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七年级下册回忆鲁迅先生第一课时练习题
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这是一份七年级下册回忆鲁迅先生第一课时练习题，共8页。试卷主要包含了下列选项中字形完全正确的一项是，下列加点的成语运用有误的一项是，给下列加点的字注音，找出下列句子中的错别字并改正，古诗文填空等内容，欢迎下载使用。
1．下列加点字的字音、字形全都正确的一项是（ ）
A．疙瘩（da） 碗碟（dié） 草率（shuài）
B．阖眼（ké） 校对（xià） 薪金（xīn）
C．咳嗽（su） 铰肉（jiǎ） 深恶痛绝（wù）
D．揩桌子（kāi） 吩咐（fu） 抹杀（mò）
2．下列选项中字形完全正确的一项是（ ）
A．朗润 粗犷 候咙 花枝招展
B．安适 憔悴 宽敞 咄咄逼人
C．澄清 酝酿 化妆 翻来履去
D．瘫痪 慈善 分歧 人声顶沸
3．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（ ）
踏____，刈野草，热风奔流，一生____； 痛____，叹而已，十月噩耗，万众____。
A．毁灭 彷徨 莽原 呐喊
B．莽原 呐喊 毁灭 彷徨
C．莽原 彷徨 毁灭 呐喊
D．毁灭 呐喊 莽原 彷徨
4．下列加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。
B．初版时，由于校读草率，留下了不少字句和标点的错误，趁这次重印的机会，重新校看了一遍，在某些章节也适当地作了一些文字上的修改。
C．撷着兰花草，悠然面对人生，朝着理想与希望，以最美的姿态，最饱满的精神，去开创属于一片自己的天地。
D．世上无难事，只怕有心人，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努力，终于按时完成了建设任务。
5．下列加点的成语运用有误的一项是（ ）
A．抗日战争时期，日本人肆无忌惮地掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。
B．有些人对骑车带人之类的事情不以为然，他们认为这样方便自己，也没有妨碍别人。
C．他们对当地政府官员的腐败现象深恶痛绝，纷纷写信向上级纪检部门反映。
D．不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。
二．基础知识（共2小题）
6．给下列加点的字注音。
7．找出下列句子中的错别字并改正。
①看着拥挤的人群，我的心情越来越焦燥，本来不满的情绪，也越想发泻出来。于是乎，我疯狂地跑向山顶，想要脱离这个纷嚣的世界。
②她把四叶草固定在卧室的墙上，以此作为自己最大的动力，但竞选的结果还是不理想，仅管发挥很出色，但在强手面前仍然略逊一酬。班长没有选上，只捞到一个课代表。
三．综合读写（共1小题）
8．《回忆鲁迅先生（节选）》作者对鲁迅先生充满着缅怀崇敬之情。文章的语言细腻明丽，平实自然，如话家常却感人至深。请你把下面这段文字完整地摘抄在空格内，朗读并细细体味。
要求：书写准确，字迹工整。
四．默写（共1小题）
9．古诗文填空。
（1）我寄愁心与明月， 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）峨眉山月半轮秋， 。 （李白《峨眉山月歌》）
（3） ，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》）
（4） ，落花时节又逢君。 （杜甫《江南逢李龟年》）
（5）子曰：“三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。”（《论语•述而》）
（6）子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”（《论语•子罕》）
（7）岑参《行军九日思长安故园》一诗中寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的
渴望的两句是： ， 。
（8）《夜上受降城闻笛》中笛声引征人思乡的两句是： ， 。
（9）朋友远道而来，可引用《论语》中“ ， ”来欢迎他们。
五．文言文阅读（共1小题）
10．
（二）《世说新语•言语第二》选读
五。孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。
十二。钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且假寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
七十一。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（1）疏通文言文，查阅字典是必经之路。为下列加点字选择合适的意思。
①了无遽容
A．送信的快车 B．迅速，急速 C．恐惧
②值父昼寝
A．遇到 B．价值 C．对着
