专题03+句子句法应用++2023-2024学年语文五年级上册期末备考真题分类汇编（上海地区专用）

这是一份专题03+句子句法应用++2023-2024学年语文五年级上册期末备考真题分类汇编（上海地区专用），共9页。试卷主要包含了填空题，语言表达，句子训练等内容，欢迎下载使用。

1．（2020上·上海普陀·五年级校考期末）按要求写句子。
（1）同学们一定要遵守交通规则。防止不要发生事故。（修改病句）

（2）森林伸出有力的臂膀，发出欢快的笑声。（仿写句子）

（3）暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（用现代汉语理解句子的意思）

2．（2020上·上海·五年级统考期末）积累。
（1）“不识庐山真面目， 。”此诗题目是 ，作者是 朝的 。
（2）“ 荒于嬉， 毁于随。”这是 朝的 的名句。
（3）“心既到矣，眼口岂不到乎？”句中“既”的解释是 ，“岂”的解释是 。把这句话改写成陈述句是 。把这句话改写成双重否定句是 。
二、语言表达
3．（2022上·上海黄浦·五年级统考期末）按要求改写句子。
（1）修改病句。
稻子成熟了，田野里一片碧绿，好一派丰收的景象。

（2）看到这意想不到的错误，所有观众都惊呆了。（换一种说法，使句子意思不变。）

4．（2020上·上海松江·五年级统考期末）按要求改写句子。
（1）白茫茫的水上没有一点儿波浪。（缩句）

（2）他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了。（换种说法，使句子的意思保持不变）

（3）读书能使我们获得许多知识。我们要多读书。（将两句话合成一句话）

（4）鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，有发表的地方，我可以同意。”（改为转述句）

5．（2020上·上海普陀·五年级校考期末）按要求改写句子。
（1）如果我们也能像水滴那样坚持不懈，有什么事情做不成呢？（改成陈述句）

（2）我猛然发现窗玻璃上停着一只小小的紫色的蝴蝶。（缩句）

6．（2020上·上海普陀·五年级校考期末）按要求改写句子。
（1）天上的星星真亮。（写成比喻句）

（2）同学们热情地接待了来自远方的客人。（缩句）

（3）妈妈对爸爸说：“今天晚上，我不回来吃晚饭。”（直接引语改间接引语）

7．（2020上·上海静安·五年级统考期末）根据要求写句子。
（1）白鹭是一首精巧的诗。
改为反问句：
（2）修改病句。
同学们笑容满面的脸上露出了喜悦的神情。

8．（2020上·上海宝山·五年级统考期末）按要求完成练习。
（1）将下列反问句改为陈述句。
冬天来了，春天还会远吗？

（2）把下列句子改成双重否定句
路面简直太滑了，我只好拉着他才能保持平衡。

9．（2020上·上海嘉定·五年级统考期末）按要求改写句子。
（1）白鹭是一首精巧的诗。（改为反问句）

（2）一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（缩句）

三、句子训练
10．（2022上·上海浦东新·五年级校考期末）按要求改写句子。
（1）纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句）

