河南省鹤壁市2022-2023学年上学期期末教学质量调研测试八年级物理试卷

这是一份河南省鹤壁市2022-2023学年上学期期末教学质量调研测试八年级物理试卷，共23页。试卷主要包含了填空题，选择题，作图题，实验探究题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）2022年11月30日7时33分，神舟十五号航天员顺利进驻中国空间站，与神舟十四号航天员首次实现“太空会师”，空间站相对于我们所在的地面是 （选填“运动”或“静止”）的，“太空会师”时空间站内航天员彼此交流的声音是通过 传播的。
2．（2分）受疫情影响，全国多地将教学方式改为线上，但长时间看屏幕会导致视力受损 三种颜色的光组成，其中一种频率较高的光对我们视网膜刺激较大造成伤害；另一个原因是长时间近距离看屏幕 （选填“前”或“后”）造成近视眼，所以专家建议，每隔一段时间应适当休息
3．（2分）如图所示为工人高空作业的情景，玻璃幕墙相当于平面镜，工人远离玻璃幕墙时 （选填“变大”“变小”或“不变”），工人工作时佩戴防滑手套是通过 增大手握处的摩擦力。
4．（2分）为落实《义务教育学生营养改善计划》学校实施学生营养餐进校园，某学校为学生提供盒装牛奶（如图所示），若满盒装的牛奶密度（不含外包装）3kg/m3，且该牛奶的净含质量为336.6g，则盒内容积为 mL；牛奶喝掉一半，剩余牛奶的密度为 g/cm3。
5．（3分）力学知识在生活中几乎无处不在，比如我们在平地上行走时脚对地面有向 （选填“前”或“后”）的摩擦力；物品静止在桌面上所受的支持力是由 发生形变产生的；世界杯上足球运动员采用“头球攻门”是为了改变足球的 。
6．（3分）人们通常用“鸡蛋碰石头”这样的俗语来形容不自量力（如图所示），学过物理之后我们知道：其中蕴含的物理知识为物体间力的作用是相互的；就像用力踢球时脚也会感觉痛一样。请你再说出一个与上述不同的生活中常用到的俗语（成语、谚语、歇后语和惯用语等），然后再举出一个与该物理知识有关的生活现象。
生活中的俗语： ；
蕴含的物理知识： ；
再举出一个与该物理知识有关的现象： 。
二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求，第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全得1分，有选错的得0分。请将其字母代号填在答题卡相应位置。）
7．（2分）下列估测中，符合实际的是（ ）
A．核酸检测用的口咽拭子长度约为60cm
B．正常情况下一节网课的时间大约有45s
C．亚洲飞人苏炳添百米速度可超过10m/s
D．我们的九年级物理课本的质量约为2kg
8．（2分）如图所示是火箭发射升空时的情景，下列有关描述正确的是（ ）
A．火箭升空时其总质量不断减小
B．火箭点火升空时速度保持不变
C．火箭升入平流层时不再受重力
D．火箭发出的声音不是振动产生
9．（2分）在地球上，生灵之声包含着丰富多彩的情感，天地之声吐露着无穷无尽的秘密，下列说法正确的是（ ）
A．交响音乐会中，我们通过音调能分辨出乐器的种类
B．声音在真空中的传播速度大于在空气中的传播速度
C．地震、火山喷发等自然灾害，发生前会发出超声波
D．中考时，学校周边禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声
10．（2分）如图所示，小明利用激光灯、可折转的光屏、平面镜等器材探究光的反射定律，下列说法正确的是（ ）
A．光屏能显示光路，是因为光在光屏上发生了镜面反射
B．将右侧光屏向后折转，是为了探究“反射光线和入射光线分别位于法线两侧”
C．验证“光路可逆”时必须用两个激光灯
D．验证“反射角等于入射角”时，入射角可以为0°
11．（2分）飞机设计师为减轻飞机重力，将一实心钢制零件改为同形状的实心铝制零件，使其质量减小52kg铜＝7.9×103kg/m3，ρ铝＝2.7×103kg/m3）（ ）
A．25kgB．27kgC．54kgD．79kg
12．（2分）某同学结合所学知识自己用弹簧制作了一个测力计（如图所示）也能较准确的测力，关于该弹簧测力计的使用（ ）
A．弹簧测力计的原理是弹簧的伸长量总是与所受拉力成正比
B．使用弹簧测力计读数时，视线一定要与测力计刻度盘垂直
C．使用弹簧测力计时，可以测量出任何大小任何方向的拉力
D．使用弹簧测力计时，只有竖直向上提着使用读数才会准确
（多选）13．（2分）物理的学习十分注重科学方法的总结，关于科学方法下列说法正确的是（ ）
A．通过测量100张纸来计算一张纸的厚度采用类比法
B．在研究光的传播路径时引入光线，采用物理模型法
