部编版语文五年级下册 9 古诗三首课件

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苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ——[清]林则徐第四单元1.通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。2.尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。参加军队花木兰代父从军新课导入第 课时1从军行王昌龄的《从军行》组诗共七首，七首诗呈现出七幅不同的画面，我们今天学的是第四首。 看到诗的题目“从军行”，我猜想题目的意思是___________________________________。[唐] 王昌龄从军行[唐]王昌龄乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。从军行 [唐]王昌龄题目中加上“歌”“引”“吟”“歌行”等的诗大多属于乐府诗。 看到诗的题目“从军行”，我猜想题目的意思是____________________________________。乐府曲名，写边塞情况和战士的生活 王昌龄（？—约756年）唐代诗人。字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。开元、天宝间诗名甚盛，有“诗家夫子王江宁”之称。尤擅长七绝，多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。走近作者与边塞有关的诗句：秦时明月汉时关，万里长征人未还。在你的印象中，边塞是个怎样的地方？ 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 诗范读视频 这首诗慷慨悲壮，荡气回肠，要读出战士们的英雄气概。特别是读后两句，语调上扬，要读出战士们的决心。朗读指导： 认认真真地读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏。从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。////////初读古诗学习古诗的方法：1.有感情地朗读。2.看注释。 3.看插图。4.想象画面。 请同学们运用这些方法，默读这首古诗。一句一句地读，边读边看注释，读完一句想想这句的意思。读完一首，想想整首诗的意思。如果有不理解的地方做上记号。说一说这首古诗字面上的意思。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 青海湖上乌云密布，连绵的雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 守边将士，身经百战，铠甲都被磨穿。他们心怀壮志，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。描写边塞风景。抒发将士们保家卫国的豪情壮志。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。轻声读一读，你看到了边塞的哪些景物？这样写有什么好处？ 以景物渲染气氛，烘托出边塞环境的恶劣，戍边将士的辛苦。品读古诗青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。仔细观察插图，说一说：这是一座什么样的雪山？祁连山 祁连山，平均海拔4000米以上，终年积雪。祁连山雪光闪耀，异常壮丽，为什么暗了下来？漫天的黄沙，四起的硝烟，让雪山变暗了。“暗”体现了戍边将士低落、孤独的心情，以及对故土和家乡亲人的思念。再读这两句诗，哪个字撞击着你的心扉？请读出自己的感受。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 在黄沙满天的战场上，战士的金甲都被磨破了，他们表示不攻下楼兰就不回来。说说你对这两句诗的理解。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。磨破征战时间之久，暗示战争的激烈、频繁。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。戍边将士们的誓言是什么？这豪壮的语言中，你感受到了将士们怎样的心？体会出将士们的杀敌报国之心。“不破楼兰终不还”这铿锵有力的语言让我们感受到了将士们的万丈豪情，难道他们不思念家乡的亲人，不想回家吗？ 他们思念亲人，也想早日回家，但忠心报国比这些更重要。感悟诗情家乡的亲人也时时刻刻牵挂着他们啊！会有谁在牵挂着他们呢？请你们代替边关的将士们给家乡的亲人写一封信，告诉他们你为什么“终不还”。 《从军行》描绘了守边将士的艰苦生活，表现了他们英勇戍边的胸怀，全诗格调悲壮，洋溢着将士们的英雄气概。