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（期末押题卷）+高频易错必刷卷+2023-2024学年++三年级上册科学+（湘教版）
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这是一份（期末押题卷）+高频易错必刷卷+2023-2024学年++三年级上册科学+（湘教版），共9页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，蟋蟀的“耳朵”在，观察土壤的方法不包括，下面是固体和液体混合物的是，下图中的动物，和蚕蛾一类的是等内容，欢迎下载使用。
2023-2024学年 三年级上册科学 （湘教版）
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1．在相同的条件下，冰激凌比冰融化得（ ）。
A．更慢一些B．更快一些C．一样快
2．关于提高土壤肥力的方法，下列说法错误的是（ ）。
A．增施有机肥不利于提高土壤肥力
B．将农作物的秸秆添加到土壤中可以改善土壤结构
C．合理轮作用地与养地相结合可以提高土壤肥力
3．将纸团用双面胶固定在杯底，杯子倒扣入水中，纸团不会湿，说明空气（ ）。
A．能流动B．有质量C．占据一定的空间
4．蟋蟀的“耳朵”在（ ）。
A．头部外侧B．足的外侧C．足的内侧
5．观察土壤的方法不包括（ ）。
A．用手摸B．用舌头品尝C．用眼睛看
6．课堂上使用的电路检测器，还可以用来检查（ ）。
A．家里的手电筒B．家里的烧水壶C．教室里的电灯
7．下面是固体和液体混合物的是（ ）
A．牛奶B．面团C．糖水
8．下面保护土壤和环境行为不正确的是（ ）。
A．B．C．D．
9．流感病毒可以通过空气快速的传播，主要是因为空气（ ）。
A．可以流动B．有质量C．没有固定形状D．很轻
10．下图中的动物，和蚕蛾一类的是（ ）。
A．①②③B．②④⑤C．②③④
11．下列动物属于脊椎动物的是（ ）。
A．乌龟B．蛇C．蟹D．蚯蚓
12．（ ）是测量温度的工具。
A．皮尺B．温度计C．托盘天平
13．在研究了水质对金鱼生活的影响之后，究究小组进行了实验经历交流。对于这次交流，下列说法中不正确的是（ ）。
A．这次交流没必要B．通过交流能更好地掌握实验方法C．对学习很有帮助
14．相同质量的石子、水和空气，占据空间最大的是（ ）。
A．石子B．水C．空气
15．人们常用“℃”作为温度单位，读作______。
A．度B．摄氏度C．度摄氏
二、判断题
16．空气质量很轻，无处不在。( )
17．打开冰箱时，“白气”向下运动。( )
18．乌龟、鸽子、蚯蚓属于无脊椎动物。( )
19．京张铁路是由著名铁路工程师茅以升设计和主持修建的。( )
20．将杯子垂直倒扣压入水底，紧塞在杯底的纸团不会湿。( )
21．我们身边生活着许多的哺乳动物，比如狗、猫、鸡、兔子等。 ( )
22．生物入侵会破坏生态环境。( )
23．植被覆盖率高的地表不会受到雨水的侵蚀。( )
24．沙砾、沙可以变成黏土。( )
25．炎热的夏天，常发生水管胀裂的现象。( )
26．鸭嘴兽是哺乳动物，胎生，哺乳。( )
27．建立自然保护区是对濒临灭绝的动植物进行保护的措施。( )
28．一只没吹气的气球重5克，将气球吹大后，气球质量大于5克。( )
29．不是所有的物体都具有热胀冷缩的性质。( )
30．我国地大物博，能源很充足，无须爱惜。( )
31．空气的体积可以改变。( )
三、连线题
32．我会连线。
注射器 试管 烧杯 雨量器 酒精灯
四、简答题
33．保护环境，人人有责。为了保护自然环境、维护生态平衡，你打算做些什么？
实验经历交流
时间：4月11日 地点：教室
主题：实验中的经验和教训
记录人：究究
讨论内容整理：
1.实验中，最重要的是控制实验条件。对比实验只能让一个条件发生变化。
2实验需要正确操作，不然会使实验产生较大的误差。
3.只有耐心细致地观察，实验才能取得成果。
参考答案：
1．B
【详解】相同条件下，冰激凌融化的比较快，因为冰激凌是奶油、糖、水等物质的混合物，冰融化的温度是0℃，冰激凌融化需要的温度要比冰高一点所以冰激凌比单纯用水做的冰块融化快。
2．A
【详解】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水、和空气等物质的混合物。
A、增施有机肥有利于提高土壤肥力，选项观点错误；
B、将农作物的秸秆添加到土壤中可以改善土壤结构，增加腐殖质，选项观点正确；
C、合理轮作用地与养地相结合可以提高土壤肥力，选项观点正确。
3．C
【详解】空气虽然看不见，摸不着，但它确确实实地存在，并且空气和水、石头等物体一样，可以占据空间。将纸团用双面胶固定在杯底，将杯子倒扣入水中，纸团不会湿，这说明空气占据一定的空间。
