作中正确的是，下列实脸操作正确的是等内容，欢迎下载使用。
学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1．下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
A．加热一定量高锰酸钾
B．图乙:探究过氧化氢溶液制取氧气中二氧化锰的作用
C．加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气
D．镁带在密闭容器中燃烧
2．下列图示中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是( )
A．B．C．D．
3．某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是:
A．c代表氧气
B．t1时刻，O2 开始产生
C．t2时刻，KMnO4 开始分解
D．KMnO4是催化剂
4．下列应用的原理（用化学方程式表示）及其基本反应类型均正确的是（ ）
A．用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O复分解反应
B．用硝酸银溶液证明铁的活动性大于银：Fe+3AgNO3=3Ag+Fe(NO3)3置换反应
C．沼气燃烧：2CO+O22CO2化合反应
D．用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症：Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O复分解反应
5．根据如图所示实验，不能得出的结论是（ ）
A．CO2不能燃烧
B．CO2不支持燃烧
C．CO2密度比空气大
D．蜡烛燃烧生成CO2和H2O
6．下列关于测定空气中氧气含量的实验分析中（图中药品为红磷和水），不正确的是
A．氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一
B．不能用木炭代替红磷
C．图Ⅰ中进入集气瓶的水约占烧杯中水体积的五分之一
D．图Ⅱ所示装置也可以测定空气中氧气含量
7．下列物质溶于足量水中，能形成溶液的是（ ）
A．食盐B．面粉C．豆油D．泥土
8．下列实验操作正确的是
A．观察到铁丝剧烈燃烧
B．闻气体气味
C．测溶液的pH
D．称量氯化钠固体
9．下列实验操作中正确的是（ ）
A． 点燃酒精灯B．取少量液体C． 加热液体D． 称取氯化钠
10．下列实脸操作正确的是
A．闻气体气味B．点燃酒精灯C．滴加液体D．读取液体体积
11．等质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应（已知M、N在生成物中均为+2价），生成氢气质量和反应时间的关系如图所示，下列叙述正确的是
A．M、N两种金属中较活泼的是NB．生成H2的质量M＜N
C．相对原子质量较大的是ND．产生H2的速率N＞M
12．分析推理是学习化学的一种重要方法， 以下分析推理正确的是( )
A．蜡烛燃烧后质量减小，所以蜡烛燃烧不遵循质量守恒定律
B．一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，所以化学性质不同
C．溶液具有均一性、稳定性，所以具有均一性和稳定性的液体一定是溶液
D．原子核由质子和中子构成，则原子中都含有质子和中子
13．如图是有关实验室制取氢气的部分实验操作，其中正确的是（ ）
A．连接仪器B．加入锌粒
C．倾倒稀硫酸D．氢气验纯
14．厨房常用的下列物质与水混合，不能形成溶液的是（ ）
A．食盐B．植物油C．白糖D．白酒
15．下列实验设计不能达到实验目的的是:
A．AB．BC．CD．D
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16．请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验。
请根据图示进行思考并回答下表中的问题：
17．下图是实验室，制取气体常用的装置。结合图示回答下列问题：
（1）写出图中仪器①②的名称_____、_____；
（2）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，应选用的发生装置_____（填装置字母序号）；
（3）实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选用B发生装置，装置中使用分液漏斗的优点是_____；
（4）实验室用双氧水和二氧化锰制取一瓶干燥的氧气，仪器接口的连接顺序是_____（填导管接口的字母序号）；
（5）实验室制取CO2一般有六个步骤：①检在装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向仪器Ⅰ中放入小块的大理石；⑤用燃着的木条靠近集气瓶口验满；⑥收集气体。则正确的操作顺序是_____（填数字序号）。
18．分析下列做法对实验结果产生的影响（假定实验的其他操作均正确）。