③因共偷服药酒
A．凭借 B．于是 C．原因
④俄而雪骤
A．马奔驰 B．屡次，多次 C．快速，急速
（2）把下列句子译成现代文。
①大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？
②未若柳絮因风起。
（3）谢太傅侄女的答话初显她的文学才华，孔融的儿子或钟毓兄弟的回答又能体现他们怎样的性格特点？结合原文，任选一例分析。
六．现代文阅读（共1小题）
11．用一句话概括本文《回忆鲁迅先生》的内容。
第3课《回忆鲁迅先生》（第一课时）练习
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．【分析】本题考查基础字词的字形和字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.正确。
B.有误，“阖眼”的“阖”应读作“hé”，“校对”的“校”应读作“jià”。
C.有误，“铰肉”的“铰”应为“绞”。
D.有误，“抹杀”的“抹”应读作“mǒ”。
故选：A。
2．【分析】此题考查的知识点是错别字的辨析。
【解答】A有误。“候咙”的准确书写“喉咙”，注意“粗犷”的书写。
B准确。 注意“憔悴”的书写。
C有误。“翻来履去”的准确书写“翻来覆去”，注意“化妆”的书写。
D有误。“人声顶沸”的准确书写“人声鼎沸”，注意“瘫痪”的书写。
故选：B。
3．【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
【解答】此题解答，可结合对鲁迅先生的部分作品及内容有所了解，然后结合语境辨析作答，
如我们熟知的作品有《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作），《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物，解答可注意“踏、一生、痛、万众”等词语。
故选：B。
4．【分析】此题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等
【解答】A．使用不恰当，“不以为然”指不认为是对的，表示不同意或否定。语境中指他不将艰苦的生存环境放在心上，应该用“不以为意”。
BCD．使用恰当。
故选：A。
5．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ACD.正确。
B.有误，不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。这里应该用“不以为意”。
故选：B。
二．基础知识（共2小题）
6．【分析】本题考查给加点字注音。解答此类问题时，要在平时的学习中打好字音基础，答题时认真辨析，规范书写。
【解答】hé；kǔn；su；fù；kāi；gē da
7．【分析】本题考查学生对汉字字形的书写能力。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，注意对形似字、生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字。
【解答】“燥”的意思是缺少水分，所以应写作“焦躁”；“泻”的意思是液体很快地流，所以应写作“发泄”；“仅”的意思是仅仅，只的意思，所以应写作“尽管”；“酬”的意思是报酬，所以应该写作“略逊一筹”。
答案：燥﹣﹣躁 泻﹣﹣泄 仅﹣﹣尽 酬﹣﹣筹
三．综合读写（共1小题）
8．【分析】本题考查学生汉字的书写。根据题意，将课文中以“字不一定要写得好”一段内容，用正楷或行楷抄写到空格内，做到美观、规范、正确即可。
【解答】答案：
但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工人，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”
四．默写（共1小题）
9．【分析】此题根据提示进行默写，答题时注意分析语境，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况，该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
【解答】答案：
（1）随君直到夜郎西（重点字：郎）
（2）影入平羌江水流（重点字：羌）
（3）海日生残夜（重点字：残）
（4）正是江南好风景（重点字：景）
（5）择其善者而从之（重点字：择）
（6）逝者如斯夫（重点字：逝）
（7）遥怜故园菊，应傍战场开（重点字：怜）
（8）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡（重点字：望）
（9）有朋自远方来，不亦乐乎（重点字：乐）
五．文言文阅读（共1小题）
10．【分析】参考译文：
孔融被捕时，朝廷内外非常惊恐。当时孔融的大儿子九岁，小的八岁，两个孩子仍然像原来那样在玩琢钉的游戏，完全没有一点惶恐的样子。孔融恳求前来执行逮捕任务的使者说：“我希望只加罪于我本人，两个孩子能不能保全？”不料两个孩子竟不慌不忙地说：“父亲难道看见过打翻的鸟巢下面还有完整的蛋吗？”不久（拘捕两个儿子的） 差役也到了。
