（期末押题卷）浙江省2023-2024学年三年级上册数学高频易错期末预测必刷卷（人教版）

这是一份（期末押题卷）浙江省2023-2024学年三年级上册数学高频易错期末预测必刷卷（人教版），共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．76×25的积的最高位是（ ）
A．十位B．百位C．千位
2．一块巧克力，小明吃了，还剩（ ）。
A．B．C．
3．比大而比1小，且分母是10的分数，有（ ）个。
A．8B．9C．10
4．有24人乘车，小轿车每辆限乘4人，面包车每辆限乘6人，下面（ ）派车方案恰好能坐满。
A．6辆小轿车，0辆面包车B．5辆小轿车，1辆面包车C．4辆小轿车，2辆面包车
5．长方形、正方形都是由4条（ ）围成的．
A．线段B．直线C．射线
6．如果☆＋156＝△＋180，那么☆与△相比，（ ）。
A．☆大B．△大C．一样大D．无法比较
7．菲菲和路路各折了10只纸船，菲菲用了8分钟，路路用了10分钟。（ ）折得比较快。
A．无法确定B．菲菲C．路路
8．50×□﹤492，□里最大能填（ ）
A．9B．7C．8
二、填空题
9．一部电影上午9：20开始放映，经过1小时30分钟结束，结束的时间是( )时( )分。
10．在钟面上秒针从数字“10”走到数字“4”经过( )秒。
11．三（1）班有学生48人，女生22人，女生占全班的几分之几 ，男生占全班的几分之几 ．
12．公共汽车每隔20分钟发一次车，第一次发车时间是早上7：30，第二次发生时间是早上 ，第三次发车是早上 。
13．认真观察下面3个身份证号码，并回答问题。
A：370582198603081424 B：370683200811253254 C：52102419721009506X
由A身份证号可知道这个人出生于( )年( )月( )日，性别为( )，其年龄最小的是( )，( )和( )是同一个省份的。
14．两个加数的和是940，其中一个加数是360，另一个加数是( )。
三、判断题
15．明明7：30从家出发去上学，20分钟后到学校，明明到学校的时间是7：50。( )
16．求6是2的几倍与求6的2倍是多少的计算方法相同。( )
17．一棵大树高10分米。( )
18．126＋358的得数大于500，923－417的得数小于500。( )
19．6的3倍是2。( )
20．一块蛋糕，平均分的份数越多，每份就越小。( )
21．有四条边的就是正方形。( )
22．两个相同的三位数相加，和一定是四位数． ．
四、计算题
23．口算．
①42+35= ②79-64= ③420+350= ④780-260=
⑤789-215≈ ⑥608+213≈ ⑦91-83= ⑧218+398≈
24．列竖式计算，带★的要验算。
★800－287＝ 38－19＝ ★487＋389＝ 600－178＝
25．脱式计算。
349＋72÷8 （751－327）×6 619－（137＋285）
26．看图回答问题。

27．计算下面图形的周长。
五、作图题
28．涂一涂。
六、解答题
29．同学们去旅游，共有350千米的路程。他们中午12时出发，汽车平均每小时行70千米，下午5时能到达吗？
某品牌啤酒每箱重8千克，一辆卡车载重为3000千克，现有480箱这种啤酒，能否一次运走？
31．元旦假期，乐乐、晨晨、明明3人去看了一场航天展买门票一共用去24元。
（1）育新小学三（1）班有42人，观看一场航天展需要多少钱？
育新小学三年级有206人，都去看这场展览，带1500元买门票够吗？
32.一支修路队要修一条长3000千米的路，第一天修了629千米，第二天修了825千米，两天共修了多少千米？还剩多少千米没修？
33.希望小学四年级有6个班，每个班有4个小组，每个小组有12人，希望小学四年级一共有多少人？
34．把一个边长为12分米的正方形纸片对折后剪开，再拼成一个长方形（如图所示）求拼成的长方形的周长。
参考答案：
1．D
【详解】试题分析：本题可通过估算确定，76×25的积的最高位是多少位．76×25可按80×20估算，80×20=1600，即76×25的积的最高位是千位．
解：76×25≈1600，
即76×25的积的最高位是千位．
故选D．
点评：在完成整数乘法算式的过程中，我们可通过估算来确定积是多少位．
2．B
【分析】把这块巧克力的总量看成1，根据分数减法的意义，用1减去吃的，就是还剩下几分之几。
【详解】1－＝
一块巧克力，小明吃了，还剩。
故答案为：B
此题考查的目的是理解分数减法的意义，掌握同分母分数减法的计算法则。
3．A
【分析】分数之间的大小比较方法：当分母相同时，就比较分子，分子越大，这个分数就越大，依此计算出满足条件的分数的个数即可。
【详解】比大而比1小，且分母是10的分数，有：、、、、、、、，由此可知，一共有8个。
故答案为：A
熟练掌握同分母分数的大小比较是解答此题的关键。
4．A
