广东（2021-2023）中考物理模拟题分类汇编---压强

这是一份广东（2021-2023）中考物理模拟题分类汇编---压强，共37页。

A．泥鳅身上有粘液，能在遇到抓捕时减小摩擦，便于逃脱
B．骆驼的脚掌很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中行走自如
C．深水里的海鱼，捕到岸上会死掉，是因为水面压强比深水处小得多
D．鸟类的翅膀上凸下平，上方空气运动速度大于下方，从而获得升力
2．（2023•东莞市模拟）如图所示，甲、乙两只完全相同的试管内装有质量相等的不同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对试管底部的压强为p甲和p乙，则下列判断正确的是（ ）
A．p甲＞p乙B．p甲＝p乙C．p甲＜p乙D．无法确定
3．（2023•新会区二模）如图所示的四幅图中，能运用“流体压强与流速的关系”知识解释的是（ ）
A．液体从容器侧壁的孔喷出
B．沿桌面往硬币上方吹气，硬币跳起跃过木块
C．热气球腾空而起
D．用吸管将饮料吸到嘴里
4．（2023•南山区校级三模）如图所示，小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会下降
B．乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降
C．把乙装置从高山脚下拿到高山顶上，玻璃管内外液面高度差变大
D．乙装置更能准确地测量出大气压的值
5．（2022•揭阳模拟）如图所示，平静的湖中，下列哪处水的压强最小（ ）
A．aB．bC．cD．d
6．（2022•福田区二模）关于生活中设计到的物理知识，下列说法错误的是（ ）
A．用吸管吸饮料，是利用了大气压的作用
B．切肉前先磨刀，是为了减少受力面积，增大压强
C．吸油烟机能将油烟吸走，是因为空气流速越大，压强越小
D．拿沾有油渍的碗容易滑脱，是由于压强较小的缘故
7．（2022•深圳二模）两个质量不计的薄壁圆柱形容器甲和乙，高度相同但底面积不同，分别装满水和浓盐水后静置在水平桌面上，所装的水和浓盐水质量刚好相等。现在将两个完全相同的鸡蛋分别放入水和浓盐水中，待静止后鸡蛋的状态如图所示。水和浓盐水对容器底部的压强分别为p甲和p乙，甲和乙容器对桌面的压力分别为F甲和F乙，则下列关系正确的是（ ）
A．p甲＝p乙，F甲＜F乙B．p 甲＜p乙，F甲＜F乙
C．p甲＝p乙，F 甲＞F乙D．p甲＜p乙，F甲＞F乙
8．（2021•赤坎区校级模拟）如图所示，密封的梯形容器中装有部分酒精，此时酒精对容器底的压力为F1，酒精对容器底的压强为p1，把它倒过来放置，酒精对容器底的压力为F2，酒精对容器底的压强为p2。下面说法正确的是（ ）
A．F1＞F2 p1＜p2B．F1＜F2 p1＞p2
C．F1＜F2 p1＜p2D．F1＞F2 p1＞p2
9．（2021•海珠区校级一模）两个足够高、底面积不同的圆柱形容器中分别盛有质量相等的甲、乙两种不同液体，如图所示（S甲＞S乙）。若两容器中注入的甲、乙两种液体高度相等，则以下关于液体的密度ρ甲、ρ乙以及此时液体对容器底部压力F甲、F乙的判断正确的是（ ）
A．ρ甲＞ρ乙，F甲＞F乙B．ρ甲＞ρ乙，F甲＝F乙
C．ρ甲＜ρ乙，F甲＝F乙D．ρ甲＜ρ乙，F甲＜F乙
10．（2021•江门校级模拟）物理实验是学习物理的基础，我们要乐于探究，勤于思考。如图甲所示为托里拆利实验示意图及所测大气压强的值，如图乙所示为自制的气压计，以下的实验现象及判断，正确的是（ ）
①甲图所测的大气压强等于770m高水银柱所产生的压强
②在甲图实验所在地，水的沸点低于100℃
③乙图的气压计，小红拿着它从1楼乘坐电梯到20楼，玻璃管内液面的高度会升高
④乙图所示，取一根吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，玻璃管内液面高度会降低
A．①②B．②③C．①③D．③④
11．（2021•福田区模拟）“嫦娥五号”探测器经过一周左右的地月转移、近月制动环月飞行之旅，于2020年12月1日晚稳稳降落在月球表面，开始“取土”等一系列科考工作。下列说法正确的是（ ）
A．着陆器登月后，它将失去惯性
B．着陆器静止在月球表面，它相对于地球是运动的
C．着陆器匀速运动时，受到的摩擦力和支持力是一对平衡力
D．着陆器的表面积较大，目的是为了减小运动时受到的摩擦力
12．（2023•东莞市校级二模）如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边对齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，下列说法正确的（ ）
A．M对桌面的压强变大，摩擦力不变
B．M对桌面的压强变大，摩擦力变小
C．M对桌面的压强变小，压力不变
D．M对桌面的压强不变，压力不变
13．（2022•江城区校级二模）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙、丙三个平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ）
A．容器对桌面的压力：F甲＝F乙＝F丙
B．容器对桌面的压强：p′甲＜p′乙＜p′丙
C．液体的密度：ρ甲＜ρ乙＜ρ丙
D．液体对容器底部的压强：p甲＝p乙＝p丙
14．（2022•汕尾二模）清代有位读书人，因风吹乱了他的书页，引发诗兴，吟了一句“清风不识字，何必乱翻书”。图是对此场景的再现，图中的箭头表示风的流向，对此情境，解释最符合科学道理的是（ ）
A．空气流速越小的地方，气体压强越小
B．气体压强随高度的增加而增大
C．气体压强随高度的增加而减小
D．空气流速越大的地方，气体压强越小
15．（2021•江门模拟）如图所示的四种动物器官，具有减小压强功能的是（ ）
A．啄木鸟的喙B．鳄鱼的牙齿
C．骆驼的脚掌D．蚊子的口器
二．填空题（共8小题）
16．（2022春•南海区校级期中）如图所示，双手轻轻捏住一张薄纸，将它放在下嘴唇底下，然后沿着纸片的表面用力吹气，纸片被“吹”了起来，这是因为纸片上表面的气体的流速比下面的要 ，纸片上表面气体压强比下表面的要 （前两空选填“大”或“小”）。纸片所受向上的压力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）向下的压力。
17．（2021•蓬江区校级三模）小明乘坐汽车回家，看到窗帘被“吸”出窗外，原因是 ；他在座位上坐好，相对司机来说他是 （选填“运动”或“静止”）的。即将到站时，汽车刹车后逐渐停下来，这表明力可以改变物体的 。
18．（2023•潮阳区校级二模）如图是国产歼﹣15舰载机在“辽宁号”航空母舰上起飞时的情景。飞机升空是利用气体压强与流速的关系，飞机起飞 更容易（“顺风”或“逆风”），当飞机飞离航母后，匀速行驶的航母具有的动能将 （选填“增大”“减小”或“不变”），当飞机飞离航母瞬间外力全部消失，飞机将做 运动。
19．（2022•顺德区模拟）如图所示，通过细玻璃管向瓶中吹入一定量的气体后，玻璃管中的水柱上升至P处，此时瓶内气体的压强 （选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压。将这个自制气压计从15楼移到1楼，玻璃管中的水柱将 ，这是因为大气压随海拔高度的减小而 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