（1）用下图所示装置测定空气中氧气的体积分数时,若将红磷改为木炭，所测得氧气的体积分数将_____。（填“偏大”、“偏小”或“不变”下同）
（2）用一定量的氯酸钾与二氧化锰混合物加热制取氧气时,错把高锰酸钾当成二氧化锰使用,则所制得氧气的质量_____。
19．（1）已知：水的密度为1.0g/mL。实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠______________g，需要量取水 _____________mL。
（2）配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为_____________（填字母序号）。
（3）量水时选用的量筒的量程最合适的是___(填序号),读数时视线要与量筒内___保持水平。
A10 mL B25 mL C50 mL D100 mL
（4）图A中玻璃棒搅拌的目的是_____________。
（5）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是_____________（填序号）。
①氯化钠固体不纯
②称量时，药品端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数
④装瓶时，有少量溶液洒出
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20．（8分）某化学兴趣小组的同学到化学实验室，用铝和氢氧化钠溶液反应（提示：2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+3H2↑）来制备氢气。同学们取了3g纯铝片和40g氢氧化钠溶液，充分反应后，铝片有剩余，称得反应后剩余物质的总质量为42.7g。试计算：
（1）生成氢气的质量是_____g；
（2）参加反应的铝片的质量是多少g？_____（要计算过程）
21．（8分）小鹿同学在测定铁在氧气中燃烧时的产物时，发现 5.6g 铁在足量的氧气中燃烧，生成 7.38g 的产物，请通过计算判断：铁是否全部转化为四氧化三铁？（3Fe+2O2 Fe3O4）（精确到 0.01）
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22．（9分）材料是人类赖以生存和发展的重要物质，铜是目前使用最广泛的金属之一.
(一)铜材料的有关知识
(1)人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代，直到近代才开始大量使用铝材料.这也反映出Cu、Fe、Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是_____.
(2)纯铜又称紫铜，常见铜合金有黄铜、青铜等种类.家用电缆常用紫铜，以聚氯乙烯塑料或TPU橡胶包裹.
①我国在西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”之说，用化学方程式表示其原理____.
②鉴别黄铜和黄金，以下方法不可行的是_____(选填序号).
A 观察颜色 B 加稀盐酸 C 在空气中灼烧
(二)铜及其化合物的实验1.硫酸铜是制备其他含铜化合物的重要原料，以下是制取硫酸铜的常见方法.
(1)方案1：向稀硫酸中加入铜粉，再用导管通入空气并加热，铜粉逐渐减少，溶液由无色变为蓝色.
①反应中溶液的稀硫酸的质量逐渐____(填“增大”或“减小”).
②该反应的化学方程式______.
(2)方案2：将铜片加入浓硫酸中，加热，产生刺激性气味，溶液逐渐变成蓝色.将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液褪色，说明该气体是_____.
(3)从环保角度进行比较，你认为方案_____(填“1”或“2”)更合理.
2.在一定量硫酸铜溶液中加入碳酸钠溶液，过滤、洗涤、低温干燥得到碱式碳酸铜固体，其组成为：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O.
(三)碱式碳酸铜的热分解实验
兴趣小组称取此固体27.6g，在科研人员的指导下用下图装置进行热分解实验.
（查阅资料）Cu(OH)2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为200℃～220℃，各生成对应的两种氧化物.该碱式碳酸铜失去结晶水的温度与Cu(OH)2的分解温度接近.浓硫酸能吸收水分，碱石灰能吸收二氧化碳和水.
1.装置A的作用是_____.
2.加热前后及过程中均通入空气，加热后通空气的目的是_____.
3.控制温度在不同的范围对B中样品加热.测得装置C、D的质量在实验前后的变化情况如左下表所示，测得B中剩余固体质量随温度的变化如下图所示.
①图中F点对应的m＝_____.
②根据提供的数据，计算该碱式碳酸铜固体中铜元素的质量分数___.
③若缺少装置E，测得的 “y”____、“z”____的值分别会怎样(选偏大，偏小，不变).