课堂小结从军行青海 长云 雪山孤城 遥望许身报国建功立业环境恶劣将士辛苦黄沙 百战 穿时间漫长战争频繁不破楼兰终不还豪言壮语爱国热情板书设计1.背诵并默写《从军行》。2.预习古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。3.完成相关练习。课后作业统编版五年级下册语文慕课堂主讲：芳芳老师状元成才路慕课堂从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，描写边塞风景，守边将士的艰苦生活。抒发将士们保家卫国的豪情壮志。不破楼兰终不还。 复习导入秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游第 课时2 陆游，“南宋四大家”之一，中国历史上对后世影响深远的爱国诗人。他年少的时候就立下“上马击狂胡，下马草军书”的志愿，他写了无数的诗歌来表达自己对国家那份至死不渝的爱。主要作品：《书愤》《示儿》《钗头凤》等。走近作者秋夜将晓出篱门迎凉有感//晓天亮 看到诗的题目“秋夜将晓出篱门迎凉有感”，题目的意思_________________________________ ___________________________________________。秋天后半夜，将要天亮的时候，陆游走出篱笆做成的门，迎着习习的凉风深有感慨 读了这个诗题，你想问什么？诗人为什么那么早就起来了？他是因为什么而睡不着呢？秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏。////rènyuèmó yí 初读古诗 千仞 五岳 摩天 遗民yuèmó yírèn认读字词书写提示 古诗视频初读古诗我们回忆一下遇到一首新的古诗，是怎样学习的？ 借助诗句旁边的注释，来读懂重点词的意思，把这些词的意思串起来，用自己的话来说，就是整首诗的意思。思考：诗中写了哪些景物？它们分别指什么？自学古诗注释：①[三万里河]指黄河。“三万里”形容很长。②[五千仞岳]指华山。“仞”，长度单位。“五千仞”形容很高。③[摩天]碰到天，形容极高。④[遗民]指在金统治地区的原宋朝百姓。⑤[胡尘]指金统治地区的风沙，这里借指金政权。⑥[王师]指南宋朝廷的军队。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。指黄河。“三万里”形容很长。指华山。仞，长度单位。“五千仞”形容很高。“摩天”也形容很高。碰到天，形容极高。品读古诗还可以用哪些词语来形容黄河呢？能用哪些词语来形容华山？直插云霄、耸入云天、高耸入云气势磅礴、一泻千里、惊涛骇浪、波涛汹涌三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 让我们带着自豪，读一读这两句诗吧。品读古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。你感受到诗人怎样的心情？你是从哪个字眼中体会到的？悲凉、悲伤品读古诗 祖国河山如此壮丽美好，诗人心中应该是无比的自豪、兴奋，可是诗人却为何如此的悲伤呢？是什么让他如此心痛？美好的河山被敌人占领。品读古诗 北宋末年，金兵入侵中原，进攻都城开封，北宋灭亡，中原大好河山落入敌手。金兵在中原大地上烧杀抢掠，无恶不作，无数的老百姓生活在水深火热之中。南宋的昏君和贪官，不思进取，无心收复失地，继续过花天酒地的生活。此时年过六旬的诗人陆游面对山河破碎、生灵涂炭的景象，怎能不痛哭流泪呢？背景材料遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。你仿佛看到或听到老百姓怎样了？感悟诗情 有的在金兵的追赶下四处逃窜，有的倒在金兵的铁蹄下，到处血流成河。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。“尽”字换成“滴”字或“流”字行不行？为什么？ 不行。“尽”字强调眼泪流干，程度比“滴”“流”要深。感悟诗情 这两句由写景转为抒情，写老百姓在金人统治下苦难深重，悲痛万分，写出了他们对南宋朝廷的失望与不满。诗人在这里既表现了“遗民”的痛苦和希望，也表现了自己的痛苦和希望，更表现出对南宋朝廷的控诉。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。感悟诗情 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》通过对祖国壮丽山河和遗民的描写，表现了有心杀敌却无力回天的悲痛，表达了诗人忧国忧民的爱国情怀。教师小结 编者为什么要把两首古诗放在一起学，请同学们开动脑筋，想一想吧！总结提升 编者为什么把这二首诗放在一起学，请同学们开动脑筋，想一想！总结提升 这两首古诗告诉我们：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。只要对国家有利，即使牺牲自己的生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能遭受祸害而躲开。