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期末试卷A卷（试题）2023-2024学年四年级上册科学教科版
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这是一份期末试卷A卷（试题）2023-2024学年四年级上册科学教科版，共4页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，归类题，探究题等内容，欢迎下载使用。
本试卷共5道大题，共4页，满分为100分（包含书写3分），考试时间为40分钟。
一、填空题（本大题包括6小题，每空1分，共14分）
1.声音的音量与敲击的（ ）有关，敲打同一只音叉，振动的幅度（ ），音量（ ）。
2.声音在不同的物体中的传播速度是（ ），铁棒中传播的速度要比水中的传播速度（ ）。
3.将食物放在白纸上挤压的实验，可以检验食物中是否含有（ ），在食物上滴加几滴（ ），观察是否会变蓝，可以检验食物中是否含有（ ）。
4.口腔的作用是（ ）、搅拌食物，使食物更碎，口腔内有（ ），它能分泌（ ），帮助消化食物。
5.摩擦力的大小与物体接触面的（ ）程度、物体运动的（ ）有关。
6.我们可以用（ ）来测量力的大小。
二、判断题 （本大题包括9小题，每小题2分,共18分）
7.物体一般都能传播声音，不同的物体传播声音的速度有所不同。 （ ）
8.轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。 （ ）
9.音量的单位是分贝。 （ ）
10.价格高的食品、营养一定也高。 （ ）
11.虽然豆类和奶类制品营养丰富，但是我们吃的量还是要适当的。 （ ）
12.西红柿无论生吃还是熟吃，都能为人类提供丰富的营养。 （ ）
13.我的鞋底没有花纹了，跑步就更快。 （ ）
14.坡度越大，小车滑下的速度一定快。 （ ）
15.弹簧测力计在使用前需要先调“0”。 （ ）
项目
基础题
书写
等级
分数
三、选择题（本大题包括9小题，每小题3分，共27分）
16.老师在操场集会时使用了电子扩音器，可以帮助老师（ ）。
A.改变音调 B.改变音色 C.扩大响度
17.与声音的高低有关系的是（ ）。
A.物体的颜色 B.物体的气味 C.物体振动的快慢
18.做“声音在不同物体中的传播”实验时,我们将木质米尺的一端与音叉连接，让小明在另一端贴着木尺倾听，当敲击音叉时，小明能听到声音。关于该实验下列说法错误的是（ ）。
A.说明声音能在固体中传播
B.此时声音只沿米尺传播
C.站在木尺旁边的小红应该也能听到声音
19.小肠是人体的消化器官之一，它的主要作用是（ ）。
A.磨碎食物 B.吸收食物的营养 C.吸收水分
20.肉、乳、蛋、鱼、豆制品这些食物主要为人体提供（ ），它是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
A.脂肪 B.糖类 C.蛋白质
21.根据不同的标准可以有不同的分法。根据食物来源分类（ ）。
A.主食和副食 B.动物性食物和植物性食物 C.熟食和生食
22.下列各种方法能使小车运动速度加快的是（ ）。
A.减小小车的载重量 B.增大小车的载重量 C.减小小车拉力
23.下列属于减小摩擦力的是（ ）。
A.给拉链涂蜡烛油 B.楼梯上的铜条 C.笔杆上的条纹
24.为了提高赛车的速度，主要设计是（ ）。
A.宽大的轮胎 B.很低的车身 C.大功率的发动机
简答题 （本大题包括2小题，共12分）
( )
( )
将下列牙齿的功能填写在右图恰当的括号内。（6分））
( )
A.撕裂食物
B.切断食物
C.磨碎食物
26.牙齿可以帮我们咀嚼食物是消化食物的重要工具，可是又有“牙疼不是病，疼起来要人命”的说法。关于保护儿童牙齿，你有哪些建议,请你写出至少三条。（6分）
五、归类题。（本大题包括1小题，共10分）
27.下列情况分别利用了什么力？请在相应的情况后面填上序号。
①滚动摩擦力 ②重力 ③弹力 ④反冲力 ⑤ 滑动摩擦力
用毛巾洗脸利用：
