7.1 燃烧和灭火课时作业 九年级化学人教版上册

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第七单元 燃料及其利用课题1 燃烧和灭火一、选择题 1．户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃木柴生火烹煮，结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是  A．木柴属于可燃物 B．将木柴底部架空可使其与空气充分接触C．浇水熄灭火堆是为了使木柴的着火点降低 D．点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾2.古代用“木燃”（钻木取火）的方法引燃易燃物。下列说法错误的是A．“木燧”中的“木”是可燃物 B．钻木是机械能转化为热能的过程C．“木燧”过程中空气提供了助燃物 D．钻木生热改变了可燃物的着火点3. 下列有关氧气的说法正确的是（　　）A．镁条在氧气中燃烧的现象，发出耀眼的白光，生成氧化镁固体B．红磷在氧气中燃烧的现象，发出黄色火焰，产生大量白雾C．氧气可以作为火箭的燃料D．“人要实，火要虚”是指可燃物与氧气接触面积越大，可燃物燃烧越旺4、“安全重于泰山”，下列有关化学与安全的说法不正确的是（　　）A．救火时不能贸然打开门窗，以免空气对流火势蔓延B．不能向下水道扔烟花爆竹，以防沼气爆炸C．进入面粉厂时应严禁烟火，以防粉尘爆炸D．任何火灾，都可以用泡沫灭火器灭火5.为探究燃烧条件设计实验1、2，记录实验现象如表所示。已知：白磷、红磷的着火点分别为40℃、240℃。据此分析，下列说法错误的是A．实验1、2都能说明燃烧需要氧气B．实验2中，热水的温度一定为80℃C．白磷燃烧有大量白烟产生D．实验1也能说明燃烧时温度需要达到可燃物的着火点6“宏观辨识与微观探析”是化学学科素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是（　　） A．CO和CO2化学性质不同——分子的构成不同B．用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量C．用水银体温计测量体温，水银柱上升——温度升高，分子体积变大D．“钻木取火”——通过摩擦生热提高木材的着火点7、已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。如图实验，三支试管里面充满氮气，初始温度25℃，升温至60℃后，用注射器同时向②③试管中迅速注入足量氧气。下列说法有误的是（　　）A．只有②中有燃烧现象B．由①②现象说明可燃物达着火点未必燃烧C．若继续水浴升温，则③中一定会燃烧D．该实验能总结出燃烧的条件8下列实验中，能证明燃烧需要氧气的是( )。A. B.C. D.9．对“蜡烛大一吹就灭，柴草头越吹越旺”的解释正确的是A．吹蜡烛时因为有大量CO2覆盖在火焰上方隔绝O2，蜡烛熄灭B．吹灭蜡烛时，输送了大量N2，隔绝O2，蜡烛熄灭C．吹柴草火给柴草带来更多的O2，所以越吹越旺D．吹柴草火使柴草温度升高，所以越吹越旺10．所采取的安全措施错误的是A．油锅着火，锅盖盖灭 B．燃气泄漏，点火检查C．点燃氢气，提前验纯 D．加油站内，禁止吸烟二、非选择题1. 我田古代有在元宵节放飞孔明灯祈福的风俗。(1)孔明灯“会飞”的原理是：燃料燃烧时，灯内空气因温度升高使密度_______，从而产生浮力把灯托起来。(2)传统孔明灯纸质灯罩着火点低于燃料燃烧火焰温度，但灯罩不会燃烧起来。是因为不满足燃烧所需要的3个条件中的________这一条。(3)为适应飘荡飞行，孔明灯内的燃料最好选固体燃料。古人用油松木作燃料时会有大量的黑烟产生，若将这种黑烟收集起来，就是可用作制墨原料的________（填名称）。 2.二氧化碳灭火器是常用灭火器之一。（1）加压可将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，从微观角度分析，其原理是 。（2）灭火时，将液态二氧化碳喷出，起到降温和隔绝空气的作用，降温的原因是 ，隔绝空气所利用的二氧化碳的性质是 。（3）保存时，要避免置于阳光照射处或高温下，原因是 。（4）下列物品失火后只能用二氧化碳灭火器灭火的是 。（填序号）A 木材棉布  B 图书档案  C 汽油柴油  D 电器设备3.某同学表演“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，实验装置如图所示：（1）打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，检验有氧气生成的方法是　 　　 　。（2）实验中还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因 　　 　　 　　。（3）依据燃烧的条件分析，过氧化钠与水反应应为棉花燃烧提供的条件是：　 　。实验实验现象实验1白磷a燃烧；白磷b和红磷未燃烧实验2通入氧气前白磷c未燃烧，通入氧气后燃烧