4．C
【详解】大多数昆虫身体较小，肉眼不容易看清它们的身体构造，我们用放大镜观察昆虫。在放大镜下观察，蟋蟀的耳朵长在足的内侧；发现蝴蝶的翅膀上布满了彩色的小鳞片，这些鳞片其实是扁平的细毛；昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨各种气味，所以C符合题意。
5．B
【详解】观察的方法很多：我们可以用眼看，用鼻子闻，用耳朵听，用舌头尝，用手摸等。在不知物体是什么的情况下，不要去尝，以免中毒。
6．A
【详解】根据对用电安全的认识，课堂上使用的电路检测器只能检测简单电路，不能用来检测家用220V的电器电路。检测手电筒可以，但是电水壶、电灯是不允许的。
7．B
【详解】略
8．B
【详解】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。往土壤里扔电池不利于保护土壤和环境行为。
9．A
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。因为空气可以流动，所以流感病毒可以通过空气快速的传播。
10．C
【详解】昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。②蝴蝶、③蚂蚁、④蜻蜓都具有昆虫的特征，它们属于昆虫；①壁虎体表有鳞片，用肺呼吸，陆地产卵，卵外有卵壳，属于爬行动物；⑤蝙蝠具有胎生哺乳的特点，蝙蝠是哺乳动物。可见C②③④符合题意。
11．A
【详解】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。乌龟属于脊椎动物，蛇、蟹、蚯蚓属于无脊椎动物。
12．B
【详解】物体的冷热程度我们称为温度，通常用摄氏度表示，温度计是测量温度的工具。皮尺用来测量长度，托盘天平测量质量。故选B。
13．A
【详解】要掌握科学的学习方法。学习时集中精力，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。小组交流时，每位同学先独立思考，然后把自己的观点轻声地在小组内交流。通过小组交流评估，让问题更加明确，能更好地掌握实验方法，从而指导进一步的改进完善，得出正确的结论，对以后的学习很有帮助，A的说法是错误的，BC观点正确。
14．C
【详解】物体所占据空间的大小称作物体的体积。分析选项可知，空气流动性强，是气体，占据的空间大，相同质量的石子、水和空气，占据空间最大的是空气。
15．B
【详解】人们用温度来准确描述物体的冷热程度。人们用温度计是测量物体的温度，它的单位是℃“摄氏度”。℃是常用的温度单位，读作摄氏度。
16．√
【解析】略
17．√
【详解】空气受热会膨胀变轻，热空气上升，空气受冷会收缩变重，冷空气下降，所以夏天打开冰箱时，里面的“白气”会向下运动。
18．×
【详解】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，身体里有脊椎的动物叫脊椎动物，无脊椎的动物叫无脊椎动物。蚯蚓属于无脊椎动物，乌龟、鸽子属于脊椎动物。
19．×
【详解】詹天佑是我国近代铁路工程专家。100多年前，他主持修建了我国第一条自主设计并建造的铁路—京张铁路。按照当时的规划，连接北京和张家口两地的京张铁路要穿越层峦叠嶂、坡陡弯多的居庸关、八达岭等地，工程非常艰巨，就连当时经验丰富的外国铁路工程师也不敢轻易尝试。然而，有决心、有毅力的中国铁路工作者在詹天佑的带领下，设计并建造出了史无前例的“人”字形铁路，成功地解决了火车在地势险峻的青龙桥附近安全爬坡的问题。
20．√
【详解】将一团纸塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中，发现纸团没有湿，这是因为空气占据了杯子底部的空间，水到达不了杯子底部。
21．×
【详解】直接生小动物，并用乳汁喂养小动物是哺乳动物。猫、狗、兔子是胎生哺乳，属于哺乳动物。鸡是产卵繁殖后代，属于卵生动物。题目的说法是错误的。
22．√
【详解】生物入侵指生物由原生存地经自然的或人为的途径侵入 到另一个新的环境，对入侵地的生物多样性、农林牧渔业生产以及人类健康造成经济损失或生态灾难的过程。生物入侵对生态会造成很大的冲击和危害，比如会使本地物种失去生存空间、会降低物种多样性、造成生态环境恶化等。
23．×
【详解】植被可以有效防止水土流失。土地被侵蚀的情况与植被覆盖情况有关，植被覆盖情况好，侵蚀较少，植被覆盖情况差，侵蚀较多。所以植被覆盖率高的地表可以减缓雨水对地表的冲刷，侵蚀较少。题目说法错误。
24．√
