黑龙江省哈尔滨市巴彦县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(含答案)

黑龙江省哈尔滨市巴彦县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（   ）

A．温驯（xùn）   女娲（wā）  爵士（jué） B．澄澈（dèng）  突兀（wù）  怂恿（sǒng）

C．嗔怪（chēn）  抽噎（yè）  缥缈（miǎo） D．庇护（pì）    惭愧（kuì）  确凿（záo）

2．下列词语中没有错别字的一项是（   ）

A．随声附合    眉开眼笑    见异思迁 B．大相径庭    混为一谈    灵机一动

C．怪诞不经    刨根问底    杞人尤天 D．害人听闻    畏罪潜逃    麻木不仁

3．对下列病句修改不正确的一项是（   ）

A．语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。

将“只要”改成“只有”。

B．当今世界正面临百年未有之大变局，中国愿同世界各国一道携手推进国际减贫。

在句末加上“计划”。

C．举行正确防护措施能够有效预防不被新冠病毒感染。

删去“不”。

D．改革开放这场中国的第二次革命，不仅深刻改变了世界，也深刻影响了中国。

将“世界”和“中国”互换位置。

4．下列文化常识表述有误的一项是（   ）

A．孔子、孟子、庄子、孙子、曾子等都是古代先哲，“子”是古代对男子的尊称。

B．古代表示年龄有特别的称谓，如而立之年表示40岁。

C．“君与家君期日中”中的“家君”是谦称自己的父亲，也可说“家父”“家严”。

D．“尊君在不”中的“尊君”是对别人父亲的敬称，也可说“令尊”。

5．下列句子语言表达得体的一项是（    ）

A．听完讲座以后，小张对主讲老师说：“您今天的报告内容还不错，对我有一定的帮助。”

B．期末考试开始前，小李鼓励同桌：“你千万不要害怕失败，说不定我比你考得更差呢。”

C．班长在班会上发言说：“本周我们班获得了流动红旗，这要归咎于同学们的共同努力。”

D．我对叔叔说：“我不小心把您的杯子摔碎了。”他回答：“没关系，‘碎碎平安’嘛。”

6．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是

    你若盛开，那是____在春日枝头上的一种情怀。盛开，是花朵潜伏已久的梦，也是它不得不____的一种职责。盛开，总是羡丽的，花朵的盛开是____，是热闹；生命的盛开是激情，是____。

A．悄然绽放 履行 绚丽 奋进 B．含苞待放 施行 妖艳 前进

C．悄然绽放 施行 绚丽 前进 D．含苞待放 履行 妖艳 奋进

二、句子默写

7．按课文原文填空

（1）杨花落尽子规啼，________________________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）子曰：“知之者不如好之者，________________________。”（《论语·雍也》

（3）________________________，尚思为国戍轮台。（《十一月四日风雨大作·其二》）

（4）海日生残夜，________________________。（《次北固山下》）

（5）________________________，山入潼关不解平。（《潼关》）

（6）晴空一鹤排云上，________________________。（《秋词》）

（7）________________________，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》）

三、课内阅读

阅读《狼》选段，完成下面小题

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢前，耽耽相向。

8．解释文中加点的词语。

（1）缀：      （2）窘：

9．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

（2）狼不敢前，眈眈相向。

10．从选文看，屠户的智慧体现在哪里？

四、现代文阅读

阅读《中国人为何喜欢嗑瓜子》，完成下面小题。

中国人为何喜欢嗑瓜子

①中国人对瓜子的喜爱是毋庸置疑的。看电视时打发时间、聊天时随手抓一把，哪里都能看到瓜子的“身影”，可谓“国民第一零食”。中国人喜食瓜子的传统始于何时？这些尚不可知，但据考证，嗑瓜子的习俗在我国明代已经流行，晚清之前主要是西瓜子，晚清以后南瓜子开始流行，民国时期葵花子又异军突起，大受欢迎。