拉开的弓利用：
发射的火箭利用：
水往低处流利用：
圆珠笔写字利用：
六、探究题 （本大题包括2小题，共16分）
28.尺子的发声实验。（6分）
（1）实验中，我们发现，用力拨动尺子发出的声音比轻
轻拨动尺子发出的声音（ ）（填“强”或“弱”），
因为用力拨动尺子比轻轻拨动尺子的振动幅度（ ）。
（2）尺子伸岀桌面的那部分长度越长,振动越（ ）
（填“快”或 “慢”），音高越（ ）（填“高”或“低”）。
（3）尺子发出的声音是由尺子的（ ）产生的，它是
通过（ ）传播到我们的耳朵的。
29.如图所示,这是均衡膳食“宝塔”，请结合上课时的学习内容，回答问题。（10分）
（1）均衡膳食“宝塔”中的蔬菜类
和水果类食物含有丰富的（ ）。
A.蛋白质
B.脂肪和糖类
C.维生素和矿物质
（2）仔细观察图片，我们平时烧菜
用的食用油处在从下往上的第（ ）层。
（3）食用油每天的摄入量不超过（ ）克。
（4）在课堂学习中，为了检测食物中是否含
有淀粉，我们可以滴（ ）。
（5）下列观点中，相对科学的是（ ）。
A.运动量较大时，要多吃糖类食物
B.膳食要荤素搭配，并且要多吃油炸食品
C.多吃鸡肉、牛肉、猪肉等畜禽肉类，少吃蔬菜
长春市第二实验小学 四年 班 姓 名 学号
装订线内不要答题
装订线内不要答题
亲爱的同学们，时光匆匆，我们已经迎来期末考试，希望你能仔细审题，认真作答，祝你取得优异的成绩！
本试卷共5道大题，共4页，满分为100分（包含书写3分），考试时间为40分钟。
一、填空题（本大题包括6小题，每空1分，共14分）
1.声音的音量与敲击的（力量）有关，敲打同一只音叉，振动的幅度（越大），音量（越大）。
2.声音在不同的物体中的传播速度是（不同的），铁棒中传播的速度要比水中的传播速度（ 快 ）。
3.将食物放在白纸上挤压的实验，可以检验食物中是否含有（脂肪），在食物上滴加几滴（碘酒），观察是否会变蓝，可以检验食物中是否含有（淀粉）。
4.口腔的作用是（咀嚼 ）、搅拌食物，使食物更碎，口腔内有（唾液腺），它能分泌（唾液），帮助消化食物。
5.摩擦力的大小与物体接触面的（粗糙）程度、物体运动的（方式）有关。
6.我们可以用（测力计）来测量力的大小。
二、判断题 （本大题包括9小题，每小题2分,共18分）
7.物体一般都能传播声音，不同的物体传播声音的速度有所不同。 （ √ ）
8.轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。 （ × ）
9.音量的单位是分贝。 （ √ ）
10.价格高的食品、营养一定也高。 （ × ）
11.虽然豆类和奶类制品营养丰富，但是我们吃的量还是要适当的。 （ √ ）
12.西红柿无论生吃还是熟吃，都能为人类提供丰富的营养。 （ √ ）
13.我的鞋底没有花纹了，跑步就更快。 （ × ）
14.坡度越大，小车滑下的速度一定快。 （ × ）
15.弹簧测力计在使用前需要先调“0”。 （ √ ）
三、选择题（本大题包括9小题，每小题3分，共27分）
16.老师在操场集会时使用了电子扩音器，可以帮助老师（ C ）。
A.改变音调 B.改变音色 C.扩大响度
17.与声音的高低有关系的是（ C ）。
A.物体的颜色 B.物体的气味 C.物体振动的快慢
18.做“声音在不同物体中的传播”实验时,我们将木质米尺的一端与音叉连接，让小明在另一端贴着木尺倾听，当敲击音叉时，小明能听到声音。关于该实验下列说法错误的是（ B ）。
A.说明声音能在固体中传播
B.此时声音只沿米尺传播
C.站在木尺旁边的小红应该也能听到声音
19.小肠是人体的消化器官之一，它的主要作用是（ B ）。
A.磨碎食物 B.吸收食物的营养 C.吸收水分
20.肉、乳、蛋、鱼、豆制品这些食物主要为人体提供（ C），它是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
A.脂肪 B.糖类 C.蛋白质
21.根据不同的标准可以有不同的分法。根据食物来源分类（ B ）。
A.主食和副食 B.动物性食物和植物性食物 C.熟食和生食
22.下列各种方法能使小车运动速度加快的是（ A ）。