20．（2021•佛山模拟）底面积为0.1m2，质量为50kg的物体重 N。静止在面积为0.2m2的水平桌面中央，对桌面的压强为 Pa。用20N的水平推力去推该物体没有推动，则物体受到的合力为 N。
21．（2021•三水区一模）如图甲所示，密闭的容器中装有一定量的水，静止在水平桌面上，容器内水面到容器底的距离为6cm，则水对容器底的压强为 Pa；若把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示，那么水对容器底的压强将 ，容器对水平桌面的压强将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。（g＝9.8N/kg）
22．（2022•顺德区校级模拟）如图所示的是钢丝钳，钳口做得很薄，目的是 压强（选填“增大”或“减小”）；钳柄上刻有凹凸不平的花纹，目的是 摩擦（选填“增大”或“减小”）；钢丝钳可以掐断钢丝，这说明力可以改变物体的 。
23．（2023•新会区二模）如图所示，两个质量相同、底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙两种液体，它们的液面在同一水平面上，这时两容器对桌面的压强相等。如果两容器对桌面的压力分别为F甲、F乙；两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙；两种液体对容器底的压强分别为p甲、p乙，那么它们之间的关系是：F甲 F乙；ρ甲 ρ乙；p甲 p乙。（以上选填“＞”、“＝”或“＜”）
三．实验探究题（共3小题）
24．（2022•龙华区校级模拟）如图所示，利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
（1）图甲乙丙中是通过观察 来比较压力的作用效果；我们 （填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。
（2）通过比较图 和图乙，说明受力面积一定时， ，压力的作用效果越明显；通过比较图 ，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）实验中主要采用的研究方法是 。（填“控制变量法”或“理想实验法”）
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 p丁。（填“＞”“＜”或“＝”）
25．（2022•顺德区校级三模）在探究“固体压强与哪些因素有关”的活动中，小丽按图所示进行操作，她在探究的是压强与 的关系，她的左拇指受到的压力 右拇指受的压力（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
26．（2023•南山区校级三模）小明利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示。
（1）实验中液体内部压强的大小通过 反映出来；
（2）使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 ；（选填“漏气”或“不漏气”）
（3）通过观察图乙、丙两次实验可知，液体内部的压强与 有关；
（4）小明还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变化，表明在相同条件下液体内部各个方向的压强 ；
（5）已知丙图中U形管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10cm，则U形管底部受到的液体压强为 Pa；（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（6）小明保持图丙中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示，比较丙、丁两次实验，小明得出了：液体的密度越大，其内部的压强越大的结论。你认为他的结论是否可靠？ ，原因是： 。
四．计算题（共2小题）
27．（2023•茂南区校级模拟）节能环保的电动汽车已成为很多家庭购车的首选。如图所示为一辆电动汽车，其质量为1600kg，每个轮胎与水平路面的接触面积为2×10﹣3m2，汽车在水平路面匀速直线行驶时，发动机的牵引力是3200N。（g取10N/kg）求：
（1）汽车的重力是多少N？
（2）汽车对水平路面的压强是多少Pa？
（3）分析说明在这种运动状态下，该汽车受到的阻力是多少N？
28．（2022•深圳模拟）如图所示是王老师上班骑的电动自行车，整车质量为40kg。
（1）若王老师骑电动自行车以6m/s的速度匀速行驶时，则王老师骑行10min通过的路程为多少m？
（2）若王老师的质量是70kg，他骑电动自行车行驶在水平路面上，行驶过程中每个轮胎与地面的接触面积为50cm2，则电动自行车对地面的压强为多少Pa？
广东（2021-2023）中考物理模拟题分类汇编---压强
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．（2023•潮阳区校级二模）很多动物为了适应自身生存的环境，进化了符合一定物理规律的身体特征。对此，从物理学角度给出的解释错误的是（ ）
A．泥鳅身上有粘液，能在遇到抓捕时减小摩擦，便于逃脱
B．骆驼的脚掌很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中行走自如
C．深水里的海鱼，捕到岸上会死掉，是因为水面压强比深水处小得多
D．鸟类的翅膀上凸下平，上方空气运动速度大于下方，从而获得升力
【考点】增大和减小压强的方法和应用；液体压强的概念和特点；流体压强与流速的关系；增大或减小摩擦的方法．
【专题】应用题；压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．
【答案】B
【分析】（1）滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，当压力一定时，减小接触面的粗糙程度可以减小摩擦。
（2）固体压强与压力的大小和受力面积的大小有关，在压力一定时，受力面积越小，压强就越大；在压力一定时，受力面积越大，压强越小。
（3）根据液体压强p＝ρgh可知，在海水中，越深处海水的压强越大。据此分析判断。
（4）流体压强与流速有关，流速越快的位置，压强越小。
【解答】解：A、泥鳅身上有许多粘液，可以在压力一定时，减小接触面的粗糙程度减小摩擦力，从而方便逃生，故A正确；
B、骆驼能在沙漠自如行走，是因为它的脚掌面积很大，在压力一定时减小了骆驼对地面的压强，从而不会陷入沙漠中，故B错误；
C、根据p＝ρgh深海处的海水压强很大，深海鱼长期生活在深海处已经适应了这个压强，故把它打捞到岸上时压强远小于深海处的压强，所以会死掉，故C正确；
D、鸟类的翅膀上凸下平，使鸟的翅膀上方空气流速快压强小，从而获得向上的升力，故D正确。
故选：B。
【点评】此题综合性很强，既考查了减小摩擦力的方法及其应用、减小压强的方法及其应用，也考查了液体压强的特点、大气压的应用。物理是有趣的，这有趣就体现在生活中有许多现象和我们学过的物理知识是有关的，多观察，多思考，才能学好物理。
