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小学科学青岛版 (六三制2017)五年级下册1 我们的脑教案设计
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这是一份小学科学青岛版 (六三制2017)五年级下册1 我们的脑教案设计，共5页。教案主要包含了学习目标，教材分析，学情分析，重难点，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
1. 知识与技能：通过学习，使学生了解大脑的结构和功能，掌握大脑对人的学习、记忆和思维等方面的作用。
2. 过程与方法：通过实验、观察、思考等活动，培养学生的科学探究能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜大脑，关注身体健康的意识，形成积极的学习态度。
二、教材分析
本课是人教版科学六三制五年级下册第一单元“心和脑”中的第一篇课文。本课主要介绍了大脑的结构和功能，通过实验、观察、思考等活动，让学生了解大脑对人的学习、记忆和思维等方面的作用。本课内容与学生的生活密切相关，容易引起学生的兴趣和探究欲望。
三、学情分析
五年级的学生已经具备了一定的科学探究能力和实践能力，对大脑的结构和功能也有一定的了解。同时，学生在日常生活中也会遇到一些与大脑相关的知识，例如如何记忆、如何思考等。因此，在本课的教学中，要充分激发学生的学习兴趣和探究欲望，引导学生通过实验、观察、思考等活动，深入了解大脑的结构和功能，掌握大脑对人的学习、记忆和思维等方面的作用。
四、重难点
1. 教学重点：大脑的结构和功能，大脑对人的学习、记忆和思维等方面的作用。
2. 教学难点：如何通过实验、观察、思考等活动，深入了解大脑的结构和功能。
五、教学过程
（一）导入新课
1. 师：同学们，你们知道我们身体的哪个器官让我们能够思考、学习、记忆呢？
生：大脑。
2. 师：非常好，大脑控制着我们身体的各个部位，让我们能够行动、思考、学习。今天我们就一起来学习关于我们的大脑的更多知识。
（二）观察脑模型
1. 师：我们的大脑就像一个超级电脑，控制着我们的身体。你们知道大脑是什么样的吗？
生：不知道。
2. 师：没关系，我们今天就来观察一个脑模型。大家可以看到，这个脑模型就像一个核桃，外面有很多皱褶。这些皱褶就是我们的大脑皮层，它们是控制我们思考、学习的重要部分。
（三）了解大脑的功能
1. 师：我们的大脑有很多功能，你们知道哪些功能吗？
生：（自由回答）记忆、思考、控制身体等。
2. 师：非常好，大脑可以让我们记忆、思考、控制我们的身体，还有别的功能，比如让我们有感觉、有情绪。现在我们来做个小游戏，我来描述一个事物，你们猜猜看这是大脑的哪个功能。
（教师描述并示范一个事物，让学生猜测）
3. 师：我们的大脑就像一个指挥官，指挥着我们的身体。如果我们想要做什么事情，大脑就会给我们的身体发出指令，让我们能够完成这个事情。比如我们想要拿一杯水，大脑就会指挥我们的手去拿水杯，指挥我们的脚去走向水杯。
（四）探究记忆与遗忘
1. 师：我们的大脑不仅能够让我们有感觉、有情绪，还能够记住我们的经历和学习过的知识。那么我们的大脑是怎么记住和遗忘的呢？我们来做个实验吧。
（教师演示实验）
2. 师：通过这个实验我们可以看到，我们的大脑是通过神经元之间的连接来记住和遗忘的。当我们学习一个新的事物时，我们的神经元之间会建立新的连接；当我们反复学习和练习时，这些连接就会变得更加牢固；而当我们不再使用这些连接时，它们就会逐渐消失。这就是我们的大脑的记忆和遗忘的过程。
（五）探究感官与行为
1. 师：我们的大脑除了能够让我们有感觉、有情绪、记忆和学习之外，还能够控制我们的行为。我们来看看下面的图片，你们能说出这些图片都表达了什么情绪吗？（教师出示图片）
