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【寒假作业】2023-2024学年人教版 初中生物 八年级 寒假培优训练（七）（含解析）
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这是一份【寒假作业】2023-2024学年人教版 初中生物 八年级 寒假培优训练（七）（含解析），共29页。试卷主要包含了我国是黑木耳的故乡，如图阴影部分代表的共同特征是，香菇是人们喜爱的一种食用真菌，牛肝菌是一种食用真菌等内容，欢迎下载使用。
1．我国是黑木耳的故乡。黑木耳具有补中益气、清肺润肠、滋阴补血等功效，下列有关黑木耳的叙述正确的是（ ）
A．属于真菌B．细胞没有细胞核
C．是单细胞生物D．进行分裂生殖
2．下列关于细菌、真菌的叙述，正确的是（ ）
A．细菌和真菌都是单细胞生物
B．细菌有单细胞的，也有多细胞的
C．真菌细胞内没有成形的细胞核
D．霉菌和蘑菇都属于真菌
3．丝盖冬菇是一种野生金针菇，味道鲜美，营养丰富。其结构如图，下列说法正确的是（ ）
A．丝盖冬菇的营养方式为寄生
B．丝盖冬菇是由菌丝构成的
C．靠③吸收外界的水分和有机物
D．靠①散落的孢子繁殖后代
4．下列四组生物中，都属于真菌的一组是（ ）
A．乳酸菌、银耳、猴头菇B．酵母菌、金针菇、青霉
C．根霉、大肠杆菌、木耳D．曲霉、双胞蘑菇、紫菜
5．如图阴影部分代表的共同特征是（ ）
A．环境不良时形成芽孢B．细胞内没有叶绿体
C．营寄生生活D．具有成形的细胞核
6．用显微镜观察乳酸菌、青霉，下列有关叙述错误的是（ ）
A．乳酸菌、青霉的营养方式都为异养，是生态系统的分解者
B．观察可见青霉细胞具有细胞核而乳酸菌细胞没有
C．乳酸菌、青霉的生殖分别靠芽孢、孢子进行繁殖
D．乳酸菌、青霉的生活都需要水分、适宜的温度和有机物等
7．香菇是人们喜爱的一种食用真菌。下列描述不符合其特征的是（ ）
A．有细胞壁和细胞膜B．有成形的细胞核
C．自身能制造有机物D．可利用孢子繁殖
8．将成熟的新鲜蘑菇放在白纸上一段时间，取走蘑菇后，会发现白纸上有如图所示的现象，这一现象是蘑菇落下的（ ）
A．菌丝形成的B．种子形成的
C．孢子形成的D．芽体形成的
9．牛肝菌是一种食用真菌。下列属于牛肝菌特征的是（ ）
A．无细胞核B．有叶绿体
C．由菌丝构成D．单细胞
10．如图是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后，所绘制的根霉菌结构示意图。你认为正确的是（ ）
A．①是根霉菌用于繁殖的结构
B．②为根霉菌生长提供无机盐
C．根霉菌的菌丝只由一个细胞构成
D．根霉菌可以形成芽孢抵御恶劣环境
11．某同学在显微镜下观察酵母菌培养液，看到了如图所示的视野。下列关于酵母菌的说法，错误的是（ ）
A．酵母菌是由一个细胞构成的单细胞真菌
B．视野中的酵母菌在进行出芽生殖
C．视野中能看到酵母菌有明显的a液泡
D．为了减慢酵母菌的繁殖速度，可将其保存在较湿润的环境中
12．如图，冬虫夏草菌的孢子侵入蝙蝠蛾的幼虫体内，并长出菌丝吸收营养，使幼虫死亡。然后相当于蘑菇子实体的棒状菌体从幼虫头部伸出，又会释放孢子。下列关于冬虫夏草菌的说法错误的是（ ）
A．冬虫夏草菌是真菌
B．和蝙蝠蛾幼虫共生
C．菌丝能直接吸收有机物
D．冬虫夏草菌用孢子繁殖
13．灵芝是一种真菌，它作为我国一味传统名贵中药材，具有较高的营养价值。下列有关说法正确的是（ ）
A．菌体是由许多菌丝组成
B．能自己制造有机物
C．细胞结构中没有细胞壁，有荚膜
D．有鞭毛，能自由运动
14．如图甲、乙两个圆分别代表细菌和真菌，其中阴影部分不可表示（ ）
A．有成形的细胞核B．细胞中有细胞壁
C．细胞中无叶绿体D．可以形成菌落
15．长时间未食用的玉米上长出了“毛”，如图是其在显微镜下的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．①是营养菌丝，内含孢子
B．②的细胞内有叶绿体
C．③能从玉米中吸收水分和有机物
D．②③的细胞内都没有成形的细胞核
16．下列组合中属于真菌的是（ ）
A．银耳、香菇、酵母菌、曲霉
B．酵母菌、霉菌、大肠杆菌、猴头菇
C．曲霉、木耳、乳酸菌、蘑菇
D．肺炎双球菌、青霉、葡萄球菌、牛肝菌
17．香菇是我们常吃的一种“蔬菜”，下列关于香菇的说法合理的是（ ）
①可进行光合作用
②有成形的细胞核
③有细胞壁
④营寄生生活
A．①②B．②③C．③④D．①④
二．实验探究题（共1小题）
18．某同学在做“观察酵母菌和霉菌”的实验时，绘制了酵母菌（甲）和青霉菌（乙）的形态结构简图如图，请你结合图示和所学知识回答下列问题。
（1）做“观察酵母菌”实验时，在显微镜下观察酵母菌细胞的内部形态结构，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的染色剂是 ，酵母菌细胞中被染上颜色的是[①] 和[④]淀粉粒。
（2）做“观察青霉”实验时，实验用的橘皮上的青霉呈 色。用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图乙中 （填序号）的颜色。
（3）图甲所示的酵母菌正在进行 生殖，而青霉是通过 繁殖后代。
三．解答题（共2小题）
19．如图是某同学做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的观察到的酵母菌（图甲）和青霉（图乙）形态结构简图，请你根据做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。
（1）观察酵母菌细胞内部结构时需要使用 ，需要对实验材料进行染色，酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是细胞核和 （填名称）。
（2）做“观察霉菌”实验时，从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，发现青霉的青绿色实际是图乙中[ ] 的颜色。
（3）图甲所示的酵母菌正在进行 生殖。
20．如图为某同学观察细菌、酵母菌和霉菌后，画出的几种细菌和真菌的结构模式图。请仔细观察，回答下列问题。（请在[]中填写图中数字序号，横线上填写文字）
（1）图A中用放大镜观察，可以看到在营养物质表面有一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的[②] 。
（2）从图中可以看出，属于多细胞生物的是 （填字母）。
（3）图中能进行分裂生殖的生物是 （填字母）。
（4）腐生微生物作为生物圈中的 ，是其他生物不可替代的。
（5）图中表示酵母菌的是 （填字母），跟植物细胞比该细胞结构中没有 （填名称）。
（6）蘑菇和图中 （填字母）属于同一类微生物，它的生殖方式是 。
2022-2023学年人教版八年级（上）生物寒假作业（七）
参考答案与试题解析
一．选择题（共17小题）
1．我国是黑木耳的故乡。黑木耳具有补中益气、清肺润肠、滋阴补血等功效，下列有关黑木耳的叙述正确的是（ ）
A．属于真菌B．细胞没有细胞核
C．是单细胞生物D．进行分裂生殖
【考点】真菌的基本形态和结构特点；真菌的营养方式和生殖方式；细菌的基本形态和结构特点．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类．
【答案】A
【分析】木耳属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构包括：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。
【解答】解：A、木耳属于多细胞的真菌，进行孢子生殖，A正确。
B、木耳细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，是真核生物，B错误。
C、木耳属于多细胞真菌，C错误。
D、木耳能产生孢子，利用孢子繁殖后代，D错误。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是明确木耳属于真菌，熟记真菌结构特点。
2．下列关于细菌、真菌的叙述，正确的是（ ）
A．细菌和真菌都是单细胞生物
B．细菌有单细胞的，也有多细胞的
C．真菌细胞内没有成形的细胞核
D．霉菌和蘑菇都属于真菌
【考点】细菌和真菌的区别；细菌的基本形态和结构特点．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】D
【分析】真菌属于真核生物，具有成形的细胞核，细菌属于原核生物，细胞内没有成形的细胞核。
【解答】解：AB、细菌都是单细胞的，没有成形的细胞核，属于原核生物；真菌有单细胞的，也有多细胞的，AB错误。
C、真菌细胞内有成形的细胞核，属于真核生物，C错误。
D、霉菌和蘑菇都属于多细胞真菌，D正确。
故选：D。
【点评】熟练掌握真菌、细菌的结构特点及繁殖方式即可解答本题。
3．丝盖冬菇是一种野生金针菇，味道鲜美，营养丰富。其结构如图，下列说法正确的是（ ）
A．丝盖冬菇的营养方式为寄生
B．丝盖冬菇是由菌丝构成的
C．靠③吸收外界的水分和有机物
D．靠①散落的孢子繁殖后代
【考点】真菌的基本形态和结构特点；细菌的基本形态和结构特点．
【专题】结构模式图；归纳推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】金针菇属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。图中①菌盖、②菌褶、③菌柄。
【解答】解：A、真菌体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，分为寄生和腐生两种。金针菇的生活方式是腐生，A错误。
B、丝盖冬菇属于多细胞真菌，是由大量的菌丝构成的，B正确。
C、丝盖冬菇靠营养菌丝吸收外界的水分和有机物，③是直立菌丝，C错误。
D、②菌褶中散落开来的孢子与繁殖有关，D错误。
故选：B。
【点评】关键是把握真菌的结构和生殖特点。
4．下列四组生物中，都属于真菌的一组是（ ）
A．乳酸菌、银耳、猴头菇B．酵母菌、金针菇、青霉
C．根霉、大肠杆菌、木耳D．曲霉、双胞蘑菇、紫菜
【考点】真菌的基本形态和结构特点；细菌和真菌的区别．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；细菌基本结构为细胞壁、细胞膜、细胞质，无成形的细胞核。
【解答】解：A、乳酸菌属于细菌，银耳和猴头菇属于真菌，A错误。
B、酵母菌、金针菇、青霉都是真菌，B正确。
C、根霉、木耳属于真菌，大肠杆菌属于细菌，C错误。
D、曲霉、双胞蘑菇属于真菌，紫菜属于藻类植物，D错误。
故选：B。
【点评】熟记真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，真菌在现实中的应用。
5．如图阴影部分代表的共同特征是（ ）
A．环境不良时形成芽孢B．细胞内没有叶绿体
C．营寄生生活D．具有成形的细胞核
