2022-2023学年北京市海淀区三年级下册语文期末调研试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年北京市海淀区三年级下册语文期末调研试卷（含解析），共19页。试卷主要包含了 按要求完成句子练习， 请将故事和图片连起来等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年北京市海淀区三年级下册语文期末调研试卷

口语交际
当前，新冠肺炎疫情形势严峻复杂，做好防疫是每个公民的责任。星期天小明坐公交车到奶奶家，这时上来一位50多岁的大伯，他没戴口罩，正接打电话。一位阿姨见状劝道：“怎么可以不戴口罩？快戴上口罩，不知道疫情很严重吗？”大伯听了一脸不高兴：“刚做了核酸，阴性，不必那么紧张。”一位叔叔听到了走上前说，“ 。”大伯听了连连点头，急忙戴上了口罩。
1. 大伯听了阿姨的话，为什么一脸不高兴？请选择打√
（1）阿姨说话语气恰当。（ ）
（2）阿姨用指责的口吻，大伯接受不了。（ ）
（3）没有注意到大伯的感受。（ ）
（4）不戴口罩的理由没有讲清楚。（ ）
2. 假如你是这位叔叔，怎么劝说大伯呢？补充在横线上。
二、基础积累。
3. 根据语境，读拼音，将生字词写在括号里。
2022年2月4日晚上八点是见证中国双奥会的lì shǐ（ ）时刻，全国人民举国欢庆，热血沸téng（ ），开幕式的整体shè jì（ ）非常有chuàng（ ）意。这是编导人zhì huì（ ）的结晶，我身为中国人感到jiāo ào（ ）和自豪。
4. 读下面的句子，用“√”给带点的字选择正确的读音。
春风和（hé huò）煦的三月，本是春暖花开之际，然而新冠肺炎疫情再次席卷全国大地，给人们的生活带来种种不便（biàn pián）。广场、商店没有了以往的叫嚷（rāng rǎng）声，街道溜（liù liū）达的人寥寥无几，不禁（jīn jìn）让人打起寒颤。我相信在全国人民的共同努力下，一定能打赢这场“战役”。
5. 按要求完成句子练习。
（1）“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整）
“牵牛花为什么会变色呢？”小东______________
（2）阳台上兰花前几天还不见动静，近几天长势神速，昨天突然绽放了，你这样匆匆绽放是给谁赏心悦目呢？（照样子仿写句子）
_______________________________
（3）椰子扑通一声掉进水里。（体会加点部分表现的情景，仿写句子）
________________________________
（4）根据给出的开头，写一句话。
你可知道，天空中的云有多么奇妙吗？________________________
6 积累与运用
（1）春天是个美好季节。诗人杜甫写下了“ ________，沙暖睡鸳鸯”的诗句。白居易则念念不忘“日出江花红胜火，_________”的美景。作家郑振铎则写到“二三月的春日里，轻风________，如毛的细雨__________，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，__________，__________。”
（2）知错就改是我们应该具有的美好品质。《周易》中说“见善则迁，________”。《论语》中说“___________，是谓过矣。”
（3）俗话说“____________，__________”，只有敢靠近火山的摄影师才能拍摄到火山喷发那一刹那的壮观景象。
7. 5月10日，三年级1班的王亮同学把一本字典落在了学校的图书馆。
（1）读王亮说的话，想想他的心情，填上表示动作或神态的词语。
王亮______说：“我把字典落在图书馆了，快帮我找找吧。”
（2）请你向同学们转述一下王亮的话。
王亮说：“我的字典落在学校图书馆了，大家快帮我找找吧。”
___________________
（3）为了尽快找回字典，王亮写了一则寻物启事，但是里面有4处错误，请帮他找出来。

