第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融（考点清单）-2023-2024学年七年级历史上学期期末考点预测复习（部编版）

这是一份第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融（考点清单）-2023-2024学年七年级历史上学期期末考点预测复习（部编版），共4页。

一、知识梗概：（时空概念）（大单元概念）
历史阶段特征：政权分立、民族交融。（分裂是这一时期的一大特点；民族融合成为这一历史时期的另一特征）
这一时期，我国封建社会由统一走向分裂，在分裂中孕育着统一的元素。统一是历史的主流。
三国两晋南北朝的更替
二、考点清单
考点一：三国鼎立局面的形成
1.历史背景：
魏 220年曹丕
蜀 221年刘备
吴 222年 孙权

2.形成过程：


3.历史意义： 政治上：三国鼎立实现了局部统一，为最终统一奠定了基础；
经济上：三国统治者都重视发展生产，促进了经济发展，为统一提供了物质条件
考点二：两晋、南北朝政权更替
1.西晋的建立:266 年，司马炎建立晋朝，定都洛阳。史称西晋。 280年，西晋灭吴，统一全国。
2.八王之乱:晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
3.北方少数民族地区政权更迭
①十六国:从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史上把北方主要的 15个政权，连同西南的成汉，总称为“十六国”。
②前秦:4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域。
4.东晋的兴亡:317年，司马睿重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。 420年，东晋灭亡。
5.淝水之战:
①时间与交战双方：383年；双方：前秦苻坚和东晋；
②特点及结果：东晋以少胜多大败前秦；
③影响：前秦失败，很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
6.南朝的政治:420—589 年，中国南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，这些王朝都定都在建康，历史上统称为“南朝”。
7.北朝：十六国后期，鲜卑族拓跋氏建立的北魏统一黄河流域（北方），北魏孝文帝改革（改姓元，史称元魏），促进了民族融合。北魏分裂为东魏和西魏，后来又分别被北齐和北周取代，最后北周灭掉北齐，又统一黄河流域（北方）。这些王朝，历史上称为“北朝”
考点三：江南地区的开发
1.原因： （1）北人南迁给江南地区带来了劳动力，先进的生产技术和生产工具。（主要原因）
（2）江南地区社会安定 （3）自然条件优越 （4）南北方劳动人民的辛勤劳动
2.表现： 农业：开垦荒地；兴修水利；改进生产技术；多种经营；
手工业：发展迅速，制瓷、冶铁、造船等方面显著发展。
商业：建康是当时商业最活跃的大都市。
3.影响： 南方经济迅速发展，为我国经济重心南移奠定基础。
考点四：北魏孝文帝改革
1.背景：北魏统一黄河流域，民族交融已成趋势。
2.目的：学习汉族先进文化，加强对中原地区的统治。
3.内容：（1）迁都：494年，从平城迁到洛阳。
（2）汉化政策：穿汉服、改汉姓、说汉语、与汉族通婚等。
4.历史意义：顺应了民族交融的趋势，促进了民族交融；有利于北方经济的恢复与发展，加速了北方各族封建化的进程。
5.启示：民族融合是历史发展的主流。改革是社会发展的动力。
考点五：魏晋时期民族交往交融
（一）北方游牧民族的内迁（五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）
1、时期：东汉、魏、晋时期
2、路线：氐族和羌族，由西南东迁入陕西关中；
匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；
鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。
（二）北方地区的民族交融
1.时期：北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
2、民族交融表现：
3、民族交融的影响：为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
考点六：三国两晋南北朝时期的科技文化成就
1.数学：
祖冲之：把圆周率精确到小数点后第七位数字,该成果领先世界近千年；历法:创制出当时最先进的历法《大明历》；机械制造:设计制造出了指南车、水碓磨、千里船等。
2.农学：
贾思勰：著有《齐民要术》, 是我国现存最早的一部完整的农书,在世界农学史上占有重要地位。
3.书法：
王羲之：“书圣”,代表作为《兰亭集序》,“天下第一行书”，笔势“飘若浮云,矫若惊龙”。
4.绘画： 顾恺之：擅长人物画，代表作有《女史箴图》《洛神赋图》。
5.雕塑：山西大同的云冈石窟；河南洛阳的龙门石窟。
战役名称
时间
交战双方
结果
影响
官渡之战
200年
曹操与袁绍
曹操以少胜多
为曹操统一北方奠定基础
赤壁之战
208年
曹操与孙刘联军
孙刘联军以少胜多
为三国鼎立局面的形成奠定基础
经济、习俗方面
少数民族学习汉族的农业技艺，从事农业生产，成为农业居民。而汉族人民学习少数民族的畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等，融入到汉族的生活中。
政治制度
北朝统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。
文化方面
西晋时期，内迁各族大多已使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。
民族心理
随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少