②嗑瓜子大概最早兴于北方，这不仅因为嗑瓜子的记载主要发现于北方历史文献中，更为客观的原因是北方冬季寒冷漫长，农闲时大家整天呆在家中避寒，消磨时间的主要方式就是嗑瓜子聊天。瓜子不论吃起来还是准备起来都很方便，拿出来招待客人，不仅能够体现主人的好客，做客的人也因吃瓜子会有被“招待”的感觉，潜移默化中就定下来一种愉悦的社会交往基调。嗑瓜子的习俗就这样蔓延开来。

③中国古时最流行西瓜子。瓜子，无外乎葵花子、南瓜子和西瓜子，其他瓜的籽，要么无法批量生产，要么无法当零食食用。西瓜最初由古埃及人栽培，10世纪经由中东传入中国北方。西瓜品种众多，从元代开始，各地方志所记载的西瓜品种达50余种。

④南瓜子、葵花子是舶来品。向日葵和南瓜都是美洲作物，1492年哥伦布发现美洲之后辗转传入中国，大概是晚明的嘉靖年间。在清代，向日葵主要作为观赏性植物，食用及售卖也只是偶有记载。南瓜子要比葵花子流行得早些。晚清以来，南瓜子可食的记载非常多，远超葵花子。到了民国时期，南瓜子虽然已经有广泛的食用人群，但是与西瓜子相比，还是略逊一筹。

⑤吃瓜子能缓解紧张情绪。人在社会交往的过程中很容易紧张、尴尬，交流时手中有食物会让人感到轻松。所以我们经常会请客喝酒或约人吃甜点来让交往各方放松下来，廉价易得的瓜子就成了大家相聚时的休闲食物。同时，嗑瓜子可分解为若干个小动作，这些动作简单、容易，让人感到愉悦，在吃的过程中能够缓解彼此紧张的情绪。

⑥此外，吃瓜子有利于消除双方的敌意，延长交谈时间。人与人交往时，会有两套系统：一种是当自己认定环境不安定时出现类似逃避、逃跑的防御系统；另一种是安定条件下表现出来的放松系统。瓜子本身的趣味性加上调节紧张气氛的功能会使得你启动放松系统，消除相处中的敌意，使交流双方表达起来更加轻松自然。

11．阅读第④段，在横线上填写适当内容，补全瓜子在中国的流传历史。

10世纪，西瓜传入中国北方：嘉靖年间，①________；晚清以来，②________；③______，西瓜子南瓜子被广泛食用。

12．指出下列句子所使用的说明方法。

（1）西瓜品种众多，从元代开始，各地方志所记载的西瓜品种达50余种。(            )

（2）到了民国时期，南瓜子虽然已经有广泛的食用人群，但是与西瓜子相比，还是略逊一筹。(            )

13．常见的作为零食的瓜子有哪几种？

14．中国人为什么喜欢嗑瓜子？概括回答。

阅读《讲故事的人》，完成下面小题。

讲故事的人

莫言

①我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说“儿子，你让娘丢了脸。”

②我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”

③有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌，不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。

④很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐、我的婶婶、我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”

⑤我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子，就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。

⑥俗话说“江山易改、本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。

15．概括作者回忆自己与母亲的三个故事。

16．第①段划线的句子是什么描写？表现了母亲怎样的心情？

17．选文③④段中，母亲对“我”的态度发生了变化，请找出能够体现母亲态度变化过程的词语。

18．结合第⑤⑥段内容，说说下面句子中加点词语所指代的内容。

（1）但我说故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。

（2）江山易改、本性难移。

19．文中的母亲是一个怎样的人？概括回答。

阅读《十一支康乃馨》，完成下面小题。

十一支康乃馨

①记得那个母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。

②下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我惊惶失措地说，弟弟已经快要哭出来了。我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子——在我们的计划中，那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝以后，我们决定马上去附近的花店打临时工，在节日里，花店是最需要一些送花的小工的。

③休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个女儿的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。老板娘正在忙着招呼顾客。在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香。

④“买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们，“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。”

⑤“是的，噢——不，我们是想找一份工做，您这儿还却人手吗？——我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。”

⑥“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的——哦，瞧——”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人打电话订花。不一会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。

⑦“能不能向收到鲜花的母亲们要一支？”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产出了这样一种想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢？况且我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道：“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回到中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节——你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心。”

⑧一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一支漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意留下十一支康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的。