2．（2023•东莞市模拟）如图所示，甲、乙两只完全相同的试管内装有质量相等的不同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对试管底部的压强为p甲和p乙，则下列判断正确的是（ ）
A．p甲＞p乙B．p甲＝p乙C．p甲＜p乙D．无法确定
【考点】液体压强的比较大小．
【专题】应用题；密度及其应用；压强、液体的压强；应用能力．
【答案】A
【分析】根据题意可知甲、乙中液体的质量相等，由图可知乙试管倾斜则液体的体积较大，由密度公式判断两试管中液体的密度关系，再根据p＝ρgh比较液体对两试管底的压强关系。
【解答】解：由题意可知，两试管中所装的液体的质量相等，即m甲＝m乙，
由图可知，乙管是倾斜的，则乙管中所装的液体体积比较大，即V甲＜V乙，
由ρ＝可知，ρ甲＞ρ乙，
因液体的深度相同，所以，由p＝ρgh可知，p甲＞p乙。
故选：A。
【点评】本题考查了密度公式和液体压强公式的应用，关键是根据图得出两者的体积关系。
3．（2023•新会区二模）如图所示的四幅图中，能运用“流体压强与流速的关系”知识解释的是（ ）
A．液体从容器侧壁的孔喷出
B．沿桌面往硬币上方吹气，硬币跳起跃过木块
C．热气球腾空而起
D．用吸管将饮料吸到嘴里
【考点】流体压强与流速的关系．
【专题】压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系；浮力；应用能力．
【答案】B
【分析】（1）液体压强随深度增加而增大；
（2）流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大；
（3）热气球是利用浮力升空的；
（4）大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”。
【解答】解：A、液体从容器侧壁小孔喷出是受到液体压强的作用，并且下面小孔水喷的更远，是因为液体压强随深度的增加而增大，故A不符合题意；
B、在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹气，因为硬币上方的空气流速大，压强小，硬币下方的空气流速小；压强大，硬币受到一个竖直向上的压力差，所以硬币跳过木块。能用流体压强与流速的关系来解释，故B符合题意；
C、热气球升空，都是因为热空气的密度比空气的密度小，热气球受到的浮力大于重力，利用的是空气的浮力，故C不符合题意；
D、用吸管吸饮料的原理是：先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，利用了大气压强，故D不符合题意。
故选：B。
【点评】通过几个探究小实验考查了液体压强、大气压、浮力、流体压强跟流速的关系等，综合性很强。
4．（2023•南山区校级三模）如图所示，小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的变化，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会下降
B．乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降
C．把乙装置从高山脚下拿到高山顶上，玻璃管内外液面高度差变大
D．乙装置更能准确地测量出大气压的值
【考点】大气压强与高度的关系．
【专题】定性思想；气体的压强、流体压强与流速的关系；理解能力；应用能力．
【答案】C
【分析】（1）在托里拆利实验中，玻璃管内水银柱的高度代表了外界大气压强的大小，外界大气压变大时，玻璃管内的液面会升高；
（2）从大气压与瓶内压强的关系角度进行考虑，瓶内封闭部分气体的压强＝玻璃管内水的压强+外界大气压；
（3）大气压随着高度的增加而减小；
（4）托里拆利实验能准确的测出大气压的值，图乙装置中虽然能测出水柱的高度，但不知道容器内的气体压强，所以不能测出大气压的值。
【解答】解：A、甲图是托里拆利实验，玻璃管内是真空，大气压的值等于玻璃管内液柱产生的压强，当大气压变大时，玻璃管内的液面会上升，故A错误；
B、乙图中，瓶内封闭部分气体的压强＝玻璃管内水的压强+外界大气压，瓶内气压不变，外界大气压变小时，玻璃管内的液面会上升，故B错误；
C、把乙装置从高山脚下拿到高山顶上，大气压降低，玻璃管内液柱会在内部气压的作用下升高，玻璃管内外液面高度差变大，故C正确；
D、托里拆利实验能准确的测出大气压的值，图乙装置是自制简易气压计，虽然能测出水柱的高度，但不知道容器内的气体压强，所以不能测出大气压的值，故D错误。
故选：C。
【点评】第一次精确地测出大气压值的实验是托里拆利实验，是意大利科学家托里拆利最早通过玻璃管、水银、刻度尺等完成测量的。其测量的结果是大气压相当于约760mm水银柱产生的压强，后来这一压强被规定为1标准大气压。
5．（2022•揭阳模拟）如图所示，平静的湖中，下列哪处水的压强最小（ ）
A．aB．bC．cD．d
【考点】液体压强的概念和特点．
【专题】应用题；压强、液体的压强；应用能力．
【答案】A
【分析】根据公式p＝ρgh可知液体的压强与液体的深度和密度有关，由于是在同一个湖中，水的密度一定，所以比较出各点的深度即可判断。
【解答】解：深度是指某点到液面的竖直距离，则由图可知a点的深度最小，根据公式p＝ρgh可知，a处水的压强最小。
故选：A。
【点评】本题考查了液体压强公式的应用，关键是知道深度是指某点到液面的竖直距离。
6．（2022•福田区二模）关于生活中设计到的物理知识，下列说法错误的是（ ）
A．用吸管吸饮料，是利用了大气压的作用
B．切肉前先磨刀，是为了减少受力面积，增大压强
C．吸油烟机能将油烟吸走，是因为空气流速越大，压强越小
D．拿沾有油渍的碗容易滑脱，是由于压强较小的缘故
【考点】大气压的综合应用；流体压强与流速的关系；摩擦力大小的影响因素；增大和减小压强的方法和应用．
【专题】重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系．
【答案】D
【分析】（1）由于大气压的作用，用吸管才能把瓶中的汽水“吸”到嘴里。
（2）压强的大小与压力大小和受力面积有关；增大压强的方法有：增大压力、减小受力面积；
（3）流体流速越大的地方压强越小；
（4）滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。
【解答】解：A、我们能利用吸管把瓶中的汽水吸到嘴里，是利用大气压强，将饮料压入口中；故A正确；
B、菜刀钝了在磨刀石上磨一磨，是通过减小受力面积的方法来增大压强；故B正确；
C、抽油烟机是空气流速加快，油烟机内的空气压强减小，外界压强大，从而把油烟抽走，故C正确；
D、因为有油渍的碗接触面变的光滑，手与碗之间间的摩擦变小容易滑脱，而不是由于压强较小的缘故；故D错误。
故选：D。
【点评】此题考查了力学中压强的多个知识点；流体与流速的关系、影响摩擦力大小的影响因素、改变压强的方法、大气压在生活中的应用等知识，是一道综合性较强的题目。
7．（2022•深圳二模）两个质量不计的薄壁圆柱形容器甲和乙，高度相同但底面积不同，分别装满水和浓盐水后静置在水平桌面上，所装的水和浓盐水质量刚好相等。现在将两个完全相同的鸡蛋分别放入水和浓盐水中，待静止后鸡蛋的状态如图所示。水和浓盐水对容器底部的压强分别为p甲和p乙，甲和乙容器对桌面的压力分别为F甲和F乙，则下列关系正确的是（ ）
A．p甲＝p乙，F甲＜F乙B．p 甲＜p乙，F甲＜F乙
C．p甲＝p乙，F 甲＞F乙D．p甲＜p乙，F甲＞F乙
【考点】液体压强的比较大小；压力．
【专题】应用题；比较思想；图析法；压强、液体的压强．