钟毓兄弟小时候在父亲午睡时，趁机一起偷药酒喝。他们的父亲当时已发觉，暂且故意装睡，看他们怎么样。钟毓行礼后才喝酒，钟会只喝酒不行礼。随后父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓回答说：“酒是用来完成礼仪的，不敢不行礼。”又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷，本来就是非礼的行为，所以用不着行礼。”
谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论诗文。一会儿，雪下得紧了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”谢太傅高兴地笑了。 这就是谢太傅大哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。
①句意为：完全没有一点惶恐的样子。遽：恐惧；
②句意为：在父亲午睡时。值：遇到；
③句意为：于是一起偷药酒喝。因：于是；
④句意为：一会儿，雪下得紧了。骤：快速，急速。
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：
①岂：哪里；覆：翻到；卵：鸟蛋。句子翻译为：父亲哪里见过翻倒的鸟巢下，还能再见到完整的鸟蛋的？
②未若：不如；因：乘。句子翻译为：不如（比作）柳絮乘着风起舞。
（3）本题考查概括人物形象特点的能力，答题时注意结合文章内容分析。
孔融的儿子：他回话的神态的“徐”，慢慢地，说明心中早有想法，有主见。钟毓遵守礼节，从“不敢不”可以看出他对礼节的敬畏；从钟会的回答“偷本非礼”看出钟会直爽、真性情，不做作。
答案：
（1）①C ②A ③B ④C
（2）①父亲哪里见过翻倒的鸟巢下，还能再见到完整的鸟蛋的？
②不如（比作）柳絮乘着风起舞。
（3）示例：孔融的儿子：他回话的神态的“徐”，慢慢地，说明心中早有想法，有主见。从“岂…复有”的回话可以看出他镇定自若、勇敢，对形势看得很清晰，临危不惧。
钟毓兄弟：钟毓遵守礼节，从“不敢不”可以看出他对礼节的敬畏；从钟会的回答“偷本非礼”看出钟会直爽、真性情，不做作，对自己的所作所为看得清楚明白，毫不掩饰。
六．现代文阅读（共1小题）
11．【分析】本题考查对内容分析概括的能力。
【解答】根据所学可知，《回忆鲁迅先生》是萧红写的有关鲁迅先生的回忆散文。文章由零散的素材组成，作者围绕鲁迅一天的工作和生活，表现了鲁迅忘我的工作精神。
答案：
让我们从鲁迅先生一天内的工作和起居情况，侧面了解了鲁迅先生忘我工作的精神。阖眼
捆书
咳嗽
吩咐
揩桌子
疙瘩
错别字
改 正
1．下列加点字的字音、字形全都正确的一项是（ ）
A．疙瘩（da） 碗碟（dié） 草率（shuài）
B．阖眼（ké） 校对（xià） 薪金（xīn）
C．咳嗽（su） 铰肉（jiǎ） 深恶痛绝（wù）
D．揩桌子（kāi） 吩咐（fu） 抹杀（mò）
2．下列选项中字形完全正确的一项是（ ）
A．朗润 粗犷 候咙 花枝招展
B．安适 憔悴 宽敞 咄咄逼人
C．澄清 酝酿 化妆 翻来履去
D．瘫痪 慈善 分歧 人声顶沸
3．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（ ）
踏____，刈野草，热风奔流，一生____； 痛____，叹而已，十月噩耗，万众____。
A．毁灭 彷徨 莽原 呐喊
B．莽原 呐喊 毁灭 彷徨
C．莽原 彷徨 毁灭 呐喊
D．毁灭 呐喊 莽原 彷徨
4．下列加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。
B．初版时，由于校读草率，留下了不少字句和标点的错误，趁这次重印的机会，重新校看了一遍，在某些章节也适当地作了一些文字上的修改。
C．撷着兰花草，悠然面对人生，朝着理想与希望，以最美的姿态，最饱满的精神，去开创属于一片自己的天地。
D．世上无难事，只怕有心人，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努力，终于按时完成了建设任务。
5．下列加点的成语运用有误的一项是（ ）
A．抗日战争时期，日本人肆无忌惮地掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。
B．有些人对骑车带人之类的事情不以为然，他们认为这样方便自己，也没有妨碍别人。
C．他们对当地政府官员的腐败现象深恶痛绝，纷纷写信向上级纪检部门反映。
D．不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。
二．基础知识（共2小题）
6．给下列加点的字注音。
7．找出下列句子中的错别字并改正。
①看着拥挤的人群，我的心情越来越焦燥，本来不满的情绪，也越想发泻出来。于是乎，我疯狂地跑向山顶，想要脱离这个纷嚣的世界。
②她把四叶草固定在卧室的墙上，以此作为自己最大的动力，但竞选的结果还是不理想，仅管发挥很出色，但在强手面前仍然略逊一酬。班长没有选上，只捞到一个课代表。
