江西省南昌五中实验学校2023-2024学年九年级上学期12月月考化学试卷（解析版）

这是一份江西省南昌五中实验学校2023-2024学年九年级上学期12月月考化学试卷（解析版），共17页。试卷主要包含了5 Ca 40等内容，欢迎下载使用。
分值：70 分 时长：65 分钟
本卷可能用到的相对原子质量 H 1 C 12 N 14 O 16 Cl 35.5 Ca 40
一、单项选择题（本大题包括 10 小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意。1~5 题每小题 1 分，6~10 题每小题 2 分，共15 分）
1. 春节即将来临，下列生活中的变化不包含化学变化的是
A. 鞭炮爆炸B. 咀嚼馒头时感到有甜味
C. 布艺剪裁成新衣服D. 使用煤气作燃料烧菜
【答案】C
【解析】
【详解】A、鞭炮爆炸有新物质生成，包含化学变化，故不符合题意；
B、咀嚼馒头时感到有甜味生成了新物质，包含化学变化，故不符合题意；
C、布艺剪裁成新衣服,物质没变，只是形状和大小变了，所以，不包含化学变化，故符合题意；
D、使用煤气作燃料烧菜有新物质生成，包含化学变化，故不符合题意；
2. 实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作正确的是
A. 过滤液体 B. 点燃酒精灯
C. 检查气密性 D. 验满氧气
【答案】C
【解析】
【详解】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图示操作错误；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，以免引起火灾，要用火柴点燃酒精灯，图示操作错误；
C、检查装置气密性的方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，图示操作正确；
D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图示操作错误；
故选：C。
3. 用“W”形玻璃管进行微型实验，将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列有关说法不正确的是

A. 二氧化锰不可以增加生成氧气的质量
B. 用“W”形玻璃管进行实验可以节约药品
C. 若a处粉末是铁粉，能看到火星四射
D. 若a处粉末是炭粉，则燃烧产生的二氧化碳会污染空气
【答案】D
【解析】
【详解】A、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，只能改变化学反应速率，不能改变生成物质量，故选项说法正确；
B、用“W”形玻璃管进行实验使用药品较少，可以实现节约药品，故选项说法正确；
C、若a处粉末是铁粉，铁在氧气中燃烧，可观察到火星四射，故选项说法正确；
D、若a处粉末是炭粉，碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是空气的成分之一，不是空气污染物，故选项说法不正确；
故选：D。
4. 如图是几种净水方法，有关叙述不正确的是
A. 图①中冷凝水应从b口进，a口出
B. 图②中玻璃棒所起的作用是引流
C. 图③是生活中对饮用水杀菌消毒的主要方法
D. 图①②③④的方法均能降低水的硬度
【答案】D
【解析】
【详解】A、图①中冷凝水应从b口进，a口出，这样冷凝比较充分，不符合题意；
B、图②是过滤，过滤时玻璃棒的作用是引流，不符合题意；
C、图③是煮沸，高温能使蛋白质变性，煮沸是生活中对饮用水杀菌消毒的主要方法，不符合题意；
D、①是蒸馏，蒸馏几乎可除去所有杂质，能降低水的硬度，②是过滤，过滤只能除去难溶性杂质，不能降低水的硬度，③是煮沸，可溶性钙、镁化合物在加热时能形成沉淀，故生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，④是活性炭吸附，只能除去水中的色素和异味，部分难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，不能降低水的硬度，符合题意。
故选D。
5. 生产生活中安全第一。下列采取的安全措施或做法错误的是
A. 厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门，并开窗通风
B. 如果遭遇火灾，应用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面跑离着火区域
C. 电器电线老化短路，引起火灾，先立即用水基型灭火器扑灭，再切断电源
D. 扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带
【答案】C
【解析】
【详解】A、煤气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风，降低煤气的浓度，以防遇明火发生爆炸，故选项说法正确；
B、用湿毛巾捂住口鼻可以防止烟尘以及有害物质进入呼吸道，所以发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面跑离着火区域，故选项说法正确；
C、电器电线老化短路，引起火灾，先切断电源，再用干粉灭火器扑灭，防止发生触电，故选项说法不正确；
D、扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉使燃烧因缺少可燃物而停止燃烧，故选项说法正确。
故选C。
