高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第4章 细胞的物质输入和输出第2节 主动运输与胞吞、胞吐学案及答案

这是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第4章 细胞的物质输入和输出第2节 主动运输与胞吞、胞吐学案及答案，共3页。学案主要包含了资料分析2，问题探讨，学生活动1，即时训练1，联系生活，学生活动2，思考与讨论：，即时训练2等内容，欢迎下载使用。

【资料分析2】基于上述问题，该资料分析主要探讨主动运输的特点
资料 2：小肠上皮绒毛细胞在小肠液中葡萄糖 和氨基酸浓度低于细胞内的情况下仍然能吸收这 些物质，科学家从质膜上分离出两种膜蛋白 A 和 膜蛋白 B ，发现这两种蛋白质在发挥作用过程中 不断消耗细胞代谢产生的能源物质，若用药物特 异性抑制膜蛋白 A 和 B 的功能，细胞就不能吸收 葡萄糖和氨基酸了。
【问题探讨】
膜蛋白 A 和 B 的功能是 。
膜蛋白 A 和 B 工作过程中需要不断消耗能源物质的原因是 。
小肠上皮细胞吸收葡萄糖和氨基酸有何特点？
1.概念：物质 进行跨膜运输，需要 的协助，同时还需要消耗 ，这种方式叫作主动运输。
【学生活动1】
建构主动运输的概念模型，通过将静态的文字转变为动态的视频，归纳概括主动运输的过程，并与自由扩散和协助扩散以表格的形式进行比较。
2.过程: 与载体蛋白结合后，在细胞内化学反应释放的能量推动下，载体蛋白的 发生变化，就将它所结合的离子或分子从细胞膜一侧转运到另一侧并 载体蛋白随后又 ，又可以去转运 的其他离子或分子
【即时训练1】
例1：在顺浓度梯度的情况下，葡萄糖、氨基酸等营养物质可以进入细胞且不消耗能量；当细胞外葡萄糖或氨基酸的浓度低于细胞内时，这些营养物质也可以进入细胞但需要消耗能量。对该现象的分析不正确的是（ ）
A．前者为被动运输，后者为主动运输
B．该现象说明同一种物质可通过不同的方式进入细胞
C．该现象依赖于细胞膜控制物质进出细胞的功能
D．该现象说明细胞不需要的物质不能进入细胞
【联系生活】
囊性纤维化是一种遗传性外分泌腺疾病，主要影响胃肠道和呼吸系统，发生的一种主要原因是，患者肺部支气管上皮细胞表面转运氯离子的CFTR载体蛋白的功能发生异常，导致患者支气管中黏液增多，造成细菌感染。这一发现给囊性纤维化的治疗带来了新的希望。
以上实例中 Cl- 跨膜运输属于什么运输方式？请说明理由。
细胞即使付出代价，消耗能量也要进行主动 运输，能否结合以上例子说明主动运输对细胞和个体的意义？
二、胞吞胞吐
【学生活动2】
结合视频以及教材图文分析，尝试用关键词和箭头的形式概括胞吞、胞吐的过程
胞吞: 细胞摄取大分子时→
→囊泡进入细胞内部
2、胞吐:细胞要排出的大分子在细胞内形成囊泡→
囊泡与细胞膜融合，将大分子排出细胞
【思考与讨论：】
问题1：胞吞、胞吐过程的实现与生物膜结构的特性有什么关系？
问题2：胞吞、胞吐过程是否需要细胞膜上的转运蛋白的协助？如果需要，该蛋白质是转运蛋白吗？
问题3：胞吞、胞吐过程是否需要能量？
3、特点:
【即时训练2】
例2：如图表示物质进出细胞的不同过程,相关叙述错误的是( )
A.甲可以表示胞吞,乙可以表示胞吐,这两个过程都需要消耗能量
B.细胞对大分子的胞吞没有选择性
C.胞吞、胞吐过程说明细胞膜具有一定的流动性
D.胞吞和胞吐过程涉及细胞膜成分的更新
【与生活联系】
在人体肠道内寄生的一种变形虫——痢疾内变形虫，能通过胞吐作用分泌蛋白分解酶，溶解人的肠壁组织，通过胞吞作用“吃掉 ”肠壁组织细胞，引发阿米巴痢疾，这种病原体通过饮食传播。
（1）痢疾内变形虫是如何在肠道内获取食物的？
（2）阿米巴痢疾通过饮食传播，这给我们的生活带来什么启示？
【归纳总结】
【作业布置】项 目
自由扩散
协助扩散
主动运输
胞吞、胞吐
物质运输方向
是否需要转运蛋白
是否需要能量
代表例子