C．在探究“平面镜成像特点”的实验中采用了等效替代法
D．用乒乓球的跳动来显示音叉的振动采用控制变量法
（多选）14．（2分）关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（ ）
A．物体所受摩擦力的方向一定与物体相对接触面的相对运动（或趋势）的方向相反
B．物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力
C．物体的重心一定在物体上
D．物体受到重力的方向一定竖直向下，有时还垂直于接触面
三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）
15．（2分）承德避暑山庄湖景如画，如图甲所示。小玉同学在岸边，通过平静的湖面，又可看到水中的鲤鱼。图乙中，A点代表建筑物的顶点，C点代表小玉的眼睛。请在图乙中画出：
（1）A点在水中的像A'；
（2）小玉看到A'的光路；
（3）鱼的大致位置B’并完成看到B'的光路图。
16．（2分）请你在图中画出某同学站在地面上做斜身引体时受到的重力（重心O已经标出）和地面对该同学的支持力的示意图。
四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分）
17．（4分）如图所示，是“探究凸透镜成像规律”的实验。
（1）如图甲所示，一束与主光轴平行的光线通过凸透镜折射后，在光屏上形成一个最小最亮的光点，在图乙的基础上将蜡烛移至30cm刻度线处，则应将光屏 （选填“远离”或“靠近”）凸透镜，在光屏上成倒立、 （选填“放大”“等大”或“缩小”）的实像；
（2）在图乙的基础上，保持蜡烛、凸透镜位置不动，在蜡烛和凸透镜之间放置 （选填“远视镜”或“近视镜”），将光屏靠近后，会再次在光屏上成清晰的像；
（3）当蜡烛位于45cm刻度线处时，为观察到蜡烛通过凸透镜所成的像，应该 （选填选项前的字母）。
A．上下移动光屏去接收
B．取走光屏，从右侧透过凸透镜向左观察
C．将光屏放到凸透镜左侧去接收
D．取走光屏，从左侧直接观察蜡烛
18．（6分）为预防新冠肺炎，某同学用密度为0.8g/cm3的纯酒精和密度为1g/cm3的纯净水配制浓度为75%的酒精，他查阅资料得知浓度为75%的医用酒精的密度为0.87g/cm3，为检验自己配制的酒精是否合格，进行了如下实验和分析：
（1）将天平放在水平台上，将游码移至称量标尺左端 处，调节平衡螺母使横梁在水平位置平衡，将适量配制的酒精倒入烧杯中，他将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，指针如图甲所示 ，直至横梁恢复平衡；
（2）测出烧杯和酒精的总质量为96g后，将烧杯中的一部分酒精倒入量筒中，如图乙所示 cm3；
（3）再测量烧杯和剩余酒精的总质量，天平横梁平衡时如图丙所示，则烧杯和剩余酒精的总质量为 g；
（4）该同学配制的酒精密度为 g/cm3，若所用仪器非常精确，为符合要求，他应该向已配制的酒精中添加适量的 （选填“纯酒精”或“水”）。
19．（9分）小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，使用的器材有弹簧测力计、两个相同的铁块、长木板。
（1）将铁块放在长木板上，用弹簧测力计拉着铁块沿水平方向做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示 N；
（2）如图乙所示，将两个铁块叠放在一起，重复上面的操作，可以得出：在 相同时， ，滑动摩擦力越大；
（3）小明又将两个铁块按照图丙所示的方式放在长木板上进行实验；比较乙、丙两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与 是否有关系；
（4）实验后小明和同学交流讨论时发现：在实验中很难使铁块做匀速直线运动，于是小明设计了图丁所示的实验装置，该装置 （选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动，当长木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（5）在正确操作的情况下，小明通过比较丁、 两次实验，可进一步探究滑动摩擦力的大小与 是否有关；为使实验结论更具普遍意义，小明又选用其他金属块进行了多次实验 （选填“相同”或“不相同”）。
五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分）