【答案】D
【分析】（1）由于圆柱形容器甲和乙里面的液体高度相同，水的密度小于盐水的密度，则利用p＝ρgh即可比较压强的大小。
（2）水平面上物体的压力和自身的重力相等，由于甲、乙分别装满水、浓盐水后静置在水平桌面上，所装的水和浓盐水质量刚好相等，根据鸡蛋所处的状态利用物体的浮沉条件可知排开水、盐水的重力关系，最后即可判断容器对桌面的压力关系。
【解答】解：（1）由于圆柱形容器甲和乙高度相同，分别装满水、浓盐水后静置在水平桌面上，则液体的深度相同，由于ρ水＜ρ盐水，根据p＝ρgh可知：p甲＜p乙。
（2）由图可知：鸡蛋在水下沉，在盐水中处于漂浮，则G排水＝F甲浮＜G鸡蛋，G排盐水＝F乙浮＝G鸡蛋；
所以G排水＜G排盐水；
由于甲、乙分别装满水、浓盐水后静置在水平桌面上，所装的水和浓盐水质量刚好相等，则G水＝G盐水；
放入水和浓盐水中鸡蛋完全相同的，则根据水平面上物体的压力和自身的重力相等可知：
F甲＝G水+G鸡蛋﹣G排水，F乙＝G盐水+G鸡蛋﹣G排盐水，
所以，F甲＞F乙。
故选：D。
【点评】本题考查了物体浮沉条件、阿基米德原理、压力和压强大小的比较等，综合性强，难度较大；解题时要注意容器中液体重力的变化是由于鸡蛋排开液体引起的。
8．（2021•赤坎区校级模拟）如图所示，密封的梯形容器中装有部分酒精，此时酒精对容器底的压力为F1，酒精对容器底的压强为p1，把它倒过来放置，酒精对容器底的压力为F2，酒精对容器底的压强为p2。下面说法正确的是（ ）
A．F1＞F2 p1＜p2B．F1＜F2 p1＞p2
C．F1＜F2 p1＜p2D．F1＞F2 p1＞p2
【考点】液体压强的比较大小；压力．
【专题】压强、液体的压强；应用能力．
【答案】A
【分析】①根据容器形状判断酒精对容器底的压力大小；
②首先判断倒置后酒精的深度变化，然后由液体压强公式得出容器底受到液体压强的变化情况。
【解答】解：①正放时，杯中的酒精柱是下粗上细的，所以杯底受到的压力大于杯中酒精的重力，倒放时，杯中的酒精柱上粗下细，所以杯底受到的压力小于酒精的重力，所以，将梯形容器倒放时，酒精对容器底的压力是F1＞F2；
②将容器倒放，酒精的密度不变，但深度h变大，由p＝ρgh可得，水对容器底部产生的压强变小，即：p1＜p2。
故选：A。
【点评】本题考查了学生对液体对容器底部的压力与压强的掌握和运用，难度不大。
9．（2021•海珠区校级一模）两个足够高、底面积不同的圆柱形容器中分别盛有质量相等的甲、乙两种不同液体，如图所示（S甲＞S乙）。若两容器中注入的甲、乙两种液体高度相等，则以下关于液体的密度ρ甲、ρ乙以及此时液体对容器底部压力F甲、F乙的判断正确的是（ ）
A．ρ甲＞ρ乙，F甲＞F乙B．ρ甲＞ρ乙，F甲＝F乙
C．ρ甲＜ρ乙，F甲＝F乙D．ρ甲＜ρ乙，F甲＜F乙
【考点】液体压强的概念和特点．
【专题】应用题；浮力；浮沉的应用；应用能力．
【答案】C
【分析】甲、乙液体质量相等，根据ρ＝可得甲、乙液体的密度的大小关系；圆柱形容器中液体对容器底部的压力等于其重力。
【解答】解：由图可知，两容器中注入的甲、乙两种液体高度相等，甲中液体的体积大于乙中液体的体积，根据ρ＝可知甲液体的密度要小于乙液体的密度，即ρ甲＜ρ乙；
圆柱形容器中液体对容器底部的压力等于其重力，液体的质量相同，根据G＝mg可知，液体的重力相同，压力也相同，即F甲＝F乙。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对密度公式的应用、压力大小的辨别，用好圆柱形容器液体对容器底的压力与液体重的关系（相等）是本题的关键。
10．（2021•江门校级模拟）物理实验是学习物理的基础，我们要乐于探究，勤于思考。如图甲所示为托里拆利实验示意图及所测大气压强的值，如图乙所示为自制的气压计，以下的实验现象及判断，正确的是（ ）
①甲图所测的大气压强等于770m高水银柱所产生的压强
②在甲图实验所在地，水的沸点低于100℃
③乙图的气压计，小红拿着它从1楼乘坐电梯到20楼，玻璃管内液面的高度会升高
④乙图所示，取一根吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，玻璃管内液面高度会降低
A．①②B．②③C．①③D．③④
【考点】大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系；流体压强与流速的关系．
【专题】定性思想；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．
【答案】B
【分析】（1）进行托里拆利实验时，管内外液面的高度差所产生的压强等于大气压的数值；
（2）气压高沸点高，气压低沸点低；
（3）大气压随高度的增加而降低；
（4）当向玻璃管口上方吹气时，玻璃管口上方的空气流动速度增大，压强减小，玻璃管口下方压强不变，管内液体受到向上的压强大，液面上升。
【解答】解：①管内外液面的高度差所产生的压强等于大气压的数值，所以甲图所测的大气压强等于750m高水银柱所产生的压强，故①错误；
②标准大气压等于760mm水银柱产生的压强，所以在甲图实验所在地的压强小于标准大气压，水的沸点低于100℃，故②正确；
③乙图的气压计，小红拿着自制气压计从1楼乘坐电梯到20楼，由于高度增加，外界大气压减小，瓶内气压大于外界大气压，会进一步向外压水柱，所以玻璃管内水柱的高度会升高，故③正确；
④乙图所示，向玻璃管上方吹气时，玻璃管口上方的空气流动速度增大，压强减小，瓶内空气的压强不变，瓶内气压大于管外气压，所以玻璃管内液面上升，故④错误。
故选：B。
【点评】本题考查了测量大气压值的实验，知道大气压随高度增加而减小的规律是解决此题的关键，用所学的知识分析判断，学以致用！
11．（2021•福田区模拟）“嫦娥五号”探测器经过一周左右的地月转移、近月制动环月飞行之旅，于2020年12月1日晚稳稳降落在月球表面，开始“取土”等一系列科考工作。下列说法正确的是（ ）
A．着陆器登月后，它将失去惯性
B．着陆器静止在月球表面，它相对于地球是运动的
C．着陆器匀速运动时，受到的摩擦力和支持力是一对平衡力
D．着陆器的表面积较大，目的是为了减小运动时受到的摩擦力
【考点】增大和减小压强的方法和应用；参照物及其选择；惯性与惯性现象；平衡力与相互作用力的辨别．
【专题】重力、弹力、摩擦力；应用能力．
【答案】B
【分析】（1）惯性大小只跟物体的质量有关，跟其它因素没有关系。
（2）被研究的物体和参照物之间发生位置的变化，被研究的物体是运动的。
（3）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
（4）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
【解答】解：A、着陆器登月后，它的质量不变，惯性不变，故A错误。
B、月球绕着地球转，着陆器静止在月球表面，着陆器随月球一起绕着地球转，所以以地球为参照物，着陆器是运动的，故B正确。
C、着陆器匀速运动时，受到的摩擦力和支持力不在同一直线上，两个力不是平衡力，故C错误。
D、着陆器的表面积较大，目的是为了增大受力面积来减小着陆器对月球的压强，故D错误。
故选：B。
【点评】本题月球着陆器考查了惯性大小的影响因素、运动和静止的相对性、平衡力条件、减小压强的方法等。
12．（2023•东莞市校级二模）如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边对齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，下列说法正确的（ ）