23．（10分）氧气和二氧化碳是两种常见的气体。
（一）实验室用大理石和稀盐酸制取CO2,并用向上排空气法收集，可供选择的仪器如下。
（1）仪器B的名称是_______；
（2）组装整套装置时，可选用上图中的A、B、H、I、J、L、P和_______；
（3）制取CO2后的液体不能随意排放，是因为废液中可能含有_______。
（二）实验室加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，该反应中固体总质量随时间变化如图所示，反应结束后，生成氯化钾的质量是_______g；图中P点对应固体成分为_______。
参考答案
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1、D
2、C
3、B
4、D
5、D
6、C
7、A
8、B
9、A
10、D
11、C
12、B
13、D
14、B
15、C
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16、紫色纸花变红色 二氧化碳不能使紫色石蕊变红 水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红(或碳酸使紫色石蕊溶液变红) 酸能使紫色石蕊溶液变红 不稳定，受热易分解
17、锥形瓶 水槽 A 节约药品（合理即可） bgfe ②①④③⑥⑤
18、偏小 偏大
19、2.5 47.5 CBDEA C 凹液面最低处 加速固体溶解速度 ①③
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20、（1）0.3g（2）2.7g
21、设5.6g铁完全转化成四氧化三铁时输出四氧化三铁的质量为x，
解得：x7.73g，
与生成7.38g 的产物不符合，因此铁没有完全转化成四氧化三铁。
答：铁没有完全转化成四氧化三铁。
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22、Al Fe Cu Fe+CuSO4=FeSO4+Cu A 减小 2Cu +O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O SO2 1 除去空气中的二氧化碳和水 将B中残留的气体赶到CD装置 20.4g 46.4% 偏小 偏大
23、集气瓶 C 盐酸 7.45 KClO3、KCl、MnO2（或氯酸钾、氯化钾、二氧化锰）
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
红磷燃烧测定空气中氧气的含量
验证二氧化碳能溶于水
探究甲烷含有氧元素
探究鸡蛋壳的主要成分为碳酸钙
(I)
(II)
(III)
(IV)
现象
紫色纸花变红
紫色纸花不变色
紫色纸花不变色
_____
分析
①实验(III)验证了____；
实验(Ⅳ)验证了_____；
②通过实验(I)、(Ⅳ)，可验证酸的一条化学性质是_____；
③实验(Ⅳ)结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸______。
装置
实验前/g
实验后/g
C
198.0
205.2
D
221.0
225.4
学校_______ 年级_______ 姓名_______
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1．下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
A．加热一定量高锰酸钾
B．图乙:探究过氧化氢溶液制取氧气中二氧化锰的作用
C．加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气
D．镁带在密闭容器中燃烧
2．下列图示中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是( )
A．B．C．D．
3．某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是:
A．c代表氧气
B．t1时刻，O2 开始产生
C．t2时刻，KMnO4 开始分解
D．KMnO4是催化剂
4．下列应用的原理（用化学方程式表示）及其基本反应类型均正确的是（ ）
A．用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O复分解反应
B．用硝酸银溶液证明铁的活动性大于银：Fe+3AgNO3=3Ag+Fe(NO3)3置换反应
C．沼气燃烧：2CO+O22CO2化合反应
D．用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症：Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O复分解反应
5．根据如图所示实验，不能得出的结论是（ ）
A．CO2不能燃烧
B．CO2不支持燃烧
C．CO2密度比空气大
D．蜡烛燃烧生成CO2和H2O
6．下列关于测定空气中氧气含量的实验分析中（图中药品为红磷和水），不正确的是
A．氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一
B．不能用木炭代替红磷
C．图Ⅰ中进入集气瓶的水约占烧杯中水体积的五分之一
D．图Ⅱ所示装置也可以测定空气中氧气含量
7．下列物质溶于足量水中，能形成溶液的是（ ）
A．食盐B．面粉C．豆油D．泥土
8．下列实验操作正确的是
A．观察到铁丝剧烈燃烧
B．闻气体气味
C．测溶液的pH
D．称量氯化钠固体
9．下列实验操作中正确的是（ ）
A． 点燃酒精灯B．取少量液体C． 加热液体D． 称取氯化钠
10．下列实脸操作正确的是
A．闻气体气味B．点燃酒精灯C．滴加液体D．读取液体体积