20．（8分）如图所示，长为348m的复兴号列车成功实现单列时速435km/h，相对交会时速870km/h（从车头刚进入到车尾刚离开）长3252m的隧道用时40s。求：
（1）两列列车完成交会所用时间为几秒；
（2）列车通过隧道的速度为多少km/h。
21．（9分）如图甲所示，底面积为50cm2、高为6cm的平底圆柱形容器和一个质量为200g的小球（不会吸水）置于水平桌面上（容器厚度忽略不计），当给容器内盛某种液体时，如图乙所示；当容器内盛满这种液体后，小球沉入容器底，待液体溢尽擦干容器壁
（1）该液体的密度；
（2）该容器盛满液体时的总质量；
（3）该小球的密度。
参考答案与试题解析
一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）
1．（2分）2022年11月30日7时33分，神舟十五号航天员顺利进驻中国空间站，与神舟十四号航天员首次实现“太空会师”，空间站相对于我们所在的地面是 运动 （选填“运动”或“静止”）的，“太空会师”时空间站内航天员彼此交流的声音是通过 空气 传播的。
【分析】判断物体是运动还是静止，要看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的；
声音的传播需要介质。
【解答】解：空间站相对于地球位置发生变化，所以是运动的。
航天员是在空间站内部进行对话交流，空间站内部的大气环境是模拟地球大气环境的。
故答案为：运动；空气。
【点评】本题考查了运动和静止的相对性和声音的传播条件，是一道基础题。
2．（2分）受疫情影响，全国多地将教学方式改为线上，但长时间看屏幕会导致视力受损 红、绿、蓝 三种颜色的光组成，其中一种频率较高的光对我们视网膜刺激较大造成伤害；另一个原因是长时间近距离看屏幕 前 （选填“前”或“后”）造成近视眼，所以专家建议，每隔一段时间应适当休息
【分析】（1）色光的三原色是红、绿、蓝；
（2）近视眼的成因：眼球晶状体的曲度过大，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的像，落在视网膜的前方，形成近视眼。
【解答】解：屏幕上的白光是由红、绿、蓝三种颜色的光组成，使晶状体太厚，像成在视网膜的前方。
故答案为：红、绿、蓝；前。
【点评】本题主要考查的是近视眼的形成原因和色光的三原色，属于基础知识。
3．（2分）如图所示为工人高空作业的情景，玻璃幕墙相当于平面镜，工人远离玻璃幕墙时 不变 （选填“变大”“变小”或“不变”），工人工作时佩戴防滑手套是通过 增大接触面的粗糙程度 增大手握处的摩擦力。
【分析】平面镜成像和物体大小相等；增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。
【解答】解：平面镜成像和物体大小相等，工人远离玻璃幕墙时。
佩戴防滑手套是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。
故答案为：不变；增大接触面的粗糙程度。
【点评】本题考查平面镜成像的特点和增大摩擦的方法，是一道基础题。
4．（2分）为落实《义务教育学生营养改善计划》学校实施学生营养餐进校园，某学校为学生提供盒装牛奶（如图所示），若满盒装的牛奶密度（不含外包装）3kg/m3，且该牛奶的净含质量为336.6g，则盒内容积为 330 mL；牛奶喝掉一半，剩余牛奶的密度为 1.02 g/cm3。
【分析】密度是物质的一种特性，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度一般不同，质量、体积的变化一般不会引起密度的变化。
【解答】解：牛奶的质量m＝336.6g，牛奶的密度ρ＝1.02×104kg/m3＝1.02g/cm7，
则牛奶的体积V＝＝＝330cm3＝330mL，牛奶装满了盒子盒＝V＝330mL；
密度是物质的一种特性，与质量和体积无关，剩余牛奶的密度不变3。
故答案为：330；3.02。
【点评】本题考查密度公式的应用，密度的影响因素，难度不大。
5．（3分）力学知识在生活中几乎无处不在，比如我们在平地上行走时脚对地面有向 前 （选填“前”或“后”）的摩擦力；物品静止在桌面上所受的支持力是由 桌面 发生形变产生的；世界杯上足球运动员采用“头球攻门”是为了改变足球的 运动状态 。
【分析】物体间力的作用是相互的；支持力是由于桌子的形变产生的；力能改变物体的运动状态。
【解答】解：我们在平地上行走时，脚对地面有向后的作用力，地面同时也对脚施加一个向前的摩擦力。
物品静止在桌面上对桌面有压力的作用，使得桌面发了形变。
世界杯上足球运动员采用“头球攻门”，改变了足球的运动方向。