A.减小小车的载重量 B.增大小车的载重量 C.减小小车拉力
23.下列属于减小摩擦力的是（ A ）。
A.给拉链涂蜡烛油 B.楼梯上的铜条 C.笔杆上的条纹
24.为了提高赛车的速度，主要设计是（ C ）。
A.宽大的轮胎 B.很低的车身 C.大功率的发动机
简答题 （本大题包括2小题，共12分）
( A )
( B )
将下列牙齿的功能填写在右图恰当的括号内。（6分））
( C )
A.撕裂食物
B.切断食物
C.磨碎食物
26.牙齿可以帮我们咀嚼食物是消化食物的重要工具，可是又有“牙疼不是病，疼起来要 人命”的说法。关于保护儿童牙齿，你有哪些建议,请你写出至少三条。（6分）
答：少吃甜食，及时刷牙，不喝碳酸饮料。（每条2分，合理即可）
归类题（本大题包括1小题，共10分）
27.下列情况分别利用了什么力？请在相应的情况后面填上序号。（10分）
①滚动摩擦力 ②重力 ③弹力 ④反冲力 ⑤ 滑动摩擦力
用毛巾洗脸利用： ⑤
拉开的弓利用： ③
发射的火箭利用： ④
水往低处流利用： ②
圆珠笔写字利用： ①
探究题 （本大题包括2小题，共16分）
28.尺子的发声实验。（6分）
（1）实验中，我们发现，用力拨动尺子发出的声音比轻
轻拨动尺子发出的声音（ 强 ）（填“强”或“弱”），
因为用力拨动尺子比轻轻拨动尺子的振动幅度（ 大 ）。
（2）尺子伸岀桌面的那部分长度越长,振动越（ 慢 ）
（填“快”或 “慢”），音高越（ 低 ）（填“高”或“低”）。
（3）尺子发出的声音是由尺子的（振动 ）产生的，它是
通过 （空气）传播到我们的耳朵的。
29.如图所示,这是均衡膳食“宝塔”，请结合上课时的学习内容，回答问题。（10分）
（1）均衡膳食“宝塔”中的蔬菜类
和水果类食物含有丰富的（ C ）。
A.蛋白质
B.脂肪和糖类
C.维生素和矿物质
（2）仔细观察图片，我们平时烧菜
用的食用油处在从下往上的第（ 5 ）层。
（3）食用油每天的摄入量不超过（ 30 ）克。
（4）在课堂学习中，为了检测食物中是否含
有淀粉，我们可以滴（碘酒）。
（5）下列观点中，相对科学的是（ A ）。
A.运动量较大时，要多吃糖类食物
B.膳食要荤素搭配，并且要多吃油炸食品
C.多吃鸡肉、牛肉、猪肉等畜禽肉类，少吃蔬菜
本试卷共5道大题，共4页，满分为100分（包含书写3分），考试时间为40分钟。
一、填空题（本大题包括6小题，每空1分，共14分）
1.声音的音量与敲击的（ ）有关，敲打同一只音叉，振动的幅度（ ），音量（ ）。
2.声音在不同的物体中的传播速度是（ ），铁棒中传播的速度要比水中的传播速度（ ）。
3.将食物放在白纸上挤压的实验，可以检验食物中是否含有（ ），在食物上滴加几滴（ ），观察是否会变蓝，可以检验食物中是否含有（ ）。
4.口腔的作用是（ ）、搅拌食物，使食物更碎，口腔内有（ ），它能分泌（ ），帮助消化食物。
5.摩擦力的大小与物体接触面的（ ）程度、物体运动的（ ）有关。
6.我们可以用（ ）来测量力的大小。
二、判断题 （本大题包括9小题，每小题2分,共18分）
7.物体一般都能传播声音，不同的物体传播声音的速度有所不同。 （ ）
8.轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。 （ ）
9.音量的单位是分贝。 （ ）
10.价格高的食品、营养一定也高。 （ ）
11.虽然豆类和奶类制品营养丰富，但是我们吃的量还是要适当的。 （ ）
12.西红柿无论生吃还是熟吃，都能为人类提供丰富的营养。 （ ）
13.我的鞋底没有花纹了，跑步就更快。 （ ）
14.坡度越大，小车滑下的速度一定快。 （ ）
15.弹簧测力计在使用前需要先调“0”。 （ ）
项目
基础题
书写
等级
分数
三、选择题（本大题包括9小题，每小题3分，共27分）
16.老师在操场集会时使用了电子扩音器，可以帮助老师（ ）。
A.改变音调 B.改变音色 C.扩大响度
17.与声音的高低有关系的是（ ）。
A.物体的颜色 B.物体的气味 C.物体振动的快慢
