2022-2023学年北京市通州区部编版三年级下册期末考试语文试卷

这是一份2022-2023学年北京市通州区部编版三年级下册期末考试语文试卷，共5页。试卷主要包含了 下列词语书写不正确的一组是， 下面句子有语病的一项是， 口语交际等内容，欢迎下载使用。

注意事项
·考生必须按要求如实填写校名、班级和姓名
·不读题，不讲题监考人员不解答问题。
·要求字迹清楚。卷面整洁。
第一部分积累与运用
1. 根据语境，看拼音写词语，注意书写正确、规范、整洁。
（1）“使人进步；使人落后”，这是我们学习的一个道理。我们得到别人的奖时，不要沾沾自喜，要总结成功的，吸取别人失败的教训，这才是的体现。
（2）我听到了世界来的声音：小溪缓缓地流淌着，池里的荷花已吐露迷人的，小动物们在水边着自己美丽的身。
2. 下列加点字的读音不正确的一项是（ ）
A. 和弄（huò） 爪牙（zhuǎ）
B. 差异（chā） 朝鲜（xiǎn）
C. 闲散（sǎn） 挣脱（zhèng）
D. 模样（mú） 匀称（chèn）
3. 下列词语书写不正确的一组是（ ）
A. 迅速 检查 戏耍
B. 磨菇 模型 狐狸
C. 凶猛 秘密 普通
D. 懦弱 海参 衬衫
选择正确的答案填空。
4. “采”在字典中有以下几种意思，“没精打采”的“采”应选（ ）
A. 摘取B. 选取C. 神色D. 开采
5. 下列诗句中不是描写春季景象的是（ ）
A. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
B. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
6. 下面句子有语病的一项是（ ）
A. 我对这本书产生了兴趣。
B. 小燕子有一双剪刀似的尾巴。
C. 参加比赛同学基本上都到齐了。
D. 我断定明天不会下雨。
7. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 叶子挨挨挤挤的，像给蚂蚁撑开的小伞。
B. 下过雨后，林间的小路也变得坑坑洼洼的。
C. 他们两个人的背景不同，所以不能相提并论。
D. 校园里各种树木争奇斗艳，冒出了绿叶。
读下面一段话，回答问题
①你认识这种黄色的小花吗？②它叫腊梅，其实它才是冬季花朵最优秀的代表。③梅花是蔷薇科的植物、很多好吃的水果，比如桃、苹果、杏等都属于这个家族。④而腊梅则是腊梅科的植物，因为开花的样子、花期、香味同梅花相近，所以得名腊梅，而颜色为蜡黄色，花瓣如蜡质一样。
8. 将下面的句子插入上面的语段中，最合适的位置是（ ）
它的名字里有个“梅”字，可是它跟梅花却一点儿关系都没有。
A. ①②之间B. ②③之间C. ③④之间D. ④之后
9. ④句有一处语病，请修改在下边横线上。
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10. 口语交际。
为了参加学校的诗词比赛，三（1）班的同学们都在一起练习。下面是小林和小周的对话，请你一起参与吧。
小林：重阳节是我国的传统节日，王维在《九月九日忆山东兄弟》中直接表达对故乡和亲人思念之情的诗句是：____________，____________。
小周：王安石在《元日》中用“____________，春风送暖入屠苏”描写了春节除旧迎新的景象。
小林：在杜牧笔下，清明时节，孤身行路，让人感怀故人，《清明》中是这样描述的：“____________，____________。”
11. 口语交际。
红星小学定于5月9日下午2点在多媒体教室召开全体学生家长会，主题是“校园安全教育”，请全体学生家长准时参加。请你帮助学校写一则通知，要求格式正确。
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第二部分阅读与理解
阅读文章，完成下面的题目。
五彩池
①我小时候听奶奶讲，天上有座山，山上有个五彩池，那是神仙住的地方，池水好看极了，有五种颜色，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的。奶奶是哄着我玩儿，我却当作了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他飞到那五彩池去看看。没想到今年夏天去四川旅游，在藏龙山上，我真的看到了神奇的五彩池。
②那是个晴朗的日子，我乘车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大小不一的水池。无数的水池在阳光下闪着不同颜色的光辉，好像铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜盘，水很浅，用小拇指就能触到池底。