故答案为：前；桌面。
【点评】本题考查相互作用力、弹力的产生和力的作用效果，是一道基础题。
6．（3分）人们通常用“鸡蛋碰石头”这样的俗语来形容不自量力（如图所示），学过物理之后我们知道：其中蕴含的物理知识为物体间力的作用是相互的；就像用力踢球时脚也会感觉痛一样。请你再说出一个与上述不同的生活中常用到的俗语（成语、谚语、歇后语和惯用语等），然后再举出一个与该物理知识有关的生活现象。
生活中的俗语： 一个巴掌拍不响 ；
蕴含的物理知识： 力是物体对物体的作用，有施力物体就一定同时存在受力物体 ；
再举出一个与该物理知识有关的现象： 超市的购物车静止在水平地面上，如果没有另外的物体给它施加力的作用购物车不会自己运动 。
【分析】力是物体对物体的作用，有施力物体就一定同时存在受力物体
【解答】解：生活中的俗语：一个巴掌拍不响。
蕴含的物理知识：力是物体对物体的作用，有施力物体就一定同时存在受力物体。
超市的购物车静止在水平地面上，如果没有另外的物体给它施加力的作用购物车不会自己运动。
故答案为：一个巴掌拍不响；力是物体对物体的作用；超市的购物车静止在水平地面上。
【点评】本题考查生活中的物理现象，举例和解释合理即可。
二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求，第13～14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全得1分，有选错的得0分。请将其字母代号填在答题卡相应位置。）
7．（2分）下列估测中，符合实际的是（ ）
A．核酸检测用的口咽拭子长度约为60cm
B．正常情况下一节网课的时间大约有45s
C．亚洲飞人苏炳添百米速度可超过10m/s
D．我们的九年级物理课本的质量约为2kg
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：A．核酸检测用的口咽拭子长度约为12cm；
B．正常情况下一节网课的时间大约有45min；
C．苏炳添百米成绩略小于10s，故C符合题意；
D．九年级物理课本的质量在300g＝0.3kg左右。
故选：C。
【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
8．（2分）如图所示是火箭发射升空时的情景，下列有关描述正确的是（ ）
A．火箭升空时其总质量不断减小
B．火箭点火升空时速度保持不变
C．火箭升入平流层时不再受重力
D．火箭发出的声音不是振动产生
【分析】（1）质量是物体所含物质的多少；
（2）火箭升空消耗燃料内能转化为机械能；
（3）地球表面的物体都受到重力作用；
（4）声音是由物体的振动产生的。
【解答】解：A．火箭升空时，其总质量不断减小；
B．火箭点火升空时，加速上升，故B错误；
C．平流层是地球周围的大气层，故C错误；
D．声音是由物体的振动产生的，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查物质的概念、能量的转化、重力和声音的产生等知识，是一道基础题。
9．（2分）在地球上，生灵之声包含着丰富多彩的情感，天地之声吐露着无穷无尽的秘密，下列说法正确的是（ ）
A．交响音乐会中，我们通过音调能分辨出乐器的种类
B．声音在真空中的传播速度大于在空气中的传播速度
C．地震、火山喷发等自然灾害，发生前会发出超声波
D．中考时，学校周边禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声
【分析】（1）声音有三个特征，即音调、响度、音色，音调是指声音的高低，响度是指声音的大小或强弱，音色是指声音的品质和特色；
（2）声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最快，液体中次之，气体中最慢，真空不能传声；
（3）火山喷发、雷暴、泥石流、地震、海啸等都会发出次声波；
（4）减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
【解答】解：A．不同的乐器发出声音主要是音色不同，故A错误；
B．声音不能真空中传播，声音在真空中的传播速度小于在空气中的传播速度；
C．地震，发生前会发出次声波；
D．学校周边禁止鸣笛，故D正确。
故选：D。
【点评】本题综合了声学的多个知识点，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错。
10．（2分）如图所示，小明利用激光灯、可折转的光屏、平面镜等器材探究光的反射定律，下列说法正确的是（ ）
