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人教部编版八年级下册名著导读 《经典常谈》：选择性阅读同步训练题
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这是一份人教部编版八年级下册名著导读 《经典常谈》：选择性阅读同步训练题，共2页。试卷主要包含了单选题，填空题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题（38分）
1.傅雷是我国著名的( )
A.文学翻译家 B.文艺评论家 C.音乐指挥家 D.美术家
2.作者主要精通的语言是（ ）
A.英语 B.德语 C.西班牙语 D.法语
3.20世纪60年代,傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献,被( )吸收为会员。
A中国巴尔扎克研究会 B.俄国巴尔扎克研究会
C.法国巴尔扎克研究会 D.英国巴尔扎克研究会
4.傅雷曾翻译过巴尔扎克的（ ）
A.《人间喜剧》 B.《战争与和平》 C.《复活》 D.《朱安党人》
5.傅雷一生中任何时期，都没忘记对（ ）的忠诚
A.爱情 B.朋友 C.文学 D.艺术
6..傅雷是一个( )的父亲。
A.严厉尽责 B.慈祥仁厚 C.和蔼可亲 D.冷酷无情
7.《傅雷家书》主要讲的是（ ）
A.对妻子的挚爱 B.对孩子的教育 C.对朋友的怀念 D.对学生的教导
8.( )先生曾评价《傅雷家信》为:“一部最好的艺术学徒修养读物,也是部充满着父爱苦心孤诣、呕心沥血教子篇”。
A.楼适夷 B.胡适 C.老舍 D.鲁迅
9.《傅雷家书》凝聚着傅雷对( )的爱
A祖国、儿子 B.父母、妻子 C.妻子、儿子 D.祖国、父母
10.傅雷用（ ）来指导儿子的艺术修养
A.教授钢琴 B.听音乐 C.书信的方式 D.学美术
11.傅雷教育儿子要做一个（ ）的艺术家
A.德艺兼备、人格卓越 B.技艺精湛 C.随和 D.谦虚
12.傅雷教育儿子的信条是（ ）
A.艺术上要取得成就 B.随遇而安
C.先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家 D.学业上取得成就
13.傅雷希望儿子成为（ ）的人
A.严肃正直 B.随和 C.乐观坚强、敢于正视错误 D.开朗
14.可以概括第一封信的主题词是（ ）
A.开心 B.努力 C.坚强 D.胜不骄 败不馁
15.傅雷说，他最不赞成（ ）
A.自己责备自己而不表现 B.做错以后情绪不高
C.做错以后若无其事 D.自己责备而表现
16.在傅雷看来,夫妇到后来完全是一种( )的关系,即所谓的终身伴侣。
A.知已朋友 B.生死相随 C.相敬如宾 D.不离不弃
17.傅雷经常给儿子翻译音乐家的资料，从下列选出他给儿子的资料有（ ）（多选）
A.莫扎特 B.贝多芬 C.舒伯特 D.肖邦
18.傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是（ ）
A.《资治通鉴》 B.《论语》 C.《人间词话》 D.《左传》
19.在新增的傅雷1954年9月28日晚写的信中，记者看到了傅雷对老舍的给予了《 》直率的批评：“近来又翻出老舍的《 》看看，发觉文字的毛病很多，不但修辞不好，上下文语气不接的地方也很多。还有是硬拉硬扯，噜哩噜嗦，装腔作势，前几年我很佩服他的教学设计文章，现在竟发现他毛病百出。可见我不但对自己的译文不满，对别人的创作也不满了。翻老舍的小说出来，原意是想学习，结果找不到什么科学的东西。”（ ）
A.《骆驼祥子》 B.《茶馆》 C.《四世同堂》 D.《离婚》
二、填空题（20分）
1.傅雷从20世纪30年代起就致力于法国文学的翻译工作,一生共翻译作品多部,全部收录于 《 》中。
2.傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，_______________即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮地走完了一生。
3.《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编。写信时间为1954年至1966年六月，共________封书信，最长的一封七千多字。
4.《傅雷家信》曾在_____________________中荣获一等奖。我们可以用________________________________一句话来评价《傅雷家书》。
5.“车一开动，大家都变成了泪人儿，呆呆地直立在月台上。回家的三轮车上，个个人都止不住流泪。昨天一夜我们都没睡好，时时刻刻惊醒。昨夜月台上的滋味，多少年没尝到了，胸口抽痛，胃里难过，只有从前失恋的时候有过这经验。今天一天好像大病之后，一点劲都没有。妈妈随时随地都想哭——”1954年1月18日晚，傅雷在给赴京准备留学_______（国家）的儿子傅聪的第_____封家书中这样写道。