①____②____③____④____
三、阅读与理解。
课内阅读
海底世界（节选）
①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后送。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
8. 你肯定学会了多种理解词语的方法，请联系生活经验说说“窃窃私语”一词的意思是__________。读到“海底的动物常常在窃窃私语”你想到的画面是______________。
9. 用“﹏﹏﹏”画出第②段的关键语句。围绕这个意思，我们了解了 靠肌肉仲缩爬行，梭子鱼利用水的反推力后退， 巴在轮船底下前行。你还知道哪些动物的活动方式？请继续写一写，最少写两种
①
②
10. 如果在学习《海底世界》这篇课文之前，老师布置“了解海底世界”的预习作业，你会怎样自主完成这项作业的呢？请选择（ ）
A. 上网查阅海底世界的资料
B. 阅读关于海底世界的有关书籍
C. 观看关于海底世界的影视作品
课外阅读
上网
①如今人人都上网，连寄居在人家屋檐下的燕子也受到影响，请屋子的主人帮它建了个网吧。网吧建好了，它开始四处寻找“网虫”，邀请它们上网。
②它飞到树林里，见一只蜘蛛正在专心致志地织网，便高兴地问：“蜘蛛！蜘蛛！你跟我去上网好吗？”蜘妹没好气地答道：“你还要我再上网？难道我正织着的不是网吗？”燕子不好意思地离开了。
③这时飞来一只山雀。燕子向它说了事情的原委。山雀哈哈一笑，说：“原来你所说的网是无形的呀！不过，这样就更不需要去上什么网了，因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上，大家互相依存。互相制约，保持着生态的平衡。我已经在网上了，而且生活得很好！谢谢你！”说完，它拍拍翅膀飞走了。
④燕子疑感了，像块木头一样朝着山雀飞走的方向出神。
⑤树上的小猴子看到燕子碰了一鼻子灰，摸了摸脑袋，蹦着跳着来到燕子身边说：“让我告诉你吧，蜘蛛说的网是蜘蛛网，山雀说的网是生物之间的食物网，而你说的网是互联网。你们说的网是不一样的。
⑥燕子忧然大悟，它又高兴起来，重新去邀请朋友们上网。
11. 燕子邀请大家上的“网”原来是________。生活中的你一定上网吧！你会________。
12. 作者把燕子四处寻找“网虫“的过程写得很清楚。请从文中找出关键词语，完成表格。
和燕子对话的动物
蜘蛛
_____
_____
对话后燕子的表现
_____
疑惑
_____

13. 根据文章内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）第①段中的“网虫”指喜欢织网的虫子。（ ）
（2）山雀觉得自己已经在“网”中，而且生活得很好，所以不用上网。（ ）
（3）蜘蛛说的网是无形的，燕子说的网是有形的。（ ）
14. 文中画“ ”的句子要读出（ ）的语气。
A. 有礼貌 B. 没好气 C. 温柔 D. 疑问
15. 读了文章，你知道“燕子碰了一鼻子灰”是什么意思吗？生活中你有和燕子一样的经历吗？请结合自己的经历写一写你对这句话的理解。
________________________________
四、整本书阅读
寓言是一个魔袋，古代寓言凝结着中华民族的智慧，伊索寓言像一个奇妙的动物王国，克雷洛夫寓言老故事被赋予了新的意义。根据所读的寓言故事完成下面的练习。
16. 请将故事和图片连起来。
画蛇添足
刻舟求剑
掩耳盗铃
17. 我给大家推荐的寓言故事是_____，读了这个故事，我明白了____的道理，生活中有这样的人和事吗？用一两句话写出来吧。
______________________
18. “双减政策”落实以来，你的作业负担是不是减少了呢？每天晚上你做些什么呢？（ ）
A. 读课外书 B. 看电视 C. 做作业
19. 习作表达
留心观察真好，你会认识各种各样的植物朋友，会感受到一次小小的实验如此有趣，会发现身边有特点的人……请你选择一个方面写一写，要把观察到的内容写清楚，还要拟个合适的题目哟！（不少于300字。）
2022-2023学年北京市海淀区三年级下册语文期末调研试卷

口语交际。
当前，新冠肺炎疫情形势严峻复杂，做好防疫是每个公民的责任。星期天小明坐公交车到奶奶家，这时上来一位50多岁的大伯，他没戴口罩，正接打电话。一位阿姨见状劝道：“怎么可以不戴口罩？快戴上口罩，不知道疫情很严重吗？”大伯听了一脸不高兴：“刚做了核酸，阴性，不必那么紧张。”一位叔叔听到了走上前说，“ 。”大伯听了连连点头，急忙戴上了口罩。
1. 大伯听了阿姨的话，为什么一脸不高兴？请选择打√
（1）阿姨说话语气恰当。（ ）
（2）阿姨用指责的口吻，大伯接受不了。（ ）
（3）没有注意到大伯的感受。（ ）
（4）不戴口罩的理由没有讲清楚。（ ）
2. 假如你是这位叔叔，怎么劝说大伯呢？补充在横线上。
【正确答案】1. （2）√
（3）√
（4）√ 2. 大哥，现在奥密克戎病毒传染性极强，呼吸道传播，飞沫传播最为常见。戴口罩是对自己负责，也是对别人负责。我们在公共场所应加强个人防护，预防病毒的传染。