A．光屏能显示光路，是因为光在光屏上发生了镜面反射
B．将右侧光屏向后折转，是为了探究“反射光线和入射光线分别位于法线两侧”
C．验证“光路可逆”时必须用两个激光灯
D．验证“反射角等于入射角”时，入射角可以为0°
【分析】（1）在光的反射中，三线在同一平面上，是通过光屏生了漫反射的缘故展现在我们眼前的。
（2）要验证反射光线与入射光线是否在同一平面上，可以通过让纸板B不与纸板A在同一平面上来研究；
（3）验证“反射角等于入射角”时，入射角可以为0°。
【解答】解：A．光屏能显示光路，故A不符合题意；
B．将右侧光屏向后折转、入射光线与法线是否在同一平面内”；
C．验证“光路可逆”时，这时的入射角为原来的反射角，从而验证光路是否可逆，不必用两个激光灯；
D．入射角等于0°时，反射光线垂直于镜面射出、入射光线，反射角为0°，入射角可以为7°。
故选：D。
【点评】本题考查了学生对探究反射定律中有关问题的了解与掌握，要求在实验过程中要认真观察、认真思考，提高自己的分析问题的能力。
11．（2分）飞机设计师为减轻飞机重力，将一实心钢制零件改为同形状的实心铝制零件，使其质量减小52kg铜＝7.9×103kg/m3，ρ铝＝2.7×103kg/m3）（ ）
A．25kgB．27kgC．54kgD．79kg
【分析】可以设零件的体积为V，列一个等式，钢制零件的质量减去铝制零件的质量等于52kg，钢制零件和铝制零件的质量用钢和铝的密度乘以体积表示，求出零件的体积乘以铝的密度就是铝制零件的质量。
【解答】解：设零件的体积为V，则：m钢﹣m铝＝52kg，即ρ 钢V﹣ρ铝V＝52kg，
可得7.9×108kg/m3×V﹣2.2×103kg/m3×V＝52kg，由此得出V＝7.01m3，
铝制零件的质量m＝ρ铝V＝2.3×103kg/m3×7.01m3＝27kg。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是要知道钢制零件和铝制零件的体积是相等的，设零件的体积为V从而列出一个方程，求出零件的体积，乘以铝的密度就行。
12．（2分）某同学结合所学知识自己用弹簧制作了一个测力计（如图所示）也能较准确的测力，关于该弹簧测力计的使用（ ）
A．弹簧测力计的原理是弹簧的伸长量总是与所受拉力成正比
B．使用弹簧测力计读数时，视线一定要与测力计刻度盘垂直
C．使用弹簧测力计时，可以测量出任何大小任何方向的拉力
D．使用弹簧测力计时，只有竖直向上提着使用读数才会准确
【分析】测力计的使用方法如下：
（1）在使用弹簧测力计之前要根据被测力的大小选择量程合适的弹簧测力计。
（2）使用前要检查弹簧测力计的指针是否指到零位置。如果没有指在零位置就需要调零。
（3）被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致。
（4）弹簧、指针、拉杆都不要与刻度板和刻度板末端的限位卡发生摩擦。
【解答】解：A．弹簧测力计的制作原理是在弹性限度内，故A不符合题意；
B．读数时视线要与刻度盘相垂直，故B符合题意；
C．加在弹簧测力计上的力如果超过了它的量程，还会损坏弹簧，不能超出它的量程；
D．弹簧测力计可以测量竖直方向的力，测量其它方向的力时读数也准确。
故选：B。
【点评】本题的解题关键是熟记弹簧测力计的使用方法。
（多选）13．（2分）物理的学习十分注重科学方法的总结，关于科学方法下列说法正确的是（ ）
A．通过测量100张纸来计算一张纸的厚度采用类比法
B．在研究光的传播路径时引入光线，采用物理模型法
C．在探究“平面镜成像特点”的实验中采用了等效替代法
D．用乒乓球的跳动来显示音叉的振动采用控制变量法
【分析】将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象，或者将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量，运用的是转换法；
物理学中对于多变量的问题，常常采用控制变量的方法，把多因变量的问题变成多个单变量的问题；每一次只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对事物的影响，分别加以研究，叫做控制变量法；
在保证某种效果相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法，叫等效替代法；
为了便于理解规律，可建立物理理想模型法。
【解答】解：A．通过测量100张纸来计算一张纸的厚度，故A不符合题意；
B．为了便于理解规律，这是采用了物理理想模型法；
C．在探究“平面镜成像特点”的实验中，去跟蜡烛A的像重合，这就是用蜡烛B替代蜡烛A，故C符合题意；