6. 化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，
对下列概念间的关系说法正确的是（ ）
A. 纯净物与混合物属于并列关系
B. 氧气与混合物属于交叉关系
C. 空气与纯净物属于包含关系
D. 氧化反应与化合反应属于并列关系
【答案】A
【解析】
【详解】A、物质按含有物质种类的多少可分为纯净物与混合物，是并列关系，故选项正确；
B、氧气是单质，属于纯净物，是并列关系，故选项错误；
C、空气是混合物，与纯净物是并列关系，故选项错误；
D、有些氧化反应为化合反应，是交叉关系。故选项错误；
故选A。
7. 将一定量的N2、H2和物质M置于密闭容器中，在特定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量如下表。下列说法错误的是（ ）
A. 参加反应的N2和H2个数比为1∶1B. M可能为该反应的催化剂
C. 参加反应的N2和H2质量比为14∶3D. 该反应属于化合反应
【答案】A
【解析】
【分析】该反应在密闭容器中进行，根据质量守恒定律，有17g+77g+6g+0g=14g+63g+6g+ag，解得a=17。H2的质量减小17g-14g=3g、N2的质量减小77g-63g=14g，H2、N2为反应物；NH3的质量增大17g-0g=17g，NH3为生成物。
【详解】A、分析可知，参加反应的N2和H2个数比为∶=1∶3，错误；
B、M在反应前后均为6g，质量不变，M可能是催化剂，也可能不参加反应，正确；
C、分析可知，参加反应的N2和H2质量比为14g∶3g=14∶3，正确；
D、H2、N2为反应物，NH3为生成物，反应特征为“多变一”，属于化合反应，正确。
故选A。
8. 食醋是厨房中常用的调味品，主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如图所示，其中 代表一个碳原子， 代表一个氢原子， 代表一个氧原子，(短线表示两原子相连)。下列说法不正确的是
A. 乙酸是一种化合物B. 乙酸的相对分子质量为 60
C. 乙酸中碳元素的质量分数为 40%D. 乙酸分子由碳、氢、氧三种元素组成
【答案】D
【解析】
【详解】A、由图可知，乙酸的化学式为CH3COOH，则乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的一种化合物，故A说法正确；
B、由图可知，乙酸的化学式为CH3COOH，乙酸的相对分子质量为12×2+1×4+16×2= 60，故B说法正确；
C、乙酸中碳元素的质量分数为，故C说法正确；
D、物质是由元素组成的，分子是由原子构成的，乙酸由碳、氢、氧三种元素组成，一个乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成的，故D说法不正确；
故选：D。
9. 推理是化学学习中常用的化学思维，下列推理合理的是
A. 单质中只含一种元素，则由多种元素组成的物质不可能是单质
B. 同种元素的原子质子数相等，则质子数相等的微粒一定是同种元素
C. 原子的化学性质与最外层电子数密切相关，则最外层电子数相等的原子，化学性质一定相似
D. 在不同物质中同种元素的化合价不一定相同，则在同种物质中同种元素一定显相同化合价
【答案】A
【解析】
【详解】A、单质中只含一种元素，则由多种元素组成的物质不可能是单质，正确；
B、同种元素的原子质子数相等，则质子数相等的微粒不一定是同种元素，例如水分子和氖原子质子数都是10，不属于同种元素，错误；
C、原子的化学性质与最外层电子数密切相关，最外层电子数相等的原子，化学性质不一定相似，例如镁原子与氦原子的最外层电子数都为2，在化学变化中，镁原子可通过失去电子方式转化为镁离子，氖原子已达到稳定结构，一般不能得失电子，错误；
D、在不同物质中同种元素的化合价可能相同，例如H2CO3和H2O中氢元素都显+1价，在同种物质中同种元素不一定显相同化合价，例如NH4NO3是由和两部分组成，铵根中氮元素的化合价为-3价，硝酸根中氮元素的化合价为+5价，错误。
故选A。
10. 下列图像能正确反映对应变化关系的是

A. 电解一定质量的水
B. 加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物
C. 两份完全相同的过氧化氢溶液在有、无MnO2的条件下分解
D. 一定质量的木炭在密闭的集气瓶内燃烧
【答案】B
【解析】
【详解】A、电解水生成的氢气和氧气的体积比是2：1。A不符合题意；
B、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，由于加热过程中固体质量减少，氯酸钾反应完成，固体质量不变，二氧化锰质量不变，所以二氧化锰质量分数先增大后不变。B符合题意；
C、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，只能加快过氧化氢溶液的分解速率而生成氧气的质量在反应前后不会改变。C不符合题意；
D、一定质量的木炭在密闭的集气瓶内燃烧生成二氧化碳，二氧化碳质量先增加后不变。D不符合题意。
综上所述：选择B。
二、选择填空题（本大题包括 3 小题，先在 A、B、C 中选择一个正确选项，然后在 D 处补充一个符合题意的答案。每小题 2 分，其中选择1 分，填充 1 分，共 6 分）
11. 化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是________
A. +2价的镁元素：Mg2+ B. KMnO4：锰酸钾
C.五氧化二氮: N2O5 D.氨根离子：________
【答案】 ①. C ②.