⑨桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按响了门铃。这是最后一位主顾。开门的是一位老太太，披着针织的披肩。一见到我手中的花，就先笑了。“谢谢！”她接过花，深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：“我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有27张烫金的收据了。”说着就掏出小费。

⑩“不。”我说：“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以吗？”

⑪“噢，当然，如果你需要的话。”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢？”

⑫“送给妈妈。”并说我们有十支了，就要实现我们的计划了。老太太听完我叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你们的妈妈。”

⑬近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一支康乃馨。

20．十一支康乃馨是怎么得来的？

21．“我”是怎样的一个人？概括回答。

22．为什么每位收到祝福的母亲都乐意让“我们”选一支最漂亮的康乃馨？

23．“十一支康乃馨”有哪两层含义？

五、作文

24．命题作文

父母、老师那暖暖的爱；朋友、同学那默默的关怀：一本好书带给感动或是袁隆平爷爷那浅浅的笑，都会在我们心中播下一粒粒种子……

请以《我心中有一粒种子》为题目，写一篇文章。

要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选；③选准角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得出现真实的人名和校名；不少于600字。

25．半命题作文

“特别”的意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球賽，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。

请以“特别的______________”为题写一篇文章。

要求：①把题目补充完整后抄写在作文纸的第一行。②叙事具体，感情真挚。③不少于600字④文中不得出现真实的人名和校名

参考答案：

1．A

2．B

3．C

4．B

5．D

6．A

7．     闻道龙标过五溪     好之者不如乐之者     僵卧孤村不自哀     江春入旧年     河流大野犹嫌束     便引诗情到碧霄     枯藤老树昏鸦

8．（1）缀：连接，紧跟。（2）窘：困窘，处境危急。    9．（1）骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。

（2）两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。    10．懂得投骨头止狼，期望避免受到伤害。背靠积薪，避免前后都受到狼的攻击。

11．     向日葵和南瓜传入中国     南瓜子可食的记载远超葵花子     民国时期    12．     列数字     作比较    13．葵花子、南瓜子和西瓜子。    14．北方冬季寒冷漫长，农闲时消磨时间的主要方式就是嗑瓜子聊天；吃瓜子能缓解紧张情绪；吃瓜子有利于消除双方的敌意，延长交谈时间。

15．“我”多算买菜老人一毛钱，母亲伤心而哭；“我”害怕生病的母亲寻短见，母亲却来安慰“我”；“我”多次偷偷地跑去听书，并绘声绘色地讲给家人听，吸引了母亲，得到母亲默许。    16．语言描写，表现了母亲为“我”占便宜而难过、失望、羞愧的心情。    17．①不耐烦 ②默许 ③忧心忡忡    18．（1）母亲“希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子”，“但我说故事的能力，又带给了她愉悦”。（2）我喜欢说话的天性。    19．母亲是一位慈爱、正直、坚强、感情细腻、对孩子宽严有度、希望孩子有出息的普通又伟大的劳动妇女。（意对即可）

20．是“我”和弟弟送花时不要小费，向十一位收到祝福的母亲说明原因要来的。    21．爱妈妈、孝顺、有主见、聪明、沟通能力强。    22．因为她们都愿意在母亲节里将自己的快乐与别人分享。    23．代表了孩子们对母亲的爱，也表达了母亲们共同的爱心。

24．例文：

我心中有一粒种子

在自然界中，种子落地生根，造就“山下兰芽短浸溪”的美景，是万物生命的伊始。在我的生命里，不论是父母老师暖暖的爱，还是朋友同学默默的关怀，或袁隆平爷爷深嵌在皱纹中的微笑，都在我心中埋下了种子。

那是一颗由父母和老师用爱埋下的种子，孕育着奉献与感恩的鲜花。

不敢忘记，在我因为成绩上升而沾沾自喜，甚至使班级风气都带上浮躁的时候，班主任老师没有教训我的浅显，而是开了一节意义非凡的班会课。在那节班会课上，看着老师精心准备的课件和认真负责的神态，我真正明白了“学有三品”——身体健康、品格健全、成绩优秀。怎敢忘记，每天精心为我准备一切的妈妈额头上的汗水，每天为了支撑家庭而劳累奔波的父亲鬓角的白发？是我敬爱的老师和父母，用言传身教在我心中埋下了甘于奉献、懂得感恩的种子啊！