D．通过观察乒乓球被弹开；这是把不易显示的物理现象转换为易于显示的物理现象；故D不符合题意。
故选：BC。
【点评】此题考查了物理试验方法，是一道典型的综合题，但难度不大。
（多选）14．（2分）关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（ ）
A．物体所受摩擦力的方向一定与物体相对接触面的相对运动（或趋势）的方向相反
B．物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力
C．物体的重心一定在物体上
D．物体受到重力的方向一定竖直向下，有时还垂直于接触面
【分析】物体的重力是地球的吸引而使物体受到的力，方向竖直向下；
弹力产生于两接触且发生形变的物体之间，弹力的方向总是与施力物体形变方向相反；
滑动摩擦力一定产生于两相对运动的物体之间，且方向一定与物体相对运动方向相反；
摩擦力的作用效果总是阻碍物体的相对运动或相对运动趋势。
【解答】解：A．摩擦力是在两个物体接触面上产生阻碍相对运动或运动趋势的力，故A符合题意；
B．弹力是指物体由于发生弹性形变而产生的力，比如压力，就不存在摩擦力；
C．物体的重心不一定在物体上，故C不符合题意；
D．物体受到的重力方向都是竖直向下的，物体受到的重力方向和水平面是垂直的。
故选：AD。
【点评】本题考查对常见的三种性质力的理解，其中摩擦力是难点，关键是掌握摩擦力的方向特点和作用效果。
三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）
15．（2分）承德避暑山庄湖景如画，如图甲所示。小玉同学在岸边，通过平静的湖面，又可看到水中的鲤鱼。图乙中，A点代表建筑物的顶点，C点代表小玉的眼睛。请在图乙中画出：
（1）A点在水中的像A'；
（2）小玉看到A'的光路；
（3）鱼的大致位置B’并完成看到B'的光路图。
【分析】（1）根据平面镜成像特点，物像关于镜面对称，可作出光源A的像点；
（2）根据平面镜成像的原理，反射光线就像是从像点发出的一样，连接像点A'与C点即反射光线，再画出入射光线即可；
（3）水中鱼反射的光线由水中进入空气时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，看到鱼的虚像。
【解答】解：（1）作出发光点A关于水面的对称点，即为其所成的像A′
（2）连接A′C，与水面交于O'，连接AO'为入射光线
（3）鱼所反射的光，经界面折射后射到小玉的眼睛里，看到的是鱼的虚像，连接BC，然后过折射点垂直于界面作出法线、OC，OC为折射光线
【点评】本题考查根据光的折射定律和平面镜成像特点的作图，注意在做光路图时，实线与虚线的区分，光线要有箭头。
16．（2分）请你在图中画出某同学站在地面上做斜身引体时受到的重力（重心O已经标出）和地面对该同学的支持力的示意图。
【分析】重力方向竖直向下，地面对同学的支持力垂直地面向上，由此作图。
【解答】解：由图可知，人的重心为O点，用G表示同学受到的重力，方向垂直地面向上
【点评】本题考查力的示意图的作图，画力的示意图的步骤：①确定受力物体；②在受力物体上画出力的作用点；③确定力的方向后沿力的方向画一条线段；④在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号、数值大小和单位。
四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分）
17．（4分）如图所示，是“探究凸透镜成像规律”的实验。
（1）如图甲所示，一束与主光轴平行的光线通过凸透镜折射后，在光屏上形成一个最小最亮的光点，在图乙的基础上将蜡烛移至30cm刻度线处，则应将光屏 靠近 （选填“远离”或“靠近”）凸透镜，在光屏上成倒立、 等大 （选填“放大”“等大”或“缩小”）的实像；
（2）在图乙的基础上，保持蜡烛、凸透镜位置不动，在蜡烛和凸透镜之间放置 远视镜 （选填“远视镜”或“近视镜”），将光屏靠近后，会再次在光屏上成清晰的像；
（3）当蜡烛位于45cm刻度线处时，为观察到蜡烛通过凸透镜所成的像，应该 B （选填选项前的字母）。
A．上下移动光屏去接收
B．取走光屏，从右侧透过凸透镜向左观察
C．将光屏放到凸透镜左侧去接收
D．取走光屏，从左侧直接观察蜡烛
【分析】（1）凸透镜成像中，当u＝2f时，成倒立、等大的实像；凸透镜成实像时，物距增大，像距减小，像变小；
（2）凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线具有发散作用；近视眼用凹透镜矫正，远视眼用凸透镜矫正；