【1题详解】
考查口语交际的要求。
说话时语气要亲切，态度要真诚，理由要充分。
句中“一位阿姨见状劝道：“怎么可以不戴口罩？快戴上口罩，不知道疫情很严重吗？”阿姨劝说大伯戴口罩的话语一不够明确，二语言态度不好，三公共场合指责，没有顾及大伯的感受。故（2）（3）（4）是正确的。
【2题详解】
考查语言表达能力。
明确口语交际的内容，组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。先告之大伯不戴口罩的危害，再给她说戴口罩的好处。劝说时语气要亲切，态度要真诚，理由要充分，做到语句通顺，有晓之以理，动之以情
例：大伯，出门戴口罩，防范于未然，一但被传染，后果很严重。我们应该戴口罩出门，这是对自己负责，也是对别人的健康负责。
二、基础积累。
3. 根据语境，读拼音，将生字词写在括号里。
2022年2月4日晚上八点是见证中国双奥会的lì shǐ（ ）时刻，全国人民举国欢庆，热血沸téng（ ），开幕式的整体shè jì（ ）非常有chuàng（ ）意。这是编导人zhì huì（ ）的结晶，我身为中国人感到jiāo ào（ ）和自豪。
【正确答案】 ①. 历史 ②. 腾 ③. 设计 ④. 创 ⑤. 智慧 ⑥. 骄傲

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“腾”“智慧”“傲”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
4. 读下面的句子，用“√”给带点的字选择正确的读音。
春风和（hé huò）煦的三月，本是春暖花开之际，然而新冠肺炎疫情再次席卷全国大地，给人们的生活带来种种不便（biàn pián）。广场、商店没有了以往的叫嚷（rāng rǎng）声，街道溜（liù liū）达的人寥寥无几，不禁（jīn jìn）让人打起寒颤。我相信在全国人民的共同努力下，一定能打赢这场“战役”。
【正确答案】hé biàn rǎng liū jīn

【详解】本题考查字音辨析。
和[ hé ]1.平和；和缓。2.和谐；和睦。3.结束战争或争执。4.（下棋或赛球）不分胜负。5.姓。6.连带。7.引进相关或比较的对象。8.表示联合；跟；与：。9.加法运算中，一个数加上另一个数所得的数。10.指日本。
[ huò ]1.粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西：。2.用于洗东西换水的次数或一剂药煎的次数
春风和煦，chūn fēng hé xù，形容温暖的春风。
便[biàn]：1.顺利，没有困难或阻碍。 2.简单的，礼节上非正式的。 3.便利的时候。 4.就。 5.排泄屎尿或排泄出来的屎尿。
[pián]：1.肚子肥大的样子。2.封建统治者所亲近宠爱的人。3.善于用花言巧语讨好的人。
不便，bù biàn，（形）不方便；不适宜
叫嚷，jiào rǎng，意思是发出高声呼喊。
溜达，liū da，人闲来无事四处闲逛，到处走。
禁[ jìn ]1.明令取消；制止：严禁走私。2.拘押：监禁。3.法律或习惯所不允许的事：犯禁。违禁物品。4.皇帝的住处：宫禁。紫禁城。
[ jīn ]1.受得住；耐（用）：禁得起考验。这件衣服禁穿。2.忍住：不禁大笑。
不禁：bù jīn，抑制不住；禁不住。
5. 按要求完成句子练习。
（1）“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。（照样子把句子补充完整）
“牵牛花为什么会变色呢？”小东______________
（2）阳台上的兰花前几天还不见动静，近几天长势神速，昨天突然绽放了，你这样匆匆绽放是给谁赏心悦目呢？（照样子仿写句子）
_______________________________
（3）椰子扑通一声掉进水里。（体会加点部分表现的情景，仿写句子）
________________________________
（4）根据给出开头，写一句话。
你可知道，天空中的云有多么奇妙吗？________________________
【正确答案】 ①. 不解地问 ②. 地里的玉米前几天还不见动静，近几天长势神速，昨天突然长穗了，你这样匆匆绽放是为谁呢？ ③. 木瓜咕咚一声掉进湖里。 ④. 天上的云朵千姿百态；有的像丰收的棉花，有的像奔驰的孩童，有的像刚刚打好的棉花糖，有的像冬天绵羊身上的大卷毛，有的像娃娃可爱的侧脸。