生：（自由回答）快乐、悲伤、愤怒等。
2. 师：非常好，这些图片都表达了不同的情绪。那么你们知道是什么控制了我们的情绪吗？
生：（自由回答）大脑。
3. 师：是的，我们的大脑控制着我们的情绪和行为。当我们感到快乐时，我们会笑；当我们感到悲伤时，我们会哭。这就是我们的大脑的作用。
（六）总结与拓展
1. 师：通过今天的学习，我们对我们的大脑有了更深入的了解。大脑不仅控制着我们的身体，还有记忆、思考、感觉和情绪等多种功能。那么在以后的学习中，我们要如何更好地利用我们的大脑呢？
2. 生：（自由回答）多思考、多学习、多运动等。
3. 师：非常好，我们要多思考、多学习、多运动来锻炼我们的大脑。同时也要注意保护我们的大脑，比如少用手机、电脑等电子产品，避免过度疲劳等。最后希望大家能够更加了解自己，更好地利用我们的大脑来学习和生活。
（七）、习题设计
1. 选择题：
（1）大脑是人体最重要的器官之一，它主要负责哪些方面的功能？
A. 呼吸 B. 消化 C. 运动 D. 感知和思考
（2）下面哪项活动与大脑的功能无关？
A. 阅读 B. 记忆 C. 唱歌 D. 思考
（3）大脑皮层是大脑最发达的部分，它主要负责哪些方面的功能？
A. 感知 B. 运动 C. 语言 D. 情感
2. 填空题：
（1）大脑由左脑和右脑组成，其中左脑主要负责______方面的功能，右脑主要负责______方面的功能。
（2）大脑皮层是大脑最发达的部分，它主要负责______方面的功能。
（3）人的大脑分为左右两个半球，其中左半球主要负责______方面的功能，右半球主要负责______方面的功能。
3. 问答题：
（1）请简述大脑的结构和功能。
（2）请举例说明大脑对人的学习、记忆和思维等方面的作用。
（3）如何保护我们的大脑健康？请提出一些建议。
六、教学反思
在本课的教学中，我注重激发学生的学习兴趣和探究欲望，引导学生通过实验、观察、思考等活动深入了解大脑的结构和功能。同时，我也注重培养学生的科学探究能力和实践能力，让学生通过实践活动掌握科学知识。在今后的教学中，我将继续努力探索适合学生的教学方法和手段，提高教学效果和质量。
1. 知识与技能：通过学习，使学生了解大脑的结构和功能，掌握大脑对人的学习、记忆和思维等方面的作用。
2. 过程与方法：通过实验、观察、思考等活动，培养学生的科学探究能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜大脑，关注身体健康的意识，形成积极的学习态度。
二、教材分析
本课是人教版科学六三制五年级下册第一单元“心和脑”中的第一篇课文。本课主要介绍了大脑的结构和功能，通过实验、观察、思考等活动，让学生了解大脑对人的学习、记忆和思维等方面的作用。本课内容与学生的生活密切相关，容易引起学生的兴趣和探究欲望。
三、学情分析
五年级的学生已经具备了一定的科学探究能力和实践能力，对大脑的结构和功能也有一定的了解。同时，学生在日常生活中也会遇到一些与大脑相关的知识，例如如何记忆、如何思考等。因此，在本课的教学中，要充分激发学生的学习兴趣和探究欲望，引导学生通过实验、观察、思考等活动，深入了解大脑的结构和功能，掌握大脑对人的学习、记忆和思维等方面的作用。
四、重难点
1. 教学重点：大脑的结构和功能，大脑对人的学习、记忆和思维等方面的作用。
2. 教学难点：如何通过实验、观察、思考等活动，深入了解大脑的结构和功能。
五、教学过程
（一）导入新课
1. 师：同学们，你们知道我们身体的哪个器官让我们能够思考、学习、记忆呢？
生：大脑。
2. 师：非常好，大脑控制着我们身体的各个部位，让我们能够行动、思考、学习。今天我们就一起来学习关于我们的大脑的更多知识。
（二）观察脑模型
1. 师：我们的大脑就像一个超级电脑，控制着我们的身体。你们知道大脑是什么样的吗？
生：不知道。