【考点】细菌和真菌的区别．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】（1）细菌是一类没有成形细胞核的单细胞生物，属于原核生物。绝大多数细菌营寄生或腐生生活。细菌通过分裂的方式进行传宗接代。
（2）酵母菌、霉菌、蘑菇等都是常见的真菌，都具有真正的细胞核，属于原核生物。真菌营寄生或腐生生活，在环境适宜的情况下，大多数真菌的的繁殖方式是孢子生殖。
【解答】解：A、环境不良时形成芽孢是细菌，真菌不能形成芽孢。A不符合题意。
B、细菌和真菌细胞内都没有叶绿体，不能进行光合作用。B符合题意。
C、大肠杆菌营寄生生活，青霉营腐生生活。C不符合题意。
D、细菌没有成形的细胞核属于原核生物。D不符合题意。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确细菌和真菌的区别。
6．用显微镜观察乳酸菌、青霉，下列有关叙述错误的是（ ）
A．乳酸菌、青霉的营养方式都为异养，是生态系统的分解者
B．观察可见青霉细胞具有细胞核而乳酸菌细胞没有
C．乳酸菌、青霉的生殖分别靠芽孢、孢子进行繁殖
D．乳酸菌、青霉的生活都需要水分、适宜的温度和有机物等
【考点】真菌的基本形态和结构特点；生态系统的组成及各部分的作用；细菌的基本形态和结构特点．
【专题】归纳推理；生态系统专题；生物的分类．
【答案】C
【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。
（3）一定范围内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。
【解答】解：A、乳酸菌、青霉的体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，是生态系统的分解者，A正确。
B、乳酸菌是细菌，没有成形的细胞核；青霉是真菌，有成形的细胞核，B正确。
C、乳酸菌属于细菌，进行分裂繁殖。青霉属于真菌，用孢子进行繁殖，C错误。
D、细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，D正确。
故选：C。
【点评】熟知细菌真菌的特征是解答本题的关键。
7．香菇是人们喜爱的一种食用真菌。下列描述不符合其特征的是（ ）
A．有细胞壁和细胞膜B．有成形的细胞核
C．自身能制造有机物D．可利用孢子繁殖
【考点】真菌的基本形态和结构特点．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】C
【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。真菌的异养方式有寄生和腐生。孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。大多数真菌用孢子繁殖后代。香菇是一种多细胞真菌。
【解答】解：AB、真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。所以，香菇有细胞壁和细胞膜，有成形的细胞核，AB不符合题意。
C、香茹细胞中没有叶绿体，所以，香菇不能进行光合作用自身能制造有机物，C符合题意。
D、香菇属于真菌，利用孢子繁殖后代，D不符合题意。
故选：C。
【点评】解题关键是掌握真菌的主要特征。
8．将成熟的新鲜蘑菇放在白纸上一段时间，取走蘑菇后，会发现白纸上有如图所示的现象，这一现象是蘑菇落下的（ ）
A．菌丝形成的B．种子形成的
C．孢子形成的D．芽体形成的
【考点】真菌的基本形态和结构特点．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】C
【分析】根据蘑菇的生殖方式是孢子生殖，孢子成熟后散落下来，菌褶里有孢子落下形成的孢子印。
【解答】解：蘑菇，多细胞真菌，菌体是由大量的菌丝组成，其生殖方式是孢子生殖，孢子成熟后散落下来，菌褶里有孢子落下形成的孢子印。蘑菇作为多细胞真菌不产生种子，也不形成芽体，所以将菌褶面朝下平放在白纸上，过段时间会发现白纸上有孢子组成的放射状印记，C符合题意。
故选：C。
【点评】熟记真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点是解答本题的关键。
9．牛肝菌是一种食用真菌。下列属于牛肝菌特征的是（ ）
A．无细胞核B．有叶绿体
C．由菌丝构成D．单细胞
【考点】真菌的基本形态和结构特点．
【专题】结合课本知识的信息；生物的分类．
【答案】C
【分析】真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成，没有叶绿体，只能靠获取现成的有机物生活，为异养生物。
【解答】解：牛肝菌是大型的多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞都有细胞壁、细胞质、细胞膜和真正的细胞核；体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食；能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。故C正确，ABD错误。
故选：C。
【点评】掌握真菌的形态结构特点及营养方式是解题的关键。
10．如图是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后，所绘制的根霉菌结构示意图。你认为正确的是（ ）
A．①是根霉菌用于繁殖的结构
B．②为根霉菌生长提供无机盐
C．根霉菌的菌丝只由一个细胞构成
D．根霉菌可以形成芽孢抵御恶劣环境
【考点】真菌的基本形态和结构特点．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】A
【分析】真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体。真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。多细胞的真菌由细胞形成菌丝。有些菌丝位于营养物质的上面，称为直立菌丝；有些菌丝深入到营养物质内部，称为营养菌丝。根霉菌属于真菌。观图可知：①是孢子、②是营养菌丝。
【解答】解：A、根霉菌是真菌，利用①孢子繁殖后代，A正确。
B、②营养菌丝为根瘤菌生长提供有机物，B错误。
C、根霉菌是多细胞的真菌，根霉菌的菌丝只由多个细胞构成，C错误。
D、根霉菌能够产生孢子，由孢子繁殖后代，D错误。
故选：A。
【点评】掌握真菌的结构特点是解题的关键。
11．某同学在显微镜下观察酵母菌培养液，看到了如图所示的视野。下列关于酵母菌的说法，错误的是（ ）
A．酵母菌是由一个细胞构成的单细胞真菌
B．视野中的酵母菌在进行出芽生殖
C．视野中能看到酵母菌有明显的a液泡
D．为了减慢酵母菌的繁殖速度，可将其保存在较湿润的环境中
【考点】真菌的营养方式和生殖方式；真菌的基本形态和结构特点．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】D
【分析】酵母菌是一种单细胞真菌；结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡；不能进行光合作用，只能吸收现成的有机物生活；既可以进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸；酵母菌的生殖方式为出芽生殖和孢子生殖。
【解答】解：A、生物是由一个细胞构成的，酵母菌是由一个细胞构成的真菌，A正确。
B、酵母菌的生殖方式有出芽生殖和孢子生殖，图中有的酵母菌上长了芽体，为出芽生殖，B正确。
C、酵母菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，图示中能够看到酵母菌明显的液泡，C正确。
D、酵母菌的生活需要有机物、水和适宜的温度，所以为了减慢酵母菌的繁殖速度，可将其保存在较干燥的环境中，D错误。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是掌握酵母菌的结构特点及生殖方式。
12．如图，冬虫夏草菌的孢子侵入蝙蝠蛾的幼虫体内，并长出菌丝吸收营养，使幼虫死亡。然后相当于蘑菇子实体的棒状菌体从幼虫头部伸出，又会释放孢子。下列关于冬虫夏草菌的说法错误的是（ ）
A．冬虫夏草菌是真菌
B．和蝙蝠蛾幼虫共生
C．菌丝能直接吸收有机物
D．冬虫夏草菌用孢子繁殖
【考点】真菌的基本形态和结构特点．
【专题】过程示意图；归纳推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】冬虫夏草是一种真菌，是冬虫夏草真菌的菌丝体通过各种方式感染蝙蝠蛾（鳞翅目蝙蝠蛾科蝙蝠蛾属昆虫）的幼虫，以其体内的有机物质作为营养能量来源进行寄生生活，经过不断生长发育和分化后，最终菌丝体扭结并形成子座伸出寄主外壳，从而形成的一种特殊的虫菌寄生的生物体。
【解答】解：A、冬虫夏草是一种真菌，正确。
B、和蝙蝠蛾幼虫是寄生关系，错误。
C、菌丝可以直接吸收有机物进行生活，正确。
D、冬虫夏草属于真菌，通过孢子生殖，正确。
故选：B。
【点评】掌握生物学的基础知识是解题的关键。
13．灵芝是一种真菌，它作为我国一味传统名贵中药材，具有较高的营养价值。下列有关说法正确的是（ ）
A．菌体是由许多菌丝组成
B．能自己制造有机物
C．细胞结构中没有细胞壁，有荚膜
D．有鞭毛，能自由运动
【考点】真菌的基本形态和结构特点．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】A
【分析】真菌的结构：真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体。真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。多细胞的真菌由细胞形成菌丝，有些菌丝位于营养物质的上面，称为直立菌丝；有些菌丝深入营养物质内部，称为营养菌丝。
【解答】解：A、灵芝是一种多细胞真菌，菌体是由许多菌丝组成，A正确。
B、灵芝的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，我们把这种营养方式叫异养。B错误。
C、灵芝是一种多细胞真菌，真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，C错误。
D、细菌有鞭毛，能自由运动，而灵芝是一种多细胞真菌，没有有鞭毛，不能自由运动，D错误。
故选：A。
【点评】熟记真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，真菌在现实中的应用。
14．如图甲、乙两个圆分别代表细菌和真菌，其中阴影部分不可表示（ ）
A．有成形的细胞核B．细胞中有细胞壁
C．细胞中无叶绿体D．可以形成菌落
【考点】细菌和真菌的区别．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．