【详解】本题考查补充句子、仿写句子。
（1）本题考查补充句子。
读例句可知补充的是人物神态和动作的词语，根据句子所给语境选择合适的神态和动作词语补充完整，如：“牵牛花为什么会变色呢？”小东疑惑地问道。
（2）本题考查仿写句子。
观察例句可知写出了兰花一段时间里的变化，照样子仿写，如：小苗前几天还没有猫头，这几天长势神速，昨天突然舒展了身体，你这样急急生长是受了谁的呼唤呢？
（3）本题考查仿写句子。
观察例句可知，运用拟声词写出了椰子掉进水里的情景，运用拟声词仿写即可，如：门吱呀一声开了。
（4）本题考查写句子。
结合情境可知，横线上要填写表现云朵很奇妙的句子，可从云朵的变化进行联想，如：你可知道，天空中的云有多么奇妙吗？有的像少女一般露出美丽的脸蛋，有的像苹果，让人想要大吃一口，有的像绵羊一样，在天空中咩咩叫响。
6. 积累与运用
（1）春天是个美好的季节。诗人杜甫写下了“ ________，沙暖睡鸳鸯”的诗句。白居易则念念不忘“日出江花红胜火，_________”的美景。作家郑振铎则写到“二三月的春日里，轻风________，如毛的细雨__________，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，__________，__________。”
（2）知错就改是我们应该具有的美好品质。《周易》中说“见善则迁，________”。《论语》中说“___________，是谓过矣。”
（3）俗话说“____________，__________”，只有敢靠近火山的摄影师才能拍摄到火山喷发那一刹那的壮观景象。
【正确答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 微微地吹拂着 ④. 由天上洒落着 ⑤. 都像赶集似的聚拢来 ⑥. 形成了烂漫无比的春天 ⑦. 有过则改 ⑧. 过而不改 ⑨. 不入虎穴 ⑩. 焉得虎子

【详解】本题考查古诗积累与默写和词语。
（1）《绝句》的作者是唐代诗人杜甫，原诗为：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
《忆江南》的作者是唐代诗人白居易，原诗为：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
选自课文《春天》，原文是：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
（2）“见善则迁，有过则改”出自《周易益象》。大意是见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。
“过而不改，是谓过矣”意思是有了过错而不改正，这就真叫过错了。
（3）“不入虎穴，焉得虎子”原义为不敢进入虎穴，就不能捉到小老虎。比喻不冒危险，就不能成事。今也用来比喻不经历最艰苦的实践，就不能取得真知。
7. 5月10日，三年级1班的王亮同学把一本字典落在了学校的图书馆。
（1）读王亮说的话，想想他的心情，填上表示动作或神态的词语。
王亮______说：“我把字典落在图书馆了，快帮我找找吧。”
（2）请你向同学们转述一下王亮的话。
王亮说：“我的字典落在学校图书馆了，大家快帮我找找吧。”
___________________
（3）为了尽快找回字典，王亮写了一则寻物启事，但是里面有4处错误，请帮他找出来。

①____②____③____④____
【正确答案】 ①. 焦急 ②. 王亮说，他的字典落在学校图书馆了，大家快帮他找找吧。 ③. 缺少标题 ④. 字典和一本对调 ⑤. 同学后面增补“捡到” ⑥. 署名和日期反了

