【期末复习】统编版 小学语文 2023-2024学年 二年级上册 第五单元(复习课件)
展开观:右边是“见”,不是“贝”。治:左部是“氵”。邻:左边是“令”,不要少写一点。阵:右边是“车”,不是“东”。 际:右边是“示”,竖钩不要通到上边去。朗:左高右低,右部“月”的撇向左下伸,左边不要写成“良”。怪:右下部分不要写成“工”。
却:右边是单耳旁,不要写成双耳旁。井:第三笔是撇,不是竖。沿:右边第二笔是横折弯,无钩。却:右边是单耳旁。难:右边有四横。谢:中间“身”的撇右端不出头。
1.仿写词语冷得像冰窖 干得像沙漠 热得像蒸笼 慢得像蜗牛 苦得像黄连 轻得像鹅毛大雪纷飞 万里飘雪 鹅毛大雪 冰天雪地 大雪飘飘 雪花飞舞无边无际 无情无义 无拘无束 无亲无故 无穷无尽 无法无天自言自语 不言不语 三言两语 千言万语 甜言蜜语 只言片语2.词语接龙得过且过 过目不忘 忘乎所以 以一当十 十年树木,百年树人人言可畏
3.含“雪”的词语:大雪纷飞 万里飘雪 鹅毛大雪 冰天雪地 大雪飘飘 雪花飞舞4.~言~语式词语:自言自语 冷言冷语 花言巧语 甜言蜜语 三言两语 千言万语5.无~无~:无边无际 无情无义 无忧无虑 无穷无尽 无法无天 无缘无故6.自~自~:自言自语 不言不语 三言两语 千言万语 甜言蜜语 只言片语7.寓言故事:坐井观天 亡羊补牢 守株待兔 揠苗助长 画蛇添足 叶公好龙8.ABCB式词语:得过且过 自然而然 将计就计 人云亦云 将心比心 心服口服9.ABAC式词语:自言自语 自由自在 全心全意 人来人往 人山人海 十全十
(一)仿写句式把反问句改为陈还句方法:去掉疑问词,问号改句号,与原句唱反调(肯定改否定,否定改肯定)。例句:1.天不过井口那么大,还用飞那么远吗?→天不过井口那么大,不用飞那么远。2.叶子上的虫还用治?→叶子上的虫不用治。
1.反问句。(1)叶子上的虫还用治?(2)叶子上的虫还用治?2.感叹句:多么可爱的小葫芦啊!“多么”“啊”强调了小葫芦的可爱,表现了种葫芦的人对小葫芦的喜爱之情。3.祈使句:你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧! 4.比喻句:北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。
5.拟人句:寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”6.优美句:细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。“绿叶”“雪白的小花”,绿白相配真鲜艳,让人不禁心生喜爱之情。7.含义深刻的句子:现在懒惰,将来难过。这句话直接说明了懒惰会带来的后果,告诉我们不要懒惰,目光要长远一些,勤劳才能有所收获。
江雪 [唐]柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
1.青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。
【赏析】这句话点明了青蛙和小鸟所 处的位置不同,这是他们产生不同认识的原因。
2.青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
【赏析】 这句话的意思是天不过井口那么大,不用飞那么远。因为青蛙整天蹲在井里,看到的天只有井口那么大。
3.小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。”
【赏析】从这句话我们能看出小鸟笑青蛙明明错了还坚持自己错误的看法。
4.喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯草,就忙着做窝,准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩,累了就回来睡觉。
【赏析】运用鲜明的对比,写出了喜鹊的勤劳、未雨绸缪,案号鸟的懒惰、得过且过,形象生动。
5.寒号鸟还是不听劝告,伸伸懒腰,答道:“傻喜鹊,别啰唆”天气暖和,得过且过。”
【赏析】对寒号鸟的语言描写再次表现了它的得过且过,“还是”说明寒号鸟又一次拒绝了喜鹊的好意,体现了它的顽固。
6.多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。
【赏析】从“可爱”“每天”“看几次”等词语中,我们能看出种葫芦的人非常喜欢小葫芦。