6.《傅雷家书》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何 ________ ，正确理财，以及如何正确处理 ________ 等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
7.作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的______、道德、______和传统文化修养方面的教育，同样时刻关注着他们的起居、饮食、冷暖、开支 、等日常生活以及婚姻家庭生活的每一个细枝末节。
8.关于感情问题，无论如何要________，以前途为重，以健康为重。
9.傅雷教导儿子待人要________、做事要严谨、________要得体、遇困境不气馁，获大奖不骄傲。
10.在上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，______第一，艺术第一，_______第一。
11.《傅雷家书》中有许多名言警句，请填写：
（1）___________________是培养你心灵的酒浆。
（2）永远保持赤子之心，_______________________。永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！
12.阅读了《傅雷家书》，你能看出傅雷与儿子傅聪之间除了血肉相连的父子关系，还有人生和艺术上的______关系；亲密无间的朋友关系；和谐一致的_______关系。
阅读题（42分）
（一）阅读语段，回答问题。（4分）
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没有宗教信仰，至此不由得谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了， 。
1.作者写道：你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。作者说这话的原因是什么？（用原文语句回答，10字以内）（2分）
2.从语言特色方面考虑，填入横线上的应是下面的哪一句？简要说明理由。（2分）
A．现实却给你证明，我是对的。
B．现实却给你证明，我并没大错。
（二）阅读《傅雷家书》（节选）回答问题。（6分）
早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减 少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
1.对文中画线句子理解错误的一项是（ ）(2分）
A.对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲。
B.既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。
C.傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。
D.傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。
2.贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个（ ）的人 (2分）
A.谦卑 B.幸福 C.成功 D.坚强.
3.对本段文字理解错误的一项是（ ）(2分）
A.本段文字满怀着欣喜，洋溢着激情。
B.本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲，展现出他的骄傲深情以及殷切期望。
C.傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。
D.本段文字偏重理性，言辞恳切，表现了傅雷对儿子的理解与宽容。
（三）阅读下面的文字，回答问题。（17分）
①期待一个月的结果终于揭晓，多少夜没有好睡，十九日晚更是神思（ ），昨夜为了喜讯过于（ ），我们仍没晚着。先是昨晚五点多钟，马太太从北京来长途电话：接着八时许无线电报告（仅至第五名为止），今晨报上又披露了十名的名单，难为你，亲爱的孩子！你没有辜负大家的期望，没有辜负祖国的寄托，没有辜负老师的苦心指导，同时也没辜负波兰师友及广大群众这几个月来对你的鼓励！
②也许你觉得应该名次再前一些才好，告诉我，你是不是有“美中不足”之感?可是别忘了，孩子，以你离国前的根基而论，你七个月中已经作了最大的努力，这次比赛也已经尽力而为。不但如此，这七个月的成绩已经近乎奇迹。想不到你有这么些才华，想不到你的春天来得这么快，花开得这么美，开到世界的乐坛上放出你的异香。东方升起了一颗星，这么光明，这么纯净，这么深邃;替新中国创造了一个辉煌的世界纪录!我做父亲的一向低估了你，你把我的错误用你的才具与苦功给点破了，我真（ ），我真骄傲，能够有这么一个儿子把我错误的估计全部推翻!妈妈是对的，母性的伟大不在于理智，而在于那种直觉的感情;多少年来，她嘴上不说，心里是一向认为我低估你的能力的;如今她统统向我说明了。我承认自己的错误，但是用多么愉快的心情承认错误:这也算是一个奇迹吧?