【答案】A
【分析】细菌是单细胞的生物，细胞结构没有成形的细胞核，生殖方式是分裂生殖，细胞内无叶绿体，营养方式大多数是异养；真菌有单细胞的也有多细胞的，细胞里面有成形的细胞核，生殖方式多为孢子生殖，细胞内无叶绿体，营养方式是异养。
【解答】解：AB、细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；真菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，A符合题意，B不符合题意。
C、细菌和真菌的细胞结构中都没有叶绿体，不能通过光合作用制造有机物，C不符合题意。
D、菌落是指由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。所以，细菌和真菌都能形成菌落。D不符合题意。
故选：A。
【点评】掌握细菌和真菌的特征是解题的关键。
15．长时间未食用的玉米上长出了“毛”，如图是其在显微镜下的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．①是营养菌丝，内含孢子
B．②的细胞内有叶绿体
C．③能从玉米中吸收水分和有机物
D．②③的细胞内都没有成形的细胞核
【考点】真菌的基本形态和结构特点．
【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类．
【答案】C
【分析】霉菌属于多细胞真菌，其体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量。霉菌的直立菌丝的顶端生有孢子。图中①是孢子，②是直立菌丝，③营养菌丝。
【解答】解：A．图示中①是孢子，属于生殖细胞，A错误。
B．②是直立菌丝，直立菌丝细胞不含有叶绿体，B错误。
C．③营养菌丝生长在玉米的内部，能从玉米中吸有机物和水分，C正确。
D．②③细胞的结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内有真正细胞核，D错误。
故选：C。
【点评】熟记真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，真菌在现实中的应用。可结合真菌的形态和结构图来理解记忆。
16．下列组合中属于真菌的是（ ）
A．银耳、香菇、酵母菌、曲霉
B．酵母菌、霉菌、大肠杆菌、猴头菇
C．曲霉、木耳、乳酸菌、蘑菇
D．肺炎双球菌、青霉、葡萄球菌、牛肝菌
【考点】真菌的基本形态和结构特点．
【答案】A
【分析】此题考查的知识点是细菌与真菌的区别．解答时可以从细菌、真菌的结构方面来解答：
【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。灵芝、香菇、酵母菌、青霉、霉菌、猴头菌、曲霉、灵芝、木耳、牛肝菌，细胞内有成形的细胞核，都属于真菌；大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌、葡萄球菌，细胞内没有成形的细胞核，属于细菌。
故选：A。
【点评】解答此题关键掌握真菌和细菌的特征．
17．香菇是我们常吃的一种“蔬菜”，下列关于香菇的说法合理的是（ ）
①可进行光合作用
②有成形的细胞核
③有细胞壁
④营寄生生活
A．①②B．②③C．③④D．①④
【考点】真菌的基本形态和结构特点．
【专题】课本知识同类信息；热点问题；类比推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】香菇属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。
【解答】解：①香菇为蘑菇菌的一种，蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的。因此香菇不属于植物，不能进行光合作用，①错误。
②③香菇的每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，②③正确。
④香菇营腐生生活的分解动植物遗体生活，不是寄生生活，④错误。
故选：B。
【点评】关键掌握香菇的形态结构特点。
二．实验探究题（共1小题）
18．某同学在做“观察酵母菌和霉菌”的实验时，绘制了酵母菌（甲）和青霉菌（乙）的形态结构简图如图，请你结合图示和所学知识回答下列问题。
（1）做“观察酵母菌”实验时，在显微镜下观察酵母菌细胞的内部形态结构，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的染色剂是 碘液 ，酵母菌细胞中被染上颜色的是[①] 细胞核 和[④]淀粉粒。
（2）做“观察青霉”实验时，实验用的橘皮上的青霉呈 青绿 色。用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图乙中 ⑤ （填序号）的颜色。
（3）图甲所示的酵母菌正在进行 出芽 生殖，而青霉是通过 孢子 繁殖后代。
【考点】真菌的基本形态和结构特点．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】（1）碘液；细胞核。
（2）青绿；⑤。
（3）出芽；孢子。
【分析】图甲是酵母菌结构简图，①是细胞核、②是液泡、③是芽体、④是淀粉粒；乙是青霉菌的形态结构简图，⑤是孢子、⑥是直立菌丝，据此回答。
【解答】解：（1）做“观察酵母菌”实验时，在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引，对酵母菌进行染色，在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的①细胞核和④淀粉粒。
（2）做“观察青霉”实验时，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的⑥直立菌丝，菌丝的顶端长有成串的青绿色的⑤孢子，因此，青霉菌的颜色是青绿色。
（3）图甲所示的酵母菌上长出一突起，这是酵母菌在进行出芽生殖。青霉的孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，则青霉是通过孢子繁殖后代。
故答案为：
（1）碘液；细胞核。
（2）青绿；⑤。
（3）出芽；孢子。
【点评】掌握酵母菌的结构特点是解题的关键。
三．解答题（共2小题）
19．如图是某同学做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的观察到的酵母菌（图甲）和青霉（图乙）形态结构简图，请你根据做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。
（1）观察酵母菌细胞内部结构时需要使用 显微镜 ，需要对实验材料进行染色，酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是细胞核和 淀粉粒 （填名称）。
（2）做“观察霉菌”实验时，从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，发现青霉的青绿色实际是图乙中[ ⑤ ] 孢子 的颜色。
（3）图甲所示的酵母菌正在进行 出芽 生殖。
【考点】真菌的基本形态和结构特点；真菌的营养方式和生殖方式．
【专题】结构模式图；归纳推理；生物的分类．
【答案】（1）显微镜；淀粉粒
（2）⑤孢子
（3）出芽
【分析】图中的①细胞核、②液泡、③芽体、④淀粉粒、⑤孢子、⑥直立菌丝。
【解答】解：（1）细胞核内有能被碱性染料染成深色的染色体，淀粉具有遇碘变蓝的特性。酵母菌是单细胞真菌，体积很小，所以观察酵母菌细胞内部结构时需要使用显微镜。细胞核内有能被碱性染料染成深色的染色体，淀粉具有遇碘变蓝的特性。所以需要对实验材料进行染色，酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是细胞核和淀粉粒。
（2）青霉具有青绿色的孢子。做“观察霉菌”实验时，从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，发现青霉的青绿色实际是图乙中⑤孢子的颜色。
（3）酵母菌属于单细胞真菌，它具有分裂、出芽、孢子繁殖等多种生殖方式。图甲所示的酵母菌正在进行出芽生殖。
（1）显微镜；淀粉粒
（2）⑤孢子
（3）出芽
【点评】解答此题的关键是明确真菌的基本形态结构特点、营养方式和生殖方式。
20．如图为某同学观察细菌、酵母菌和霉菌后，画出的几种细菌和真菌的结构模式图。请仔细观察，回答下列问题。（请在[]中填写图中数字序号，横线上填写文字）
（1）图A中用放大镜观察，可以看到在营养物质表面有一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的[②] 直立菌丝 。
（2）从图中可以看出，属于多细胞生物的是 A （填字母）。
（3）图中能进行分裂生殖的生物是 B （填字母）。
（4）腐生微生物作为生物圈中的 分解者 ，是其他生物不可替代的。
（5）图中表示酵母菌的是 C （填字母），跟植物细胞比该细胞结构中没有 叶绿体 （填名称）。
（6）蘑菇和图中 AC （填字母）属于同一类微生物，它的生殖方式是 孢子 。
【考点】真菌的基本形态和结构特点；细菌、真菌等其他生物的分类；细菌的基本形态和结构特点．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】（1）直立菌丝
（2）A
（3）B
（4）分解者
（5）C；叶绿体
（6）AC；孢子生殖
【分析】图A（青霉）中：①孢子，②直立菌丝，③营养菌丝。
图B（细菌）中：①鞭毛，②细胞质，③遗传物质（DNA集中区域），④细胞膜，⑤细胞壁，⑥荚膜。
图C为酵母菌。
【解答】解：（1）图A为青霉，用放大镜观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的②直立菌丝，菌丝的顶端长有成串的青绿色的①孢子。
（2）多细胞动物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动；A霉菌是多细胞的真菌，B是单细胞的，C酵母菌是单细胞的真菌。
（3）B细菌的生殖方式为分裂生殖；酵母菌、霉菌是孢子生殖。
（4）分解者是指生态系统中营腐生生活的细菌和真菌，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。因此，腐生微生物作为生物圈中的分解者，是其他生物不可替代的。
（5）C酵母菌是常见的单细胞真菌，它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，没有叶绿体。
（6）蘑菇属于大型的真菌，和A青霉、C酵母菌属于同一类微生物，生殖方式为孢子生殖。
故答案为：
（1）直立菌丝
（2）A
（3）B
（4）分解者
（5）C；叶绿体
（6）AC；孢子生殖
【点评】掌握细菌和真菌的相关知识是解题的关键。
