黑龙江省哈尔滨市巴彦县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

这是一份黑龙江省哈尔滨市巴彦县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题，共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 俯瞰（kàn） 斑斓（lán） 修葺（qì）
B. 取缔（tì） 鲁莽（mǎng） 厄运（è）
C. 诧异（chà） 奠基（diàn） 吞噬（sì）
D. 喧闹（xuàn） 震悚（sǒng） 驿路（yì）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 千钧重负 忍俊不禁 言外之意
B. 不其而至 海市蜃楼 轰轰烈烈
C. 五脏六腹 浩浩荡荡 忧心忡忡
D. 姗姗来迟 耀武洋威 心有灵犀
3. 对下列病句修改不正确的一项是（ ）
A. 雨雪天气下，广大驾驶员要保障安全车速、车距，切忌不要急刹车、急转弯。去掉“不要”。
B. 创建全国文明城市要以整理市容环境和交通秩序为重点。把“整理”改为“整治”。
C. 为迎接世界读书日，同学们制作并设计了各种书签。将“制作”与“设计”调换位置。
D. 能否保持乐观的心态，是生活幸福的重要因素之一。将“能否”删去。
4. 下列相关描息对应关系不正确的一项是（ ）
A. 老舍——《四世同堂》
B. 蒲松龄——《聊斋志异》
C. 萧红——《回忆鲁迅先生》
D. 《资治通鉴》——语录体通史
5. 下面情境中，说话人语言表达最得体的一项是（ ）
【情境】
某校某班举行“文明美德件我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，郭小泽同学一个人在下面小声说话，你对他说：_______
A. “小泽，作为你的同桌，我感到很失望，你的行为与今天的主题背道而驰！”
B. “小泽，闭上嘴，坐正身，认真听，这是你应该做的，你知道吗？”
C. “小泽，一个能够尊重别人的人才会得到别人的尊重，我相信这个人就是你。”
D. “小泽，讲文明要从身边做起，你看看人家祝小远同学都比你强！”
6. 结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（ ）
雨水琳琅，春来了。路边，有泥土滋滋的吸水声，春天啊，尤其是早春，可不就是一场灌溉！放眼去，______，______，______，多好的国画素材。
A. 雨如珠，百花开，绿叶亮B. 雨如丝，草萌绿，柳泛青
C. 层云密，雨如豆，水花溢D. 凉风袭，枝叶摇，雨萧瑟
7. 按课文原文填空
（1）__________________，闻说鸡鸣见日升。（《登飞来峰》）
（2）商女不知亡国恨，__________________（《泊秦淮》）
（3）__________________，惟解漫天作雪飞。（《晚春》）
（4）万里赴戎机，__________________。《木兰诗》）
（5）__________________，后不见来者。（《登幽州台歌》）
（6）无丝竹之乱耳，__________________。（《陋室铭》）
（7）有约不来过夜半，__________________。（《约客》）
二、阅读（45分）
（一）（8分）
阅读《爱莲说》，完成下面小题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
8. 解释文中加点的词语。
（1）濯： （2）亵：
9. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染。
（2）莲之爱，同予者何人？
10. 从作者对莲花的赞美来看，君子应该是怎样的人？请用自己的语言概括回答。
（二）（11分）
阅读《兔子兽吗》，完成下面小题。
兔子是兽吗
①提及“兽”，我们一般会想到威猛凶狠的老虎、狮子之类，但东汉文字学家许慎却说“兔，兽也”，即将兔子视为“兽”中一员，这似乎与我们脑海中温顺可爱的兔子形象相去甚远，不禁使我们感到诧异：兔子是兽吗？
②为此，我们首先要搞清楚何谓“兽”。关于“兽”，许慎《说文解字》是这样解释的：“守备者也。两足曰禽，四足曰兽。”所谓“守备者”，即需要守候时机，以备行猎的猎物。而后一句则显然延续了《尔雅》中的解释：“二足而羽谓之禽，四足而毛谓之兽。”以上是古人的定义。今天是怎么定义的呢？《辞海》（第七版）是这样解释的：“四足而全身长毛的哺乳动物。”可见，关于“兽”的定义，古今相差不大。那为什么我们会将兔子视为兽感到诧异呢？
③先看“兽”。今天我们提及“兽”，往往会想到“野兽”“猛兽”“怪兽”，这也即意味着“野”“猛”“怪”成为我们对“兽”的主要印象。提及“兽”时，我们还会想到“兽性”“人面兽心”“衣冠禽兽”等等。可见，今天的我们对于“兽”的理解更多持一种否定的态度。与许慎对“兽”的印象相比，显然后者要客观、更中立一些，在他那里，“兽”似乎还无关乎人伦道德，还未被赋予这么多负面的意义。正因为许多兽类会威胁人类的生存，或者说对人类不友好、与人类不“合作”，所以有“野兽”“猛兽”“怪兽”之类的称谓。