【解析】
【详解】A、根据化合价的表示方法：在其化学式中该元素的正上方或元素符号正上方用正负号和数字表示，且正负号在前，数字在后，所以+2价的镁元素表示为，故A错误；
B、“KMnO4”为高锰酸钾的化学式，锰酸钾的化学式为：K2MnO4，故B错误；
C、根据化学式的书写方法，先读的后写，后读的先写，所以五氧化二氮的化学式为：N2O5，故C正确；
D、“”是铵根离子，故D错误。
故选C，填。
12. 科学家使用普通氧分子和带电的氧离子得到了新型物质O4。下列叙述正确的是（ ）
A. 1个O4分子含有2个O2分子
B. O4与O2混合形成的是混合物
C. O4是由4个氧元素组成
D. O4是不带电的_________ (填“分子”或“原子”或“离子”)
【答案】 ①. B ②. 分子
【解析】
【详解】A、1个O4分子含有4个氧原子，不含有分子，错误；
B、O4与O2是两种不同物质，混合形成的是混合物，正确；
C、元素是一类原子的总称，有种类无个数，所以O4是由氧元素组成，错误；
故选B；
D、根据化学式可知，O4是不带电的分子，故填分子。
13. 只用下列鉴别的方法能把待鉴别的物质区分开的是（ ）
【答案】 ①. B ②. 点燃或通入到澄清石灰水等
【解析】
【详解】A、二氧化碳和氮气都不能燃烧，因此利用点燃，观察是否燃烧的方法不能区分二氧化碳和氮气，A选项错误；
B、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，氢气燃烧生成水，氢气上方烧杯会出现水珠，一氧化碳上方烧杯无现象，B选项正确；
C、铁粉和炭粉都是黑色粉末，C选项错误；
D、一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃也不支持燃烧，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能。
故答案为：B；点燃；澄清石灰水等。
三、填空题(本题包括 4 小题，共 22 分)
14. 用恰当的元素符号或化学式填空。
（1）3 个氖原子：____________ ；
（2）标出硫酸铜中硫元素化合价：____________ ；
（3）氯化钾____________ ；
（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。则与 具有相似化学性质的一种元素是：____________ ；（填一种）
（5）构成物质的微观粒子有三种：分子、原子和离子。现有 C60、Hg、NaCl、H2O、Fe 五种物质，分类标准：由分子构成，包括的物质有：____________ 。
【答案】14 3Ne
15.