③回想到一九五三年十二月你从北京回来，我同意你去波兰学习，但不鼓励你参加比赛，还写信给周巍峙要求不让你参加:虽说我一向低估你，但以你那个时期的学力，我的看法也并不全错。你自己也觉得即使参加，未必有什么把握。想你初到海滨时，也不见得有多大信心吧?可见这七个月的学 习，上台的经验，对你的帮助简直无法形容。
④再想到一九四九年第四届比赛的时期，你流浪在昆明，那时你的生活，你的苦闷，你的渺茫的前途，跟今日之下相比，不像是作梦吧?谁想得到，五一年回上海时只弹《悲怆奏鸣曲》还没弹好的人，五年以后会在国际乐坛的竞赛中名列第三?多少迂回的路，多少痛苦，多少失意，多少挫折，换来你今日的成功!可见为了获得更大的成功，只有加倍努力，同时也得期待别的迂回，别的挫折。我时时刻刻要提醒你，想着过去的艰难，让你以后遇到困难的时候更有勇气去克服，不至于失掉信心!人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑，你的路程还 长得很呢:这不过是一个光辉的开场。
⑤我对你要求严格，终不至于骄纵你，至少养成了你对艺术的严肃的观念，即使偶尔忘形，也极易拉回来。我提这些话，是要趁你成功的时候特别让你提高警惕，绝对不让自满和骄做的情绪抬头。
⑥据我们猜测，你这一回还是吃亏在技巧，而不在于音乐。根据你技巧的根底，根据马先生到波兰后的家信，大概你在这方面还不能达到极有把握的程度。当然难怪你，过去你受的什么训练呢?七个月能有这成绩已是奇迹，如何再能苛求?你几次来信，和在节目单上的批语，常常提到“佳，但不完整”。从这句话里，我们能看出你没有列入第一二名的最大关键。大概马先生到波以后的几天，你在技巧方面又进了一步，要不然，眼前这个名次恐怕还不易保持。
⑦比赛既然过去了，以后不必再像过去那样日以继夜的扑在琴上。修养需要多方面的进行，技巧也得长期训练，切勿操之过急。静下来多想想也好，而写信就是强迫你整理思想，也是极好的训练。
1955年3月21日上午
（节选自傅雷《傅雷家书》，有删减）
1.在文中括号内依次填入词语，最恰当的是（ ）（3分）
A.恍惚 高兴 兴奋B.恍惚 兴奋 高兴
C.兴奋 高兴 恍惚D.兴奋 恍惚 高兴
2.选文中“我”对儿子这次比赛中所取得的成绩持有什么态度?（3分）
3.理解下列句中加点词的含义。（4分）
（1）不但如此，这七个月的成绩已经近乎奇迹。
（2）我承认自己的错误，但是用多么愉快的心情承认错误：这也算是一个奇迹吧?
4.傅雷是一个怎样的人?请结合选文内容简要分析。（4分）
5.班级打算将《傅雷家书》推荐参选学校“亲子共读书目”，请你据此写一段简明的推荐语。（3分）
（四）阅读下列文字，回答文后问题。（15分）
1954年10月2日
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin［创伤，覆灭］，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
1.从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？（2分）
2.在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？（2分）
3.文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？（3分）
4.作者提到克利斯朵夫的目的是什么？（2分）
5.“我以前在信中和你提过感情的ruin［创伤，覆灭］，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”其中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？（2分）
6.怎样理解文中画线的语句？请联系实际谈谈看法。（4分）
一、单选题（38分）
1.傅雷是我国著名的( )
A.文学翻译家 B.文艺评论家 C.音乐指挥家 D.美术家
2.作者主要精通的语言是（ ）
A.英语 B.德语 C.西班牙语 D.法语
3.20世纪60年代,傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献,被( )吸收为会员。
A中国巴尔扎克研究会 B.俄国巴尔扎克研究会
C.法国巴尔扎克研究会 D.英国巴尔扎克研究会
4.傅雷曾翻译过巴尔扎克的（ ）
A.《人间喜剧》 B.《战争与和平》 C.《复活》 D.《朱安党人》
5.傅雷一生中任何时期，都没忘记对（ ）的忠诚
A.爱情 B.朋友 C.文学 D.艺术
6..傅雷是一个( )的父亲。
A.严厉尽责 B.慈祥仁厚 C.和蔼可亲 D.冷酷无情
7.《傅雷家书》主要讲的是（ ）
A.对妻子的挚爱 B.对孩子的教育 C.对朋友的怀念 D.对学生的教导
8.( )先生曾评价《傅雷家信》为:“一部最好的艺术学徒修养读物,也是部充满着父爱苦心孤诣、呕心沥血教子篇”。
A.楼适夷 B.胡适 C.老舍 D.鲁迅
9.《傅雷家书》凝聚着傅雷对( )的爱
A祖国、儿子 B.父母、妻子 C.妻子、儿子 D.祖国、父母
10.傅雷用（ ）来指导儿子的艺术修养
A.教授钢琴 B.听音乐 C.书信的方式 D.学美术
11.傅雷教育儿子要做一个（ ）的艺术家
A.德艺兼备、人格卓越 B.技艺精湛 C.随和 D.谦虚
12.傅雷教育儿子的信条是（ ）
A.艺术上要取得成就 B.随遇而安
C.先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家 D.学业上取得成就
13.傅雷希望儿子成为（ ）的人
A.严肃正直 B.随和 C.乐观坚强、敢于正视错误 D.开朗
14.可以概括第一封信的主题词是（ ）
A.开心 B.努力 C.坚强 D.胜不骄 败不馁
15.傅雷说，他最不赞成（ ）
A.自己责备自己而不表现 B.做错以后情绪不高