考点卡片
1．生态系统的组成及各部分的作用
【知识点的认识】
根据生态系统的概念，我们可以用以下图示来表示生态系统的组成：
生态系统的各组成成分之间的关系，可以用以下概念图来表示：
【命题的方向】
该考点主要考查对生态系统概念、组成及各部分作用等知识的理解及运用。除了选择、填空等题型，还可以联系食物链、食物网、生态平衡、实际生活实践例子考查一些综合性的题目。生态学问题是热点问题，中考或会考时常用命题点，同学们要重点掌握。
例：细菌和真菌是生态系统中的（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分
分析：本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用，据此答题。
解答：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。
故选：C
点评：解此题从细菌、真菌作为分解者参与物质循环入手。
【解题思路点拔】
熟记生态系统的组成，及理解其组成成分的作用、相互关系是解题的关键。一个完整的生态系统，既包括生物部分又包括非生物部分。我们平时做题时会遇到这样题：一个池塘里的全部生物，属不属于生态系统？很显然该题忽略了生态系统的非生物部分，当然不属于生态系统了。再比如：给出个草原上的生物图示，图中有草、兔子、蛇、老鹰，问这是不是一个完整的生态系统？根据前面知识点里的概念图解，我们可以看出，图示中只画出了生产者：草，消费者：兔子、蛇、老鹰，没有画出消费者：细菌、真菌；另外也没有画出非生物部分：阳光、水等，所以该图示要想成为一个完整的生态系统的话，还缺少分解者及非生物部分。
2．细菌、真菌等其他生物的分类
【知识点的认识】
细菌、真菌等其他生物的分类
1、细菌的种类：
细菌都是形体十分微小的单细胞个体，只有在高倍显微镜或电镜下才能观察到细菌的形态．细菌的形态因种类不同而不同，其基本形态有球状、杆状、螺旋状，分别称为球菌、杆菌、螺旋菌，如图所示．虽然有些细菌相互连接成球团或长链，但每个细菌都是独立生活的．
2、真菌的种类：
分为酵母菌、霉菌和蕈菌（大型真菌），比如木耳、牛肝菌、香菇、灵芝等．
【命题的方向】
考查了对细菌、真菌等其他生物分类的认识，基础性强，题型多样，常结合微生物形态结构示意图出题．
例：下面是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．甲类生物不具有细胞结构 B．丙生物营腐生生活
C．乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落 D．三种生物的繁殖方式完全一样
分析：此题主要考查的是细菌、真菌、病毒等微生物的内容，识图、分析解答．
解答：A、甲是病毒的结构图，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内．
B、丙生物是青霉，体内无叶绿体，营腐生生活．
C、乙是细菌，丙是青霉，属于真菌，细菌、真菌都能形成肉眼可见的菌落．
D、甲是病毒，无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，从中获得营养物质，并进行复制繁殖新个体；乙是细菌，细菌是进行分裂生殖；丙是青霉，营孢子生殖．因此，三种生物的繁殖方式不一样．符合题意．
故选：D
点评：解答此题的关键是掌握常见的单细胞生物及病毒的主要特征．
【解题思路点拔】
熟记细菌、真菌等其他生物的结构和特点，注意区分，关键是知道细菌无成形的细胞核，真菌的细胞内有成形的细胞核．可结合微生物形态结构示意图来理解记忆．
3．细菌的基本形态和结构特点
【知识点的认识】
细菌的基本形态和结构特点
1、细菌的形态：
细菌是个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态．
2、细菌的结构：
细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的．另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛．如图所示为细菌的结构示意图．
【命题的方向】
考查了对细菌的基本形态和结构特点的认识，基础知识，需理解掌握，题型多样，常结合细菌的结构示意图出题．
例：如图示细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是（ ）
A．球菌、杆菌、螺旋菌 B．球菌、螺旋菌、杆菌
C．螺旋菌、杆菌、球菌 D．杆菌、球菌、螺旋菌
分析：细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌．
解答：外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌．故图中甲、乙、丙依次为：杆菌、球菌、螺旋菌．
故选：D
点评：本题考查了细菌的类型，主要是按照细菌的形态来进行分类的．
【解题思路点拔】
熟记细菌的基本形态和结构特点是解题的关键，重要一点是细菌没有成形的细胞核，可结合细菌的结构示意图来理解记忆．
4．真菌的基本形态和结构特点
【知识点的认识】
1、真菌的结构：
真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体．真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核．多细胞的真菌由细胞形成菌丝．有些菌丝位于营养物质的上面，称为直立菌丝；有些菌丝深入到营养物质内部，称为营养菌丝．
2、真菌的营养：
真菌的细胞内没有叶绿体，只能靠获取现成的有机物生活，为异养生物，又可分为寄生和腐生两种方式．
3、真菌的生殖：
真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的，霉菌的直立菌丝顶端生有孢子，蘑菇的菌褶处也生有孢子，孢子随风飘散，在适宜的环境条件下，能发育成一个新个体．单细胞的酵母菌还可进行出芽生殖．孢子生殖和出芽生殖都是无性生殖．
【命题的方向】
考查了对真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点的认识，需重点掌握知识，题型多样，常结合真菌的形态和结构图出题，注意读图解题．
例：蘑菇营养价值高、味道鲜美，被世界卫生组织认定为“五大保健品”之一．下列有关蘑菇的说法正确的是（ ）
A．蘑菇是单细胞真菌，分裂繁殖后代 B．蘑菇的细胞内没有成型的细胞核
C．蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代 D．蘑菇能进行光合作用，制造有机物
分析：本题考查蘑菇菌的形态结构特点，分析作答．
解答：蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体．
故选：C
点评：所学的知识在生活中要加以应用，较为简单．
【解题思路点拔】
熟记真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，真菌在现实中的应用．可结合真菌的形态和结构图来理解记忆．
5．真菌的营养方式和生殖方式
【知识点的认识】
1、真菌的营养方式：真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活。多细胞真菌是由许多细胞连接起来的菌丝构成的；菌丝有两种：在营养物质表面向上生长的，叫直立菌丝；深入到营养物质内部的，叫营养菌丝。营养菌丝能够从营养物质内吸收有机物，供霉菌利用。
2、真菌的生殖：在青霉直立菌丝的顶端，生有绿色的孢子，这些孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。蘑菇也是用孢子繁殖的。可见，真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。单细胞的酵母菌也进行孢子生殖，在营养物质充足的环境中也能够进行出芽生殖。
【命题的方向】
本考点命题形式多样，多为选择题、判断题和填空题；常结合真菌的结构进行考查。
例：夏天，水果和面包放久了常常发霉长毛，霉菌容易在这些食品表面生长的原因是（ ）
①有适量的水分
②夏季温度适合霉菌生长繁殖
③水果中携带的菌丝容易大量繁殖霉菌
④霉菌由制作面包的材料自然产生
⑤水果和面包上富含有机物
A．①③④B．①②⑤C．②③⑤D．③④⑤
分析：霉菌属于真菌，霉菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
解答：霉菌属于真菌，靠孢子来繁殖后代，产生的孢子存在于空气、水中等环境中，在条件如营养物质、温度、水分等适宜的情况下发育成新个体，所以事实上受潮的粮食、衣物和皮鞋上原本没有霉菌，在我们周围的空气中有霉菌，在夏天，温度比较高，湿度比较大，受潮的粮食、衣物和皮鞋上有水和有机物，适合霉菌生长，霉菌的孢子落到上面就会长毛发霉，因此①②⑤符合题意。
故选：B。
点评：解答此题的关键是要明确真菌生存的条件。
【解题思路点拔】
真菌的营养方式是异养，多数营腐生生活，是生态系统的分解者；少数种类的真菌营寄生生活，使人和动植物患病；真菌的生殖方式是孢子生殖。
6．细菌和真菌的区别
【知识点的认识】
细菌和真菌的区别
细菌和真菌的比较：
特别提醒：细菌无成形的细胞核，是指在细胞核的外面没有核膜包着，而真菌、植物和动物等细胞核的外面有核膜包被，这是原核生物和真核生物的区别．
【命题的方向】
考查了对细菌和真菌的区别和认识，常考知识点，多以选择、填空形式出题．
例：下列四种生物，在细胞结构上，哪一种生物与其它三种有明显的区别（ ）
A．蘑菇 B．酵母菌 C．青霉菌 D．乳酸菌
分析：根据酵母菌、青霉菌、蘑菇都属于真菌，乳酸菌属于细菌进行分析回答．
解答：酵母菌、青霉菌、蘑菇都属于真菌，细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；乳酸菌属于细菌，细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核构成；故乳酸菌与其他三种生物的细胞有明显的区别．
故选：D
点评：本题主要是考查细菌与真菌在细胞结构上的不同，主要不同就是有无成形的细胞核．
【解题思路点拔】
关键是熟记细菌、真菌结构特点和生殖方式．解答时可以从细菌真菌的个体大小、结构、生殖方面来切入．项目
形态结构
结构特点
生殖方式
营养方式
菌落
细菌
个体十分微小，宽度（或直径）约0.5～1微米；形状有球状、杆状、螺旋状等
都是单细胞个体，细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等，没有成形的细胞核，属于原核生物．有的有荚膜、鞭毛，有的可以形成芽孢
分裂生殖
多数异养，少数自养
较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥
真菌
个体大小差别较大，有十分微小的单细胞个体，也有大型的多细胞个体；多数为由菌丝构成的菌丝体