2. 师：没关系，我们今天就来观察一个脑模型。大家可以看到，这个脑模型就像一个核桃，外面有很多皱褶。这些皱褶就是我们的大脑皮层，它们是控制我们思考、学习的重要部分。
（三）了解大脑的功能
1. 师：我们的大脑有很多功能，你们知道哪些功能吗？
生：（自由回答）记忆、思考、控制身体等。
2. 师：非常好，大脑可以让我们记忆、思考、控制我们的身体，还有别的功能，比如让我们有感觉、有情绪。现在我们来做个小游戏，我来描述一个事物，你们猜猜看这是大脑的哪个功能。
（教师描述并示范一个事物，让学生猜测）
3. 师：我们的大脑就像一个指挥官，指挥着我们的身体。如果我们想要做什么事情，大脑就会给我们的身体发出指令，让我们能够完成这个事情。比如我们想要拿一杯水，大脑就会指挥我们的手去拿水杯，指挥我们的脚去走向水杯。
（四）探究记忆与遗忘
1. 师：我们的大脑不仅能够让我们有感觉、有情绪，还能够记住我们的经历和学习过的知识。那么我们的大脑是怎么记住和遗忘的呢？我们来做个实验吧。
（教师演示实验）
2. 师：通过这个实验我们可以看到，我们的大脑是通过神经元之间的连接来记住和遗忘的。当我们学习一个新的事物时，我们的神经元之间会建立新的连接；当我们反复学习和练习时，这些连接就会变得更加牢固；而当我们不再使用这些连接时，它们就会逐渐消失。这就是我们的大脑的记忆和遗忘的过程。
（五）探究感官与行为
1. 师：我们的大脑除了能够让我们有感觉、有情绪、记忆和学习之外，还能够控制我们的行为。我们来看看下面的图片，你们能说出这些图片都表达了什么情绪吗？（教师出示图片）
生：（自由回答）快乐、悲伤、愤怒等。
2. 师：非常好，这些图片都表达了不同的情绪。那么你们知道是什么控制了我们的情绪吗？
生：（自由回答）大脑。
3. 师：是的，我们的大脑控制着我们的情绪和行为。当我们感到快乐时，我们会笑；当我们感到悲伤时，我们会哭。这就是我们的大脑的作用。
（六）总结与拓展
1. 师：通过今天的学习，我们对我们的大脑有了更深入的了解。大脑不仅控制着我们的身体，还有记忆、思考、感觉和情绪等多种功能。那么在以后的学习中，我们要如何更好地利用我们的大脑呢？
2. 生：（自由回答）多思考、多学习、多运动等。
3. 师：非常好，我们要多思考、多学习、多运动来锻炼我们的大脑。同时也要注意保护我们的大脑，比如少用手机、电脑等电子产品，避免过度疲劳等。最后希望大家能够更加了解自己，更好地利用我们的大脑来学习和生活。
（七）、习题设计
1. 选择题：
（1）大脑是人体最重要的器官之一，它主要负责哪些方面的功能？
A. 呼吸 B. 消化 C. 运动 D. 感知和思考
（2）下面哪项活动与大脑的功能无关？
A. 阅读 B. 记忆 C. 唱歌 D. 思考
（3）大脑皮层是大脑最发达的部分，它主要负责哪些方面的功能？
A. 感知 B. 运动 C. 语言 D. 情感
2. 填空题：
（1）大脑由左脑和右脑组成，其中左脑主要负责______方面的功能，右脑主要负责______方面的功能。
（2）大脑皮层是大脑最发达的部分，它主要负责______方面的功能。
（3）人的大脑分为左右两个半球，其中左半球主要负责______方面的功能，右半球主要负责______方面的功能。
3. 问答题：
（1）请简述大脑的结构和功能。
（2）请举例说明大脑对人的学习、记忆和思维等方面的作用。
（3）如何保护我们的大脑健康？请提出一些建议。
六、教学反思
在本课的教学中，我注重激发学生的学习兴趣和探究欲望，引导学生通过实验、观察、思考等活动深入了解大脑的结构和功能。同时，我也注重培养学生的科学探究能力和实践能力，让学生通过实践活动掌握科学知识。在今后的教学中，我将继续努力探索适合学生的教学方法和手段，提高教学效果和质量。
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