高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》一 种群基因组成的变化图片ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》一 种群基因组成的变化图片ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了情境探究，方法突破，视角应用等内容，欢迎下载使用。

基础落实·必备知识全过关
重难探究·能力素养全提升
知识点一 种群和种群基因库
1. 种群的概念及特点
（1） 概念：生活在一定区域的______生物__________的集合。如一片树林中的全部猕猴或一片草地上的所有蒲公英都可以看作一个种群。（2） 特点：种群是生物进化的__________。种群也是生物繁殖的单位，种群中的雌雄个体可以通过繁殖将____________遗传给后代。
2. 基因库一个种群中______个体所含有的______基因，叫作这个种群的基因库。
（1） 概念：在一个种群基因库中，某个基因占________________的比值。
旁栏边角 想一想种群的基因库是一直不变的吗？试分析原因。_______________________________________________________________________________________________
提示 不是。基因突变、染色体变异、自然选择、种群个体的迁入与迁出等都会使种群的基因库发生改变。
（1） 一个种群中某基因占所有基因数的比值叫作基因频率。( )
（2） 在环境条件保持稳定的前提条件下，种群的基因频率不会发生变化。( )
（3） 若亲子代间的基因频率不变，基因型频率也一定不变。( )
（4） 种群是生物进化的基本单位，自然选择的直接选择对象是个体的表型。( )
知识点二 种群基因频率的变化及自然选择对种群基因频率变化的影响
1. 种群基因频率的变化
（1）原因：基因突变。
（4） 变异的有利和有害是相对的，是由__________决定的。
2. 自然选择对种群基因频率变化的影响
（1） 原因：在自然选择的作用下，具有有利变异的个体有更多的机会产生后代，种群中相应基因的频率会__________；相反，具有不利变异的个体留下后代的机会少，种群中相应基因的频率会______。
（2） 结果：在自然选择的作用下，________________会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。
旁栏边角 想一想染色体结构变异和染色体数目变异都能引起种群基因频率的变化吗?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
提示 会；染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因数目和排列顺序发生改变,导致基因的表达受到影响,从而引起种群基因频率的变化;发生染色体数目变异的染色体上的基因数目也会随之改变,引起种群基因频率的变化。
（1） 从根本上讲，没有突变，就没有生物的进化。( )
（2） 突变具有低频性，不能为生物进化提供原材料。( )
（3） 有害突变不能成为生物进化的原材料。( )
（4） 所有变异都不能决定生物进化的方向，但都能提供进化的原材料。( )
（5） 生物进化的实质是种群基因型频率的改变。( )
知识点三 探究抗生素对细菌的选择作用
1. 实验原理:一般情况下,一定浓度的抗生素会杀死细菌,但变异的细菌可能产生_________。在实验室连续培养细菌时,如果向培养基中添加抗生素,耐药菌有可能存活下来。
耐药性
抑菌圈的直径
抑菌圈边缘
3.注意事项：实验结束后，应将耐药菌、培养基、纸片等进行高温灭菌处理，防止对环境造成污染。
旁栏边角想一想细菌产生耐药性变异的过程是定向的吗？为什么？_______________________________________________________________________________
提示 不是。因为细菌产生耐药性变异的过程属于基因突变，而基因突变具有不定向性。
（1） 细菌在抗生素的诱导作用下产生了耐药性基因。( )
（2） 本实验所使用的涂布器、培养皿等都要进行灭菌处理。( )
主题一 用数学方法讨论基因频率的变化
2. 子一代种群的基因频率各是多少？_____________________________________________________________________
3. 子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率会同子一代一样吗？请完成下表。
2. 对某校学生进行红绿色盲遗传病调查研究后发现：780名女生中有患者23人，携带者52人；820名男生中有患者65人。那么该群体中红绿色盲基因的频率是( )
【题后点拨】 自交和自由交配时基因频率和基因型频率的变化规律
主题二 探究自然选择对种群基因频率变化的影响
根据教材第112页～第113页“探究·实践”提供的资料，回答下列问题。
1. 桦尺蛾种群中产生的可遗传变异有哪些类型？___________________________________________________2. 对桦尺蛾种群来说，在自然选择过程中，直接受选择的是表型还是基因型？为什么？_____________________________________________________________________________