【详解】由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。沙砾、沙的颗粒较大，最终都会变成更小颗粒的黏土。
25．×
【详解】水结冰后体积变大，导致水管被冻裂。夏天气温高，水遇热体积膨胀，但是变化较小，不会造成水管胀裂的情况。题目的说法是错误的。
26．√
【详解】像鱼、鸡、蛇、青蛙等动物那样产卵或下蛋的繁殖方式叫卵生。
像马、猫、猪、狗等动物那样直接生出小动物的繁殖方式叫胎生。
鸭嘴兽是通过产蛋再孵化的形式繁殖的卵生，但是却用乳汁哺育后代，属于最低等的哺乳动物。故题干说法正确。
27．√
【详解】保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身，自觉行动保护人类生存环境和物质财富，使生物多样性的持续利用与加快经济发展有机结合，使地球成为人类安居乐业的美好家园。保护生物多样性，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处。建立自然保护区是对濒临灭绝的动植物进行保护的措施。
28．√
【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。空气有重量，吹气后的气球重量会增加。一只未吹气的气球重5克，往这只气球里吹气。将气球吹大后，把气球口扎紧，那么这时称气球的重量会大于5克。
29．√
【详解】物体通常情况下，受热膨胀，受冷缩小，这种性质叫做热胀冷缩，许多固体和液体都有热胀冷缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的，例如锑和铋这两种金属就是热缩冷胀的。
30．×
【详解】我国虽然地大物博，但由于人口太多，人均占有资源量很少，必须树立节约意识，节约资源，保护环境，做保护地球的主人，需要每一个人的力量。
31．√
【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气容易压缩，因此空气的体积是可以改变的。
32．
【详解】工具有很多的种类，不同种类的工具作用不一样，合理使用工具能够大大提高工作效率。分析图片可知，从左到右分别是注射器、酒精灯、烧杯、试管、雨量器。
33．保护环境、植树造林；不乱砍伐，不捕杀动物；倡导宣传、优化生产方法，防止环境污染。
【详解】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。从生态平衡及生物的多样性来看，任何一种生物的消亡，对其它生物的生存和延续都会带来难以预料的后果。所以我们应该保护环境、植树造林；不乱砍伐，不捕杀动物；倡导宣传、优化生产方法，防止环境污染。
2023-2024学年 三年级上册科学 （湘教版）
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1．在相同的条件下，冰激凌比冰融化得（ ）。
A．更慢一些B．更快一些C．一样快
2．关于提高土壤肥力的方法，下列说法错误的是（ ）。
A．增施有机肥不利于提高土壤肥力
B．将农作物的秸秆添加到土壤中可以改善土壤结构
C．合理轮作用地与养地相结合可以提高土壤肥力
3．将纸团用双面胶固定在杯底，杯子倒扣入水中，纸团不会湿，说明空气（ ）。
A．能流动B．有质量C．占据一定的空间
4．蟋蟀的“耳朵”在（ ）。
A．头部外侧B．足的外侧C．足的内侧
5．观察土壤的方法不包括（ ）。
A．用手摸B．用舌头品尝C．用眼睛看
6．课堂上使用的电路检测器，还可以用来检查（ ）。
A．家里的手电筒B．家里的烧水壶C．教室里的电灯
7．下面是固体和液体混合物的是（ ）
A．牛奶B．面团C．糖水
8．下面保护土壤和环境行为不正确的是（ ）。
A．B．C．D．
9．流感病毒可以通过空气快速的传播，主要是因为空气（ ）。
A．可以流动B．有质量C．没有固定形状D．很轻
10．下图中的动物，和蚕蛾一类的是（ ）。
A．①②③B．②④⑤C．②③④
11．下列动物属于脊椎动物的是（ ）。
A．乌龟B．蛇C．蟹D．蚯蚓
12．（ ）是测量温度的工具。
A．皮尺B．温度计C．托盘天平
13．在研究了水质对金鱼生活的影响之后，究究小组进行了实验经历交流。对于这次交流，下列说法中不正确的是（ ）。
A．这次交流没必要B．通过交流能更好地掌握实验方法C．对学习很有帮助
14．相同质量的石子、水和空气，占据空间最大的是（ ）。
A．石子B．水C．空气
15．人们常用“℃”作为温度单位，读作______。
A．度B．摄氏度C．度摄氏
二、判断题
16．空气质量很轻，无处不在。( )
17．打开冰箱时，“白气”向下运动。( )
18．乌龟、鸽子、蚯蚓属于无脊椎动物。( )
19．京张铁路是由著名铁路工程师茅以升设计和主持修建的。( )
20．将杯子垂直倒扣压入水底，紧塞在杯底的纸团不会湿。( )