18.做“声音在不同物体中的传播”实验时,我们将木质米尺的一端与音叉连接，让小明在另一端贴着木尺倾听，当敲击音叉时，小明能听到声音。关于该实验下列说法错误的是（ ）。
A.说明声音能在固体中传播
B.此时声音只沿米尺传播
C.站在木尺旁边的小红应该也能听到声音
19.小肠是人体的消化器官之一，它的主要作用是（ ）。
A.磨碎食物 B.吸收食物的营养 C.吸收水分
20.肉、乳、蛋、鱼、豆制品这些食物主要为人体提供（ ），它是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
A.脂肪 B.糖类 C.蛋白质
21.根据不同的标准可以有不同的分法。根据食物来源分类（ ）。
A.主食和副食 B.动物性食物和植物性食物 C.熟食和生食
22.下列各种方法能使小车运动速度加快的是（ ）。
A.减小小车的载重量 B.增大小车的载重量 C.减小小车拉力
23.下列属于减小摩擦力的是（ ）。
A.给拉链涂蜡烛油 B.楼梯上的铜条 C.笔杆上的条纹
24.为了提高赛车的速度，主要设计是（ ）。
A.宽大的轮胎 B.很低的车身 C.大功率的发动机
简答题 （本大题包括2小题，共12分）
( )
( )
将下列牙齿的功能填写在右图恰当的括号内。（6分））
( )
A.撕裂食物
B.切断食物
C.磨碎食物
26.牙齿可以帮我们咀嚼食物是消化食物的重要工具，可是又有“牙疼不是病，疼起来要人命”的说法。关于保护儿童牙齿，你有哪些建议,请你写出至少三条。（6分）
五、归类题。（本大题包括1小题，共10分）
27.下列情况分别利用了什么力？请在相应的情况后面填上序号。
①滚动摩擦力 ②重力 ③弹力 ④反冲力 ⑤ 滑动摩擦力
用毛巾洗脸利用：
拉开的弓利用：
发射的火箭利用：
水往低处流利用：
圆珠笔写字利用：
六、探究题 （本大题包括2小题，共16分）
28.尺子的发声实验。（6分）
（1）实验中，我们发现，用力拨动尺子发出的声音比轻
轻拨动尺子发出的声音（ ）（填“强”或“弱”），
因为用力拨动尺子比轻轻拨动尺子的振动幅度（ ）。
（2）尺子伸岀桌面的那部分长度越长,振动越（ ）
（填“快”或 “慢”），音高越（ ）（填“高”或“低”）。
（3）尺子发出的声音是由尺子的（ ）产生的，它是
通过（ ）传播到我们的耳朵的。
29.如图所示,这是均衡膳食“宝塔”，请结合上课时的学习内容，回答问题。（10分）
（1）均衡膳食“宝塔”中的蔬菜类
和水果类食物含有丰富的（ ）。
A.蛋白质
B.脂肪和糖类
C.维生素和矿物质
（2）仔细观察图片，我们平时烧菜
用的食用油处在从下往上的第（ ）层。
（3）食用油每天的摄入量不超过（ ）克。
（4）在课堂学习中，为了检测食物中是否含
有淀粉，我们可以滴（ ）。
（5）下列观点中，相对科学的是（ ）。
A.运动量较大时，要多吃糖类食物
B.膳食要荤素搭配，并且要多吃油炸食品
C.多吃鸡肉、牛肉、猪肉等畜禽肉类，少吃蔬菜
长春市第二实验小学 四年 班 姓 名 学号
装订线内不要答题
装订线内不要答题
亲爱的同学们，时光匆匆，我们已经迎来期末考试，希望你能仔细审题，认真作答，祝你取得优异的成绩！
本试卷共5道大题，共4页，满分为100分（包含书写3分），考试时间为40分钟。
一、填空题（本大题包括6小题，每空1分，共14分）
1.声音的音量与敲击的（力量）有关，敲打同一只音叉，振动的幅度（越大），音量（越大）。
2.声音在不同的物体中的传播速度是（不同的），铁棒中传播的速度要比水中的传播速度（ 快 ）。
3.将食物放在白纸上挤压的实验，可以检验食物中是否含有（脂肪），在食物上滴加几滴（碘酒），观察是否会变蓝，可以检验食物中是否含有（淀粉）。
4.口腔的作用是（咀嚼 ）、搅拌食物，使食物更碎，口腔内有（唾液腺），它能分泌（唾液），帮助消化食物。
5.摩擦力的大小与物体接触面的（粗糙）程度、物体运动的（方式）有关。
6.我们可以用（测力计）来测量力的大小。
二、判断题 （本大题包括9小题，每小题2分,共18分）
7.物体一般都能传播声音，不同的物体传播声音的速度有所不同。 （ √ ）