【分析】根据题意可知，小轿车的数量×小轿车每辆限乘人数＋面包车的数量×面包车每辆限乘的人数＝一共可乘坐的总人数，只要一共乘坐的人数等于24人即可，依此列式并计算出每个选项中的方案一共可乘坐的总人数即可。
【详解】A．6×4＋0×6＝24＋0＝24（人）
B．5×4＋1×6＝20＋6＝26（人）
C．4×4＋2×6＝16＋12＝28（人）
故答案为：A
此题考查的是乘数中有0的乘法计算，以及混合运算的计算顺序，应熟练掌握。
5．A
【详解】试题分析：根据长方形和正方形的特征可知：长方形、正方形都是由4条线段围成的；据此选择即可．
解：由分析可知：长方形、正方形都是由4条线段围成的；
故选A．
点评：明确长方形和正方形的特征是解答此题的关键．
6．A
【分析】假设☆＋156＝△＋180＝200，则☆＝200－156＝44，△＝200－180＝20，44＞20，所以☆＞△，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，如果☆＋156＝△＋180，那么☆与△相比，☆＞△。
故答案为：A
7．B
【分析】根据题意可知，菲菲和路路折同样数量的纸船，谁的用时短，谁的速度就快。
【详解】8分钟＜10分钟
则菲菲折得比较快。
故答案为：B。
本题考查时间大小的比较，当两个数的计量单位相同时，只比较计量单位前面的数字大小即可。
8．A
【解析】略
9． 10 50
【分析】结束时刻＝开始时刻＋经过时间，代入数据计算。
【详解】9：20＋1小时30分钟＝10：50
结束的时间是10时50分。
本题考查时间的推算，关键是熟记开始时刻、经过时间和结束时刻之间的关系。
10．30
【详解】略
11．
【解析】略
12． 7：50 8：10
【分析】第一次发车时间+20分钟=第二次发车时间；第二次发车时间+20分=第三次发车时间；
【详解】7时30分+20分=7时50分；7时50分+20分=8时10分。
故答案为：7：50；8：10.
13． 1986 3 8 女 B A B
【分析】身份证号码从左往右第1、2位数字表示：所在省份的代码；第7到第10位数字表示的是出生的年份，第11、12位数字表示的是出生的月份，第13、14位数字表示的是出生的日期，第17位数字表示性别：1、3、5、7、9都表示男性，0、2、4、6、8都表示女性；依此解答。
【详解】A：370582198603081424中，第1、2位数字是37，第7到第10位数字是1986，
第11、12位数字是03，第13、14位数字是08，第17位数字是2。
B：370683200811253254中，第1、2位数字是37，第7到第10位数字是2008，第11、12位数字是11，第13、14位数字是25。
C：52102419721009506X中，第1、2位数字是52，第7到第10位数字是1972，第11、12位数字是10，第13、14位数字是09。
2008年与今年的年份最近，由此可知，由A身份证号可知道这个人出生于1986年3月8日，性别为女，其年龄最小的是B，A和B是同一个省份的。
熟练掌握身份证号码的组成，是解答本题的关键。
14．580
【分析】根据加法与减法的互逆关系可知：和－其中一个加数＝另一个加数，据此列式解答。
【详解】940－360＝580
两个加数的和是940，其中一个加数是360，另一个加数是580。
15．√
【分析】根据题意，明明7：30从家出发去上学，20分钟后到学校，用出发时刻＋路上用的时间＝到校时刻，据此解答。
【详解】7时30分＋20分钟＝7时50分
明明7：30从家出发去上学，20分钟后到学校，明明到学校的时间是7：50。
故答案为：√
此题考查了时间的推算，熟知结束时刻＝开始时刻＋经过时间是解答本题的关键。
16．×
【分析】根据题意，要求6是2的几倍，也就是求6里面有几个2，用除法计算即可，要求6的2倍是多少，也就是求2个6是多少，用乘法计算即可。
【详解】根据分析可得：
6÷2＝3
6×2＝12
6是2的3倍，6的2倍是12；
所以，求6是2的几倍与求6的2倍是多少的计算方法不相同。
故答案为：×
熟练掌握求一个数的几倍是多少、求一个数是另一个数的几倍的解题方法，是解答此题的关键。
17．×
【分析】小学生双手张开，手掌之间的距离大约是1米，因此根据实际数据可知，计量一棵大树的高度以“米”为单位。
【详解】根据分析可知，一棵大树高10米。
故答案为：×
此题考查的是结合数据选择合适的单位名称，熟练掌握对长度单位的认识是解答此题的关键。
18．×
【分析】根据整数加减法的计算方法，分别求出两个算式的得数，再进行判断。
【详解】126＋358＝484
923－417＝506
126＋358的得数小于500，923－417的得数大于500。题干说法错误。
故答案为：×
19．×
【分析】计算一个数的几倍是多少，用乘法计算，依此计算并判断。
【详解】6×3＝18，即6的3倍是18。
故答案为：×
熟练掌握对倍的认识是解答此题的关键。
20．√