三．综合读写（共1小题）
8．《回忆鲁迅先生（节选）》作者对鲁迅先生充满着缅怀崇敬之情。文章的语言细腻明丽，平实自然，如话家常却感人至深。请你把下面这段文字完整地摘抄在空格内，朗读并细细体味。
要求：书写准确，字迹工整。
四．默写（共1小题）
9．古诗文填空。
（1）我寄愁心与明月， 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）峨眉山月半轮秋， 。 （李白《峨眉山月歌》）
（3） ，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》）
（4） ，落花时节又逢君。 （杜甫《江南逢李龟年》）
（5）子曰：“三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。”（《论语•述而》）
（6）子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”（《论语•子罕》）
（7）岑参《行军九日思长安故园》一诗中寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的
渴望的两句是： ， 。
（8）《夜上受降城闻笛》中笛声引征人思乡的两句是： ， 。
（9）朋友远道而来，可引用《论语》中“ ， ”来欢迎他们。
五．文言文阅读（共1小题）
10．
（二）《世说新语•言语第二》选读
五。孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。
十二。钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且假寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
七十一。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（1）疏通文言文，查阅字典是必经之路。为下列加点字选择合适的意思。
①了无遽容
A．送信的快车 B．迅速，急速 C．恐惧
②值父昼寝
A．遇到 B．价值 C．对着
③因共偷服药酒
A．凭借 B．于是 C．原因
④俄而雪骤
A．马奔驰 B．屡次，多次 C．快速，急速
（2）把下列句子译成现代文。
①大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？
②未若柳絮因风起。
（3）谢太傅侄女的答话初显她的文学才华，孔融的儿子或钟毓兄弟的回答又能体现他们怎样的性格特点？结合原文，任选一例分析。
六．现代文阅读（共1小题）
11．用一句话概括本文《回忆鲁迅先生》的内容。
第3课《回忆鲁迅先生》（第一课时）练习
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．【分析】本题考查基础字词的字形和字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.正确。
B.有误，“阖眼”的“阖”应读作“hé”，“校对”的“校”应读作“jià”。
C.有误，“铰肉”的“铰”应为“绞”。
D.有误，“抹杀”的“抹”应读作“mǒ”。
故选：A。
2．【分析】此题考查的知识点是错别字的辨析。
【解答】A有误。“候咙”的准确书写“喉咙”，注意“粗犷”的书写。
B准确。 注意“憔悴”的书写。
C有误。“翻来履去”的准确书写“翻来覆去”，注意“化妆”的书写。
D有误。“人声顶沸”的准确书写“人声鼎沸”，注意“瘫痪”的书写。
故选：B。
3．【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
【解答】此题解答，可结合对鲁迅先生的部分作品及内容有所了解，然后结合语境辨析作答，
如我们熟知的作品有《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作），《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物，解答可注意“踏、一生、痛、万众”等词语。
故选：B。
4．【分析】此题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等
【解答】A．使用不恰当，“不以为然”指不认为是对的，表示不同意或否定。语境中指他不将艰苦的生存环境放在心上，应该用“不以为意”。
BCD．使用恰当。
故选：A。
5．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ACD.正确。
B.有误，不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。这里应该用“不以为意”。
故选：B。
二．基础知识（共2小题）
6．【分析】本题考查给加点字注音。解答此类问题时，要在平时的学习中打好字音基础，答题时认真辨析，规范书写。
【解答】hé；kǔn；su；fù；kāi；gē da