③更使我惊奇的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，可是把水捧起来看．又跟普通的清水一样，什么颜色都没有。
④明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，石笋表面凝结着一层细细的透明的石粉。阳光透过池水照射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。
⑤原来五彩池就在人间，不在天上。
12. 文章是从五彩池的____________、____________、____________以及池水颜色形成的原因等几个方面来描写五彩池的。
13. 五彩池不仅神奇，而且数量多。文章中“____________”“____________”等词语都写出了藏龙山上的水池多。
14. 明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色呢？请你用“ ”在文中画出原因。
15. 根据文章内容，下列选项不正确的一项是（ ）
A. 五彩池位于四川藏龙山上。
B. “水池大的面积不足一亩，水深不过一丈”，这句话中“不足”和“不过”意思相同。
C. 五彩池深浅不同，大小不一。
D. 五彩池所有的池水来自不同的溪流，因而颜色不同。
16. 作者说“原来五彩池就在人间，不在天上”，这句话的意思是（ ）
A. 传说中神仙住的五彩池不是在天上，就是在人间。
B. 奶奶说的是假的，神仙住在人间。
C. 现实中的五彩池更美，表达了作者的赞美和喜爱之情。
D. 原来传说中的五彩池就在天上。
阅读。
采菱角
①在我故乡的老屋后面，种了十几棵柚子树。秋天，柚子熟了，我和村里的孩子们在柚子树下捉迷藏。有时，村里的孩子会爬到树上去帮助大人们收柚子，还可以摘柚子吃。
②这天，我爬上树，坐在树杈上，看见树下清清的小河，看见邻居或者比我大一点的孩子划着大红木盆采菱角。他们用手代替木桨，发出一阵阵“哗啦、哗啦”的水声。采菱的歌儿与柚子香味，一起融入我的心田。小杰跑到树下，邀我去采菱角。
③我摇了摇头，害怕地说：“不去，我不会游泳。”“不要紧，有我呢！盆子摆在小河边，是我刚从家里拖来的！”看着这个比我还小两岁的小鬼头那么能干，我怕别人笑话自己，只好跳下树，跟着小杰走了。
④我坐在红木盆里，心儿扑扑直跳。小杰跳进小河，双脚踩水，两只手护着盆，我放心了。我一边划着盆采菱角，一边哼起小曲儿，开心极了！
⑤过了一会儿，小杰忽然摇晃起盆来，吓得我哇哇直叫。他却哈哈大笑，转眼间又“咕咚”一声钻到红木盆底下去了。
⑥我坐在盆里不知怎么办好。呆了一会儿，就老老实实地划水，让盆平稳地在小河里行进。渐渐地，我的胆子也大了起来。当红木盆在我的指挥下勇往直前时，我心里特别高兴。
⑦突然，我听到有人叫我。我抬起头，循着声音望去，小杰正站在柚子树上，向我挥动着他的红背心了。
⑧收获的季节，我也有了收获。
17. 简要概括文章的主要内容。
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18. 文章第②自然段画线句子写了“我”看到的、听到的、闻到的，“我”看到了____________，听到了____________，闻到了____________。
19. “我”划盆过程中的心情有怎样的变化？为什么有那样的变化呢？请默读文章第③至⑥自然段，结合相关语句，填写下面的表格。
20. 读完文章，小杰给你留下了怎样的印象？
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21. “收获的季节我也有了收获”，请写出“我”收获了什么？
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22. 读了这篇文章，你得到了什么启示？
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第三部分表达与交流
23. 习作
从下面两个选题中任选一个，完成习作。
选题一：在你的身边一定有不少有特点的人：爱不停地问为什么的“小问号”，整天笑呵呵的“乐天派”，一只蝴蝶可以观察半天的“昆虫迷”，勤劳能干的“小蜜蜂”……他们一定给你的生活带来了许多温暖和快乐。请选择一个这样的人，围绕他（她）的某一个特点，借助具体事例，把他（她）介绍清楚。要求：特点鲜明，语句通顺，事例清楚，题目自拟。
选题二：如果眼睛罢工了，如果小草有了心愿，如果人类可以冬眠，如果……在想象的世界里，什么都可能发生、一切都变得那么奇妙。请你写一个想象故事，创造一个属于自己的想象世界吧。要求：大胆想象，把内容写清楚，题目自拟。
“我”的心情
原因
（ ）
不会游泳
放心
（ ）
（ ）
一边划着盆采菱角，一边哼着小曲儿
吓得哇哇直叫
（ ）
（ ）
学会划盆，木盆能勇往直前