11．等质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应（已知M、N在生成物中均为+2价），生成氢气质量和反应时间的关系如图所示，下列叙述正确的是
A．M、N两种金属中较活泼的是NB．生成H2的质量M＜N
C．相对原子质量较大的是ND．产生H2的速率N＞M
12．分析推理是学习化学的一种重要方法， 以下分析推理正确的是( )
A．蜡烛燃烧后质量减小，所以蜡烛燃烧不遵循质量守恒定律
B．一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，所以化学性质不同
C．溶液具有均一性、稳定性，所以具有均一性和稳定性的液体一定是溶液
D．原子核由质子和中子构成，则原子中都含有质子和中子
13．如图是有关实验室制取氢气的部分实验操作，其中正确的是（ ）
A．连接仪器B．加入锌粒
C．倾倒稀硫酸D．氢气验纯
14．厨房常用的下列物质与水混合，不能形成溶液的是（ ）
A．食盐B．植物油C．白糖D．白酒
15．下列实验设计不能达到实验目的的是:
A．AB．BC．CD．D
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16．请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验。
请根据图示进行思考并回答下表中的问题：
17．下图是实验室，制取气体常用的装置。结合图示回答下列问题：
（1）写出图中仪器①②的名称_____、_____；
（2）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，应选用的发生装置_____（填装置字母序号）；
（3）实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选用B发生装置，装置中使用分液漏斗的优点是_____；
（4）实验室用双氧水和二氧化锰制取一瓶干燥的氧气，仪器接口的连接顺序是_____（填导管接口的字母序号）；
（5）实验室制取CO2一般有六个步骤：①检在装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向仪器Ⅰ中放入小块的大理石；⑤用燃着的木条靠近集气瓶口验满；⑥收集气体。则正确的操作顺序是_____（填数字序号）。
18．分析下列做法对实验结果产生的影响（假定实验的其他操作均正确）。
（1）用下图所示装置测定空气中氧气的体积分数时,若将红磷改为木炭，所测得氧气的体积分数将_____。（填“偏大”、“偏小”或“不变”下同）
（2）用一定量的氯酸钾与二氧化锰混合物加热制取氧气时,错把高锰酸钾当成二氧化锰使用,则所制得氧气的质量_____。
19．（1）已知：水的密度为1.0g/mL。实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠______________g，需要量取水 _____________mL。
（2）配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为_____________（填字母序号）。
（3）量水时选用的量筒的量程最合适的是___(填序号),读数时视线要与量筒内___保持水平。
A10 mL B25 mL C50 mL D100 mL
（4）图A中玻璃棒搅拌的目的是_____________。
（5）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是_____________（填序号）。
①氯化钠固体不纯
②称量时，药品端忘垫质量相同的纸片
③量取水时，仰视读数
④装瓶时，有少量溶液洒出
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20．（8分）某化学兴趣小组的同学到化学实验室，用铝和氢氧化钠溶液反应（提示：2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+3H2↑）来制备氢气。同学们取了3g纯铝片和40g氢氧化钠溶液，充分反应后，铝片有剩余，称得反应后剩余物质的总质量为42.7g。试计算：
（1）生成氢气的质量是_____g；
（2）参加反应的铝片的质量是多少g？_____（要计算过程）
21．（8分）小鹿同学在测定铁在氧气中燃烧时的产物时，发现 5.6g 铁在足量的氧气中燃烧，生成 7.38g 的产物，请通过计算判断：铁是否全部转化为四氧化三铁？（3Fe+2O2 Fe3O4）（精确到 0.01）
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22．（9分）材料是人类赖以生存和发展的重要物质，铜是目前使用最广泛的金属之一.
(一)铜材料的有关知识
(1)人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代，直到近代才开始大量使用铝材料.这也反映出Cu、Fe、Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是_____.
(2)纯铜又称紫铜，常见铜合金有黄铜、青铜等种类.家用电缆常用紫铜，以聚氯乙烯塑料或TPU橡胶包裹.
①我国在西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”之说，用化学方程式表示其原理____.
②鉴别黄铜和黄金，以下方法不可行的是_____(选填序号).
A 观察颜色 B 加稀盐酸 C 在空气中灼烧
(二)铜及其化合物的实验1.硫酸铜是制备其他含铜化合物的重要原料，以下是制取硫酸铜的常见方法.
(1)方案1：向稀硫酸中加入铜粉，再用导管通入空气并加热，铜粉逐渐减少，溶液由无色变为蓝色.