课堂小结秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海五千仞岳上摩天天下兴亡匹夫有责山河壮丽遗民泪尽胡尘里南望王师又一年忧国忧民 板书设计背诵并默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。完成相关练习。 课后作业预习古诗《闻官军收河南河北》。统编版五年级下册语文慕课堂主讲：芳芳老师状元成才路慕课堂第 课时3闻官军收河南河北 [唐] 杜甫 闻官军收河南河北 [唐] 杜甫 读了诗题，我知道了诗题的意思是 猜读诗题闻官军收河南河北[唐]杜甫猜读诗题 读了诗题，我知道了诗题的意思是：听说唐王朝的军队收复了安史之乱时叛军的根据地河南河北。 杜甫（712—770），字子美，唐朝现实主义诗人。后世称其杜工部，也称杜少陵。与李白齐名，世称“李杜”。 主要作品：《蜀相》《望岳》《春夜喜雨》《月夜忆舍弟》等。走近作者判断诗题检测学习古诗的方法：①借助注释。自学古诗②联系古诗猜意思。③结合课文插图理解、想象。 自学古诗《闻官军收河南河北》。①正确、流利地朗读古诗。②利用注释、联系生活实际和插图理解诗意。闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。//////////////jìchánɡtìxiānɡ朗读古诗指导书写闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。诗人为什么要“喜欲狂”？理解诗意 八年战乱，不但使诗人壮志未酬，更加尝尽了有家难回、饥寒交迫的苦难生活，如今战乱已经平息，怎能不让他心生喜悦？这首诗极自然地概括了所有乱离人的共同感受，成为千古名篇。前人评这首诗为杜甫“ ”。生平第一首快诗理解诗意 剑门关外忽然听说官军收复蓟北，刚听到止不住的泪水洒满了衣裳。回头看妻子和儿子的愁容不知去了何方，随意收拾着诗书不由得欣喜若狂。白日里引吭高歌且须纵情饮酒，春光正好伴我返回那久别的故乡。立即从巴峡动身穿过巫峡，然后经过襄阳再转向那旧都洛阳。再读古诗，从诗中写到的哪些行为中，可以体会到诗人“喜欲狂”的心情？剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。理解诗意泪满衣裳、漫卷诗书放歌纵酒、青春还乡喜欲狂图理解诗意剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。“涕泪满衣裳”写出了什么？你从“泪”字看出了什么？ “涕泪满衣裳”写出了惊喜的程度。从“泪”这个字可以看出诗人是多么渴望朝廷收复失地啊！想象意境却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。这两句诗人采用了什么手法来写自己的喜呢？ 衬托手法。诗人用妻儿的欢欣来衬托自己无比欢快的心情。想象诗境白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 诗人在晴好的天气里放声高歌，开怀畅饮美酒，趁着明媚的春光相伴，正好回到自己的故乡。请你再读一读，你仿佛看到了怎样的画面？想象诗境诗人为什么要既“放歌”又“纵酒”？ 既“放歌”又“纵酒”，不仅仅是因为诗人即将结束颠沛流离的生活，更主要的是从此唐王朝可以恢复统一，人民可以免受战乱之苦，表达了诗人深厚的爱国忧民之情。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 这两句应该用激动的语气来读，读出诗人恨不得马上回到家乡的急切心情。朗读指导判断：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 用“即从”“便下”联结，两句一气贯注，再加上“穿”“向”的动态与两“峡”两“阳”的重复，生动地展现出一幅疾速飞驰的画面。读一读，想象画面。想象诗境 这里连用四个地名是诗人想好的回家路线，并不累赘，因为这样更能表达诗人的“喜欲狂”和归心似箭，更体现出虽然离家乡千里之遥，却仿佛一转眼就可以到达。连用四个地名是否显得重复累赘？即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。你从这两句诗中体会到了作者怎样的心情？急切返乡的异常欢快的心情。体会情感 《闻官军收河南河北》写出了诗人听到官军收复失地的消息后欣喜若狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的愿望。诗歌小结这首诗表达了诗人什么样的思想感情？表达了诗人强烈的爱国之情。感悟诗情闻官军收河南河北悲喜交加喜讯传来热爱祖国情感世人喜极而泣沉浸其中乐不可支引发遐想归心似箭展望回程板书设计1.背诵《闻官军收河南河北》。2.借助注释，说说下面诗句的意思，再想想它们 表达了诗人怎样的感情。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。3.完成相关练习，并用预习卡完成第10课的预习。课后作业