A．M对桌面的压强变大，摩擦力不变
B．M对桌面的压强变大，摩擦力变小
C．M对桌面的压强变小，压力不变
D．M对桌面的压强不变，压力不变
【考点】固体压强大小比较；摩擦力大小的影响因素；压力．
【专题】定性思想；重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强．
【答案】A
【分析】（1）水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据向右缓慢地推木板时受力面积的变化判断对桌面压强的变化；
（2）根据影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度判断此过程摩擦力的变化，物体匀速匀速时处于平衡状态，根据二力平衡条件判断推力的变化。
【解答】解：（1）因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，在水平力F的作用下沿直线向右匀速离开桌边时，木板对桌面的压力F不变，
因在水平力F 的作用下沿直线向右匀速离开桌边时，木板与桌面的接触面积变小，受力面积变小，
所以，由p＝可知，长木板对桌面的压强变大，故CD错误；
（2）因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，
所以，在水平力F 的作用下沿直线向右匀速离开桌边时，压力和接触面的粗糙程度不变，
所以，木板受桌面的摩擦力不变，故A正确、B错误。
故选：A。
【点评】本题考查了压力和压强大小的比较和影响滑动摩擦力大小的因素的应用，关键是会分析向右匀速运动过程中变化的量和不变的量。
13．（2022•江城区校级二模）如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙、丙三个平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ）
A．容器对桌面的压力：F甲＝F乙＝F丙
B．容器对桌面的压强：p′甲＜p′乙＜p′丙
C．液体的密度：ρ甲＜ρ乙＜ρ丙
D．液体对容器底部的压强：p甲＝p乙＝p丙
【考点】液体压强的比较大小；密度的大小比较；压力；固体压强大小比较．
【专题】定性思想；压强、液体的压强；应用能力．
【答案】A
【分析】（1）容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和，据此可知容器对桌面压力的关系，根据p＝可知容器对桌面压强的大小关系；
（2）液体质量相同，根据图判断出三液体的体积，根据密度公式判断出三液体的密度，根据p＝ρgh判断液体对杯底压强的关系。
【解答】解：AB、容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和，而两容器和甲、乙两种液体质量相等，所以三容器的总重力相等，所以容器对桌面的压力相等，即F甲＝F乙＝F丙，故A正确；
因两容器底面积相同，且F甲＝F乙＝F丙，由p＝可知，容器对桌面的压强p甲′＝p乙′＝p丙′，故B错误；
CD、根据题图可知，甲、乙、丙液体的质量相等，丙液体的体积最大，其次是乙的体积，甲的体积最大，根据ρ＝可知，甲的密度最大，丙的密度最小，即ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，故C错误；
因液体深度相同，且ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，所以由p＝ρgh可知，p甲＞p乙＞p丙，故D错误。
故选：A。
【点评】本题主要考查压强、密度公式的应用，知道在水平面上，物体对水平面的压力等于物体自身的重力是解题的关键。
14．（2022•汕尾二模）清代有位读书人，因风吹乱了他的书页，引发诗兴，吟了一句“清风不识字，何必乱翻书”。图是对此场景的再现，图中的箭头表示风的流向，对此情境，解释最符合科学道理的是（ ）
A．空气流速越小的地方，气体压强越小
B．气体压强随高度的增加而增大
C．气体压强随高度的增加而减小
D．空气流速越大的地方，气体压强越小
【考点】流体压强与流速的关系．
【专题】应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．
【答案】D
【分析】（1）在相同条件下，海拔越高，大气压越低。
（2）流体的压强跟流体的速度有关，流速越大，压强越小。
【解答】解：AD、“清风不识字，何故乱翻书”是因为风使书本上表面空气流动速度变大，导致书本上表面压强变小，下表面的空气流速小，压强大，产生向上的力，故A错误，D正确；
BC、气体压强随高度的增加而减小，但与题意不符合，故B、C错误。
故选：D。
【点评】本题考查了大气压与高度的关系以及流体压强与流速的关系等知识，用所学知识解释遇到的实际问题，理论联系实际，学以致用，符合新课标要求，是一道好题。
15．（2021•江门模拟）如图所示的四种动物器官，具有减小压强功能的是（ ）
A．啄木鸟的喙B．鳄鱼的牙齿
C．骆驼的脚掌D．蚊子的口器
【考点】增大和减小压强的方法和应用．
【专题】应用题；控制变量法；压强、液体的压强；应用能力．
【答案】C
【分析】压强大小与压力大小和受力面积大小有关：
（1）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力来增大压强；在压力一定时，减小受力面积来增大压强。
（2）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力来减小压强；在压力一定时，增大受力面积来减小压强。
【解答】解：
A、啄木鸟的喙很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意。
B、鳄鱼的牙齿很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B不符合题意；
C、骆驼的脚掌很宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，便于骆驼在沙漠中行走，故C符合题意；
D、蚊子的口器尖细，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查了影响压强大小的因素，在生活中很多的动物植物都包含很多的物理知识，所以我们要认真观察，学以致用。
二．填空题（共8小题）
16．（2022春•南海区校级期中）如图所示，双手轻轻捏住一张薄纸，将它放在下嘴唇底下，然后沿着纸片的表面用力吹气，纸片被“吹”了起来，这是因为纸片上表面的气体的流速比下面的要 大 ，纸片上表面气体压强比下表面的要 小 （前两空选填“大”或“小”）。纸片所受向上的压力 大于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）向下的压力。
【考点】流体压强与流速的关系．
【专题】应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力．
【答案】大；小；大于
【分析】流体流速越大的位置压强越小，据此来对图中的现象进行分析。
【解答】解：如图，当用嘴沿纸片吹气时，纸的上方空气流速大，压强小，下方空气流速慢，压强大，于是产生一个向上的压力差，使纸片向上抬起。
