小学科学教科版 (2017)二年级上册4.观察月相教案设计

这是一份小学科学教科版 (2017)二年级上册4.观察月相教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1、知识目标：学生能够了解月相的变化规律，知道月相的名称及形成原因。
2、能力目标：学生能够运用观察和记录的方法，探究月相的变化规律，能够描述和解释月相的变化过程。
3、情感态度与价值观：培养学生对自然现象的好奇心和探究欲望，树立科学探究的精神，增强对科学学习的兴趣。
二、教学重点
月相的变化规律。
月相的名称及形成原因。
三、教学难点
如何引导学生全面了解月相的变化规律。
如何帮助学生准确理解月相的名称及形成原因。
四、教学过程
1、导入新课（情境导入）
教师活动：通过多媒体展示月亮在不同时间的不同形态，引导学生观察并思考月亮的变化规律。
学生活动：观察图片，思考月亮的变化规律，并尝试用自己的语言进行简单的归纳和描述。
设计意图：通过展示月亮在不同时间的不同形态，引发学生对月相变化的关注和兴趣，为后续的学习做好铺垫。
2、讲授新课（讲授法、直观演示法）
（1）月相的变化规律
教师活动：讲解月相的变化规律，即新月、娥眉月、上弦月、满月、下弦月和残月的形成过程，并展示相应的图片或动画。同时，让学生进行模拟演示，以更直观地理解月相变化的过程。
学生活动：听讲，了解月相的变化规律，观察图片或动画，加深对月相变化的认识和理解。通过模拟演示，亲身体验月相变化的过程。通过互动交流，互相分享自己知道的关于月相变化的相关知识，进一步拓展对月相变化的认识。
（2）月相的名称及形成原因
教师活动：讲解月相的名称及形成原因，即月亮在绕地球公转过程中出现的不同形态及形成原因。同时展示相应的图片或实物。
学生活动：听讲，了解月相的名称及形成原因，观察图片或实物，加深对月相的认识和理解。通过互动交流，互相分享自己知道的关于月相的相关知识，进一步拓展对月相的认识。
设计意图：通过讲解、演示和互动交流，帮助学生全面了解月相的变化规律、月相的名称及形成原因。同时培养他们的观察力、实验能力和归纳能力。
3、巩固练习（练习法）
教师活动：提供一系列练习题，要求学生运用所学知识解答问题，如“请描述月相的变化过程，并说出新月和满月的名称及形成原因”。
学生活动：分组进行练习，通过互动交流和讨论，巩固所学知识。同时完成老师布置的练习题。
设计意图：通过实际操作和练习，帮助学生巩固所学知识，加深对月相变化规律的理解以及新月和满月的名称及形成原因的掌握。同时培养学生的实践能力和团队合作精神。
4、课堂小结（归纳法）
教师活动：对本节课所学内容进行总结，强调月相变化规律、月相的名称及形成原因的重要性。同时鼓励学生将所学知识与家人分享，共同拓展对月相的认识和理解。