16. KCl 17. O(合理即可)
18. C60、H2O
【解析】
【小问1详解】
元素符号前的数字表示原子个数，则3个氖原子的符号为 3Ne。
【小问2详解】
硫酸铜中，铜元素化合价为+2价，硫酸根的化合价为-2价，则化学式为CuSO4，氧元素化合价为-2价，设硫元素化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则+2+x+（-2）×4=0，解得x=+6，元素符号正上方的数字表示元素化合价，且符号在前，数字在后，则标出硫酸铜中硫元素化合价为。
【小问3详解】
氯化钾中，钾元素化合价为+1价，氯元素化合价为-1价，则化学式为KCl。
【小问4详解】
原子序数=原子的质子数，16号元素为硫元素，氧元素和硫元素位于同一族，则氧和硫的最外层电子数相同，化学性质相似。
【小问5详解】
C60是由分子构成，Hg由原子构成，NaCl是由钠离子和氯离子构成，H2O是由水分子构成，Fe是由铁原子构成，则由分子构成的物质有：C60、H2O。
15. 南昌：天蓝地绿，“二色”交融景象新。
（1）南昌空气质量持续改善。下列属于空气污染物的是____________ 。
A. 水蒸气B. 稀有气体C. 二氧化硫D. 二氧化氮
（2）打好大气综合治理“组合拳”，实现空气质量“高颜值”。下列做法不正确的是____________ 。
A. 开发利用清洁能源B. 工厂废气处理达标后再排放
C. 提高森林覆盖率D. 增高炼铁厂的烟囱
（3）合理利用空气资源。充入霓虹灯作电光源的气体是____________ （从下图选择相应物质填空）。
（4）守护“生态绿”。森林公园“森呼吸”备受欢迎，森林中负氧离子(O2- )使人神清气爽，每个负氧离子中含有的电子数为____________ 。
（5）实验室制取氧气的方法中，最能体现绿色化学制取氧气的化学方程式为____________ 。
【答案】15. CD 16. D
17. 氩气##Ar 18. 17
19.
【解析】
【小问1详解】
空气污染物包括有害气体和烟尘，有害气体包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等，水蒸气、稀有气体属于空气成分，不属于空气污染物，故选：CD。
【小问2详解】
A.开发利用清洁能源，如太阳能、风能、地热能、潮汐能和生物质能等，有利于大气综合治理，故A正确；
B.工厂废气处理达标后再排放，减少了污染物的排放，有利于大气综合治理，故B正确；
C.提高森林覆盖率，可调节空气湿度，促进光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够保持水土，防风固沙，有利于大气综合治理，故C正确；
D.增高炼铁厂的烟囱，只是将污染物进行转移，不利于大气综合治理，故D错误。
故选：D。
【小问3详解】
稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，氩气属于稀有气体，故填：氩气或Ar。
【小问4详解】
氧元素为8号元素，氧原子原子序数为8，原子中，原子序数与核外电子数相等，一个氧原子中含有8个电子，两个氧原子含有16个电子，一个负氧离子(O2- )带一个单位负电荷，是得到一个电子形成的，所以每个负氧离子中含有的电子数为17。故填：17。
【小问5详解】
实验室制取氧气的方法中，最能体现绿色化学制取氧气的是用过氧化氢制取氧气，因为采用过氧化氢制取氧气不需要加热，操作简便、安全，过氧化氢在二氧化锰做催化剂条件下反应生成水和氧气，水对环境无污染，二氧化锰易于分离且不会产生有害物质，符合绿色化学。该反应的化学方程式为：，故填：。
16. 环控生保系统就是在一个密闭狭小的空间站舱内制造一个类似地球环境的可循环系统，通过收集航天员的汗液、尿液和呼出的水汽，净化为可供饮用的再生水。与此同时，电解制氧系统利用循环水电解制氧；舱内收集起来的二氧化碳和电解水产生的氢气反应，再次获得水，提高物质使用的闭环度。
结合图和所学知识，完成下列小题。
（1）从微观角度分析，液态水与水蒸气的区别是____________ ；“蒸馏”是利用了混合物中各组分的____________ 不同将物质分离。
（2）“R0 反渗透”的工作原理是在高于溶液渗透压的作用下，依据其它物质不能透过孔径非常小的半透膜，从而将水中杂质与水分离，此原理相当于化学实验中的____________ 操作。取少量环控生保系统得到的饮用水于烧杯中，向其中加入适量肥皂水，搅拌，观察到产生大量泡沫，则说明此饮用水为____________ （填“硬水”或“软水”）。
（3）空间站内“人造空气”中的氧气含量应保持与地球基本一致，约为____________ 。