21．我们身边生活着许多的哺乳动物，比如狗、猫、鸡、兔子等。 ( )
22．生物入侵会破坏生态环境。( )
23．植被覆盖率高的地表不会受到雨水的侵蚀。( )
24．沙砾、沙可以变成黏土。( )
25．炎热的夏天，常发生水管胀裂的现象。( )
26．鸭嘴兽是哺乳动物，胎生，哺乳。( )
27．建立自然保护区是对濒临灭绝的动植物进行保护的措施。( )
28．一只没吹气的气球重5克，将气球吹大后，气球质量大于5克。( )
29．不是所有的物体都具有热胀冷缩的性质。( )
30．我国地大物博，能源很充足，无须爱惜。( )
31．空气的体积可以改变。( )
三、连线题
32．我会连线。
注射器 试管 烧杯 雨量器 酒精灯
四、简答题
33．保护环境，人人有责。为了保护自然环境、维护生态平衡，你打算做些什么？
实验经历交流
时间：4月11日 地点：教室
主题：实验中的经验和教训
记录人：究究
讨论内容整理：
1.实验中，最重要的是控制实验条件。对比实验只能让一个条件发生变化。
2实验需要正确操作，不然会使实验产生较大的误差。
3.只有耐心细致地观察，实验才能取得成果。
参考答案：
1．B
【详解】相同条件下，冰激凌融化的比较快，因为冰激凌是奶油、糖、水等物质的混合物，冰融化的温度是0℃，冰激凌融化需要的温度要比冰高一点所以冰激凌比单纯用水做的冰块融化快。
2．A
【详解】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水、和空气等物质的混合物。
A、增施有机肥有利于提高土壤肥力，选项观点错误；
B、将农作物的秸秆添加到土壤中可以改善土壤结构，增加腐殖质，选项观点正确；
C、合理轮作用地与养地相结合可以提高土壤肥力，选项观点正确。
3．C
【详解】空气虽然看不见，摸不着，但它确确实实地存在，并且空气和水、石头等物体一样，可以占据空间。将纸团用双面胶固定在杯底，将杯子倒扣入水中，纸团不会湿，这说明空气占据一定的空间。
4．C
【详解】大多数昆虫身体较小，肉眼不容易看清它们的身体构造，我们用放大镜观察昆虫。在放大镜下观察，蟋蟀的耳朵长在足的内侧；发现蝴蝶的翅膀上布满了彩色的小鳞片，这些鳞片其实是扁平的细毛；昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨各种气味，所以C符合题意。
5．B
【详解】观察的方法很多：我们可以用眼看，用鼻子闻，用耳朵听，用舌头尝，用手摸等。在不知物体是什么的情况下，不要去尝，以免中毒。
6．A
【详解】根据对用电安全的认识，课堂上使用的电路检测器只能检测简单电路，不能用来检测家用220V的电器电路。检测手电筒可以，但是电水壶、电灯是不允许的。
7．B
【详解】略
8．B
【详解】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。往土壤里扔电池不利于保护土壤和环境行为。
9．A
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积和形状，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。因为空气可以流动，所以流感病毒可以通过空气快速的传播。
10．C
【详解】昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。②蝴蝶、③蚂蚁、④蜻蜓都具有昆虫的特征，它们属于昆虫；①壁虎体表有鳞片，用肺呼吸，陆地产卵，卵外有卵壳，属于爬行动物；⑤蝙蝠具有胎生哺乳的特点，蝙蝠是哺乳动物。可见C②③④符合题意。
11．A
【详解】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。乌龟属于脊椎动物，蛇、蟹、蚯蚓属于无脊椎动物。
12．B
【详解】物体的冷热程度我们称为温度，通常用摄氏度表示，温度计是测量温度的工具。皮尺用来测量长度，托盘天平测量质量。故选B。
13．A
【详解】要掌握科学的学习方法。学习时集中精力，养成良好学习习惯，是节省学习时间和提高学习效率的最为基本的方法。小组交流时，每位同学先独立思考，然后把自己的观点轻声地在小组内交流。通过小组交流评估，让问题更加明确，能更好地掌握实验方法，从而指导进一步的改进完善，得出正确的结论，对以后的学习很有帮助，A的说法是错误的，BC观点正确。
14．C
【详解】物体所占据空间的大小称作物体的体积。分析选项可知，空气流动性强，是气体，占据的空间大，相同质量的石子、水和空气，占据空间最大的是空气。
15．B
【详解】人们用温度来准确描述物体的冷热程度。人们用温度计是测量物体的温度，它的单位是℃“摄氏度”。℃是常用的温度单位，读作摄氏度。
16．√
【解析】略