那是一颗由朋友和同学用爱埋下的种子，氤氲着陪伴与团结的芳香。

病房里，惨白的脸色描摹不出三分复杂的心情——我什么时候才能恢复？都说“伤筋动骨一百天”，到学校去之后我该如何行动？耽误的课程可怎么办？当你们拿着鲜花水果还有笔记本来探望我时，我的顾虑烟消云散。“你回学校之后行动就由我们承包了！”“笔记都在这，如果有疑惑及时问我哟！”“早点恢复呀，我们可都在等你回来呢！”……是你们呀，我亲爱的朋友和同学们，用关怀在我心中埋下了默默陪伴、团结友爱的种子!

那是一颗由袁隆平爷爷用爱埋下的种子，激励着梦想与奋斗的精神。

2021年5月22日，袁隆平爷爷永远地离开了我们。但作为一代中华拓荒人，他的精神将激励我辈青年行稳致远。“禾下乘凉梦，不悔是初心”，这是袁隆平爷爷教会我的立志高远、坚定前行的梦想精神；“我不在家就在试验田，如果我都不在，那我正在去试验田的路上”，这是袁隆平爷爷教会我的用汗水去实践课本中习得的知识，抓住那转瞬即逝的灵感，去等待生命中来之不易的机遇，那是一种为梦想奋力前行、永不止息的梦想精神。是袁隆平爷爷用几十年如一日的坚守，在我心中埋下了拥有梦想、奋力拼搏的种子！

何其有幸，得遇良师益友、无私椿萱、无双国士！我必坚定理想信念，让实践化作甘霖滋润生命之种，让价值之花在生命中闪耀，让清芳献礼大美中华！

25．范文：

特别的礼物

一个人的一生可能会收到许许多多的礼物。也许是一辆崭新的自行车；也许是一块名贵的手表，而我记忆深刻的却是一盆观音水。

在家门前的花市上，总是卖着大大小小各式各样的绿植。然而最吸引我的还是那一盆观音水。据说，观音水能治疗中暑，清热解毒。它也像那千手观音一样，生长着许多藤曼，我的房间也正好需要那一缕绿意，因此，我就对这盆观音水痴迷了起来。几日过后，卖花的老人见我对观音水这么喜爱，便将观音水送给了我：“现在这个社会啊，喜爱养花的人是越来越少了。”老人也一再保证他会给我编一只能盛下那盆花的花篮。我高兴地答应了。

太阳又一次升起。为了给花浇水，我早早地结束了美梦，来到阳台感受仲夏清晨的气息，晨雾的清凉与花香沁人心脾。现在的我一心地“善待”着“滴水观音”，指望它“大发慈悲”多多滴水，然后小心翼翼地把每一滴水收集在一起。这一天夕阳把花的影子拉得老长，老人都没有来，以后的几天也没见着他。

 那天，我出门回来，看见一个年纪比我小几岁的女孩站在我家门口。我立刻明白了，她很爽快的把花篮给了我，还蛮自豪地告诉我编花篮的人是她的外公。我问她外公为什么没来卖花，她说：“外公中暑了，一些老毛病又犯了……”忽然，我好像想起了什么。接着飞奔上楼，取出那半瓶观音水，让她给她外公喝。又过了几天，老人果然又出现在花市上。那普通的花放在老人藤条做的篮子里，虽朴素但高雅，真是别有一番情趣，也真是一份特别的礼物啊！

 此后，那“滴水观音”一直陪伴着我。我还将它生出的幼苗作为礼物送给了同学、朋友，并告诉他们它的来历和神奇之处。我想，我的同学、朋友们也会细心照料幼苗，耐心收集“观音水”，再把“观音水”送给需要的人，给那些在炎炎夏日中辛勤劳作的人们送去一缕清凉。

 感谢这份特别的礼物，它使我受益匪浅。它也留在了我的心中，像铁一般的烙印，风吹不走，雨洗不掉。