（3）物距小于f时，凸透镜成正立放大的虚像，虚像不能成在光屏上。
【解答】解：（1）由图甲可知该凸透镜的焦距为10cm，在乙图的基础上将蜡烛移至20cm刻度线处，像距变小；
此时物距为20cm，u＝2f时、等大的实像；
（2）保持蜡烛、凸透镜位置不动，说明该透镜对光线具有会聚作用，凸透镜用来矫正远视眼；
（3）将点燃的蜡烛固定在45cm刻线处，此时物距u＝50cm﹣45cm＝5cm＜f，所以应撤去光屏，故B正确。
故答案为：（1）靠近；等大；（3）B。
【点评】此题考查了凸透镜成像规律的应用，要掌握凸透镜成像特点与物距像距的关系，在学习的同时要学会对所学的知识进行总结。
18．（6分）为预防新冠肺炎，某同学用密度为0.8g/cm3的纯酒精和密度为1g/cm3的纯净水配制浓度为75%的酒精，他查阅资料得知浓度为75%的医用酒精的密度为0.87g/cm3，为检验自己配制的酒精是否合格，进行了如下实验和分析：
（1）将天平放在水平台上，将游码移至称量标尺左端 零刻度线 处，调节平衡螺母使横梁在水平位置平衡，将适量配制的酒精倒入烧杯中，他将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，指针如图甲所示 拿下最小的砝码，移动游码 ，直至横梁恢复平衡；
（2）测出烧杯和酒精的总质量为96g后，将烧杯中的一部分酒精倒入量筒中，如图乙所示 40 cm3；
（3）再测量烧杯和剩余酒精的总质量，天平横梁平衡时如图丙所示，则烧杯和剩余酒精的总质量为 62 g；
（4）该同学配制的酒精密度为 0.85 g/cm3，若所用仪器非常精确，为符合要求，他应该向已配制的酒精中添加适量的 水 （选填“纯酒精”或“水”）。
【分析】（1）使用天平时，把天平放在水平台上，首先将游码调到标尺左端的零刻线处，调节平衡螺母使横梁在水平位置平衡；在称量过程中，应通过加减砝码或移动游码的方法来使天平平衡；
（2）根据量筒的分度值读数；
（3）在读数时，天平上所有砝码的质量加上游码所对的数值即待测物体的质量；
（4）根据酒精的质量和体积求出其密度，根据酒精密度与医用酒精的密度关系判定所加液体的种类。
【解答】解：（1）使用天平时，把天平放在水平台上，调节平衡螺母使横梁在水平位置平衡；
将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，横梁指针偏向分度盘的右盘，所以应该拿下最小的砝码；
（2）由图可知，量筒的分度值为1mL3；
（3）如图丙所示，游码标尺的分度值是5.2g；
（4）倒入量筒中酒精的质量为：m＝96g﹣62g＝34g，
酒精的密度为：ρ＝＝＝5.85g/cm3，由于75%医用酒精的密度为0.87g/cm5，所以需要添加密度大的水。
故答案为：（1）零刻度线；拿下最小的砝码；（2）40；（4）0.85；水。
【点评】本题是测定密度的常规实验题，主要考查天平、量筒的读数及液体密度的测量，天平和量筒是初中物理中基本的测量工具，放、调、称、读等都是基本的知识要求，必须掌握扎实牢固。
19．（9分）小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，使用的器材有弹簧测力计、两个相同的铁块、长木板。
（1）将铁块放在长木板上，用弹簧测力计拉着铁块沿水平方向做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示 1.2 N；
（2）如图乙所示，将两个铁块叠放在一起，重复上面的操作，可以得出：在 接触面粗糙程度 相同时， 压力越大 ，滑动摩擦力越大；
（3）小明又将两个铁块按照图丙所示的方式放在长木板上进行实验；比较乙、丙两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与 接触面积 是否有关系；
（4）实验后小明和同学交流讨论时发现：在实验中很难使铁块做匀速直线运动，于是小明设计了图丁所示的实验装置，该装置 不需要 （选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动，当长木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数 不变 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（5）在正确操作的情况下，小明通过比较丁、 乙 两次实验，可进一步探究滑动摩擦力的大小与 压力 是否有关；为使实验结论更具普遍意义，小明又选用其他金属块进行了多次实验 不相同 （选填“相同”或“不相同”）。
