课时1.5 第一章 声现象复习总结（练习）（解析版）-2021年八年级上册精品课堂设计（苏科版）

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课时1.5 第一章 声现象复习练习（解析版）2021年八年级物理上册精品课堂设计（苏科版）一、夯实基础1.关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（ ）。A．一切发声的物体都在振动； B．声音在气体中传播速度比在固体中传播速度大；C．声音在任何条件下都可以传播；D．只有固体振动才能发声【答案】A。【解析】一切发声的物体都在振动，没有振动就不会发声，故A正确；声音在气体中的传播速度比固体中的传播速度小，故B错；声音的传播需要介质，没有介质无法传播，它不是在任何条件下都能传播，故C错；物体的振动产生声音，振动的物体可以是固体也可以是液体和气体，故D错。2.下列有关声的说法正确的是（ ）。A.只要物体振动就能听见声音；B.考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪声；C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高；D.用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量【答案】D。【解析】声音可以传递信息，也可以传递能量；人们用声音交流就是传递信息的例子，超声波碎石机是利用超声波高能量的特点制成的。能听见物体振动的声音，还需要有能传播声音的介质；物体振动，但没有传播声音的介质，也不会听见声音，所以，“只要物体振动就能听见声音”是错误的。“考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪声”属于在声源处控制声音的产生，所以B错。“听诊器”能使心脏产生的声音有效传播给医生，不可能使人的心脏声音的振幅增大，也不会改变音调，故C错。超声波具有能量，利用此能量能够击碎人体内的结石，是超声波的一种应用，故D是正确的。3. 2016年2月7日“猴年春晚”广东分会场出现如图机器人和主持人互动，下列有关说法正确的是（ ）。A.能区分机器人和主持人的声音主要根据音色不同；B.机器人的声音可以在真空中传播；C.机器人是高科技产品发出的声音，不是由振动产生的；D.机器人的声音在空气中传播速度是3×105m/s【答案】A。【解析】任何声音都是由振动产生的，故C错；任何声音的传播都需要介质，故B错；不同介质中，声音的传播速度不同，声音在空气中传播速度约为340m/s，和声音来自哪里无关，故D错；区分机器人和主持人的声音仍靠音色，故正确答案是A。4.下列关于声现象的说法，正确的是（ ）。A.声音在15ºC的空气中的传播速度是340m/s；B.宇航员能够进行交流，所以真空能够传声；C.蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫；D.古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音调未变【答案】A。【解析】声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播速度不同，相同介质温度、密度不同也会影响到声波的传播速度，一般情况下空气温度在15ºC时，声波传播速度为340m/s，故A正确；宇航员之间的交流利用的是电磁波而不是声波，因为太空中没有介质，故B错；蝙蝠的视力非常差，它是靠它发出的超声波来探测障碍物和捕捉昆虫，它不能发出次声波，故C错；“乡音无改”指的是一个人的声音特色，指的是音色未变，而不是音调，故D错。正确答案是A。5.下列关于声音的说法正确的是（ ）。A.声音是电磁波的一种；B.声音的频率越高，响度越大；C.声音是由物体振动产生的；D.声音的振幅越大，音调越高【答案】C。【解析】声音是物体振动产生的，声波不是电磁波，声波和电磁波的产生机制不同，故A错；声音的频率决定声音的音调，不是响度，故B错；声音的振幅决定声音的响度大小，音调是由物体振动频率决定的，故D错；正确答案是C。6.关于声现象，下列说法中错误的是：( )。A．利用B超检查身体应用声能传递信息；B．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声；C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声；D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同【答案】D。【解析】利用B超检查身体应用声能传递信息是正确的，也正是声能传递信息才制成了B超仪，故Ａ正确；公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声是正确的；课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声也是正确的，这是本单元的基本概念；用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同是错误的，音叉是可以产生固定音调的实验仪器，音叉的音调和敲击力量无关，故Ｄ错。