【分析】根据分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中一份或几份的数叫分数，据此解答。
【详解】根据分析：根据分数的意义可知：把一个蛋糕平均分，分的份数越多，每份就越小此说法是正确的。
故答案为：√
此题考查的目的是理解掌握分数的意义。
21．×
【详解】略
22．×
【详解】试题分析：根据题意，假设这两个三位数是200，然后再进一步解答．
解答：解：根据题意，假设这两个三位数是200；
200+200=400；
400是三位数；
所以，三位数加三位数的和不一定是四位数．
故答案为×．
点评：根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．
23．77;15;770;520
600;800;8;600
【解析】略
24．513；19
876；422
【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法验算时，用和减去加数，看是不是等于另一个加数。
整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。
【详解】★800－287＝513 38－19＝19
验算：
★487＋389＝876 600－178＝422
验算：
25．358；2544；197
【分析】按照整数四则混合运算的运算顺序直接计算即可。
四则混合运算的顺序：一个算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，按照从左到右的顺序依次计算；如果既有加减法、又有乘除法，先算乘除法、再算加减法；如果有括号，先算括号里面的。
【详解】349＋72÷8
＝349＋9
＝358
（751－327）×6
＝424×6
＝2544
619－（137＋285）
＝619－422
＝197
26．4
【分析】读图可知，猫的数量是9只，狗的数量是36只。求一个数是另一个数的多少倍，用除法计算。据此可知，要求狗的数量是猫的多少倍，用狗的数量除以猫的数量解答即可。
【详解】36÷9＝4
则狗的数量是猫的4倍。
27．(5+2)×2=14(厘米)；(40+60)×2=200(分米)；7×4=28(米)
【解析】略
28．见详解
【分析】一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。据此看所表示分数的分子分母分别是几，再涂色即可。
【详解】
此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
29．能到达
【分析】中午12时到下午5时有5个小时，再根据“速度×时间＝路程”求出可行驶的路程，再与350比较即可解答。
【详解】中午12时到下午5时有5个小时；
70×5＝350（千米），所以能够到达。
答：下午5时能到达。
根据“速度×时间＝路程”求出行驶的路程是解答本题的关键。
30．不能
【分析】先用每箱酒的重量乘上箱数，求出480箱一共有多重，然后与3000千克比较即可。
【详解】480×8＝3840（千克）
3840＞3000
答：不能一次运走。
本题主要考查了乘法的意义：求几个几是多少，用乘法计算。
31．（1）336元；
（2）不够；
【分析】（1）根据3人门票24元，让24÷3求解出一张门票的价格，然后乘42人即可求解。
（2）用人数×单价＝总价，代入数据解答后和1500元比较即可。
【详解】（1）24÷3＝8（元）
8×42＝336（元）
答：观看一场航天展需要336元钱。
（2）8×206＝1648（元）
1648元﹥1500元，不够。
答：带1500元买门票不够。
本题考查整数乘除法的应用，掌握单价＝总价÷人数，是解题的关键。
32．1454千米；1546千米
【分析】根据已知条件，第一问：把两天修的千米数加起来，计算即可得解；第二问：用这条路的总长减去两天一共修的就是还剩多少千米没修。
【详解】629＋825＝1454（千米）
答：两天共修了1454千米。
3000－1454＝1546（千米）
答：还剩1546千米没修。
整数列竖式计算时，注意进位、退位和运算符号，细心解答即可。
33．288人
【分析】每个小组的人数乘每个班的小组数，再乘四年级的班数即可解答。
【详解】12×4×6
＝48×6
＝288（人）
答：希望小学四年级一共有288人。
根据乘法的意义，用连乘列式解答。
34．60分米
【分析】根据题意知道，拼成的长方形的长是12＋12米，宽是12÷2米，由此根据长方形的周长公式，C＝（a＋b）×2，代入数据解答即可。
【详解】（12＋12＋12÷2）×2
＝（12＋12＋6）×2
＝30×2
＝60（分米）
答：拼成的长方形的周长是60分米。
解答此题的关键是，根据题意找出拼成的长方形与原来的正方形之间的关系，得出拼成的长方形的长与宽；再利用长方形的周长公式C＝（a＋b）×2解决问题。