期末综合素质评价(四)（试题）统编版语文四年级下册

这是一份期末综合素质评价(四)（试题）统编版语文四年级下册，共8页。试卷主要包含了读拼音，写词语，按要求完成句子练习，根据所学内容填空，课外阅读，快乐习作等内容，欢迎下载使用。

第1部分 积累与运用(47分)
一、下列每组加点字的读音都有一个是错误的，用“____”画出来，并在括号里改正。(6分)
1. 屏息(píng) 枪栓(shuān) 引吭大叫(háng) ( )
2. 开辟(pì) 譬如(pì) 枝折花落(zhé) ( )
3. 飞矢(shī) 硫黄(liú) 彬彬有礼(bīn) ( )
二、读拼音，写词语。(6分)
línɡ chén( )，hū xià( )的寒风pī miàn( )而来，豆大的雨点儿打在liǎn jiá( )上，街道上的清洁工人依然坚守在自己的ɡǎnɡ wèi( )上，jiàn xínɡ( )着自己的职责。
三、选择题，将正确答案的序号填入括号里。(6分)
1. 下列词语的书写全都正确的一项是( )
A. 巩固 浏览 轮落 B. 慷概 赠予 俏丽
C. 英俊 严峻 预兆 D. 和蔼 焕散 脚趾
2. 革命者那( )的精神深深地感动了我们。
A. 焦躁不安 B. 心急如焚C. 临危不惧 D. 小心翼翼
3. “在学习上，我们不做井底蛙；与人交往时，我们不当_____；在班集体里我们要甘当_____，争做_____。”填入横线上的词语，全部正确的一项是( )
A. 千里马 小蜜蜂 百灵鸟B. 铁公鸡 老黄牛 领头羊
C. 纸老虎 千里马 变色龙 D. 应声虫 哈巴狗 领头羊
四、按要求完成句子练习。(9分)
1. 科学家们提出，鸟类和恐龙有亲缘关系。 他们还提出，鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。(用关联词语把两句话合成一句话)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. 【新角度】图片是2023年发行的特种邮票——癸卯寄福。请仔细观察邮票中的兔，注意冒号的用法，写出兔的特点。
这只兔子真________________：_____________
_________________________________________
_________________________________________
______________________________________。
3. 留心观察，生活处处都有风景。晨风中一株带着露珠的小草是风景，校园里一个个天真的笑脸是风景，______________________________是风景，_____________________________是风景。(照样子补充句子)
五、【新情境】四年级(1)班的同学准备合编一本小诗集，请你完成下列练习。(9分)
1. 典典同学选了一首冰心奶奶的诗，可是在编辑过程中，诗的内容被倒翻的墨水弄脏了，请你帮忙恢复这首诗本来的面目，选择相应的序号填到横线上。(4分)
eq \a\vs4\al(A. 深红的果儿 B. 淡白的花儿,C. 贡献你自己 D. 牺牲你自己)
2. 你也跃跃欲试，仿照下面的小诗进行了创作。(3分)
例：春天的早晨，“六一”的校园，
怎样的可爱呢！怎样的欢乐呢！
融冶的风， ___________________，
飘扬的衣袖， ___________________，
静悄的心情。 ___________________。
3. 老师向全班征集诗集的名字，你打算给它取名为《______________》。
(2分)
六、根据所学内容填空。(11分)
快乐的节日里，游戏自然是必不可少的。令人印象较深的游戏有：
1. 【飞花令】请补充含“花”字的诗句。
典典：我先来，“___________________，麦花________________”。
华华：我来接，《宿新市徐公店》中有“_______________________，_______________________”。
聪聪：我也会，杜甫写道：“_______簇_______，_____________？”
2. 【抽书签】老师准备了许多亲手写的书签盲盒送给我们，上面都是些名言警句，既好玩又给人以启发。我抽中了“__________________，__________________”，老师是想告诉我们战胜自我方为强者；好朋友抽到的是“___________________，____________________”，老师是在提醒我们要珍惜青春年华，勤奋学习，以免到老后悔已晚。
第2部分 阅读与欣赏(23分)
七、课外阅读。(23分)
(一)程门立雪(8分)
杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。一日见①颐，颐偶瞑坐，时与游酢②侍立③不去④，颐既觉，则门外雪深一尺矣。
【注释】①见：拜见。②游酢：杨时的友人，程门四大才子之一。③侍立：恭敬地站在一旁。④去：离开。