【分析】（1）根据二力平衡的条件结合测力计分度值读数；
（2）（5）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析回答；
（3）找出实验中相同的物理量和不同物理量，得出滑动摩擦力大小与变化量的关系；
（4）铁块相对于地面静止状态，根据二力平衡知识分析。
【解答】解：（1）用弹簧测力计拉着铁块沿水平方向做匀速直线运动，铁块处于平衡状态，所以铁块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数，测力计分度值为0.2N，即铁块受到的滑动摩擦力大小为5.2N。
（2）如图，比较甲，铁块与木板接触面粗糙程度相同，乙图中测力计示数也较大；所有可以得出结论：当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力越大。
（3）如图乙、丙所示、丙两次实验，接触面粗糙程度相同；这是探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关系。
（4）如丁图所示，无论长木板以什么速度移动时铁块相对于地面静止，所以该装置不需要木板必须做匀速直线运动，铁块受到的摩擦力大小不变。
（5）在正确操作的情况下，小明通过比较丁，压力不同，摩擦力大小不同。
小明又选用其他金属块进行了多次实验，这是为了避免偶然性；而多次测量物体长度的目的是为了求平均值以减小误差。
故答案为：（1）1.4；（2）接触面粗糙程度；（3）接触面积；不变；压力。
【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和对实验方案的改进，体现了对过程和方法的考查。
五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分）
20．（8分）如图所示，长为348m的复兴号列车成功实现单列时速435km/h，相对交会时速870km/h（从车头刚进入到车尾刚离开）长3252m的隧道用时40s。求：
（1）两列列车完成交会所用时间为几秒；
（2）列车通过隧道的速度为多少km/h。
【分析】（1）根据速度公式v＝可得两列列车完成交会所用时间；
（2）列车完全通过隧道时的总路程s＝s隧道+s1，由速度公式v＝可得列车通过隧道的速度。
【解答】解：（1）两列列车完成交会所用时间t1＝＝＝0.0004h＝8.44s；
（2）列车完全通过隧道时的总路程s＝s隧道+s1＝3252m+348m＝3600m，
列车通过隧道的速度为v＝＝＝90m/s＝324km/h。
答：（1）两列列车完成交会所用时间为1.44s；
（2）列车通过隧道的速度为324km/h。
【点评】本题考查速度公式的应用，难度不大。
21．（9分）如图甲所示，底面积为50cm2、高为6cm的平底圆柱形容器和一个质量为200g的小球（不会吸水）置于水平桌面上（容器厚度忽略不计），当给容器内盛某种液体时，如图乙所示；当容器内盛满这种液体后，小球沉入容器底，待液体溢尽擦干容器壁
（1）该液体的密度；
（2）该容器盛满液体时的总质量；
（3）该小球的密度。
【分析】（1）由乙图可知容器的质量，以及当液体体积为V1＝200cm3时，容器和液体的总质量，进而可得出此时液体的质量，利用可求出液体的密度；
（2）已知容器的底面积和高，利用体积公式求出容器的容积，即容器内盛满液体时液体的体积，利用m＝ρV求出此时液体的质量，进而可得出总质量；
（3）将小球轻轻放入容器中，先溢出液体的质量，利用V＝求出溢出液体的体积，即小球的体积，再利用密度公式求出小球的密度。
【解答】解：（1）由乙图可知，当液体的体积为零容＝100g；当液体体积为V1＝200cm3时，容器和液体的总质量m5＝300g，液体的质量m液＝m1﹣m容＝300g﹣100g＝200g，
液体的密度＝＝1g/cm3；
（2）容器内盛满时，液体的体积V3＝Sh＝50cm2×6cm＝300cm2，
液体的质量m2＝ρV2＝5g/cm3×300cm3＝300g，
总质量为m总＝m容+m4＝100g+300g＝400g；
（3）将小球轻轻放入容器中，溢出液体的质量m溢＝m容+m球+m2﹣m总′＝100g+200g+300g﹣476g＝124g，
小球的体积V球＝V排＝＝＝124cm3，
小球的密度为：＝≈7.6g/cm3。
答：（1）该液体的密度是4g/cm3；
（2）该容器盛满液体时的总质量是400g；
（3）该小球的密度是1.4g/cm3。
【点评】本题考查了学生对密度公式的运用，解题关键是要知道小球的体积与小球放入液体中，溢出液体的体积相等。