④再看“兔”。提及“兔”，我们脑海中呈现的多是一种温顺可爱的形象。此类形象的形成跟我们的文化传统密不可分。兔很早便进入我们祖先的生活世界，在甲骨文中已可见象形的“兔”字。兔子给我们祖先留下了繁殖力强、生命力旺、性情温顺、身形柔软、灵活机敏等深刻印象。而这些特点多是女性化的，为此，他们很自然地将兔子与女性、母亲以及月亮等联系起来，进而有了兔子为西王母捣不老药、与嫦娥相伴等神话传说。加之兔子温顺纯洁，所以与温润的“玉”相类比而有“玉兔”之称。我们的兔子印象主要是基于家兔而形成的，许慎的兔子印象则基于野兔。野兔是通过捕猎获得的，韩非子“守株待兔”的寓言故事就反映了当时对兔子的猎捕。此外，我们脑海中温顺可爱的兔子形象，其实还受到儿歌卡通形象等的强化，如那首家喻户晓的儿歌“小白兔白又白，两只耳朵竖起来……”正是以“可爱”为落脚点；再如，兔八哥等经典动画形象，以及成为很多中国人童年记忆的大白兔奶糖商标里的兔子形象也都非常可爱。
⑤显然这些温顺可爱的“兔”形象无疑与威猛凶狠的“兽”形象相去甚远，前者更多与女性化气质相关联，而后者则更多与雄性化气质相关联，无形中深化了二者间的对立与冲突。为此我们会将兔归为“兽”感到惊诧也就不足为奇了。
11. 古人是怎样定义“兽”的？
12. 指出下面句子所使用的说明方法。
（1）温顺可爱的“兔”形象无疑与威猛凶狠的“兽”形象相去甚远。前者更多与女性化气质相关联，而后者则更多与雄性化气质相关联。（ ）
（2）兔八哥等经典动画形象，以及成为很多中国人童年记忆的大白兔奶糖商标里的兔子形象也都非常可爱。（ ）
13. 根据文章内容概括“我们会对将兔归为‘兽’感到惊诧”的原因。
14. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章首段最后一句采用疑问句的句式。设置悬念。激发读者深思，引出说明内容。
B. 兔子性情温顺等特点，使我们祖先将它与女性、月亮等联系起来，有了相关神话。
C. 第④段加点词“多是”体现了说明语言的精准性：我们都认为兔子性格温顺可爱。
D. 本文运用了逻辑顺序，围绕“兔子兽吗”进行阐释说明。层层递进。条理清晰。
（三）（15分）
阅读《最后一次拥抱》，完成下面小题。
最后一次拥抱
①林海在大城市工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一眨眼的工夫，假期结束了，要返程的时候，林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥远了，或许下一次团聚又得是春节了。
②时候不早了，林海用力拥抱了一下妈，又向苍老的爸挥挥手，掉头大踏步就走了，再耽搁下去，他的眼泪会流出来。
③当到家的时候，妈打来一个电话，说：“海子，你走后你爸一直不开心，酒不肯喝不说，连饭也不想吃。”林海忙说：“妈，您告诉爸，一有空我就会回去的，那时候我一定多陪爸几天……”妈打断林海说：“不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱了，没有跟他拥抱，他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了、生分了，说他以前那么喜欢你，你小时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯……嗨，这老头越过越像小孩儿了。”
④林海听了心里诧异，不就是一个拥抱吗？爸竟然需要这个！
⑤不过爸说得对，不知从什么时候起，父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地打给妈电话，打给爸总觉得无话可说。而一旦父子面对面，更是绞尽脑汁也想不出一句话，跟妈倒有无穷无尽的话要说。有时跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭说拥抱了，连拉下手都觉得别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧？
⑥无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下。
⑦城里日月飞快，一晃半年过去了，林海一直忙；再一晃又过年了，林海还是忙。老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。好在来日方长，等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩。
⑧时间跑啊跑，又不知跑了多远。这天忽然接到电话：爸突发疾病，不行了！
⑨林海一听就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，心脏像给一只巨手一下子摘了去，空荡荡的，除了疼，还是疼。
⑩这一路风雨无阻日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢？
⑪当一脚踏进家门的时候，正看到爸静静地躺着，妈和亲戚全围着。
⑫妈说：“你爸老早就感觉不舒服了，可不让跟你说，说你太忙，他还说，海子说要拥抱我呢，我得好好活着……”