【详解】本题考查补充句子、改转述句、修改病句。
（1）本题考查补充句子。
结合语境，字典丢了，想象王亮的心情，填上表示动作或神态的词语。如王亮愁眉苦脸地说：“我把字典落在图书馆了，快帮我找找吧。”
（2）本题考查改转述句。
改写时，掌握“两改一查”方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。
改后的句子为：王亮说，他的字典落在学校图书馆了，大家快帮他找找吧。
（3）本题考查修改病句。
寻物启事，也叫遗失报失，是一种常见社会应用文。在现实生活中，我们经常会遇到一些失物和遗失物品的情况，所以寻物启事是必须要写的。在寻物启事里，我们需要用到标题、正文、落款几部分。标题就是写什么东西给谁看了， 正文就是写物品内容和下落，写清丢失的物品、丢失物品的时间，在何处丢失的，寻物者的相关信息，如姓名、联系方式等。 落款就是要写明寻找者以及时间。
读寻物启事可知缺少标题“寻物启事”，语序混乱，应该一本字典，句子成分残缺，如有同学捡到，最后落款署名和日期写反了。
三、阅读与理解。
课内阅读。
海底世界（节选）
①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后送。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
8. 你肯定学会了多种理解词语的方法，请联系生活经验说说“窃窃私语”一词的意思是__________。读到“海底的动物常常在窃窃私语”你想到的画面是______________。
9. 用“﹏﹏﹏”画出第②段的关键语句。围绕这个意思，我们了解了 靠肌肉仲缩爬行，梭子鱼利用水的反推力后退， 巴在轮船底下前行。你还知道哪些动物的活动方式？请继续写一写，最少写两种
①
②
10. 如果在学习《海底世界》这篇课文之前，老师布置“了解海底世界”的预习作业，你会怎样自主完成这项作业的呢？请选择（ ）
A. 上网查阅海底世界的资料
B. 阅读关于海底世界的有关书籍
C. 观看关于海底世界的影视作品
【正确答案】8. ①. 暗地里小声说话 ②. 动物们分成了好几个群体，几个一起，嘴里吐着泡泡……
9. 海里的动物，各有各的活动方法。 海参 贝壳
①鱼类利用躯干和尾部肌肉的收缩使身体左右反复扭曲，压迫水向后而促使身体前进，靠鳍的摆动拨水前进，利用鳃孔向后喷水的冲力使身体前进。
②海马经常生活在珊瑚丛或海藻丛附近，也有的生活在海底岩石的附近，由于它游动非常缓慢，所以很容易被别的鱼捕食。为了保护自己，海马就采用了一种很奇怪的姿势来游泳:直立游动。 10. ABC

【8题详解】
本题考查词语的理解及想象写话的能力。
“窃窃私语”意思是暗地里小声说话。
读到“海底的动物常常在窃窃私语”时，我想到的画面是动物们围成几个圈，有的在嬉戏，有的在说话……
【9题详解】
本题考查文章信息的提取、文章内容的理解和知识拓展。
通读第②段，可知此段是围绕“海里的动物，各有各的活动方法”来写的，所以此句为第②段的关键语句。根据文中“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快”可知，海参靠肌肉伸缩爬行;根据文中“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”可知，巴在轮船底下前行的是有些贝类。再写出两种动物的活动方式，如：鸟类中的驼鸟虽然不会飞，但是善于跑，在沙漠中每小时能跑60公里。企鹅是鸟类中最适应水中生活的，它们虽已完全失去了飞行的能力，但翅膀已转化为宽大的鳍，推动它们在水中前行。
【10题详解】
本题考查预习的方法。
本次学习内容是关于了解海底世界，可以上网查阅海底世界的资料，阅读关于海底世界的有关书籍，观看关于海底世界的影视作品等方法进行预习。故选ABC。
课外阅读
上网
①如今人人都上网，连寄居在人家屋檐下的燕子也受到影响，请屋子的主人帮它建了个网吧。网吧建好了，它开始四处寻找“网虫”，邀请它们上网。
②它飞到树林里，见一只蜘蛛正在专心致志地织网，便高兴地问：“蜘蛛！蜘蛛！你跟我去上网好吗？”蜘妹没好气地答道：“你还要我再上网？难道我正织着的不是网吗？”燕子不好意思地离开了。
③这时飞来一只山雀。燕子向它说了事情的原委。山雀哈哈一笑，说：“原来你所说的网是无形的呀！不过，这样就更不需要去上什么网了，因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上，大家互相依存。互相制约，保持着生态的平衡。我已经在网上了，而且生活得很好！谢谢你！”说完，它拍拍翅膀飞走了。
④燕子疑感了，像块木头一样朝着山雀飞走的方向出神。
⑤树上的小猴子看到燕子碰了一鼻子灰，摸了摸脑袋，蹦着跳着来到燕子身边说：“让我告诉你吧，蜘蛛说的网是蜘蛛网，山雀说的网是生物之间的食物网，而你说的网是互联网。你们说的网是不一样的。
⑥燕子忧然大悟，它又高兴起来，重新去邀请朋友们上网。
11. 燕子邀请大家上的“网”原来是________。生活中的你一定上网吧！你会________。
12. 作者把燕子四处寻找“网虫“的过程写得很清楚。请从文中找出关键词语，完成表格。
和燕子对话的动物
蜘蛛
_____
_____
对话后燕子的表现
_____
疑惑
_____