7.没过几天,叶子上的弱虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。
【赏析】种葫芦的人错在不懂叶子和果实之间的联系,叶子长了虫,他认为没有必要去治,还自以为是,不听劝告,导致葫芦也没了。
1.课题解读 本课讲述了小鸟和青蛙争论天有多大的问题,告诉我们认识事物,看待问题,站得高才能看得远。
2.内容主旨: 《坐井观天》中青蛙和小鸟争论天有多大,青蛙认为天只有井口那么大,小鸟却说天无边无际。寓言揭示了一个道理:认识事物不能目光短浅、固执己见,要学会接受别人的意见,全面地看问题。“坐井观天”这个成语用来形容眼光狭小,看到的有限。“井底之蛙”比喻见识狭小的人。
1.课题解读 本课叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果,说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。
2.内容主旨: 《寒号鸟》讲了寒号鸟不听喜鹊的劝告,懒惰不做窝,最后冻死的故事。这个故事蕴含的道理是做事不能得过且过,要用辛勤的劳动创造美好的生活。
1.课题解读 本文主要讲述了一个人种葫芦,叶子上长了蚜虫他却置之不理,邻居的好心劝告他也不听,后来叶子上的蚜虫越来越多,结果葫芦都落光了的故事。这个故事告诉我们,事情之间是有联系的,如果只顾结果,不考虑其他,有可能到头来一无所获。
2.内容主旨: 《我要的是葫芦》讲了一个人种葫芦,叶子上生了蚜虫,他却置之不理,邻居的好心劝告他也不听,后来蚜虫越来越多,结果小葫芦都落了。这个故事告诉我们:事物之间是有密切联系的,要用联系的观点看问题;如果只顾结果,不考虑其他,有可能到头来什么也得不到。
一、识字加油站(1)根据字形特点,判断怎么连。
每组中都有三个汉字是形近字,我们可以根据字形和读音来认识生字。如第一组,观察后面的字的偏旁与前面字的联系。比如:刀锋,“锋”字是金字旁,说明和金属有关,“刀锋”就是刀最锋利的地方。第二组的三个字读音相同、“莫”下面的部分不同,这告诉我们,带有“莫”的汉字有些读“mu”。第三组的三个字读音不同、偏旁也不同,这告诉我们,带有“少”的汉字,韵母往往是“a”。我们也可以结合学过的认字方法来快速认字,并注意积累。
二、字词句运用(1)读一读,猜一猜词语的意思。不言不语 只言片语 三言两语 千言万语豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语不言不语:不说话,闷声不响。只言片语:个别的词句;片段的话语。三言两语:很少的几句话。豪言壮语:气魄很大的话。
少言寡语:平时说话不多。自言自语:自己跟自己说话;独自低声说话。甜言蜜语:为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。(2)注意下面句子中加点的词语,仿照例子在括号中加上合适的词语,再读一读。 ①细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。 ②茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。( )天空飘着( )气球。( )池塘开满( )荷花。示例:碧蓝的/一望无际的/蓝蓝的 五颜六色的/鲜艳夺目的/五彩缤纷的
“观、呼、忙、如”这四个字都是左右结构。其中“观、呼”是左边短,右边长;“忙、如”是左边长,右边短。写字时首先要注意正确的坐姿和执笔姿势,然后注意每个字的特点。根据这四个字,我们要懂得:有的字左边短,右边长,即“左短右长”;有的字左边长,右边短,即“左长右短”。
作者:柳宗元(公元773年—公元819年),字子厚,汉族,河东(现山西运城永济一带)人,唐宋八大家之一,唐代文学家、哲学家、散文家和思想家,世称“柳河东” “河东先生”,因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”,与刘禹锡并称“刘柳”,与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。
诗意:千山万岭不见飞鸟的踪影;千路万径不见行人的足迹。一叶孤舟上,一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁,独自在漫天风雪中垂钓。主题:这首诗通过描写老翁在大雪纷飞的天气里独钓寒江的情形,表达了诗人在遭受打击后不屈而又深感孤寂的情绪。
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