提示 突变（包括基因突变和染色体变异）和基因重组。
提示 直接受选择的是表型；因为天敌等直接看到的是性状，而不是控制性状的基因。
3. 根据表格中的数据分析，桦尺蛾种群发生进化了吗？判断的依据是什么？_________________________________________________________
提示 发生了进化；依据是桦尺蛾种群的基因频率发生了改变。
4. 根据资料分析，决定桦尺蛾进化方向的是什么？为什么？
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提示 自然选择；在自然选择的作用下，具有有利变异的个体有更多机会产生后代，种群中相应基因的频率会不断提高；相反，具有不利变异的个体保留下来的机会少，相应基因的频率会下降。
有关基因频率与进化的分析和总结（1）影响种群基因频率变化的因素①外因：自然选择。②内因：基因突变和部分染色体变异如缺失和重复等能直接引起基因频率的变化，基因重组只改变了基因型频率，在自然选择的作用下，淘汰部分个体后可引起基因频率的变化。
（2）自然选择决定生物进化的方向
（3）进化的实质是种群基因频率的改变。变异是不定向的，自然选择是定向的，变异在前，选择在后。
主题三 探究抗生素对细菌的选择作用
根据教材第115页“探究·实践”，回答下列问题。
1. 要从什么位置挑选细菌再进行培养？原因是什么？_____________________________________________________________________________
提示 从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌；因为在抑菌圈边缘生长的细菌可能是耐药菌。
2. 连续培养几代后，抑菌圈的直径发生了什么变化？这说明抗生素对细菌产生了什么作用？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
提示 抑菌圈由大变小，细菌繁殖快，在繁殖过程中会不断地突变，产生耐药性，被含有抗生素的纸片筛选出来。因为含有抗生素的纸片在培养基上会形成一个以纸片为中心的浓度梯度，所以耐药性较强的细菌会分布在抑菌圈的边缘，挑取抑菌圈边缘的细菌进行连续培养，相当于提高了耐药性的基因频率，继续用抗生素筛选会筛选出耐药性更强的细菌。因此，抑菌圈会由大变小。
3. 在本实验的培养条件下，耐药菌所产生的变异是有利的还是有害的？怎么理解变异是有利还是有害的？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. 滥用抗生素的现象十分普遍，请举例说明滥用抗生素的危害。
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提示 本实验中细菌产生的耐药性变异有利于细菌的生存，属于有利变异。在生物进化过程中，生物产生的有利变异是指有利于生物生存、适应环境的变异，而不是对人类有利的变异。
提示 （1）增强细菌耐药性：抗生素的滥用及不合理的使用在一定程度上使抗生素接触细菌的机会增大，使细菌耐药性积累并加强，使抗生素的药效减弱，甚至完全不起作用。（2）不良反应繁多：滥用抗生素导致大量不良反应产生，如应用氯霉素时可引发再生障碍性贫血。（3）菌群失调：抗生素的长期大量滥用，使未被抑制的细菌繁殖迅速，造成菌群失调的情况，进而导致患者免疫力下降，病情加重或产生新的病变。
1.实验现象的分析和实验结论（1）实验现象与区域①相比，区域②③④纸片周围会出现抑菌圈；区域②③④抑菌圈的平均直径会逐代变小。（2）实验结论①细菌耐药性的出现是发生了可遗传的变异。②抗生素的选择作用导致耐药菌比例逐代升高。
测定细菌对各种抗生素的药敏程度的实验方法为：将含有一定浓度不同抗生素的滤纸片放置在已接种被检菌的固体培养基表面，抗生素向周围扩散，如果抑制被检菌生长，则在滤纸片周围出现抑菌圈（图中里面的圈），结果如图所示。
（1） 衡量本实验结果的指标是______________。
[解析] 抗生素如果抑制细菌生长，在滤纸片周围就会出现抑菌圈，抑菌圈越大说明抗生素的抑菌能力越强。
（2） 上述图中最有效的是___培养皿中的抗生素。
[解析] 抑菌圈越大表示抗生素的抑菌能力越强，所以最有效的是B培养皿中的抗生素。
（3） 用上述最有效的抗生素对细菌进行处理，并测定细菌数量变化，如图所示：
① 向培养基中加抗生素的时刻为___。
② 细菌种群的进化是定向的，而变异是__________，细菌的耐药性产生于环境变化之____（填“前”“中”或“后”），抗生素对细菌变异的作用不是“诱导”而是______。
[解析] 细菌种群的进化是定向的，而变异是不定向的，细菌的耐药性在使用抗生素之前就已经存在，抗生素对细菌种群起到选择的作用，使得具有耐药性的个体生存下来，不具有耐药性的个体被杀死。
③ 尽管有耐药性基因存在，但使用抗生素仍然能治疗由细菌引起的感染，原因在于细菌种群中____________________________。如果长期使用同一种抗生素，细菌耐药性会增强的原因是________________________________________。
有耐药性基因的个体占极少数
抗生素对细菌的耐药性变异进行了定向选择
[解析] 在细菌种群中，含有耐药性基因的个体是变异个体，只占少数，使用抗生素杀死了大部分无耐药性的个体，故使用抗生素仍然能治疗由细菌引起的感染。如果长期使用同一种抗生素，由于抗生素对细菌的耐药性变异进行了定向选择，细菌耐药性会逐渐增强。