⑬林海好不容易才脱下鞋上了床，坐在爸的脚底下，然后虔诚地伸出双手托住爸的后背，轻轻一用力，爸便坐了起来，啊，什么时候爸变得这么轻？爸身上暖乎乎的，有一种熟悉的味道。那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到的味道，是寒夜里躺在爸怀中闻到的味道，太熟悉了，又太陌生了。然后，林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸的肩膀上。林海再用力搂住爸的腰，说：“爸，我拥抱你了……”
⑭爸没有回答，在几分钟之前爸已走了。
（有改动）
15. “说儿子大了不亲热了、生分了”爸爸这样说原因是什么？用自己的话概括回答
16. 分析文中画线句子所使用的修辞方法是什么？有什么作用？
17. 本文围绕“拥抱”写了哪几件事？
18. 林海的爸爸为什么如此在意儿子的一个拥抱？
19. 说说你对文章结尾句“爸没有回答，在几分钟之前爸已走了”含义理解。
（四）（11分）
阅读《火车上的见闻》，完成下面小题。
火车上的见闻
①虽然是冬日，但广州不太冷，尤其是拖着行李箱，挤了一阵子地铁，在人丛中穿梭、摩擦，浑身竟有些燥热。今年车站将进站口“前置”，几十个口子“一”字排开，电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪趟车，就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导，秩序井然。
②我们往西去。很幸运，“抢”到了卧铺票，全家三口，一上，一中，一下。先安置妻女，有一个行李箱很重很大，我往下铺的座位底下塞，塞不进去。我吃力举起箱子往行李架放，行李箱摇摇欲坠，我也摇摇欲坠。一个壮小伙儿眼尖手快，迅速托住，我顺势借力，箱子妥妥地归位。我说了声谢谢，壮小伙儿说不用。我一扭头，人不见了。
③一对愁容满面的小夫妻边走边打电话，说的是乡音，我听了个大概：他们仨，上来俩，还有一个，是他姐，还在赶地铁。这时离开车不到二十分钟估计赶不上了。我也替他着急。春运一票难求，亲人赶不上这趟车，就要改签，但改签恐怕连硬座都没有。退票也不行，退了更难买上，真是急煞人也！果然，直到列车徐徐启动，落下的人还没上来。幸好事情还是解决了，怎么解决的？退票，直奔机场。机票有，虽然贵点，但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。
④小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆，以川菜为主。我以为男青年会炒的菜不是很多，不料，看到他手机里的菜谱，密密麻麻，好几张。我们吃过的川菜，他都会做，我们没吃过的，他也会做，还有很多菜名，我没听过。一个二十来岁的人，会做这么多菜，不简单。
⑤男青年的餐馆规模中等，食客都是附近工厂的工人。做餐饮，熬人。有时候，客人一聊就聊到晚上十一点，只能等。我问他，你不是有营业时间么？他笑了笑，哪有赶客人的道理？要是赶客，人家下回就不来了。累是累点，但收入还不错。
⑥镇上房价不高，我以为他们的理想是就地安居乐业，可他们却不想买房。他们的想法是趁着年轻，多干几年，等攒够些钱后，回老家开餐馆。伴随车轮与钢轨的撞击声，我们有一句没一句地聊着，但有一句话，他说了好几遍，“千好万好，还是家乡好”。
⑦车快到长沙站时，已暮色四合，华灯初上。年轻的女列车员提前收拾好三大包垃圾，列车停稳，她提着两大包垃圾下车，放在站台的垃圾堆放点，当她返身准备提另一包垃圾时，我顺手提起垃圾袋递给了她。靠近车门的瞬间，寒风拂面，凉气袭人。女列车员的发丝在风中飘舞。
⑧女列车员是个勤快的人。上班时间，一遍又一遍拖地，清理卫生间，干着脏、累、苦的工作。面对我这个素不相识的乘客的意外称赞，她莞尔一笑，这不都是应该做的嘛！
⑨晚上八点，是列车员换岗的时间。老车长召集列车员开短会，叮嘱大家，晚上值班格外重要，要确保旅客人身和财物安全；遇到突发情况，要及时报告。老车长最后问大家，听明白没有？列车员齐齐回答，听明白了！
⑩随后，一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧车厢，开始守护一个个返乡人的梦。
⑪一站又一站，人潮退去又涌上，冬日的温暖，一路蔓延。
20. 文中男青年和女列车员有哪些共同特点？
21. 文中写了“我”在火车上的哪些见闻？
22. 第⑦段画线句子使用了什么描写？有什么作用？
23. 文末的“冬日的温暖”有什么含义？请用自己的话概括回答。
三、作文（50分）
从下面两题中任选一题作文。
24. 命题作文
生活中，人们常常从不同的“课”中获得教益，得以成长。“课”有来自学校的，也有来自社会的、自然的……
请以“一堂好课”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名和校名
25. 半命题作文
生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光，将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一般力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫……
请以“将______写进生活”为题。写一篇记叙文。
要求：①把题目补充完整后抄写在作文纸的第一行。②叙事具体、感情真挚。③不少于600字④文中不得出现真实的人名和校名。