初中苏少版第2课 关注你、我、他教案设计

这是一份初中苏少版第2课 关注你、我、他教案设计，共2页。教案主要包含了新课，课堂练习，成果展示，课后拓展等内容，欢迎下载使用。


教学目标：培养学生的良好的审美观和敏锐观察力；
通过对人物的观察，学会良好的人物肖像造型技法；
培养学生关爱同学、关爱自己、关爱家人，热爱生活的美好情操；
重点难点：如何抓住人物肖像特点恰当地表现是重点难点；
教学准备：勾线笔,彩色绘画工具
教学过程：
导入：
师生问好，
视力大比拼：想请一个眼力好的同学，来协助老师看一段视频，看看画面中表现的是什么人? 《视频》（2分钟）
师：提示如何表现？
生答:
师：原来绘画可以用这样的方式！通过表现人的动态、神情、标致性的动作等一系列元素，可以表现一个人的肖像。
今天我们一起体验一下，快速表现一个人物，出示课题《关注你我他》，
（2分钟）
二、新课：
欣赏肖像作品：
许多画家喜欢表现自己身边熟悉的家人、朋友，以便抒发对他们的深厚情感，
《徐悲鸿儿子肖像》《戴珍珠耳环的少女》
《乾隆肖像》
《莫奈夫人小孩像》
提问：这些作品都有什么特点？
构图？头型？身体？表情？五官？标志？
学生回答： （4分钟）
还有许多画家喜欢画自己的个性和性格特征
《梵高自画像》
《丢勒自画像》
《拉斐尔自画像》
《克洛斯自画像》
师生评析 （4分钟）
总结：我中有他，他中有我的造型样式，传递艺术家的审美趣味，如这位艺术家《老师的自画像》 （2分钟）
如何画好这样的一幅作品，今天老师请了几个模特
出示几组学生模特照片和老师范画作品（教师讲解，示范）
A\分别从头型、脸型、五官、神情、衣服、等细节入手，
B\如三庭五眼、头型透视、
C\注重人物神情，出示同学的示范作品 （8分钟）
我们看了这么多大师的作品，还有老师同学们的作品，今天不妨学一下，快速第表现人物肖像画法
挑战机器人：
科技改变生活，STEM课程也是我们学校一个传统，强调艺术与科技结合是当今社会一种趋势，今天想不想看看机器人如何画画（视频2分钟）
今天大家来挑战机器人
三、课堂练习：完成一幅身边的同学、老师或自己的肖像，
要求：构图完整，注意透视，三庭五眼比例适中，人物特征明显，表情生动。
《同桌的你》图片+背景音乐； （12分钟）
四、成果展示：组成一幅7班全家福； （3分钟）
五、课后拓展：大家学会微笑面对每一天！ （1分钟）