少数为单细胞个体，多数为多细胞个体，细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，菌丝一般有隔膜
孢子生殖，有的还进行出芽生殖（酵母菌）
异养（寄生或腐生）
较大，霉菌的菌落常呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，有时呈现黄、褐、红、绿、黑等颜色
1．我国是黑木耳的故乡。黑木耳具有补中益气、清肺润肠、滋阴补血等功效，下列有关黑木耳的叙述正确的是（ ）
A．属于真菌B．细胞没有细胞核
C．是单细胞生物D．进行分裂生殖
2．下列关于细菌、真菌的叙述，正确的是（ ）
A．细菌和真菌都是单细胞生物
B．细菌有单细胞的，也有多细胞的
C．真菌细胞内没有成形的细胞核
D．霉菌和蘑菇都属于真菌
3．丝盖冬菇是一种野生金针菇，味道鲜美，营养丰富。其结构如图，下列说法正确的是（ ）
A．丝盖冬菇的营养方式为寄生
B．丝盖冬菇是由菌丝构成的
C．靠③吸收外界的水分和有机物
D．靠①散落的孢子繁殖后代
4．下列四组生物中，都属于真菌的一组是（ ）
A．乳酸菌、银耳、猴头菇B．酵母菌、金针菇、青霉
C．根霉、大肠杆菌、木耳D．曲霉、双胞蘑菇、紫菜
5．如图阴影部分代表的共同特征是（ ）
A．环境不良时形成芽孢B．细胞内没有叶绿体
C．营寄生生活D．具有成形的细胞核
6．用显微镜观察乳酸菌、青霉，下列有关叙述错误的是（ ）
A．乳酸菌、青霉的营养方式都为异养，是生态系统的分解者
B．观察可见青霉细胞具有细胞核而乳酸菌细胞没有
C．乳酸菌、青霉的生殖分别靠芽孢、孢子进行繁殖
D．乳酸菌、青霉的生活都需要水分、适宜的温度和有机物等
7．香菇是人们喜爱的一种食用真菌。下列描述不符合其特征的是（ ）
A．有细胞壁和细胞膜B．有成形的细胞核
C．自身能制造有机物D．可利用孢子繁殖
8．将成熟的新鲜蘑菇放在白纸上一段时间，取走蘑菇后，会发现白纸上有如图所示的现象，这一现象是蘑菇落下的（ ）
A．菌丝形成的B．种子形成的
C．孢子形成的D．芽体形成的
9．牛肝菌是一种食用真菌。下列属于牛肝菌特征的是（ ）
A．无细胞核B．有叶绿体
C．由菌丝构成D．单细胞
10．如图是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后，所绘制的根霉菌结构示意图。你认为正确的是（ ）
A．①是根霉菌用于繁殖的结构
B．②为根霉菌生长提供无机盐
C．根霉菌的菌丝只由一个细胞构成
D．根霉菌可以形成芽孢抵御恶劣环境
11．某同学在显微镜下观察酵母菌培养液，看到了如图所示的视野。下列关于酵母菌的说法，错误的是（ ）
A．酵母菌是由一个细胞构成的单细胞真菌
B．视野中的酵母菌在进行出芽生殖
C．视野中能看到酵母菌有明显的a液泡
D．为了减慢酵母菌的繁殖速度，可将其保存在较湿润的环境中
12．如图，冬虫夏草菌的孢子侵入蝙蝠蛾的幼虫体内，并长出菌丝吸收营养，使幼虫死亡。然后相当于蘑菇子实体的棒状菌体从幼虫头部伸出，又会释放孢子。下列关于冬虫夏草菌的说法错误的是（ ）
A．冬虫夏草菌是真菌
B．和蝙蝠蛾幼虫共生
C．菌丝能直接吸收有机物
D．冬虫夏草菌用孢子繁殖
13．灵芝是一种真菌，它作为我国一味传统名贵中药材，具有较高的营养价值。下列有关说法正确的是（ ）
A．菌体是由许多菌丝组成
B．能自己制造有机物
C．细胞结构中没有细胞壁，有荚膜
D．有鞭毛，能自由运动
14．如图甲、乙两个圆分别代表细菌和真菌，其中阴影部分不可表示（ ）
A．有成形的细胞核B．细胞中有细胞壁
C．细胞中无叶绿体D．可以形成菌落
15．长时间未食用的玉米上长出了“毛”，如图是其在显微镜下的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．①是营养菌丝，内含孢子
B．②的细胞内有叶绿体
C．③能从玉米中吸收水分和有机物
D．②③的细胞内都没有成形的细胞核
16．下列组合中属于真菌的是（ ）
A．银耳、香菇、酵母菌、曲霉
B．酵母菌、霉菌、大肠杆菌、猴头菇
C．曲霉、木耳、乳酸菌、蘑菇
D．肺炎双球菌、青霉、葡萄球菌、牛肝菌
17．香菇是我们常吃的一种“蔬菜”，下列关于香菇的说法合理的是（ ）
①可进行光合作用
②有成形的细胞核
③有细胞壁
④营寄生生活
A．①②B．②③C．③④D．①④
二．实验探究题（共1小题）
18．某同学在做“观察酵母菌和霉菌”的实验时，绘制了酵母菌（甲）和青霉菌（乙）的形态结构简图如图，请你结合图示和所学知识回答下列问题。
（1）做“观察酵母菌”实验时，在显微镜下观察酵母菌细胞的内部形态结构，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的染色剂是 ，酵母菌细胞中被染上颜色的是[①] 和[④]淀粉粒。
（2）做“观察青霉”实验时，实验用的橘皮上的青霉呈 色。用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图乙中 （填序号）的颜色。
（3）图甲所示的酵母菌正在进行 生殖，而青霉是通过 繁殖后代。
三．解答题（共2小题）
19．如图是某同学做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的观察到的酵母菌（图甲）和青霉（图乙）形态结构简图，请你根据做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。
（1）观察酵母菌细胞内部结构时需要使用 ，需要对实验材料进行染色，酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是细胞核和 （填名称）。
（2）做“观察霉菌”实验时，从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，发现青霉的青绿色实际是图乙中[ ] 的颜色。
（3）图甲所示的酵母菌正在进行 生殖。
20．如图为某同学观察细菌、酵母菌和霉菌后，画出的几种细菌和真菌的结构模式图。请仔细观察，回答下列问题。（请在[]中填写图中数字序号，横线上填写文字）
（1）图A中用放大镜观察，可以看到在营养物质表面有一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的[②] 。
（2）从图中可以看出，属于多细胞生物的是 （填字母）。
（3）图中能进行分裂生殖的生物是 （填字母）。
（4）腐生微生物作为生物圈中的 ，是其他生物不可替代的。
（5）图中表示酵母菌的是 （填字母），跟植物细胞比该细胞结构中没有 （填名称）。
（6）蘑菇和图中 （填字母）属于同一类微生物，它的生殖方式是 。
2022-2023学年人教版八年级（上）生物寒假作业（七）
参考答案与试题解析
一．选择题（共17小题）
1．我国是黑木耳的故乡。黑木耳具有补中益气、清肺润肠、滋阴补血等功效，下列有关黑木耳的叙述正确的是（ ）
A．属于真菌B．细胞没有细胞核
C．是单细胞生物D．进行分裂生殖
【考点】真菌的基本形态和结构特点；真菌的营养方式和生殖方式；细菌的基本形态和结构特点．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类．
【答案】A
【分析】木耳属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构包括：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。
【解答】解：A、木耳属于多细胞的真菌，进行孢子生殖，A正确。
B、木耳细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，是真核生物，B错误。
C、木耳属于多细胞真菌，C错误。
D、木耳能产生孢子，利用孢子繁殖后代，D错误。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是明确木耳属于真菌，熟记真菌结构特点。
2．下列关于细菌、真菌的叙述，正确的是（ ）
A．细菌和真菌都是单细胞生物
B．细菌有单细胞的，也有多细胞的
C．真菌细胞内没有成形的细胞核
D．霉菌和蘑菇都属于真菌
【考点】细菌和真菌的区别；细菌的基本形态和结构特点．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】D
【分析】真菌属于真核生物，具有成形的细胞核，细菌属于原核生物，细胞内没有成形的细胞核。
【解答】解：AB、细菌都是单细胞的，没有成形的细胞核，属于原核生物；真菌有单细胞的，也有多细胞的，AB错误。
C、真菌细胞内有成形的细胞核，属于真核生物，C错误。
D、霉菌和蘑菇都属于多细胞真菌，D正确。
故选：D。
【点评】熟练掌握真菌、细菌的结构特点及繁殖方式即可解答本题。
3．丝盖冬菇是一种野生金针菇，味道鲜美，营养丰富。其结构如图，下列说法正确的是（ ）
A．丝盖冬菇的营养方式为寄生
B．丝盖冬菇是由菌丝构成的
C．靠③吸收外界的水分和有机物
D．靠①散落的孢子繁殖后代
【考点】真菌的基本形态和结构特点；细菌的基本形态和结构特点．
【专题】结构模式图；归纳推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】金针菇属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。图中①菌盖、②菌褶、③菌柄。
【解答】解：A、真菌体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，分为寄生和腐生两种。金针菇的生活方式是腐生，A错误。
B、丝盖冬菇属于多细胞真菌，是由大量的菌丝构成的，B正确。
C、丝盖冬菇靠营养菌丝吸收外界的水分和有机物，③是直立菌丝，C错误。
D、②菌褶中散落开来的孢子与繁殖有关，D错误。
故选：B。
【点评】关键是把握真菌的结构和生殖特点。
4．下列四组生物中，都属于真菌的一组是（ ）
A．乳酸菌、银耳、猴头菇B．酵母菌、金针菇、青霉
C．根霉、大肠杆菌、木耳D．曲霉、双胞蘑菇、紫菜
【考点】真菌的基本形态和结构特点；细菌和真菌的区别．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；细菌基本结构为细胞壁、细胞膜、细胞质，无成形的细胞核。
【解答】解：A、乳酸菌属于细菌，银耳和猴头菇属于真菌，A错误。
B、酵母菌、金针菇、青霉都是真菌，B正确。
C、根霉、木耳属于真菌，大肠杆菌属于细菌，C错误。
D、曲霉、双胞蘑菇属于真菌，紫菜属于藻类植物，D错误。
故选：B。
【点评】熟记真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，真菌在现实中的应用。
5．如图阴影部分代表的共同特征是（ ）
A．环境不良时形成芽孢B．细胞内没有叶绿体
C．营寄生生活D．具有成形的细胞核
【考点】细菌和真菌的区别．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】（1）细菌是一类没有成形细胞核的单细胞生物，属于原核生物。绝大多数细菌营寄生或腐生生活。细菌通过分裂的方式进行传宗接代。