17．√
【详解】空气受热会膨胀变轻，热空气上升，空气受冷会收缩变重，冷空气下降，所以夏天打开冰箱时，里面的“白气”会向下运动。
18．×
【详解】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，身体里有脊椎的动物叫脊椎动物，无脊椎的动物叫无脊椎动物。蚯蚓属于无脊椎动物，乌龟、鸽子属于脊椎动物。
19．×
【详解】詹天佑是我国近代铁路工程专家。100多年前，他主持修建了我国第一条自主设计并建造的铁路—京张铁路。按照当时的规划，连接北京和张家口两地的京张铁路要穿越层峦叠嶂、坡陡弯多的居庸关、八达岭等地，工程非常艰巨，就连当时经验丰富的外国铁路工程师也不敢轻易尝试。然而，有决心、有毅力的中国铁路工作者在詹天佑的带领下，设计并建造出了史无前例的“人”字形铁路，成功地解决了火车在地势险峻的青龙桥附近安全爬坡的问题。
20．√
【详解】将一团纸塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中，发现纸团没有湿，这是因为空气占据了杯子底部的空间，水到达不了杯子底部。
21．×
【详解】直接生小动物，并用乳汁喂养小动物是哺乳动物。猫、狗、兔子是胎生哺乳，属于哺乳动物。鸡是产卵繁殖后代，属于卵生动物。题目的说法是错误的。
22．√
【详解】生物入侵指生物由原生存地经自然的或人为的途径侵入 到另一个新的环境，对入侵地的生物多样性、农林牧渔业生产以及人类健康造成经济损失或生态灾难的过程。生物入侵对生态会造成很大的冲击和危害，比如会使本地物种失去生存空间、会降低物种多样性、造成生态环境恶化等。
23．×
【详解】植被可以有效防止水土流失。土地被侵蚀的情况与植被覆盖情况有关，植被覆盖情况好，侵蚀较少，植被覆盖情况差，侵蚀较多。所以植被覆盖率高的地表可以减缓雨水对地表的冲刷，侵蚀较少。题目说法错误。
24．√
【详解】由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。沙砾、沙的颗粒较大，最终都会变成更小颗粒的黏土。
25．×
【详解】水结冰后体积变大，导致水管被冻裂。夏天气温高，水遇热体积膨胀，但是变化较小，不会造成水管胀裂的情况。题目的说法是错误的。
26．√
【详解】像鱼、鸡、蛇、青蛙等动物那样产卵或下蛋的繁殖方式叫卵生。
像马、猫、猪、狗等动物那样直接生出小动物的繁殖方式叫胎生。
鸭嘴兽是通过产蛋再孵化的形式繁殖的卵生，但是却用乳汁哺育后代，属于最低等的哺乳动物。故题干说法正确。
27．√
【详解】保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身，自觉行动保护人类生存环境和物质财富，使生物多样性的持续利用与加快经济发展有机结合，使地球成为人类安居乐业的美好家园。保护生物多样性，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处。建立自然保护区是对濒临灭绝的动植物进行保护的措施。
28．√
【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。空气有重量，吹气后的气球重量会增加。一只未吹气的气球重5克，往这只气球里吹气。将气球吹大后，把气球口扎紧，那么这时称气球的重量会大于5克。
29．√
【详解】物体通常情况下，受热膨胀，受冷缩小，这种性质叫做热胀冷缩，许多固体和液体都有热胀冷缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的，例如锑和铋这两种金属就是热缩冷胀的。
30．×
【详解】我国虽然地大物博，但由于人口太多，人均占有资源量很少，必须树立节约意识，节约资源，保护环境，做保护地球的主人，需要每一个人的力量。
31．√
【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气容易压缩，因此空气的体积是可以改变的。
32．
【详解】工具有很多的种类，不同种类的工具作用不一样，合理使用工具能够大大提高工作效率。分析图片可知，从左到右分别是注射器、酒精灯、烧杯、试管、雨量器。
33．保护环境、植树造林；不乱砍伐，不捕杀动物；倡导宣传、优化生产方法，防止环境污染。
【详解】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。从生态平衡及生物的多样性来看，任何一种生物的消亡，对其它生物的生存和延续都会带来难以预料的后果。所以我们应该保护环境、植树造林；不乱砍伐，不捕杀动物；倡导宣传、优化生产方法，防止环境污染。
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