C.做错以后若无其事 D.自己责备而表现
16.在傅雷看来,夫妇到后来完全是一种( )的关系,即所谓的终身伴侣。
A.知已朋友 B.生死相随 C.相敬如宾 D.不离不弃
17.傅雷经常给儿子翻译音乐家的资料，从下列选出他给儿子的资料有（ ）（多选）
A.莫扎特 B.贝多芬 C.舒伯特 D.肖邦
18.傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是（ ）
A.《资治通鉴》 B.《论语》 C.《人间词话》 D.《左传》
19.在新增的傅雷1954年9月28日晚写的信中，记者看到了傅雷对老舍的给予了《 》直率的批评：“近来又翻出老舍的《 》看看，发觉文字的毛病很多，不但修辞不好，上下文语气不接的地方也很多。还有是硬拉硬扯，噜哩噜嗦，装腔作势，前几年我很佩服他的教学设计文章，现在竟发现他毛病百出。可见我不但对自己的译文不满，对别人的创作也不满了。翻老舍的小说出来，原意是想学习，结果找不到什么科学的东西。”（ ）
A.《骆驼祥子》 B.《茶馆》 C.《四世同堂》 D.《离婚》
二、填空题（20分）
1.傅雷从20世纪30年代起就致力于法国文学的翻译工作,一生共翻译作品多部,全部收录于 《 》中。
2.傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，_______________即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮地走完了一生。
3.《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编。写信时间为1954年至1966年六月，共________封书信，最长的一封七千多字。
4.《傅雷家信》曾在_____________________中荣获一等奖。我们可以用________________________________一句话来评价《傅雷家书》。
5.“车一开动，大家都变成了泪人儿，呆呆地直立在月台上。回家的三轮车上，个个人都止不住流泪。昨天一夜我们都没睡好，时时刻刻惊醒。昨夜月台上的滋味，多少年没尝到了，胸口抽痛，胃里难过，只有从前失恋的时候有过这经验。今天一天好像大病之后，一点劲都没有。妈妈随时随地都想哭——”1954年1月18日晚，傅雷在给赴京准备留学_______（国家）的儿子傅聪的第_____封家书中这样写道。
6.《傅雷家书》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何 ________ ，正确理财，以及如何正确处理 ________ 等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
7.作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的______、道德、______和传统文化修养方面的教育，同样时刻关注着他们的起居、饮食、冷暖、开支 、等日常生活以及婚姻家庭生活的每一个细枝末节。
8.关于感情问题，无论如何要________，以前途为重，以健康为重。
9.傅雷教导儿子待人要________、做事要严谨、________要得体、遇困境不气馁，获大奖不骄傲。
10.在上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，______第一，艺术第一，_______第一。
11.《傅雷家书》中有许多名言警句，请填写：
（1）___________________是培养你心灵的酒浆。
（2）永远保持赤子之心，_______________________。永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！
12.阅读了《傅雷家书》，你能看出傅雷与儿子傅聪之间除了血肉相连的父子关系，还有人生和艺术上的______关系；亲密无间的朋友关系；和谐一致的_______关系。
阅读题（42分）
（一）阅读语段，回答问题。（4分）
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没有宗教信仰，至此不由得谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了， 。
1.作者写道：你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。作者说这话的原因是什么？（用原文语句回答，10字以内）（2分）
2.从语言特色方面考虑，填入横线上的应是下面的哪一句？简要说明理由。（2分）
A．现实却给你证明，我是对的。
B．现实却给你证明，我并没大错。
（二）阅读《傅雷家书》（节选）回答问题。（6分）
早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减 少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
1.对文中画线句子理解错误的一项是（ ）(2分）
A.对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲。
B.既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。
C.傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。
D.傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。
2.贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个（ ）的人 (2分）
A.谦卑 B.幸福 C.成功 D.坚强.