（4）“二氧化碳去除系统”将电解水产生的氢气与人呼出的二氧化碳经过化学反应生成水和甲烷气体（相对分子质量为 16）。由此可知，一个甲烷分子中碳原子和氢原子的个数比为____________ 。
【答案】16. ①. 分子之间间隔不同 ②. 沸点
17. ①. 过滤 ②. 软水
18. 21%(或 20%或五分之一)
19. 1:4
【解析】
【小问1详解】
当水温度超过100摄氏度时（或说超过沸点时）,水分子因为吸收了足够大的内能,从而使其转换成脱离分子束缚的斥力,分子之间的距离开始变大,水便从液态转变为气态水，故填写：分子之间间隔不同；
“蒸馏”是利用了混合物中各组分的沸点不同将物质分离,故填写：沸点。
【小问2详解】
“R0 反渗透”的工作原理是在高于溶液渗透压的作用下，依据其它物质不能透过孔径非常小的半透膜，从而将水中杂质与水分离，此原理相当于过滤的固液分离原理，故填写：过滤；
取饮用水于烧杯中，向其中加入适量肥皂水，搅拌，观察到产生大量泡沫，而泡沫多，浮渣少的水为软水，故填写：软水。
【小问3详解】
空间站内“人造空气”中的氧气含量应保持与地球基本一致，而地球中氧气约占空气总体积的五分之一，体积分数为21%，故填写：21%(或 20%或五分之一)。
【小问4详解】
“二氧化碳去除系统”将电解水产生的氢气与人呼出的二氧化碳经过化学反应生成水和甲烷气体，假设甲烷的化学式为X，则符号表达式为：，根据质量守恒定律的宏观实质：化学反应前后，元素种类不变可知，甲烷中一定含有碳元素，可能含有氢元素和氧元素，因为甲烷相对分子质量为 16，而氧元素的相对原子质量也是16，所以甲烷中一定不含氧元素，含有氢元素和碳元素，因为碳元素的相对原子质量为12，所以，一个甲烷分子中只能含有一个碳原子，而氢元素的相对原子质量为1，可以含有四个氢原子，因此，一个甲烷分子中碳原子和氢原子的个数比为1:4，故填写：1:4。
17. 如图所示，A、B、C、D 为初中化学常见物质，当风车按“ ABCDA ” 转动时表示某一种物质经一步反应能转化为另一种物质，B 物质的固体形态俗称“干冰”，且A、B、C 三种物质的元素种类依次增多，常温下 D 为液体。请回答下列问题：
（1）A 物质的名称是____________ 。
（2）B 物质的用途是____________ （写一条）。
（3）“C → D”反应的化学方程式为____________ 。
（4）B 和 C 两物质的化学性质不同的原因为 ____________。
【答案】（1）氧气 （2）人工降雨（合理即可）
（3）或
（4）分子构成不同
【解析】
【分析】B物质的固体形态俗称“干冰”，则B为二氧化碳；A、B、C三种物质的元素种类依次增多，B为二氧化碳，则A含有一种元素，C含有三种元素，A可能为碳或氧气；D常温下为液体且D可以一步转化为A，则A为氧气，D为水或过氧化氢；D可以由三种元素组成的C转化而来，则D为水；B（二氧化碳）可以转化为C，C可以转化为D（水），则C可能是CaCO3（B到C：二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙和水，C到D：碳酸钙和氯化氢反应生产氯化钙、水和二氧化碳）或H2CO3（B到C：二氧化碳和水反应产生碳酸，C到D：碳酸在加热的条件下产生水和二氧化碳）。
【小问1详解】
据分析可知A为氧气。
【小问2详解】
由分析可知B为二氧化碳，干冰是二氧化碳固体，升华吸热，可以用于灭火，人工降雨等。
【小问3详解】
若C为碳酸，C到D：碳酸在加热的条件下产生水和二氧化碳，化学方程式为：；若C为碳酸钙，C到D：碳酸钙和氯化氢反应生产氯化钙、水和二氧化碳，符号表达式为：。
【小问4详解】
由分析可知，C为碳酸或者碳酸钙，B为二氧化碳，化学性质不同是因为他们的分子构成不同，不同类分子性质不同。
四、实验与探究题（本大题共 2 小题，共 17 分）
18. 请结合下图回答问题：
（1）仪器①的名称是 ____________。
（2）实验室制取CO2时，要求能随时控制反应的进行或停止，则可选择的发生装置有____________（填装置序号）；实验室用该装置制取二氧化碳的化学方程式为____________ 。
（3）实验室用澄清石灰水检验二氧化碳化学方程式____________ 。
（4）在实验室中，集气瓶被称作“万能瓶”，用它可以组装成多种用途的装置，请根据图 2 中各个装置的特点回答问题：
①实验室若用 E 装置收集氢气，则氢气应从 ____________（填导管口符号）进入；
②若要收集一定体积的CO2气体，应选用____________ （填装置序号，下同）装置；
（5）氯气(Cl2)是有强烈刺激性气味的剧毒气体，能溶于水，与水反应，实验室用氢氧化钠溶液吸收尾气以免污染环境。为防止倒吸，选择____________ (填字母)作为吸收氯气尾气的装置。
