高教版（中职）拓展模块【双调】夜行船·秋思/马致远获奖课件ppt

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洞庭西望楚江分,水尽南天不见云。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
2、揣摩写景语句，把握情景关系；
1、反复诵读品味，感受本词韵味、洞庭美景；
3、分析表达技巧，体悟思想情感及作者品性。
二、倾情诵读，整体感知
1、自由诵读（正确注音）： 三万顷 qǐng   细斟   zhēn   扣舷 xián  扁舟 pīan
2、译读： （男生读原文，女生读译文）
3、抽读 （要求充满感情的诵读）
4、情读（齐读） （注意停顿、语气、感情的把握）
张孝祥，南宋著名词人。字安国，号于湖居士。安徽和县人。少年聪颖，读书过目不忘，作文一挥而就。宋高宗绍兴二十四年，廷试第一。著有《于湖居士文集》、《于湖词》。词风豪放爽朗，风格颇近苏轼。公元1160年，张孝祥在知静江府兼广南西路经略安抚使，宋孝宗乾道二年（1166年），因受政敌谗害而被免职，北归期间，途径洞庭湖，见平湖秋月，援（yuán）笔而作《念奴娇·过洞庭》。
三、走进作者，知人论世
四、研习全词，体会感情，感受形象（鉴赏立足于）： 内容（景、情、作者品性）+表达技巧
念奴娇·过洞庭 洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！
总结 再读 结语
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。
风色：黄云万里动风色， 白波九道流雪山。 ——李白《庐山谣》
[波平浪静，水波不兴]
玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。
著：“稽山千载翠依然，著我山前一钓船。”陆游
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
小舟从此逝， 江海寄余生。
素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。
思考：表里俱澄澈还有其他的意味吗？
人：坦荡磊落、言行一致、表里如一。
闲适自得的样子，这里形容心与物的相会是很自然的一种状态。
表面看来似乎是指洞庭风光之妙。实指心物融合的美妙体验。
除了无法用语言表达的美感体验之外，作者还表达的是什么感情？
悠然心会，妙处难与君说。
指五岭以南，今两广一带。
应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。
江总《入摄山栖霞寺》：“净心抱冰雪。”
王昌龄：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”
光明磊落、肝胆照人；愤慨、失望，自我安慰。
，表明心地纯洁、襟怀坦白。
，有孤高心情，表明光明磊落。
短发萧疏襟袖冷，稳泛沧溟空阔。 表达了作者怎样的气概？
“稳泛沧溟空阔”：沧溟，本指海水，这里指洞庭湖水的浩淼。平静而坚定。表达作者豪迈的气概以及心胸之宽阔。
以部分代全体，月夜清冷，衣服单薄。关键是“冷”。
形容头发的稀疏短少，好像秋天的草木。实际不过是写失意之状。
尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。
突现出作者襟怀坦荡、气魄雄伟与乐观豪爽的性格，对诽谤自己之人不屑一顾的气势。奇特的想象。
扣舷独啸，不知今夕何夕！
扣舷，敲着船舷。为动词。
轼《念奴娇·中秋》：起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。
思考：为什么不用“扶”、“抚”、“摸”等动词？
苏轼《赤壁赋》：扣舷而歌之。苏轼《念奴娇·中秋》：我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三人。辛弃疾《水龙吟 登建康赏心亭》：落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
忘情这月白无风之夜，忘情于与大自然交融之中，余味十足。
比喻、夸张、虚实结合、借景抒情（寓情于景）
平静（波平浪静）、辽阔 、明亮澄澈
冰肝雪胆、豪迈气概 、光明磊落、胸襟坦荡、心胸宽阔、悲愤
六、再次读这首词。  “解诗不如读诗”