8.轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。 （ × ）
9.音量的单位是分贝。 （ √ ）
10.价格高的食品、营养一定也高。 （ × ）
11.虽然豆类和奶类制品营养丰富，但是我们吃的量还是要适当的。 （ √ ）
12.西红柿无论生吃还是熟吃，都能为人类提供丰富的营养。 （ √ ）
13.我的鞋底没有花纹了，跑步就更快。 （ × ）
14.坡度越大，小车滑下的速度一定快。 （ × ）
15.弹簧测力计在使用前需要先调“0”。 （ √ ）
三、选择题（本大题包括9小题，每小题3分，共27分）
16.老师在操场集会时使用了电子扩音器，可以帮助老师（ C ）。
A.改变音调 B.改变音色 C.扩大响度
17.与声音的高低有关系的是（ C ）。
A.物体的颜色 B.物体的气味 C.物体振动的快慢
18.做“声音在不同物体中的传播”实验时,我们将木质米尺的一端与音叉连接，让小明在另一端贴着木尺倾听，当敲击音叉时，小明能听到声音。关于该实验下列说法错误的是（ B ）。
A.说明声音能在固体中传播
B.此时声音只沿米尺传播
C.站在木尺旁边的小红应该也能听到声音
19.小肠是人体的消化器官之一，它的主要作用是（ B ）。
A.磨碎食物 B.吸收食物的营养 C.吸收水分
20.肉、乳、蛋、鱼、豆制品这些食物主要为人体提供（ C），它是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
A.脂肪 B.糖类 C.蛋白质
21.根据不同的标准可以有不同的分法。根据食物来源分类（ B ）。
A.主食和副食 B.动物性食物和植物性食物 C.熟食和生食
22.下列各种方法能使小车运动速度加快的是（ A ）。
A.减小小车的载重量 B.增大小车的载重量 C.减小小车拉力
23.下列属于减小摩擦力的是（ A ）。
A.给拉链涂蜡烛油 B.楼梯上的铜条 C.笔杆上的条纹
24.为了提高赛车的速度，主要设计是（ C ）。
A.宽大的轮胎 B.很低的车身 C.大功率的发动机
简答题 （本大题包括2小题，共12分）
( A )
( B )
将下列牙齿的功能填写在右图恰当的括号内。（6分））
( C )
A.撕裂食物
B.切断食物
C.磨碎食物
26.牙齿可以帮我们咀嚼食物是消化食物的重要工具，可是又有“牙疼不是病，疼起来要 人命”的说法。关于保护儿童牙齿，你有哪些建议,请你写出至少三条。（6分）
答：少吃甜食，及时刷牙，不喝碳酸饮料。（每条2分，合理即可）
归类题（本大题包括1小题，共10分）
27.下列情况分别利用了什么力？请在相应的情况后面填上序号。（10分）
①滚动摩擦力 ②重力 ③弹力 ④反冲力 ⑤ 滑动摩擦力
用毛巾洗脸利用： ⑤
拉开的弓利用： ③
发射的火箭利用： ④
水往低处流利用： ②
圆珠笔写字利用： ①
探究题 （本大题包括2小题，共16分）
28.尺子的发声实验。（6分）
（1）实验中，我们发现，用力拨动尺子发出的声音比轻
轻拨动尺子发出的声音（ 强 ）（填“强”或“弱”），
因为用力拨动尺子比轻轻拨动尺子的振动幅度（ 大 ）。
（2）尺子伸岀桌面的那部分长度越长,振动越（ 慢 ）
（填“快”或 “慢”），音高越（ 低 ）（填“高”或“低”）。
（3）尺子发出的声音是由尺子的（振动 ）产生的，它是
通过 （空气）传播到我们的耳朵的。
29.如图所示,这是均衡膳食“宝塔”，请结合上课时的学习内容，回答问题。（10分）
（1）均衡膳食“宝塔”中的蔬菜类
和水果类食物含有丰富的（ C ）。
A.蛋白质
B.脂肪和糖类
C.维生素和矿物质
（2）仔细观察图片，我们平时烧菜
用的食用油处在从下往上的第（ 5 ）层。
（3）食用油每天的摄入量不超过（ 30 ）克。
（4）在课堂学习中，为了检测食物中是否含
有淀粉，我们可以滴（碘酒）。
（5）下列观点中，相对科学的是（ A ）。
A.运动量较大时，要多吃糖类食物
B.膳食要荤素搭配，并且要多吃油炸食品
C.多吃鸡肉、牛肉、猪肉等畜禽肉类，少吃蔬菜
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