此题答案是Ｄ。7.噪声严重影响环境和人们的生活和工作，已成为社会公害。以下四个措施中：①城市禁止机动车鸣喇叭；②高架桥旁的房子的窗户和门采用双层玻璃；③高架道路两侧设隔音板墙；④公路两旁植树。对控制噪音污染有作用的是（ ）。A．①②；B．②④；C．①②④；D．①②③④【答案】D。【解析】城市禁止机动车鸣喇叭可以控制噪声的产生；高架桥旁的房子的窗户和门采用双层玻璃可以有效阻止噪声的传播；高架道路两侧设隔音板墙可以阻止噪声传播给旁边的路人或居民；公路两旁植树也可以有效阻止噪声传播。故此几种措施对控制噪声都能起到一定的作用，正确答案是D。8.下列关于声现象的说法，正确的是（ ）。A.利用“B超”看胎儿发育情况说明声能传递信息；B.倒车雷达是利用声能传递能量；C.蝴蝶飞行时翅膀振动频率是15Hz，则它翅膀每分钟振动15次；D.在30db环境中正常人耳听不出有声音【答案】A。【解析】利用“B超”看胎儿发育情况，是利用声波的回波信号，这也说明声能传递信息，故A正确。倒车雷达利用超声波反射能力强，来探测障碍物的位置和距离的，它不是利用声音传递能量，故B错；蝴蝶飞行时翅膀振动频率是15Hz，应是它翅膀每秒振动15次，而不是每分钟，故C错；在30db环境中正常人耳能听见声音，只是此声音没有超出人所能承受范围，故D错。9.小军在马路边的街景照片，连续拍了两张，如图甲、乙所示，以卡车为参照物，轿车向 运动的，自行车向 运动（均填“左”或“右”）；小军听到汽车的鸣笛声是依靠 传播的，常温下，声音在空气中的传播速度约为 m/s。【答案】左、右；空气、340m/s。【解析】此题涉及到运动学内容不做解释，只给出答案。小军听到鸣笛声是靠空气传播的，声音在空气中的传播速度一般为340m/s。10.清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了小郑，他把闹铃关掉，这里是从 控制噪声。这里说的“逐渐变强”是指声音特性中的 。细心的小郑发现，闹钟响时桌面上的饼屑跳动起来了，这说明声音是由 产生的。【答案】生源处、响度、振动。【解析】把闹铃关掉，等于关掉了生源，是在生源处控制噪声；“逐渐变强”是指声音越来越大，指的是响度；闹钟响时，桌面上的“饼屑”跳动起来，是因为振动产生的，也说明了声音是振动产生的。11.清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了小郑，他把闹铃关掉，这里是从 控制噪声。这里说的“逐渐变强”是指声音特性中的 。细心的小郑发现，闹钟响时桌面上的饼屑跳动起来了，这说明声音是由 产生的。【答案】生源处、响度、振动。【解析】把闹铃关掉，等于关掉了生源，是在生源处控制噪声；“逐渐变强”是指声音越来越大，指的是响度；闹钟响时，桌面上的“饼屑”跳动起来，是因为振动产生的，也说明了声音是振动产生的。12.关于描述“声音”的词语，我们常见的有：①震耳欲聋、②窃窃私语、③声嘶力竭、④鬼哭狼嚎、⑤歇斯底里、⑥奶声奶气、⑦红歌嘹亮、⑧歌声甜美、⑨声音洪亮、⑩声如洪钟等。从“声现象”角度，和音调有关的是： ；和响度有关的是： ；和音色有关的是： （填编号）。【答案】③⑤⑥；①②④⑦⑨⑩；⑧。【解析】形容音调高低的是：③声嘶力竭、⑤歇斯底里；和响度有关的词语是：①震耳欲聋、②窃窃私语、④鬼哭狼嚎、⑦红歌嘹亮、⑨声音洪亮、⑩声如洪钟；形容声音音色的是：⑥奶声奶气、⑧歌声甜美。故答案是：③⑤⑥；①②④⑦⑨⑩；⑧。13.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，试计算海洋中该处的深度（声音在海水中传播的速度是1531m/s）。【答案】2296.5m。【解析】利用回声可以进行距离测量，此题就是利用超声波测量海底深度的例子。解此类题目一定要注意，发出超声到接收到回声，声音信号走的是一个来回。解：从发出超声信号到接受到回波信号时间是3s，那么声波传到海底时间是1.5s。所以，海底深度为：。二、提升练习1．（2020•绵阳）如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图。根据该波形图，下列说法正确的是（　　）。A．钢琴与长笛的音调不同，音色相同；B．钢琴与长笛的音调相同，音色不同；C．钢琴与长笛的响度相同，音色相同；D．钢琴与长笛的响度不同，音色不同【答案】B。【解析】由波形图可知，两幅图中钢琴、长笛的振动快慢相同，即振动频率相同，因此音调相同；振幅相同，响度相同；而钢琴与长笛的结构和制作材料不同，声波的形状也不同，则音色不同；故B正确。故选：B。2．（2020•西藏）有关声现象的知识，下列描述中不正确的是（　　）。A．声波和电磁波的传播都需要介质；B．“响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与振幅有关；C．医生通过听诊器给病人诊病是利用声传递信息；D．中考期间，考场附近禁止鸣笛，是为了防止噪声产生【答案】A。【解析】A、声波传播需要介质，而电磁波的传播不需要介质，故A错误；B、“响鼓还需重锤敲”，敲鼓的力度越大，振幅越大，响度也越大，说明声音的响度与振幅有关，故B正确；C、声音可以传递信息与能量，医生通过听诊器给病人诊病是利用声传递信息，故C正确；D、中考期间，考场附近禁止鸣笛，是为了从声源处控制噪声的产生，故D正确。