（2）酵母菌、霉菌、蘑菇等都是常见的真菌，都具有真正的细胞核，属于原核生物。真菌营寄生或腐生生活，在环境适宜的情况下，大多数真菌的的繁殖方式是孢子生殖。
【解答】解：A、环境不良时形成芽孢是细菌，真菌不能形成芽孢。A不符合题意。
B、细菌和真菌细胞内都没有叶绿体，不能进行光合作用。B符合题意。
C、大肠杆菌营寄生生活，青霉营腐生生活。C不符合题意。
D、细菌没有成形的细胞核属于原核生物。D不符合题意。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确细菌和真菌的区别。
6．用显微镜观察乳酸菌、青霉，下列有关叙述错误的是（ ）
A．乳酸菌、青霉的营养方式都为异养，是生态系统的分解者
B．观察可见青霉细胞具有细胞核而乳酸菌细胞没有
C．乳酸菌、青霉的生殖分别靠芽孢、孢子进行繁殖
D．乳酸菌、青霉的生活都需要水分、适宜的温度和有机物等
【考点】真菌的基本形态和结构特点；生态系统的组成及各部分的作用；细菌的基本形态和结构特点．
【专题】归纳推理；生态系统专题；生物的分类．
【答案】C
【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。
（3）一定范围内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。
【解答】解：A、乳酸菌、青霉的体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，是生态系统的分解者，A正确。
B、乳酸菌是细菌，没有成形的细胞核；青霉是真菌，有成形的细胞核，B正确。
C、乳酸菌属于细菌，进行分裂繁殖。青霉属于真菌，用孢子进行繁殖，C错误。
D、细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，D正确。
故选：C。
【点评】熟知细菌真菌的特征是解答本题的关键。
7．香菇是人们喜爱的一种食用真菌。下列描述不符合其特征的是（ ）
A．有细胞壁和细胞膜B．有成形的细胞核
C．自身能制造有机物D．可利用孢子繁殖
【考点】真菌的基本形态和结构特点．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】C
【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。真菌的异养方式有寄生和腐生。孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。大多数真菌用孢子繁殖后代。香菇是一种多细胞真菌。
【解答】解：AB、真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。所以，香菇有细胞壁和细胞膜，有成形的细胞核，AB不符合题意。
C、香茹细胞中没有叶绿体，所以，香菇不能进行光合作用自身能制造有机物，C符合题意。
D、香菇属于真菌，利用孢子繁殖后代，D不符合题意。
故选：C。
【点评】解题关键是掌握真菌的主要特征。
8．将成熟的新鲜蘑菇放在白纸上一段时间，取走蘑菇后，会发现白纸上有如图所示的现象，这一现象是蘑菇落下的（ ）
A．菌丝形成的B．种子形成的
C．孢子形成的D．芽体形成的
【考点】真菌的基本形态和结构特点．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】C
【分析】根据蘑菇的生殖方式是孢子生殖，孢子成熟后散落下来，菌褶里有孢子落下形成的孢子印。
【解答】解：蘑菇，多细胞真菌，菌体是由大量的菌丝组成，其生殖方式是孢子生殖，孢子成熟后散落下来，菌褶里有孢子落下形成的孢子印。蘑菇作为多细胞真菌不产生种子，也不形成芽体，所以将菌褶面朝下平放在白纸上，过段时间会发现白纸上有孢子组成的放射状印记，C符合题意。
故选：C。
【点评】熟记真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点是解答本题的关键。
9．牛肝菌是一种食用真菌。下列属于牛肝菌特征的是（ ）
A．无细胞核B．有叶绿体
C．由菌丝构成D．单细胞
【考点】真菌的基本形态和结构特点．
【专题】结合课本知识的信息；生物的分类．
【答案】C
【分析】真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成，没有叶绿体，只能靠获取现成的有机物生活，为异养生物。
【解答】解：牛肝菌是大型的多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞都有细胞壁、细胞质、细胞膜和真正的细胞核；体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食；能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。故C正确，ABD错误。
故选：C。
【点评】掌握真菌的形态结构特点及营养方式是解题的关键。
10．如图是一位同学用放大镜观察长了“黑毛”的馒头后，所绘制的根霉菌结构示意图。你认为正确的是（ ）
A．①是根霉菌用于繁殖的结构
B．②为根霉菌生长提供无机盐
C．根霉菌的菌丝只由一个细胞构成
D．根霉菌可以形成芽孢抵御恶劣环境
【考点】真菌的基本形态和结构特点．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】A
【分析】真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体。真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。多细胞的真菌由细胞形成菌丝。有些菌丝位于营养物质的上面，称为直立菌丝；有些菌丝深入到营养物质内部，称为营养菌丝。根霉菌属于真菌。观图可知：①是孢子、②是营养菌丝。
【解答】解：A、根霉菌是真菌，利用①孢子繁殖后代，A正确。
B、②营养菌丝为根瘤菌生长提供有机物，B错误。
C、根霉菌是多细胞的真菌，根霉菌的菌丝只由多个细胞构成，C错误。
D、根霉菌能够产生孢子，由孢子繁殖后代，D错误。
故选：A。
【点评】掌握真菌的结构特点是解题的关键。
11．某同学在显微镜下观察酵母菌培养液，看到了如图所示的视野。下列关于酵母菌的说法，错误的是（ ）
A．酵母菌是由一个细胞构成的单细胞真菌
B．视野中的酵母菌在进行出芽生殖
C．视野中能看到酵母菌有明显的a液泡
D．为了减慢酵母菌的繁殖速度，可将其保存在较湿润的环境中
【考点】真菌的营养方式和生殖方式；真菌的基本形态和结构特点．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】D
【分析】酵母菌是一种单细胞真菌；结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡；不能进行光合作用，只能吸收现成的有机物生活；既可以进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸；酵母菌的生殖方式为出芽生殖和孢子生殖。
【解答】解：A、生物是由一个细胞构成的，酵母菌是由一个细胞构成的真菌，A正确。
B、酵母菌的生殖方式有出芽生殖和孢子生殖，图中有的酵母菌上长了芽体，为出芽生殖，B正确。
C、酵母菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，图示中能够看到酵母菌明显的液泡，C正确。
D、酵母菌的生活需要有机物、水和适宜的温度，所以为了减慢酵母菌的繁殖速度，可将其保存在较干燥的环境中，D错误。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是掌握酵母菌的结构特点及生殖方式。
12．如图，冬虫夏草菌的孢子侵入蝙蝠蛾的幼虫体内，并长出菌丝吸收营养，使幼虫死亡。然后相当于蘑菇子实体的棒状菌体从幼虫头部伸出，又会释放孢子。下列关于冬虫夏草菌的说法错误的是（ ）
A．冬虫夏草菌是真菌
B．和蝙蝠蛾幼虫共生
C．菌丝能直接吸收有机物
D．冬虫夏草菌用孢子繁殖
【考点】真菌的基本形态和结构特点．
【专题】过程示意图；归纳推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】冬虫夏草是一种真菌，是冬虫夏草真菌的菌丝体通过各种方式感染蝙蝠蛾（鳞翅目蝙蝠蛾科蝙蝠蛾属昆虫）的幼虫，以其体内的有机物质作为营养能量来源进行寄生生活，经过不断生长发育和分化后，最终菌丝体扭结并形成子座伸出寄主外壳，从而形成的一种特殊的虫菌寄生的生物体。
【解答】解：A、冬虫夏草是一种真菌，正确。
B、和蝙蝠蛾幼虫是寄生关系，错误。
C、菌丝可以直接吸收有机物进行生活，正确。
D、冬虫夏草属于真菌，通过孢子生殖，正确。
故选：B。
【点评】掌握生物学的基础知识是解题的关键。
13．灵芝是一种真菌，它作为我国一味传统名贵中药材，具有较高的营养价值。下列有关说法正确的是（ ）
A．菌体是由许多菌丝组成
B．能自己制造有机物
C．细胞结构中没有细胞壁，有荚膜
D．有鞭毛，能自由运动
【考点】真菌的基本形态和结构特点．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】A
【分析】真菌的结构：真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体。真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。多细胞的真菌由细胞形成菌丝，有些菌丝位于营养物质的上面，称为直立菌丝；有些菌丝深入营养物质内部，称为营养菌丝。
【解答】解：A、灵芝是一种多细胞真菌，菌体是由许多菌丝组成，A正确。
B、灵芝的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，我们把这种营养方式叫异养。B错误。
C、灵芝是一种多细胞真菌，真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，C错误。
D、细菌有鞭毛，能自由运动，而灵芝是一种多细胞真菌，没有有鞭毛，不能自由运动，D错误。
故选：A。
【点评】熟记真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，真菌在现实中的应用。
14．如图甲、乙两个圆分别代表细菌和真菌，其中阴影部分不可表示（ ）
A．有成形的细胞核B．细胞中有细胞壁
C．细胞中无叶绿体D．可以形成菌落
【考点】细菌和真菌的区别．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类．
【答案】A
【分析】细菌是单细胞的生物，细胞结构没有成形的细胞核，生殖方式是分裂生殖，细胞内无叶绿体，营养方式大多数是异养；真菌有单细胞的也有多细胞的，细胞里面有成形的细胞核，生殖方式多为孢子生殖，细胞内无叶绿体，营养方式是异养。
