还剩27页未读,
继续阅读
所属成套资源:小学大语文拓展课程PPT
成套系列资料,整套一键下载
- 【古】孔子上 阅读拓展课件 课件 2 次下载
- 【古】孔子下 阅读拓展课件 课件 2 次下载
- 【古】孟子 阅读拓展课件 课件 3 次下载
- 【古】司马迁与《史记》阅读拓展课件 课件 3 次下载
- 【古】司马相如与汉赋 阅读拓展课件 课件 2 次下载
【古】老子与庄子 阅读拓展课件
展开
温故知新新课知识先秦:百花齐放, 百家争鸣 五种人格理想:墨子的苦行侠人格,赴汤蹈火,摩顶放踵,利天下而为之;杨朱的贵我人格,绝对自我,拔一毛而利天下,不为也;孟子的大丈夫人格,锋芒毕露,正义在胸;荀子的君子式人格,平和公正,循规蹈矩;再一种便是庄子式的人格了:独来独往,不吝去留,若垂天之云,悠悠往来聚散,在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。儒家:孔子、孟子、荀子、子思至圣、亚圣、后圣、述圣学而优则仕宗法礼教,积极入世墨家:历任巨子:墨子、孟胜、田襄子、腹朜兼爱、非攻、尚贤、节俭……墨者之法:杀人者死,伤人者刑侠义精神之缘起墨守成规法家:儒以文乱法侠以武犯禁韩非、李斯、申不害、商鞅重农、重兵不别亲疏、不殊贵贱,一断于法兵家:孙膑、庞涓如何治理好自己的国家?纵横家:苏秦、张仪【古】老子与庄子—无为与自由一 、道家思想的产生古代的隐逸思想动荡的春秋战国二 、老子1.他是谁?2.他从哪里来?3.他去了哪里?(一)老子介绍(1)周朝史官——守藏史1.他是谁?我姓李,名耳,字聃,又称老聃。(2)楚国隐士——老莱子我著书立说,传授门徒,宣扬道家思想,和孔子是同一时代。“老莱娱亲”也是说的我哦~(3)周太史儋司马迁同学说:“或曰儋即老子,或曰非也,世莫知其然否。”1、对,是2、这样,如此3、……的样子周朝史官——守藏史1.他是谁? 老子(约前571—前471),姓李,名耳,字聃,又称老聃。中国古代哲学家、思想家、道家学派创始人,是“太上老君”的原型。被唐朝皇帝追认为李姓始祖。 著有《道德经》(《老子》)。(一)老子介绍2.他从哪里来?“黄色美眉,长耳大目,广额疏齿,方口厚唇”“李母怀胎八十一载,逍遥李树下,乃割左腋而生。”守藏史,学问高深3.他去了哪里?出函谷关前往西域途遇尹喜写五千言《道德经》孔子问道于老子为人之子,勿以己为高;为人之臣,勿以己为上,望汝切记。”人生天地之间,乃与天地一体也。天地,自然之物也;人生,亦自然之物;人有幼、少、壮、老之变化,犹如天地有春、夏、秋、冬之交替,有何悲乎?生於自然,死於自然,任其自然,则本性不乱…… 孔子问道于老子“天地无人推而自行,日月无人燃而自明,星辰无人列而自序,禽兽无人造而自生,此乃自然为之也,何劳人为乎?人之所以生、所以无、所以荣、所以辱,皆有自然之理、自然之道也。顺自然之理而趋,遵自然之道而行,国则自治,人则自正,何须津津于礼乐而倡仁义哉?津津于礼乐而倡仁义,则违人之本性远矣!犹如人击鼓寻求逃跑之人,击之愈响,则人逃跑得愈远矣!” 二 、老子(一)老子介绍(二)老子智慧1.辩证法 凡事都有正反两面 对立的两面可以相互转化“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。”2.治国之道“无为而治”“治大国,如烹小鲜”3.处世之道A.当皇帝,千秋万载,一统江湖。B.当有气节的大英雄,名垂千古。C.当个好官,造福百姓。D.淡泊名利,隐逸山林,自由自在。“上善若水, 水善利万物而不争”政治:汉初无为而治文学:竹林七贤、陶渊明宗教:道教祖师爷4.后世影响三、庄子(一)庄子简介庄子(约前369—前286),名周,字子休(一说子沐),战国时期宋国蒙人。著名思想家、哲学家、文学家,与老子并称“老庄”。代表作:《庄子》(《南华真经》)(二)庄子的个性1.淡泊名利,追求自由鸱得腐鼠曳尾涂中鹓鶵2.境界高远,物我合一《逍遥游》《庄周梦蝶》3.超然生死,置之度外鼓盆而歌4、高山流水,知己相交 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣,子固非鱼也,子不知鱼之乐,全矣。”濠梁之辩 庄子送葬,过惠子墓,顾谓从者曰:“郢人垩(è)慢其鼻端,若蝇翼,使匠石斫之。匠石运斤成风,听而斫之,尽垩而鼻不伤,郢人立不失容。宋元君闻之,召匠石曰:‘尝试为寡人为之。’匠石曰:‘臣则尝能斫之。虽然臣之质死久矣。’自夫子之死也,吾无以为质矣!吾无与言之矣。运斤成风(三)文言精读 西施病心而颦其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。 ——《庄子》《东施效颦》告诉我们一个什么道理?(四)看图片说成语邯郸学步涸辙之鲋螳臂当车庖丁解牛相濡以沫望洋兴叹朝三暮四知识总结感谢您的聆听!