故选：A。3．（2020•鞍山）下列关于声现象的说法正确的是（　　）。A．吉他发出的声音是由空气振动产生的；B．手机铃声是通过空气传入人们耳朵的；C．用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调；D．考场附近禁止鸣笛，是在传播过程中减弱噪声【答案】B。【解析】A、吉他发出的声音是由琴弦振动产生的，故A错误；B、手机和人之间有空气，手机铃声是通过空气传入人们耳朵中的，故B正确；C、用大小不同的力击打鼓面是为了改变声音的的响度，故C错误；D、考场附近禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故D错误。故选：B。4．（2020•鄂尔多斯）声音是由物体的振动产生并以波的形式向四周传播。小东用图甲的实验装置将音叉发出的声音信号输入计算机，观察到计算机上的波形如图乙。下列有关音叉发出声音的说法，与实际不符的是（　　）。A．是通过空气传播到接收器的；B．传播过程中音调保持不变；C．传播过程中音色保持不变；D．传播过程中响度保持不变【答案】D。【解析】音叉的声音通过空气传播到接收器的，由接收器的示波器的波形图可知，物体振动的快慢是不变的，音调不变，音色也不变，但振动的幅度逐渐变小，所以声音的响度变小，故D与实际不符。故选：D。5．（2020•西宁）今年新型冠状病毒引起的肺炎在世界范围内传播，严重威胁到了人类的生命。在疫情发生后医院救护病人时，医生、护士所采取的措施和用到的器材中，包含着许多物理知识。下列说法正确的是（　　）。A．用听诊器诊断病人的心跳声和呼吸声，能起到改变这些声音音色的作用；B．用B超检查病人内脏时，是利用了次声波传播时能量损失小的特点；C．护士会在高烧病人额头擦酒精为病人降温，说明酒精蒸发时吸热；D．用针筒抽取药液时，药液因受到针筒的吸引力作用而进入了针筒【答案】C。【解析】A、利用听诊器是为了增加声音的响度，不能改变声音的音色。故A不正确；B、B超是利用了声音可以传递信息的特点。故B不正确；C、酒精蒸发要吸收热量，所以在高烧病人额头擦酒精可以为病人降温。故C正确；D、针筒吸取药液时，是大气压把药液压入了针筒。故D不正确。故选：C。6．（2020•黄石）窗外飘来《我和我的祖国》的优美旋律，关于声现象，下列说法正确的是（　　）。A．声波可以在空气、地面和真空中传播；B．噪声也是一种污染，所以在公众场合不要大声喧哗；C．人耳听不见次声波，是因为次声波不能在空气中传播；D．响度越大的声音在空气中传播得越快【答案】B。【解析】A、声波的传播需要介质，声波不能在真空中传播，故A错误；B、噪声是一种污染，所以在公众场合不要大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故B正确；C、人耳听不见次声波，是因为次声波超出了人的听觉范围，不能说明次声波不能在空气中传播，故C错误；D、声音的传播速度与响度大小无关，与介质的温度有关，故D错误。故选：B。7．（2020•常州）英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出（　　）。A．响度很小的超声 B．响度很大的超声 C．响度很小的次声 D．响度很大的次声【答案】A。【解析】用超大音量播放表示原来的响度小；超低速度播放表示原来的音调高，番茄植株遭受伤害后，会发出响度很小的超声，故A正确，BCD错误。故选：A。8．（2020•鄂州）如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（　　）。A．拨动张紧的橡皮筋 B．关闭的立体声收音机 C．敲击水瓶琴 D．真空罩中响铃的闹钟【答案】B。【解析】A．拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋振动，可以产生声音，故A不符合题意；B．关闭的立体声收音机，没有产生振动，不能产生声音，故B符合题意；C．敲击水瓶琴，水瓶琴振动发声，故C不符合题意；D．响铃的闹钟能产生声音，但真空不能传声，所以没听到声音，故D不符合题意。故选：B。9．（2020•朝阳）疫情期间，村书记杨百顺每天都通过大喇叭向村民通报疫情，下列说法正确的是（　　）。A．村民能听到杨百顺的声音，是因为空气能传声；B．杨百顺说话时，他发出的声音是大喇叭振动产生的；C．村民听到杨百顺的声音后，对战胜疫情充满信心，说明声音能够传递能量；D．村民根据音调，判断出讲话的人是杨百顺【答案】A。【解析】A、村民能听到杨百顺的声音，是通过空气传播到村民耳中的，故A正确；B、杨百顺说话时，他发出的声音是他的声带振动产生的，故B错误；C、村民听到杨百顺的声音后，对战胜疫情充满信心，说明声音能够传递信息，故C错误；D、因人的声带结构不同，发出的声音的音色不同，故村民根据音色，判断出讲话的人是杨百顺，故D错误。故选：A。10．（2020•呼和浩特）在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是（　　）。A．甲的响度大于乙的响度；B．声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数；C．甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度；D．