【解答】解：AB、细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；真菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，A符合题意，B不符合题意。
C、细菌和真菌的细胞结构中都没有叶绿体，不能通过光合作用制造有机物，C不符合题意。
D、菌落是指由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。所以，细菌和真菌都能形成菌落。D不符合题意。
故选：A。
【点评】掌握细菌和真菌的特征是解题的关键。
15．长时间未食用的玉米上长出了“毛”，如图是其在显微镜下的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．①是营养菌丝，内含孢子
B．②的细胞内有叶绿体
C．③能从玉米中吸收水分和有机物
D．②③的细胞内都没有成形的细胞核
【考点】真菌的基本形态和结构特点．
【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类．
【答案】C
【分析】霉菌属于多细胞真菌，其体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量。霉菌的直立菌丝的顶端生有孢子。图中①是孢子，②是直立菌丝，③营养菌丝。
【解答】解：A．图示中①是孢子，属于生殖细胞，A错误。
B．②是直立菌丝，直立菌丝细胞不含有叶绿体，B错误。
C．③营养菌丝生长在玉米的内部，能从玉米中吸有机物和水分，C正确。
D．②③细胞的结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内有真正细胞核，D错误。
故选：C。
【点评】熟记真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，真菌在现实中的应用。可结合真菌的形态和结构图来理解记忆。
16．下列组合中属于真菌的是（ ）
A．银耳、香菇、酵母菌、曲霉
B．酵母菌、霉菌、大肠杆菌、猴头菇
C．曲霉、木耳、乳酸菌、蘑菇
D．肺炎双球菌、青霉、葡萄球菌、牛肝菌
【考点】真菌的基本形态和结构特点．
【答案】A
【分析】此题考查的知识点是细菌与真菌的区别．解答时可以从细菌、真菌的结构方面来解答：
【解答】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。灵芝、香菇、酵母菌、青霉、霉菌、猴头菌、曲霉、灵芝、木耳、牛肝菌，细胞内有成形的细胞核，都属于真菌；大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌、葡萄球菌，细胞内没有成形的细胞核，属于细菌。
故选：A。
【点评】解答此题关键掌握真菌和细菌的特征．
17．香菇是我们常吃的一种“蔬菜”，下列关于香菇的说法合理的是（ ）
①可进行光合作用
②有成形的细胞核
③有细胞壁
④营寄生生活
A．①②B．②③C．③④D．①④
【考点】真菌的基本形态和结构特点．
【专题】课本知识同类信息；热点问题；类比推理；生物的分类．
【答案】B
【分析】香菇属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。
【解答】解：①香菇为蘑菇菌的一种，蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的。因此香菇不属于植物，不能进行光合作用，①错误。
②③香菇的每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，②③正确。
④香菇营腐生生活的分解动植物遗体生活，不是寄生生活，④错误。
故选：B。
【点评】关键掌握香菇的形态结构特点。
二．实验探究题（共1小题）
18．某同学在做“观察酵母菌和霉菌”的实验时，绘制了酵母菌（甲）和青霉菌（乙）的形态结构简图如图，请你结合图示和所学知识回答下列问题。
（1）做“观察酵母菌”实验时，在显微镜下观察酵母菌细胞的内部形态结构，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的染色剂是 碘液 ，酵母菌细胞中被染上颜色的是[①] 细胞核 和[④]淀粉粒。
（2）做“观察青霉”实验时，实验用的橘皮上的青霉呈 青绿 色。用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图乙中 ⑤ （填序号）的颜色。
（3）图甲所示的酵母菌正在进行 出芽 生殖，而青霉是通过 孢子 繁殖后代。
【考点】真菌的基本形态和结构特点．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】（1）碘液；细胞核。
（2）青绿；⑤。
（3）出芽；孢子。
【分析】图甲是酵母菌结构简图，①是细胞核、②是液泡、③是芽体、④是淀粉粒；乙是青霉菌的形态结构简图，⑤是孢子、⑥是直立菌丝，据此回答。
【解答】解：（1）做“观察酵母菌”实验时，在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引，对酵母菌进行染色，在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的①细胞核和④淀粉粒。
（2）做“观察青霉”实验时，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的⑥直立菌丝，菌丝的顶端长有成串的青绿色的⑤孢子，因此，青霉菌的颜色是青绿色。
（3）图甲所示的酵母菌上长出一突起，这是酵母菌在进行出芽生殖。青霉的孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，则青霉是通过孢子繁殖后代。
故答案为：
（1）碘液；细胞核。
（2）青绿；⑤。
（3）出芽；孢子。
【点评】掌握酵母菌的结构特点是解题的关键。
三．解答题（共2小题）
19．如图是某同学做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的观察到的酵母菌（图甲）和青霉（图乙）形态结构简图，请你根据做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。
（1）观察酵母菌细胞内部结构时需要使用 显微镜 ，需要对实验材料进行染色，酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是细胞核和 淀粉粒 （填名称）。
（2）做“观察霉菌”实验时，从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，发现青霉的青绿色实际是图乙中[ ⑤ ] 孢子 的颜色。
（3）图甲所示的酵母菌正在进行 出芽 生殖。
【考点】真菌的基本形态和结构特点；真菌的营养方式和生殖方式．
【专题】结构模式图；归纳推理；生物的分类．
【答案】（1）显微镜；淀粉粒
（2）⑤孢子
（3）出芽
【分析】图中的①细胞核、②液泡、③芽体、④淀粉粒、⑤孢子、⑥直立菌丝。
【解答】解：（1）细胞核内有能被碱性染料染成深色的染色体，淀粉具有遇碘变蓝的特性。酵母菌是单细胞真菌，体积很小，所以观察酵母菌细胞内部结构时需要使用显微镜。细胞核内有能被碱性染料染成深色的染色体，淀粉具有遇碘变蓝的特性。所以需要对实验材料进行染色，酵母菌细胞中被染上颜色的结构和物质分别是细胞核和淀粉粒。
（2）青霉具有青绿色的孢子。做“观察霉菌”实验时，从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，发现青霉的青绿色实际是图乙中⑤孢子的颜色。
（3）酵母菌属于单细胞真菌，它具有分裂、出芽、孢子繁殖等多种生殖方式。图甲所示的酵母菌正在进行出芽生殖。
（1）显微镜；淀粉粒
（2）⑤孢子
（3）出芽
【点评】解答此题的关键是明确真菌的基本形态结构特点、营养方式和生殖方式。
20．如图为某同学观察细菌、酵母菌和霉菌后，画出的几种细菌和真菌的结构模式图。请仔细观察，回答下列问题。（请在[]中填写图中数字序号，横线上填写文字）
（1）图A中用放大镜观察，可以看到在营养物质表面有一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的[②] 直立菌丝 。
（2）从图中可以看出，属于多细胞生物的是 A （填字母）。
（3）图中能进行分裂生殖的生物是 B （填字母）。
（4）腐生微生物作为生物圈中的 分解者 ，是其他生物不可替代的。
（5）图中表示酵母菌的是 C （填字母），跟植物细胞比该细胞结构中没有 叶绿体 （填名称）。
（6）蘑菇和图中 AC （填字母）属于同一类微生物，它的生殖方式是 孢子 。
【考点】真菌的基本形态和结构特点；细菌、真菌等其他生物的分类；细菌的基本形态和结构特点．
【专题】归纳推理；生物的分类．
【答案】（1）直立菌丝
（2）A
（3）B
（4）分解者
（5）C；叶绿体
（6）AC；孢子生殖
【分析】图A（青霉）中：①孢子，②直立菌丝，③营养菌丝。
图B（细菌）中：①鞭毛，②细胞质，③遗传物质（DNA集中区域），④细胞膜，⑤细胞壁，⑥荚膜。
图C为酵母菌。
【解答】解：（1）图A为青霉，用放大镜观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的②直立菌丝，菌丝的顶端长有成串的青绿色的①孢子。
（2）多细胞动物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动；A霉菌是多细胞的真菌，B是单细胞的，C酵母菌是单细胞的真菌。
（3）B细菌的生殖方式为分裂生殖；酵母菌、霉菌是孢子生殖。
（4）分解者是指生态系统中营腐生生活的细菌和真菌，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。因此，腐生微生物作为生物圈中的分解者，是其他生物不可替代的。
（5）C酵母菌是常见的单细胞真菌，它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，没有叶绿体。
（6）蘑菇属于大型的真菌，和A青霉、C酵母菌属于同一类微生物，生殖方式为孢子生殖。
故答案为：
（1）直立菌丝
（2）A
（3）B
（4）分解者
（5）C；叶绿体
（6）AC；孢子生殖
【点评】掌握细菌和真菌的相关知识是解题的关键。
考点卡片
1．生态系统的组成及各部分的作用
【知识点的认识】
根据生态系统的概念，我们可以用以下图示来表示生态系统的组成：
生态系统的各组成成分之间的关系，可以用以下概念图来表示：
【命题的方向】
该考点主要考查对生态系统概念、组成及各部分作用等知识的理解及运用。除了选择、填空等题型，还可以联系食物链、食物网、生态平衡、实际生活实践例子考查一些综合性的题目。生态学问题是热点问题，中考或会考时常用命题点，同学们要重点掌握。