7．【分析】本题考查学生对汉字字形的书写能力。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，注意对形似字、生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字。
【解答】“燥”的意思是缺少水分，所以应写作“焦躁”；“泻”的意思是液体很快地流，所以应写作“发泄”；“仅”的意思是仅仅，只的意思，所以应写作“尽管”；“酬”的意思是报酬，所以应该写作“略逊一筹”。
答案：燥﹣﹣躁 泻﹣﹣泄 仅﹣﹣尽 酬﹣﹣筹
三．综合读写（共1小题）
8．【分析】本题考查学生汉字的书写。根据题意，将课文中以“字不一定要写得好”一段内容，用正楷或行楷抄写到空格内，做到美观、规范、正确即可。
【解答】答案：
但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工人，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”
四．默写（共1小题）
9．【分析】此题根据提示进行默写，答题时注意分析语境，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况，该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
【解答】答案：
（1）随君直到夜郎西（重点字：郎）
（2）影入平羌江水流（重点字：羌）
（3）海日生残夜（重点字：残）
（4）正是江南好风景（重点字：景）
（5）择其善者而从之（重点字：择）
（6）逝者如斯夫（重点字：逝）
（7）遥怜故园菊，应傍战场开（重点字：怜）
（8）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡（重点字：望）
（9）有朋自远方来，不亦乐乎（重点字：乐）
五．文言文阅读（共1小题）
10．【分析】参考译文：
孔融被捕时，朝廷内外非常惊恐。当时孔融的大儿子九岁，小的八岁，两个孩子仍然像原来那样在玩琢钉的游戏，完全没有一点惶恐的样子。孔融恳求前来执行逮捕任务的使者说：“我希望只加罪于我本人，两个孩子能不能保全？”不料两个孩子竟不慌不忙地说：“父亲难道看见过打翻的鸟巢下面还有完整的蛋吗？”不久（拘捕两个儿子的） 差役也到了。
钟毓兄弟小时候在父亲午睡时，趁机一起偷药酒喝。他们的父亲当时已发觉，暂且故意装睡，看他们怎么样。钟毓行礼后才喝酒，钟会只喝酒不行礼。随后父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓回答说：“酒是用来完成礼仪的，不敢不行礼。”又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷，本来就是非礼的行为，所以用不着行礼。”
谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论诗文。一会儿，雪下得紧了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”谢太傅高兴地笑了。 这就是谢太傅大哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。
①句意为：完全没有一点惶恐的样子。遽：恐惧；
②句意为：在父亲午睡时。值：遇到；
③句意为：于是一起偷药酒喝。因：于是；
④句意为：一会儿，雪下得紧了。骤：快速，急速。
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：
①岂：哪里；覆：翻到；卵：鸟蛋。句子翻译为：父亲哪里见过翻倒的鸟巢下，还能再见到完整的鸟蛋的？
②未若：不如；因：乘。句子翻译为：不如（比作）柳絮乘着风起舞。
（3）本题考查概括人物形象特点的能力，答题时注意结合文章内容分析。
孔融的儿子：他回话的神态的“徐”，慢慢地，说明心中早有想法，有主见。钟毓遵守礼节，从“不敢不”可以看出他对礼节的敬畏；从钟会的回答“偷本非礼”看出钟会直爽、真性情，不做作。
答案：
（1）①C ②A ③B ④C
（2）①父亲哪里见过翻倒的鸟巢下，还能再见到完整的鸟蛋的？
②不如（比作）柳絮乘着风起舞。
（3）示例：孔融的儿子：他回话的神态的“徐”，慢慢地，说明心中早有想法，有主见。从“岂…复有”的回话可以看出他镇定自若、勇敢，对形势看得很清晰，临危不惧。
钟毓兄弟：钟毓遵守礼节，从“不敢不”可以看出他对礼节的敬畏；从钟会的回答“偷本非礼”看出钟会直爽、真性情，不做作，对自己的所作所为看得清楚明白，毫不掩饰。
六．现代文阅读（共1小题）
11．【分析】本题考查对内容分析概括的能力。
【解答】根据所学可知，《回忆鲁迅先生》是萧红写的有关鲁迅先生的回忆散文。文章由零散的素材组成，作者围绕鲁迅一天的工作和生活，表现了鲁迅忘我的工作精神。
答案：
让我们从鲁迅先生一天内的工作和起居情况，侧面了解了鲁迅先生忘我工作的精神。阖眼
捆书
咳嗽
吩咐
揩桌子
疙瘩
错别字
改 正
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