甲、乙两种声音都属于噪声【答案】B。【解析】AB、由表格中的数据可知，甲声音的响度要小于乙的响度，甲的频率大于乙的频率，即声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数，故A错误，B正确；C、声音在同一种介质中传播速度相同，即甲在空气中传播速度等于乙在空气中传播速度，故C错误；D、因不能确定甲、乙两种发声体是无规则振动产生，所以不能确定甲、乙两种声音都属于噪声，故D错误。故选：B。11．（2020•莱芜区）如图所示，“苍峡雷鸣”，是莱芜八大景之一。每逢雨季，大雨倾盆，瀑流直泻。飞泻的瀑布声，若龙声虎啸，似惊雷远震，可闻数里，这里的“若龙声虎啸”形容瀑布飞泻发出声音的　 （选填“音调”“响度”或“音色”）“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的　 　．（选填“音调”“响度”或“音色”）【答案】音色；响度。【解析】“若龙声虎啸”指的是声音的音色；“似惊雷远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出的声音较大，即声音的响度大。故答案为：音色；响度。12．（2020•西藏）诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”若以舟为参照物，山是　 　的；“猿声”是由猿的声带　 　产生的。【答案】运动；振动。【解析】（1）从“轻舟已过万重山”可知，山相对于轻舟的位置不断变化，所以，以轻舟为参照物，山是运动的；（2）声音由物体振动产生的，故“猿声”是由猿的声带振动产生的。故答案为：运动；振动。13．（2020•葫芦岛）小强家的冰箱在忘记关门时，会发出“滴滴”的报警声，报警声是由报警器里的发声装置　 　产生的，通过　 　传到人耳，提醒小强关上冰箱门，这说明声音可以传递　 　（填“信息”或“能量”）。【答案】振动；空气；信息。【解析】声音是由于物体的振动产生的，那么报警声是由报警器里的发声装置振动产生的；声音的传播需要介质，这个报警声是通过空气传到人耳的；这声音传到人耳，小强意识到要关上冰箱门，小强收到这个信息，这说明声音可以传递信息。故答案为：振动；空气；信息。14．（2020•金昌）智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的　 　（选填“音调”、“音色”或“响度”）这一特征来工作的。【答案】音色。【解析】不同物体发出的声音的音色是不同的，智能手机的“智慧语音”，可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的音色这一特征来工作的。故答案为：音色。15．（2020•十堰）考试前，“请考生进入考场”指令是播音员的声带　 　产生的，经扬声器传出后再通过　 　传到考生耳中，考试过程中，考场周围禁止建筑工地施工和车辆鸣笛，是从　 　减弱噪声。【答案】振动；空气；声源处。【解析】“请考生进入考场”指令是播音员的声带振动产生的；空气可以传播声音，经扬声器传出后再通过空气传到考生耳中；考场周围禁止建筑工地施工和车辆鸣笛，这是防止噪声的产生，是从声源处减弱噪声。故答案为：振动；空气；声源处。16．（2020•徐州）小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的　 　不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的　 　不同；由此可以推断是声音的　 　不同。【答案】响度；音调；音色。【解析】调节录音机的音量是改变声音的响度的大小；声音没有跑调，说明声音的音调是相同的，所以播放出来声音和直接听到的声音不同，是因为音色不同。故答案为：响度；音调；音色。17．（2020•淄博）图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。（1）将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是　 　产生的。（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的　 　不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的　 　不同。（3）将钢尺伸出桌面的一端对着点燃的蜡烛，拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递　 　。【答案】物体振动；响度；音调；能量。【解析】（1）拨动钢尺发出声音，说明声音是物体振动产生的。（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动，发出声音的响度不同，因为力度不同，物体的振幅不同，响度则不同。改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发出声音的音调不同，因为钢尺伸出桌面的长度不同，振动的频率不同，则音调不同。（3）拨动钢尺发现烛焰熄灭，说明声音可以传递能量，使烛焰熄灭。故答案为：物体振动；响度；音调；能量。声音声音强弱的等级/dB频率/Hz甲502000乙100500