例：细菌和真菌是生态系统中的（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分
分析：本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用，据此答题。
解答：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。
故选：C
点评：解此题从细菌、真菌作为分解者参与物质循环入手。
【解题思路点拔】
熟记生态系统的组成，及理解其组成成分的作用、相互关系是解题的关键。一个完整的生态系统，既包括生物部分又包括非生物部分。我们平时做题时会遇到这样题：一个池塘里的全部生物，属不属于生态系统？很显然该题忽略了生态系统的非生物部分，当然不属于生态系统了。再比如：给出个草原上的生物图示，图中有草、兔子、蛇、老鹰，问这是不是一个完整的生态系统？根据前面知识点里的概念图解，我们可以看出，图示中只画出了生产者：草，消费者：兔子、蛇、老鹰，没有画出消费者：细菌、真菌；另外也没有画出非生物部分：阳光、水等，所以该图示要想成为一个完整的生态系统的话，还缺少分解者及非生物部分。
2．细菌、真菌等其他生物的分类
【知识点的认识】
细菌、真菌等其他生物的分类
1、细菌的种类：
细菌都是形体十分微小的单细胞个体，只有在高倍显微镜或电镜下才能观察到细菌的形态．细菌的形态因种类不同而不同，其基本形态有球状、杆状、螺旋状，分别称为球菌、杆菌、螺旋菌，如图所示．虽然有些细菌相互连接成球团或长链，但每个细菌都是独立生活的．
2、真菌的种类：
分为酵母菌、霉菌和蕈菌（大型真菌），比如木耳、牛肝菌、香菇、灵芝等．
【命题的方向】
考查了对细菌、真菌等其他生物分类的认识，基础性强，题型多样，常结合微生物形态结构示意图出题．
例：下面是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．甲类生物不具有细胞结构 B．丙生物营腐生生活
C．乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落 D．三种生物的繁殖方式完全一样
分析：此题主要考查的是细菌、真菌、病毒等微生物的内容，识图、分析解答．
解答：A、甲是病毒的结构图，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内．
B、丙生物是青霉，体内无叶绿体，营腐生生活．
C、乙是细菌，丙是青霉，属于真菌，细菌、真菌都能形成肉眼可见的菌落．
D、甲是病毒，无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，从中获得营养物质，并进行复制繁殖新个体；乙是细菌，细菌是进行分裂生殖；丙是青霉，营孢子生殖．因此，三种生物的繁殖方式不一样．符合题意．
故选：D
点评：解答此题的关键是掌握常见的单细胞生物及病毒的主要特征．
【解题思路点拔】
熟记细菌、真菌等其他生物的结构和特点，注意区分，关键是知道细菌无成形的细胞核，真菌的细胞内有成形的细胞核．可结合微生物形态结构示意图来理解记忆．
3．细菌的基本形态和结构特点
【知识点的认识】
细菌的基本形态和结构特点
1、细菌的形态：
细菌是个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态．
2、细菌的结构：
细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的．另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛．如图所示为细菌的结构示意图．
【命题的方向】
考查了对细菌的基本形态和结构特点的认识，基础知识，需理解掌握，题型多样，常结合细菌的结构示意图出题．
例：如图示细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是（ ）
A．球菌、杆菌、螺旋菌 B．球菌、螺旋菌、杆菌
C．螺旋菌、杆菌、球菌 D．杆菌、球菌、螺旋菌
分析：细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌．
解答：外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌．故图中甲、乙、丙依次为：杆菌、球菌、螺旋菌．
故选：D
点评：本题考查了细菌的类型，主要是按照细菌的形态来进行分类的．
【解题思路点拔】
熟记细菌的基本形态和结构特点是解题的关键，重要一点是细菌没有成形的细胞核，可结合细菌的结构示意图来理解记忆．
4．真菌的基本形态和结构特点
【知识点的认识】
1、真菌的结构：
真菌有单细胞的个体，也有多细胞的个体．真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核．多细胞的真菌由细胞形成菌丝．有些菌丝位于营养物质的上面，称为直立菌丝；有些菌丝深入到营养物质内部，称为营养菌丝．
2、真菌的营养：
真菌的细胞内没有叶绿体，只能靠获取现成的有机物生活，为异养生物，又可分为寄生和腐生两种方式．
3、真菌的生殖：
真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的，霉菌的直立菌丝顶端生有孢子，蘑菇的菌褶处也生有孢子，孢子随风飘散，在适宜的环境条件下，能发育成一个新个体．单细胞的酵母菌还可进行出芽生殖．孢子生殖和出芽生殖都是无性生殖．
【命题的方向】
考查了对真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点的认识，需重点掌握知识，题型多样，常结合真菌的形态和结构图出题，注意读图解题．
例：蘑菇营养价值高、味道鲜美，被世界卫生组织认定为“五大保健品”之一．下列有关蘑菇的说法正确的是（ ）
A．蘑菇是单细胞真菌，分裂繁殖后代 B．蘑菇的细胞内没有成型的细胞核
C．蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代 D．蘑菇能进行光合作用，制造有机物
分析：本题考查蘑菇菌的形态结构特点，分析作答．
解答：蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体．
故选：C
点评：所学的知识在生活中要加以应用，较为简单．
【解题思路点拔】
熟记真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，真菌在现实中的应用．可结合真菌的形态和结构图来理解记忆．
5．真菌的营养方式和生殖方式
【知识点的认识】
1、真菌的营养方式：真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活。多细胞真菌是由许多细胞连接起来的菌丝构成的；菌丝有两种：在营养物质表面向上生长的，叫直立菌丝；深入到营养物质内部的，叫营养菌丝。营养菌丝能够从营养物质内吸收有机物，供霉菌利用。
2、真菌的生殖：在青霉直立菌丝的顶端，生有绿色的孢子，这些孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。蘑菇也是用孢子繁殖的。可见，真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。单细胞的酵母菌也进行孢子生殖，在营养物质充足的环境中也能够进行出芽生殖。
【命题的方向】
本考点命题形式多样，多为选择题、判断题和填空题；常结合真菌的结构进行考查。
例：夏天，水果和面包放久了常常发霉长毛，霉菌容易在这些食品表面生长的原因是（ ）
①有适量的水分
②夏季温度适合霉菌生长繁殖
③水果中携带的菌丝容易大量繁殖霉菌
④霉菌由制作面包的材料自然产生
⑤水果和面包上富含有机物
A．①③④B．①②⑤C．②③⑤D．③④⑤
分析：霉菌属于真菌，霉菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
解答：霉菌属于真菌，靠孢子来繁殖后代，产生的孢子存在于空气、水中等环境中，在条件如营养物质、温度、水分等适宜的情况下发育成新个体，所以事实上受潮的粮食、衣物和皮鞋上原本没有霉菌，在我们周围的空气中有霉菌，在夏天，温度比较高，湿度比较大，受潮的粮食、衣物和皮鞋上有水和有机物，适合霉菌生长，霉菌的孢子落到上面就会长毛发霉，因此①②⑤符合题意。
故选：B。
点评：解答此题的关键是要明确真菌生存的条件。
【解题思路点拔】
真菌的营养方式是异养，多数营腐生生活，是生态系统的分解者；少数种类的真菌营寄生生活，使人和动植物患病；真菌的生殖方式是孢子生殖。
6．细菌和真菌的区别
【知识点的认识】
细菌和真菌的区别
细菌和真菌的比较：
特别提醒：细菌无成形的细胞核，是指在细胞核的外面没有核膜包着，而真菌、植物和动物等细胞核的外面有核膜包被，这是原核生物和真核生物的区别．
【命题的方向】
考查了对细菌和真菌的区别和认识，常考知识点，多以选择、填空形式出题．
例：下列四种生物，在细胞结构上，哪一种生物与其它三种有明显的区别（ ）
A．蘑菇 B．酵母菌 C．青霉菌 D．乳酸菌
分析：根据酵母菌、青霉菌、蘑菇都属于真菌，乳酸菌属于细菌进行分析回答．
解答：酵母菌、青霉菌、蘑菇都属于真菌，细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；乳酸菌属于细菌，细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核构成；故乳酸菌与其他三种生物的细胞有明显的区别．
故选：D
点评：本题主要是考查细菌与真菌在细胞结构上的不同，主要不同就是有无成形的细胞核．
【解题思路点拔】
关键是熟记细菌、真菌结构特点和生殖方式．解答时可以从细菌真菌的个体大小、结构、生殖方面来切入．项目
形态结构
结构特点
生殖方式
营养方式
菌落
细菌
个体十分微小，宽度（或直径）约0.5～1微米；形状有球状、杆状、螺旋状等
都是单细胞个体，细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等，没有成形的细胞核，属于原核生物．有的有荚膜、鞭毛，有的可以形成芽孢
分裂生殖
多数异养，少数自养
较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥
真菌
个体大小差别较大，有十分微小的单细胞个体，也有大型的多细胞个体；多数为由菌丝构成的菌丝体
少数为单细胞个体，多数为多细胞个体，细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，菌丝一般有隔膜
孢子生殖，有的还进行出芽生殖（酵母菌）
异养（寄生或腐生）
较大，霉菌的菌落常呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，有时呈现黄、褐、红、绿、黑等颜色
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