故答案为：大；小；大于。
【点评】本题考查流体压强与流速的关系，要知道流速越大的位置，压强越小。
17．（2021•蓬江区校级三模）小明乘坐汽车回家，看到窗帘被“吸”出窗外，原因是 车外的空气流速大于车内的气体流速，车外气压小于车内气压 ；他在座位上坐好，相对司机来说他是 静止 （选填“运动”或“静止”）的。即将到站时，汽车刹车后逐渐停下来，这表明力可以改变物体的 运动状态 。
【考点】流体压强与流速的关系；运动和静止的相对性；力的作用效果．
【专题】应用题；运动和力；气体的压强、流体压强与流速的关系．
【答案】车外的空气流速大于车内的气体流速，车外气压小于车内气压；静止；运动状态。
【分析】（1）流体压强与流速的关系：流速越大的地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大；
（2）判断物体的运动情况时，必须选取一个标准作为参照物，如果研究对象与参照物之间的位置发生了变化，则是运动的；如果位置没有发生变化，则是静止的；
（3）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
【解答】解：汽车行驶时，车外的空气流速大于车内的气体流速，流体流速越大压强越小，流速越小压强越大，车外气压小于车内气压，窗帘在车内、外的压力差的作用小被“吸”出窗外；
小明坐在行驶的汽车里，小明和司机之间没有发生位置的改变，所以以司机为参照物，小明是静止的；
将到站时，汽车刹车，汽车受到刹车阻力的作用，由动变静，这表明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：车外的空气流速大于车内的气体流速，车外气压小于车内气压；静止；运动状态。
【点评】深入理解流体压强与流速的关系、运动和静止的相对性、力的两个作用效果等，可解答此题。
18．（2023•潮阳区校级二模）如图是国产歼﹣15舰载机在“辽宁号”航空母舰上起飞时的情景。飞机升空是利用气体压强与流速的关系，飞机起飞 逆风 更容易（“顺风”或“逆风”），当飞机飞离航母后，匀速行驶的航母具有的动能将 减小 （选填“增大”“减小”或“不变”），当飞机飞离航母瞬间外力全部消失，飞机将做 匀速直线 运动。
【考点】流体压强与流速的关系．
【专题】社会热点综合题；理解能力．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）飞机的机翼通常都做成上面凸起，下面平直的形状。这样，当飞机起飞时，流过机翼上方的空气流速大，压强小，流过机翼下方的空气流速小，压强大。机翼上下方所受到的压力差便形成向上的升力；
（2）航母上的舰载机飞离后，航母自重减小，动能的影响因素是质量和速度，据此做出判断；
（3）根据牛顿第一运动定律判断外力消失后的运动状态。
【解答】解：飞机的机翼通常都做成上凸下平的形状，机翼上方比下方的路程远，当飞机起飞时，相同时间内，流过机翼上方的空气流速大，压强小，流过机翼下方的空气流速小，压强大，机翼上下方所受空气的压力差形成向上的升力，飞机逆风起飞时飞机的速度不需要加速到很大，飞机就可相对空气有一个较大的速度，从而获得足够的升力，故逆风起飞更容易。
当飞机飞离航母后，航母的质量减小，匀速行驶的航母，速度不变，当速度不变，质量减小时，航母的动能减小。
当飞机飞离航母瞬间外力全部消失，由牛顿第一定律可知，飞机将保持原有的速度做匀速直线运动。
故答案为：逆风；减小；匀速直线。
【点评】本题考查了流体压强与流速的关系、动能的影响因素、物体浮沉条件及其应用等知识，是一道理论联系实际的好题。
19．（2022•顺德区模拟）如图所示，通过细玻璃管向瓶中吹入一定量的气体后，玻璃管中的水柱上升至P处，此时瓶内气体的压强 大于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压。将这个自制气压计从15楼移到1楼，玻璃管中的水柱将 下降 ，这是因为大气压随海拔高度的减小而 增大 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
【考点】大气压强与高度的关系．
【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系；理解能力．
【答案】大于；下降；增大。
【分析】大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低。
【解答】解：玻璃管中的水柱上升至P处，高于瓶内液面，说明瓶内大气压大于外界大气压；大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低，所以将自制气压计从15楼移到1楼，海拔变低，压强变大，外界大气压变大，瓶内大气压不变，水柱下降。
故答案为：大于；下降；增大。
【点评】本题考查了大气压和海拔高度的关系，属于基础题。
20．（2021•佛山模拟）底面积为0.1m2，质量为50kg的物体重 500 N。静止在面积为0.2m2的水平桌面中央，对桌面的压强为 5000 Pa。用20N的水平推力去推该物体没有推动，则物体受到的合力为 0 N。
【考点】压强的计算；重力的计算；力与运动的关系．
【专题】应用题；运动和力；重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强；应用能力．
【答案】500；5000；0。
【分析】（1）知道物体的质量，根据G＝mg求出其重力；
（2）物体对桌面的压力等于自身的重力，利用p＝求出对桌面的压强；
（3）物体静止时处于平衡状态，受到的合力为零。
【解答】解：（1）质量为50kg物体的重：
G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N；
（2）物体对桌面的压力：
F＝G＝500N，
对桌面的压强：
p＝＝＝5000Pa；
（3）因为用20N的力推物体，但物体仍然处于静止状态，而静止的物体受力平衡，所以物体所受合力为0N。
故答案为：500；5000；0。
【点评】本题考查了重力公式和压强公式以及合力大小的计算，要注意物体对水平面的压力和自身的重力相等。
21．（2021•三水区一模）如图甲所示，密闭的容器中装有一定量的水，静止在水平桌面上，容器内水面到容器底的距离为6cm，则水对容器底的压强为 588 Pa；若把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示，那么水对容器底的压强将 变大 ，容器对水平桌面的压强将 变大 （填“变大”、“变小”或“不变”）。（g＝9.8N/kg）
【考点】液体压强的计算以及公式的应用；固体压强大小比较．
【专题】应用题；压强、液体的压强．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）知道容器内水面到容器底的距离，根据p＝ρgh求出水对容器底的压强；
（2）把该容器倒放在该桌面上后，容器内水的深度变大，容器与水平桌面的接触面积变小，根据p＝ρgh可知水对容器底压强的变化，根据水平面上物体的压力和自身的重力相等可知容器对桌面的压力变化，根据p＝可知容器对水平桌面压强的变化。
【解答】解：（1）水对容器底的压强：
p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×9.8N/kg×6×10﹣2m＝588Pa；