13. 根据文章内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）第①段中的“网虫”指喜欢织网的虫子。（ ）
（2）山雀觉得自己已经在“网”中，而且生活得很好，所以不用上网。（ ）
（3）蜘蛛说的网是无形的，燕子说的网是有形的。（ ）
14. 文中画“ ”的句子要读出（ ）的语气。
A. 有礼貌 B. 没好气 C. 温柔 D. 疑问
15. 读了文章，你知道“燕子碰了一鼻子灰”是什么意思吗？生活中你有和燕子一样的经历吗？请结合自己的经历写一写你对这句话的理解。
________________________________
【正确答案】11. ①. 互联网 ②. 学习、玩游戏、看新闻等等
12. ①. 山雀 ②. 小猴子 ③. 不好意思 ④. 忧然大悟
13. ①. × ②. √ ③. × 14. B
15. 燕子想讨好小动物而结果落个没趣。
帮助别人做了好事反遭嫌弃不落好

【11题详解】
考查找关键句子。
文中第⑤段“树上的小猴子看到燕子碰了一鼻子灰，摸了摸脑袋，蹦着跳着来到燕子身边说：‘让我告诉你吧，蜘蛛说的网是蜘蛛网，山雀说的网是生物之间的食物网，而你说的网是互联网。’”可知小燕子的“网”是互联网。
根据生活经验可知，上网可以玩游戏、看电影、查阅资料等。
【12题详解】
考查提取关键信息。
文中“这时飞来一只山雀。燕子向它说了事情的原委”“树上的小猴子看到燕子碰了一鼻子灰，摸了摸脑袋，蹦着跳着来到燕子身边说：‘让我告诉你吧，蜘蛛说的网是蜘蛛网，山雀说的网是生物之间的食物网，而你说的网是互联网。你们说的网是不一样的。’”可知和燕子对话的动物有山雀、小猴子。
原文中“蜘妹没好气地答道：‘你还要我再上网？难道我正织着的不是网吗？”燕子不好意思地离开了。”“燕子忧然大悟，它又高兴起来，重新去邀请朋友们上网。’”可知对话后燕子的表现是不好意思。和小猴子对话后恍然大悟、高兴。
【13题详解】
考查文章内容的理解。
（1）根据文章内容“而你说的网是互联网”小燕子的网是互联网，找的网虫是喜欢上网的。叙述错误。
（2）根据文中“因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上，大家互相依存。互相制约，保持着生态的平衡。我已经在网上了，而且生活得很好！谢谢你！”说完，它拍拍翅膀飞走了。”可知山雀觉得自己已经在“网”中，而且生活得很好，所以不用上网。叙述正确。
（3）根据文中“你还要我再上网？难道我正织着的不是网吗？”蜘蛛编的网是可以看到的有形的蜘蛛网。“山雀哈哈一笑，说：‘原来你所说的网是无形的呀！’”燕子的网是无形的互联网。叙述错误。
【14题详解】
考查关键句子。
文中“蜘妹没好气地答道：‘你还要我再上网？难道我正织着的不是网吗？’”可知蜘蛛是没好气的语气。
【15题详解】
考查文章内容理解。
根据原文“树上的小猴子看到燕子碰了一鼻子灰，摸了摸脑袋，蹦着跳着来到燕子身边说：‘让我告诉你吧，蜘蛛说的网是蜘蛛网，山雀说的网是生物之间的食物网，而你说的网是互联网。你们说的网是不一样的。”联系上文“燕子碰了一鼻子灰’”是说燕子邀请蜘蛛、山雀上网，他们都不去。
生活中有这样的经历有时候想帮助同学做一些力所能及的事情反而遭受到拒绝。
四、整本书阅读
寓言是一个魔袋，古代寓言凝结着中华民族的智慧，伊索寓言像一个奇妙的动物王国，克雷洛夫寓言老故事被赋予了新的意义。根据所读的寓言故事完成下面的练习。
16. 请将故事和图片连起来。
画蛇添足
刻舟求剑
掩耳盗铃
【正确答案】