（2）小鸟在树上叫个不停。（改写成拟人句）

参考答案：
1． 同学们一定要遵守交通规则。防止发生事故。 宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 暖洋洋的香风吹得游人如痴如醉，简直是把杭州当成了那汴州。
【详解】1．考查了修改病句。否定词使用不当，去掉“不要”。
2．此题考查仿写句子。此句把“森林”人格化，运用了拟人的手法。仿写一个拟人句即可。
3．考查了对诗歌大意的理解，结合译文及对诗歌的理解完成。
出自《题临安邸》（宋•林升）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
大意：青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的游客皆达官贵人，他们通宵达旦与歌女、舞女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况不知何时才能罢休？暖洋洋的香风吹得游人如痴如醉，简直是把杭州当成了那汴州。
2． 只缘身在此山中 《题西林壁》 宋 苏轼 业精于勤 行成于思 唐 韩愈 已经 难道 心既到矣，口眼必（会）到 心既到矣，眼口不会不到
【详解】（1）本题主要考查学生对于诗词名句的积累与识记。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自于宋代苏轼的《题西林壁》，原文为：
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（2）本题主要考查学生对于名句的积累与识记。
“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”是出自于唐代韩愈的《进学解》，
意思是：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废: 德行由于独立思考而有所成就，由于因循胞俗而败坏。
（3）本题主要考查学生对于名句的积累与识记。
“心既到矣，眼口岂不到乎？”出自于南宋朱熹所著《读书要三到》。 原文为：
凡读书须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见”。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
译文：只要是读书，就要每个字都读得很大声，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以读颠倒一个字，不可以勉强硬记，只要多读几遍，自然而然就顺口而出，即使时间久了也不会忘记。古人说过：“读书百遍，其义自见。”就是说书读得熟了，那么不依靠别人解释说明，自然就会明白它的道理了。我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要 。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？
同时本题也考查了学生对于反问句和陈述句以及双重否定句的改写运用。
反问句变陈述句方法如下：
首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。如：
心既到矣，口眼必（会）到。
肯定句改双重否定句，句子中要有两个否定词，如：“……非……不可”“没有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，变换前一定要先理解句子的意思，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。如：
心既到矣，眼口不会不到。
3． 稻子成熟了，田野里一片金黄，好一派丰收的景象。 看到这意想不到的错误，没有一个观众不惊呆的。
【详解】考查句子练习。
（1）考查病句辨析。
不合逻辑，稻子成熟了的颜色是黄色田野不可能是一片碧绿，可改为稻子成熟了，田野里一片金黄，好一派丰收的景象。
（2）考查改写句子。
可以把陈述句改为双重否定句，句子意思不变。根据句子意思，选择恰当的双重否定词“没有一个……不……”，替换或删去原句中“所有……都”等词语。
4． 水上没有波浪。 那种慈祥的愉快的表情从他的脸上消失了。 因为读书能使我们获得许多知识，所以我们要多读书。 鲁迅在回信中说我的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
【详解】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，但不能改变句子意思。做此题时，首先要弄懂句子的意思：白茫茫的水上没有波浪，那么缩句后就不能改成有波浪的意思。其次标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)：水上没有波浪。最后检查对错优劣，发现没有再可删减的地方，并且缩句后的句子和原句意思一致即可。
（2）本题旨在考查学生改写句子的表达能力，将题中所给例句的内容换种说法表达，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。做此题时首先要观察例句的内容，主要内容是：他的脸上不再有那种慈祥愉快的表情。然后再寻找例句中可以替换的词语，如可以把“不在”替换为“消失”“没有了”等等，只要表达合理即可。
（3）本题考查句子的拆分与合并中关联词的运用。将题中的两句话找出其中的语义关系，用合适的关联词连接合为一句完整的话，注意连成的话要逻辑合理，语句通顺。此题的前半句：“读书能使我们获得许多知识”是后半句“我们要多读书的原因”，而“我们要多读书”是“读书能使我们获得许多知识”的结果，所以两句之间是因果关系，要改成一句话可以用“应为……所以”的关联词连接。
（4）本题考查引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
此题解答时，首先要将鲁迅在回信中说后的冒号和引号改为逗号，然后将第二人称“你的信”改为第一人称“我的信，”原句中的主观人物鲁迅由第一人称“我可以同意”改为第三人称“他可以同意”。
5． 如果我们也能像水滴那样坚持不懈，没有什么事情做不成的。 我发现蝴蝶。
【详解】考查句子练习。
（1）考查反问句改陈述句，反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
（2）考查缩句，缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。去掉 “猛然，窗玻璃上、停着、一只、小小的、紫色的” 限定和修饰成分，保留下来的主要成分就是我发现蝴蝶。
6． 天上的星星像无暇的钻石一样亮。 同学们接待了客人。 妈妈对爸爸说，今天晚上她不回来吃晚饭。
【详解】（1）本题考查学生改写比喻句的能力。改写比喻句要有比喻词、本体和喻体。本体和喻体要求是某种共同特征的两种不同事物，比喻词可以是“好像、像、如”。
该句的本体是星星，喻体是具有星星很亮特征的东西，例如钻石，比喻词：好像、像。整理句子即可。
（2）本题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
本题去掉“地”前面的修饰词“热情”和“的”前面的修饰词“来自远方”，句中的“了”不能去掉，表示程度。最后整理句子。
（3）本题考查学生直接引语改间接引语。第一步：标点符号的改变：冒号和引号要改为逗号。第二步：人称的变化：第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
本题“我”指代妈妈，改为“她”，原句改为：妈妈对爸爸说，今天晚上她不回来吃晚饭。
7． 难道白鹭不是一首精巧的诗吗？ 同学们的脸上露出了喜悦的神情。
【详解】（1）这道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：
首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。
所以本题答案为：难道白鹭不是一首精巧的诗吗？
（2）这道题考查学生修改病句的能力，常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本题“参加”和“展览”不搭配，应该改为“参加活动”。
这里主要是成分赘余，“笑容满面”和“喜悦”都是表达开心，根据这里的语境修饰的是神情，去掉笑容满面。所以答案为：同学们的脸上露出了喜悦的神情。
8． 冬天来了，春天就不会远。 路面简直太滑了，我不得不拉着他才能保持平衡。
【详解】考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
（1）改为陈述句，把“春天还会远吗”改为“春天不会远”，结尾用句号。
（2）此题考查改为双重否定句。双重否定句是指一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。双重否定句语气比肯定句更为强烈，起到不容置疑的进一步的肯定，加强了肯定的效果。
把“只好”改为“不得不”。
9． 难道白鹭不是一首精巧的诗吗？ 眼睛望着我。
【详解】（1）这道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：
首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。如：
难道白鹭不是一首精巧的诗吗？
（2）本题主要考查学生缩句的能力。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：
第一，弄懂句子的意思。
第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）。
第三，检查对错优劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。如：
眼睛望着我。
10． 纳兰性德身在万里之遥的边关，非常思念故乡。 小鸟在树上不停地唱歌。
【详解】（1）本题考查反问句改陈述句。
方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。注意不得改变句子意思。
这里将否定词“不”改为肯定词“非常”，去掉反问语气词“怎么”，问号改为句号。句子可改为：纳兰性德身在万里之遥的边关，非常思念故乡。
（2）本题考查改写句子。
这里需要赋予“小鸟”人的特征，如：小鸟在树上快乐地唱歌。