（2）把该容器倒放在该桌面上后，容器内水的深度变大，容器与水平桌面的接触面积变小，
由p＝ρgh可知，水对容器底部的压强变大；
因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，容器对桌面的压力不变，
由p＝可知，容器对水平桌面的压强变大。
故答案为：588；变大；变大。
【点评】本题考查了液体压强的计算和液体压强、固体压强公式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
22．（2022•顺德区校级模拟）如图所示的是钢丝钳，钳口做得很薄，目的是 增大 压强（选填“增大”或“减小”）；钳柄上刻有凹凸不平的花纹，目的是 增大 摩擦（选填“增大”或“减小”）；钢丝钳可以掐断钢丝，这说明力可以改变物体的 形状 。
【考点】增大和减小压强的方法和应用；力的作用效果；增大或减小摩擦的方法．
【专题】应用题；控制变量法；重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强；应用能力．
【答案】增大；增大；形状。
【分析】（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。
（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。
（3）力可以改变物体的运动状态和形状。
【解答】解：（1）钳口较薄，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，容易剪断物体。
（2）钳柄上刻有凹凸不平的花纹，目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大手与钳柄之间的摩擦的。
（3）钢丝钳可以掐断钢丝，这说明力可以改变物体的形状。
故答案为：增大；增大；形状。
【点评】此题考查增大压强和摩擦力的方法、力的作用效果，属于基础题目，难度不大。
23．（2023•新会区二模）如图所示，两个质量相同、底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙两种液体，它们的液面在同一水平面上，这时两容器对桌面的压强相等。如果两容器对桌面的压力分别为F甲、F乙；两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙；两种液体对容器底的压强分别为p甲、p乙，那么它们之间的关系是：F甲 ＝ F乙；ρ甲 ＜ ρ乙；p甲 ＜ p乙。（以上选填“＞”、“＝”或“＜”）
【考点】液体压强的比较大小；压力；固体压强大小比较．
【专题】定性思想；压强、液体的压强；理解能力．
【答案】＝；＜；＜。
【分析】由底面积相同、容器对桌面的压强相等，可知压力相同，又因为容器质量相同（容器重相同），所以可知容器里甲、乙两种液体重相同（质量相同）；由题知，容器内液面在同一水平面上，可以得出两种液体的体积关系，从而得出液体密度关系，又知道h相同，据液体压强公式求解。
【解答】解：（1）两容器对桌面的压强相等，底面积相同，由p＝可得，两容器对桌面的压力F甲＝F乙；
（2）因为它们的液面在同一水平面上，容器底面积相同，
所以两种液体体积：V甲＞V乙；﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①
因为容器对桌面的压强相等，容器底面积相同
所以桌面受压力相等，而F＝G，两个容器质量相同（容器重相同）
所以两种液体重力相同（质量相同）﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
由①②根据密度公式ρ＝可知：ρ甲＜ρ乙；
（3）因为液面在同一水平面上，h相同
所以由液体压强公式p＝ρgh可知：p甲＜p乙；
故答案为：＝；＜；＜。
【点评】灵活运用固体压强公式p＝和液体压强公式p＝ρgh，是一道综合题。
三．实验探究题（共3小题）
24．（2022•龙华区校级模拟）如图所示，利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
（1）图甲乙丙中是通过观察 海绵的凹陷程度 来比较压力的作用效果；我们 可以 （填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。
（2）通过比较图 甲 和图乙，说明受力面积一定时， 压力增大 ，压力的作用效果越明显；通过比较图 乙、丙 ，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）实验中主要采用的研究方法是 控制变量法 。（填“控制变量法”或“理想实验法”）
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 ＝ p丁。（填“＞”“＜”或“＝”）
【考点】探究影响压力作用效果的因素．
【专题】实验题；压强、液体的压强；分析、综合能力．
【答案】（1）海绵的凹陷程度；可以；（2）甲；压力越大；乙、丙；（3）控制变量法；（4）＝
【分析】（1）本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；选用的受压材料形变要明显；
（2）（3）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，
探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答；
（4）因受压材料不同，故不能受压材料的凹陷程度比较，根据p＝分析。
【解答】解：（1）根据转换法，图中压力的作用效果是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。因沙子受压形变明显，故我们可以用沙子代替海绵来完成实验；
（2）通过比较图甲和图乙知，说明压力越大，压力的作用效果越明显；研究压力的作用效果与受力面积关系时，要控制压力一定，故通过比较图乙和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）实验中主要采用的研究方法是控制变量法。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，根据p＝，因压力和受力面积相同，故图丙中海绵受到的压强p等于图丁中木板受到的压强p′的大小，p＝p′。
故答案为：（1）海绵的凹陷程度；可以；（2）甲；压力越大；乙、丙；（3）控制变量法；（4）＝。
【点评】本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
25．（2022•顺德区校级三模）在探究“固体压强与哪些因素有关”的活动中，小丽按图所示进行操作，她在探究的是压强与 受力面积 的关系，她的左拇指受到的压力 ＝ 右拇指受的压力（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
【考点】探究影响压力作用效果的因素．
【专题】定性思想；压强、液体的压强；理解能力．
【答案】受力面积；＝。
【分析】当研究压力的作用效果与压力大小的关系时，应控制受力面积相同；当研究压力的作用效果与受力面积的关系时，应控压力的大小相同。
【解答】解：
铅笔处于静止状态，受平衡力的作用，故两手指对铅笔的压力相同，而左拇指比右拇指的接触面积小，左拇指受到的压强大，探究的是压强与受力面积的关系。