①反应中溶液的稀硫酸的质量逐渐____(填“增大”或“减小”).
②该反应的化学方程式______.
(2)方案2：将铜片加入浓硫酸中，加热，产生刺激性气味，溶液逐渐变成蓝色.将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液褪色，说明该气体是_____.
(3)从环保角度进行比较，你认为方案_____(填“1”或“2”)更合理.
2.在一定量硫酸铜溶液中加入碳酸钠溶液，过滤、洗涤、低温干燥得到碱式碳酸铜固体，其组成为：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O.
(三)碱式碳酸铜的热分解实验
兴趣小组称取此固体27.6g，在科研人员的指导下用下图装置进行热分解实验.
（查阅资料）Cu(OH)2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为200℃～220℃，各生成对应的两种氧化物.该碱式碳酸铜失去结晶水的温度与Cu(OH)2的分解温度接近.浓硫酸能吸收水分，碱石灰能吸收二氧化碳和水.
1.装置A的作用是_____.
2.加热前后及过程中均通入空气，加热后通空气的目的是_____.
3.控制温度在不同的范围对B中样品加热.测得装置C、D的质量在实验前后的变化情况如左下表所示，测得B中剩余固体质量随温度的变化如下图所示.
①图中F点对应的m＝_____.
②根据提供的数据，计算该碱式碳酸铜固体中铜元素的质量分数___.
③若缺少装置E，测得的 “y”____、“z”____的值分别会怎样(选偏大，偏小，不变).
23．（10分）氧气和二氧化碳是两种常见的气体。
（一）实验室用大理石和稀盐酸制取CO2,并用向上排空气法收集，可供选择的仪器如下。
（1）仪器B的名称是_______；
（2）组装整套装置时，可选用上图中的A、B、H、I、J、L、P和_______；
（3）制取CO2后的液体不能随意排放，是因为废液中可能含有_______。
（二）实验室加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，该反应中固体总质量随时间变化如图所示，反应结束后，生成氯化钾的质量是_______g；图中P点对应固体成分为_______。
参考答案
一、单选题（本大题共15小题，共45分）
1、D
2、C
3、B
4、D
5、D
6、C
7、A
8、B
9、A
10、D
11、C
12、B
13、D
14、B
15、C
二、填空题（本大题共4小题，共20分）
16、紫色纸花变红色 二氧化碳不能使紫色石蕊变红 水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红(或碳酸使紫色石蕊溶液变红) 酸能使紫色石蕊溶液变红 不稳定，受热易分解
17、锥形瓶 水槽 A 节约药品（合理即可） bgfe ②①④③⑥⑤
18、偏小 偏大
19、2.5 47.5 CBDEA C 凹液面最低处 加速固体溶解速度 ①③
三、简答题（本大题共2小题，共16分）
20、（1）0.3g（2）2.7g
21、设5.6g铁完全转化成四氧化三铁时输出四氧化三铁的质量为x，
解得：x7.73g，
与生成7.38g 的产物不符合，因此铁没有完全转化成四氧化三铁。
答：铁没有完全转化成四氧化三铁。
四、探究题（本大题共2小题，共19分）
22、Al Fe Cu Fe+CuSO4=FeSO4+Cu A 减小 2Cu +O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O SO2 1 除去空气中的二氧化碳和水 将B中残留的气体赶到CD装置 20.4g 46.4% 偏小 偏大
23、集气瓶 C 盐酸 7.45 KClO3、KCl、MnO2（或氯酸钾、氯化钾、二氧化锰）
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
红磷燃烧测定空气中氧气的含量
验证二氧化碳能溶于水
探究甲烷含有氧元素
探究鸡蛋壳的主要成分为碳酸钙
(I)
(II)
(III)
(IV)
现象
紫色纸花变红
紫色纸花不变色
紫色纸花不变色
_____
分析
①实验(III)验证了____；
实验(Ⅳ)验证了_____；
②通过实验(I)、(Ⅳ)，可验证酸的一条化学性质是_____；
③实验(Ⅳ)结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸______。
装置
实验前/g
实验后/g
C
198.0
205.2
D
221.0
225.4
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