3.对本段文字理解错误的一项是（ ）(2分）
A.本段文字满怀着欣喜，洋溢着激情。
B.本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲，展现出他的骄傲深情以及殷切期望。
C.傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。
D.本段文字偏重理性，言辞恳切，表现了傅雷对儿子的理解与宽容。
（三）阅读下面的文字，回答问题。（17分）
①期待一个月的结果终于揭晓，多少夜没有好睡，十九日晚更是神思（ ），昨夜为了喜讯过于（ ），我们仍没晚着。先是昨晚五点多钟，马太太从北京来长途电话：接着八时许无线电报告（仅至第五名为止），今晨报上又披露了十名的名单，难为你，亲爱的孩子！你没有辜负大家的期望，没有辜负祖国的寄托，没有辜负老师的苦心指导，同时也没辜负波兰师友及广大群众这几个月来对你的鼓励！
②也许你觉得应该名次再前一些才好，告诉我，你是不是有“美中不足”之感?可是别忘了，孩子，以你离国前的根基而论，你七个月中已经作了最大的努力，这次比赛也已经尽力而为。不但如此，这七个月的成绩已经近乎奇迹。想不到你有这么些才华，想不到你的春天来得这么快，花开得这么美，开到世界的乐坛上放出你的异香。东方升起了一颗星，这么光明，这么纯净，这么深邃;替新中国创造了一个辉煌的世界纪录!我做父亲的一向低估了你，你把我的错误用你的才具与苦功给点破了，我真（ ），我真骄傲，能够有这么一个儿子把我错误的估计全部推翻!妈妈是对的，母性的伟大不在于理智，而在于那种直觉的感情;多少年来，她嘴上不说，心里是一向认为我低估你的能力的;如今她统统向我说明了。我承认自己的错误，但是用多么愉快的心情承认错误:这也算是一个奇迹吧?
③回想到一九五三年十二月你从北京回来，我同意你去波兰学习，但不鼓励你参加比赛，还写信给周巍峙要求不让你参加:虽说我一向低估你，但以你那个时期的学力，我的看法也并不全错。你自己也觉得即使参加，未必有什么把握。想你初到海滨时，也不见得有多大信心吧?可见这七个月的学 习，上台的经验，对你的帮助简直无法形容。
④再想到一九四九年第四届比赛的时期，你流浪在昆明，那时你的生活，你的苦闷，你的渺茫的前途，跟今日之下相比，不像是作梦吧?谁想得到，五一年回上海时只弹《悲怆奏鸣曲》还没弹好的人，五年以后会在国际乐坛的竞赛中名列第三?多少迂回的路，多少痛苦，多少失意，多少挫折，换来你今日的成功!可见为了获得更大的成功，只有加倍努力，同时也得期待别的迂回，别的挫折。我时时刻刻要提醒你，想着过去的艰难，让你以后遇到困难的时候更有勇气去克服，不至于失掉信心!人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑，你的路程还 长得很呢:这不过是一个光辉的开场。
⑤我对你要求严格，终不至于骄纵你，至少养成了你对艺术的严肃的观念，即使偶尔忘形，也极易拉回来。我提这些话，是要趁你成功的时候特别让你提高警惕，绝对不让自满和骄做的情绪抬头。
⑥据我们猜测，你这一回还是吃亏在技巧，而不在于音乐。根据你技巧的根底，根据马先生到波兰后的家信，大概你在这方面还不能达到极有把握的程度。当然难怪你，过去你受的什么训练呢?七个月能有这成绩已是奇迹，如何再能苛求?你几次来信，和在节目单上的批语，常常提到“佳，但不完整”。从这句话里，我们能看出你没有列入第一二名的最大关键。大概马先生到波以后的几天，你在技巧方面又进了一步，要不然，眼前这个名次恐怕还不易保持。
⑦比赛既然过去了，以后不必再像过去那样日以继夜的扑在琴上。修养需要多方面的进行，技巧也得长期训练，切勿操之过急。静下来多想想也好，而写信就是强迫你整理思想，也是极好的训练。
1955年3月21日上午
（节选自傅雷《傅雷家书》，有删减）
1.在文中括号内依次填入词语，最恰当的是（ ）（3分）
A.恍惚 高兴 兴奋B.恍惚 兴奋 高兴
C.兴奋 高兴 恍惚D.兴奋 恍惚 高兴
2.选文中“我”对儿子这次比赛中所取得的成绩持有什么态度?（3分）
3.理解下列句中加点词的含义。（4分）
（1）不但如此，这七个月的成绩已经近乎奇迹。
（2）我承认自己的错误，但是用多么愉快的心情承认错误：这也算是一个奇迹吧?
4.傅雷是一个怎样的人?请结合选文内容简要分析。（4分）
5.班级打算将《傅雷家书》推荐参选学校“亲子共读书目”，请你据此写一段简明的推荐语。（3分）
（四）阅读下列文字，回答文后问题。（15分）
1954年10月2日
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin［创伤，覆灭］，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
1.从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？（2分）
2.在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？（2分）
3.文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？（3分）
4.作者提到克利斯朵夫的目的是什么？（2分）
5.“我以前在信中和你提过感情的ruin［创伤，覆灭］，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”其中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？（2分）
6.怎样理解文中画线的语句？请联系实际谈谈看法。（4分）
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