1. 下列加点的“异”与“幼颖异”中的“异”意思相同的一项是( )(2分)
A. 异国他乡 B. 奇花异草C. 异口同声 D. 异曲同工
2. 用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。
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3. 你从杨时身上学到了什么？请谈谈读过本文之后的感受。(3分)
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(二)机器人带来的“恐慌”与“困惑”(15分)
【材料一】恐慌：机器人将要抢走我们的工作。
1. 某网络平台计划使用无人机在30分钟内完成约16千米范围内的送货工作。
2. 机器人有望在未来成为保姆，一些国家还在研究机器人在养老领域工作的可行性。
3. 软件可以批改作业，让老师们不必再为阅卷烦恼。
4. 随着城市生活节奏的加快和老龄化社会的到来，越来越多的消费者愿意购买更先进的产品来节省时间，减少劳动和享受生活。
【材料二】困惑：明天的人工智能会对人类形成威胁吗？
伊利诺伊理工大学教授莫勒说：“一些物品永远都会是人工制造，而且是手工制造。比如名贵跑车以及一些高质量的珠宝、首饰、工艺品，这些东西需要人们带着感性去创造，而机器人永远不会具备这一能力。”但小到家用的小型扫地机器人，大到一些大型的工厂以及设备车间中打印、焊接、装配、搬运等工作岗位，人工智能在各个领域的应用越来越广泛，人们似乎已看到了人工智能的魅力。那么，明天的人工智能会对人类形成威胁吗？
1. 下列说法中正确的一项是( )(3分)
A. 机器人有望在未来成为保姆，一些发达国家已经将它们应用于养老领域。
B. 人们愿意购买更先进的产品，只是为了追求时尚，享受生活。
C. 人工智能已经完全实现了让人们解放双手，减少劳动时间，降低劳动强度。
D. 人们应学会合理设计并适当控制，让机器人不会对人类的未来造成威胁。
2. “一些物品永远都会是人工制造，而且是手工制造。”对这句话的理解，以下说法中正确的有( )(多选)(4分)
A. 机器人不适合制造珠宝、首饰、工艺品这些精细的物品。
B. 有些物品需要人们带着感性去创造，而机器人永远不会具备这一能力。
C. 机器人无法了解物品的制造过程，所以它们无法和人类一样制造物品。
D. 面对一些灵活的工作，机器人始终做不到同人类一样去认知、思考和判断。
3. 结合材料想一想，我们的生活中还有哪些工作可能会被机器人“抢走”？
(4分)
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4. 你觉得明天的人工智能会对人类形成威胁吗？请结合材料说明理由。
(4分)
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第3部分 表达与交流(30分)
八、快乐习作。(30分)
题目：我喜欢_______________
提示：请把题目补充完整，可以填某处的景色，可以填某种小动物，可以填某一项活动，也可以填某一个人物(包括自己)……围绕所填的内容写一篇习作。注意写出所写对象的特点，表达出自己的真情实感。
嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”
____________，和青年说：“___________！”
____________，和青年说：“___________！”
期末综合素质评价(四)
一、1. píng bǐng 2. zhé shé 3. shī shǐ
二、凌晨 呼啸 劈面 脸颊 岗位 践行
三、1. C 2. C 3. B
四、1. 科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
2. 示例：可爱 右手执笔，左手持信，像在给人们传递美好的祝福
3. 示例：阳光下一群奔跑的孩子 夜空中一颗颗闪烁的星星
五、1. B C A D 2. 示例：盛开的花 嘹亮的歌 优美的舞 3. 示例：春的呼唤
六、1. 梅子金黄杏子肥 雪白菜花稀 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 桃花一 开无主 可爱深红爱浅红
2. 胜人者有力 自胜者强 少年不知勤学苦 老来方知读书迟
七、(一)1. B
2. 有一天去见程颐，正赶上程颐闭目静坐，杨时与游酢恭敬地站在一旁没有离开。
3. 示例：从杨时身上我学到了谦虚好学和尊敬师长。谦虚好学和尊敬师长是我们中华民族的传统美德，我们应该发扬光大。
(二)1. D 2. BD
3. 示例：消防工作、会计工作等。
4. 示例：不会。因为一些物品需要人们带着感性去创造，而机器人永远不会具备这一能力。
八、思路点拨：本次习作可以写自己喜欢的景色、动物、活动、人物等。写作的时候要注意：1. 按照一定的顺序展开描写；2. 写出所写对象的特点，并表达出真情实感；3. 运用多种修辞手法，语言要流畅，不要写错别字。 例文略。