【详解】本题考查寓言故事。
观察画面可知第一幅图是一个人坐在江中的船上，和寓言故事刻舟求剑相对应；
第二幅图是一个人在大门外，捂着耳朵去摘铃铛，和寓言故事掩耳盗铃相对应；
第三幅图是两个人在画画，地上画的是蛇，和寓言故事画蛇添足相对应。
17. 我给大家推荐的寓言故事是_____，读了这个故事，我明白了____的道理，生活中有这样的人和事吗？用一两句话写出来吧。
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【正确答案】 ①. 示例：《守株待兔》 ②. 做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。 ③. 有的人平时不努力，考试却想取得好成绩。

【详解】本题考查口语交际的能力。
示例1：掩耳盗铃：《掩耳盗铃》这个故事告诉我们:做了坏事想让别人不知道是不可能的，这是欺骗自己的行为，结果是自己害自己，人们常用掩耳盗铃来比喻自己欺骗自己。告诉我们做人要诚实，不要自欺欺人。
生活中有的同学做练习册上的题目，照抄后面的答案，这就是在掩耳盗铃、自欺欺人。
示例2：坐井观天：《坐井观天》告诉我们看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。井底的青蛙认为自己所看到的天空就是全部天空，它不相信世界上还有海洋那样辽阔的存在。青蛙没有走出过那口井，就像是有的人从没有走出过自己原有的生活环境，还目光狭隘地怀疑他们没有见到过的世界。
生活中有的同学不知天外有天，人外有人，有时候只是小范围里成绩考的好一些，就觉得自己很厉害，开始变得自满起来。
18. “双减政策”落实以来，你的作业负担是不是减少了呢？每天晚上你做些什么呢？（ ）
A. 读课外书 B. 看电视 C. 做作业
【正确答案】A

【详解】本题考查课外积累。
“双减政策”落实以来，学生的作业负担减少，作业不带回家，回家之后不用做作业，同学们可以利用这一段时间读课外书。
因此选择A。
19 习作表达
留心观察真好，你会认识各种各样的植物朋友，会感受到一次小小的实验如此有趣，会发现身边有特点的人……请你选择一个方面写一写，要把观察到的内容写清楚，还要拟个合适的题目哟！（不少于300字。）
【正确答案】例文：
一次有趣的实验
今天我看了一部纪录片，里面讲到死海的海水中因为含盐多，所以人在里面就会淹不死。我把这个件事讲给爸爸听，爸爸就开始了长篇大论。我听得发晕，就决定自己亲自做一次实验。
 午休的时间，趁着妈妈和爸爸都午睡，我自己悄悄地来到了厨房，先拿了一个杯子，接着盛满水，然后又拿来了一个鸡蛋，我想：鸡蛋放入水中会沉下去，如果加进去盐，水就有了浮力，那么鸡蛋是不是就会浮起来呢？
 我把鸡蛋先放入没加盐的水里面，咦，好奇怪，鸡蛋竟然没沉下去。我百思不得其解，不知道是什么原因，难道水本身就有浮力?我不甘心就这样以失败告终，心里想；一定是才拿的那个鸡蛋太轻了！“我自言自语的说着。”我又拿来一个鸡蛋，一边祈祷一边把鸡蛋放入水中，啊！鸡蛋沉了下去！我高兴极了，接着，我开始往水里放盐，先放一勺，鸡蛋不见动静，接着我又放进去第二勺，鸡蛋有了点动静，上升了一厘米多，接着我放第三勺，鸡蛋浮出了水面。
 我成功了！这是一次最有趣的试验了。

【详解】本题考查书面表达能力。
先确定要写的对象，可以是一种植物，也可以是一次实验或写一个有特点的人，通过对其仔细的观察以后，把要写的对象过程或特点写出来。如写植物就得写出植物所有的特征；写一次实验就得写出实验的过程及有趣的地方是哪些，写人就把这个人的特点写清楚。最后写对选择对象的思想感情及体会。语言要通顺。结构要合理。
开头：确定要写的对象。可以开门见山直接进入主题。
正文：把要写的对象的特点描写清楚，写事的要把事情的起因、经过、结果叙述明白，写物或人的要把物或人的特点描写明白，可以使用修辞手法，也可以用结合细节塑造形象，要详略得当。
结尾：照应主旨，总结式或抒情式结尾，表明观点。