A. B.
C. D.
【答案】18. 长颈漏斗
19. ①. BC ②.
20.
21. ①. a ②. H 22. C
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器①为长颈漏斗。
【小问2详解】
实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，但铁能和盐酸反应，则不能用A装置制取二氧化碳；
B装置中，将固体放在铜网中，可通过上下移动铜丝控制固体和液体的接触，从而控制反应的开始与停止；
C装置中，将固体放在干燥管中，关闭弹簧夹，产生的气体无法排出，装置中的压强增大，液体被压出，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体排出，液体进入，与固体接触，反应开始，则能控制反应的开始与停止；
D装置即使关闭弹簧夹，也无法将固体和液体分离，则无法控制反应的开始与停止。
故选BC。
大理石中的碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为；。
【小问3详解】
二氧化碳能和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：。
【小问4详解】
①氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集，则用E装置收集时，气体应从a口通入；
②二氧化碳能溶于水，且能和二氧化碳反应，则可选H装置，其中的植物油能防止二氧化碳溶于水中，且通过排出的水的体积可知收集的二氧化碳的体积。
【小问5详解】
氯气有毒，但能用氢氧化钠溶液吸收，则可将氯气通入氢氧化钠中，漏斗和溶液有较大的接触面积，且可防止液体倒吸，故选C。
19. 某校九年级“我们爱化学”活动小组的同学，为了探究木炭与 CuO 反应，完成了以下甲、乙两图所示实验。
（1）按甲图所示装置进行实验，很快发现澄清的石灰水变浑浊。
①请写出 C 与 CuO 反应的化学方程式：____________ 。
②甲图中酒精灯上网罩的作用是 ____________。
碳燃烧时可能生成 CO2，也可能生成 CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？
【作出猜想】猜想 I:CO；猜想Ⅱ：CO2；猜想Ⅲ：CO 和 CO2
【设计方案】实验装置如图乙所示。打开 K 缓缓通入干燥的氮气一段时间，关闭 K，点燃两处酒精灯，充分反应后，熄灭两处酒精灯，打开 K，再通入一段时间氮气。
已知：碱石灰是 NaOH 和 CaO 的混合物，可以吸收 CO2和水。
（2）①若上述乙装置的 B 瓶中盛放的是澄清石灰水，其作用为 ____________。
②若 A 中反应产物中有 CO，则应观察到的现象有____________ 。
【实验拓展】
（3）取一定量碳粉和 8g 氧化铜的混合物进行实验，若猜想Ⅲ成立且 CuO 全部转化成 Cu，则参加反应的碳粉的质量 m 的取值范围是____________ 。
【交流反思】
（4）实验开始前缓缓通入氮气目的是____________ 。
（5）用氢氧化钠溶液除去气体样品中的二氧化碳（氢氧化钠溶液可以吸收 CO2且不与 CO反应），并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置最为合理的是____________ （填序号）。
A.
B.
C.
【答案】（1） ①. ②. 集中火焰，提高温度
（2） ①. 检验是否有二氧化碳的生成 ②. D 处气体燃烧，有蓝色火焰
（3）0.6g