故答案为：受力面积；＝。
【点评】本题考查压力的作用效果与受力面积的关系，难度不大。
26．（2023•南山区校级三模）小明利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示。
（1）实验中液体内部压强的大小通过 U形管两边液柱的高度差 反映出来；
（2）使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 不漏气 ；（选填“漏气”或“不漏气”）
（3）通过观察图乙、丙两次实验可知，液体内部的压强与 液体的深度 有关；
（4）小明还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变化，表明在相同条件下液体内部各个方向的压强 相等 ；
（5）已知丙图中U形管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10cm，则U形管底部受到的液体压强为 1000 Pa；（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（6）小明保持图丙中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示，比较丙、丁两次实验，小明得出了：液体的密度越大，其内部的压强越大的结论。你认为他的结论是否可靠？ 不可靠 ，原因是： 没有控制金属盒在水和盐水中的深度相同 。
【考点】探究液体内部的压强．
【专题】实验探究题；压强、液体的压强；探究型实验综合题；科学探究能力．
【答案】（1）U形管两边液柱的高度差；（2）不漏气；（3）液体的深度；（4）相等；（5）1000；（6）不可靠；没有控制金属盒在水和盐水中的深度相同。
【分析】液体压强大小通过U形管内液面的差来反映的，液面高度差越大，液体的压强越大。
液体的压强跟液体的深度和密度有关。液体的密度一定时，液体越深，液体压强越大；在液体的深度一定时，液体的密度越大，液体压强越大。
在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等。
由题意可知，右侧与大气相通，右侧液柱高为10cm，这就是U形管中液柱的高度，根据液体压强公式p＝ρgh即可求出U形管底部受到的压强。
【解答】解：（1）压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的。液面高度差越大，液体的压强越大；
（2）用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气；如果U形管中的液体没有升降或升降不灵活，说明装置是漏气的；
（3）比较乙、丙实验可知，液体的密度相同，金属盒在液体的深度不同，U形管内液面的高度差不同，说明液体内部压强与液体的深度有关；
（4）在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变化，表明在相同条件下，液体内部各个方向的压强相同；
（5）由题意得，U形管左侧液柱高为4cm，右侧液柱高为10cm，因为左侧液柱上方的气压大于外界大气压，而右侧与大气相通，则U形管中液柱的高度应取10cm，
因此U形管底部受到的液体压强为：
p＝ρ水gh＝1×103kg/m3×10N/kg×10×10﹣2m＝1000Pa；
（6）小明保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，液体是深度增大，密度增大，U形管左右液面差增大，没有控制深度不变，不能探究液体压强跟密度的关系。
故答案为：（1）U形管两边液柱的高度差；（2）不漏气；（3）液体的深度；（4）相等；（5）1000；（6）不可靠；没有控制金属盒在水和盐水中的深度相同。
【点评】此题为探究液体压强特点的实验，解答此问题要求学生掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法探究液体压强大小的影响因素。
四．计算题（共2小题）
27．（2023•茂南区校级模拟）节能环保的电动汽车已成为很多家庭购车的首选。如图所示为一辆电动汽车，其质量为1600kg，每个轮胎与水平路面的接触面积为2×10﹣3m2，汽车在水平路面匀速直线行驶时，发动机的牵引力是3200N。（g取10N/kg）求：
（1）汽车的重力是多少N？
（2）汽车对水平路面的压强是多少Pa？
（3）分析说明在这种运动状态下，该汽车受到的阻力是多少N？
【考点】压强的计算；重力的计算；二力平衡条件的应用．
【专题】定量思想；压强、液体的压强；应用能力．
【答案】（1）汽车的重力是1.6×104N；
（2）汽车对水平路面的压强是2×106Pa；
（3）在这种运动状态下，该汽车受到的阻力是3200N。
【分析】（1）根据G＝mg算出汽车的重力；
（2）汽车对地面的压力和自身的重力相等，根据F＝G求出其大小；
汽车对地面压强的受力面积为4个轮胎和地面的接触面积之和，根据p＝求出车对地面的压强；
（3）汽车在平直路面上匀速运动，汽车竖直方向受到重力和公路的支持力的作用，水平方向受到的牵引力与摩擦力的作用，根据力的平衡条件，求出阻力的大小。
【解答】解：（1）汽车的重力为：
G＝mg＝1600kg×10N/kg＝1.6×104N；
（2）汽车对地面的压力：F＝G＝1.6×104N，
汽车对地面的压强：
p＝＝＝2×106Pa；
（3）因为汽车匀速行驶，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，即f＝F＝3200N。
答：（1）汽车的重力是1.6×104N；
（2）汽车对水平路面的压强是2×106Pa；
（3）在这种运动状态下，该汽车受到的阻力是3200N。
【点评】本题考查了重力公式和压强的计算的运用，关键是知道物体对水平面的压力和自身的重力相等。
28．（2022•深圳模拟）如图所示是王老师上班骑的电动自行车，整车质量为40kg。
（1）若王老师骑电动自行车以6m/s的速度匀速行驶时，则王老师骑行10min通过的路程为多少m？
（2）若王老师的质量是70kg，他骑电动自行车行驶在水平路面上，行驶过程中每个轮胎与地面的接触面积为50cm2，则电动自行车对地面的压强为多少Pa？
【考点】压强的计算；速度的计算和公式的应用．
【专题】计算题；长度、时间、速度；压强、液体的压强；应用能力．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）根据v＝即可求出骑行10min通过的路程；
（2）电动自行车对地面的压力等于电动车和人的总重，根据G＝mg求出电动车和人的总重，再根据p＝求出电动自行车对地面的压强。
【解答】解：（1）骑行时间：t＝10min＝600s，
根据v＝可得骑行10min通过的路程：s＝vt＝6m/s×600s＝3600m；
（2）质量是70kg的人骑电动自行车行驶在水平路面上，
则电动自行车对地面的压力：
F＝G总＝（m车+m人）g＝（40kg+70kg）×10N/kg＝1100N，
受力面积S＝2×50cm2＝100cm2＝0.01m2，
电动自行车对地面的压强：
p＝＝＝1.1×105Pa。
答：（1）王老师骑行10min通过的路程为3600m；
（2）电动自行车对地面的压强为1.1×105Pa。
【点评】本题考查速度公式、重力公式、压强公式的应用，是一道基础题。