小学语文人教部编版六年级上册竹节人免费教学设计

这是一份小学语文人教部编版六年级上册竹节人免费教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课前准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1、根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法（语文要素）。
2、体会传统玩具给人带来的乐趣（人文要素）。
【教学重难点】
根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。
【课前准备】
课件
【教学过程】
谈话导入，引发思考
师：一说起玩具这个话题，不论是谁都会将它跟快乐联系在一起，更不用说那些富有传统意义的玩具了。接着，跟着老师一起去看看吧！
师：是啊，每一个传统玩具都承载着智慧，承载着文化，更承载着很多沉甸甸的美好回忆，这不是属于一个人，而是属于好多代人。那今天咱们来认识一个新朋友，知道它是谁吗？
生（预设）：竹节人。
师：跟老师一起写课题。（板书：10.竹节人）
读中感悟，体验新知
（一）单元目标
1、师：《竹节人》这篇课文是我们第三单元第一课，这个单元有点儿特殊。它要求我们在读文的过程中得掌握一种能力，什么能力呢？我们一起读一读。
2、师：如何阅读才能提高我们的阅读效率呢？就是要根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。那说到阅读方法，咱们先来回想一下，咱们以前都学过哪些阅读方法呢？
生预设：浏览、摘抄
理解课文内容
师：接下来，我们来看一下这篇课文的学习提示，这篇课文给了我们三个读书的任务，是啊，三个阅读目的，同一篇文章，阅读目的不同，关注的内容，采用的阅读方法也会有所不同。那现在请同学们翻开书本，请大家快递的默读课文，看看课文围绕竹节人讲了哪些内容？
抽生回答，教师相机板书。
2、师：同学们看，我们通过快速默读课文就把这篇文章的主要内容都给拉出来了，接下来，我们就可以大刀阔斧的来完成我们额学习任务了。
学习阅读任务一：写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。
师：请看，这是这篇课文给我们出示的第一个任务，可见它的重要性。这个任务有两个要求：一是写玩具制作指南；二是并教别人玩这种玩具。那说到玩具制作指南，你觉得一份玩具制作指南需要哪些部分？
师：一份玩具的制作指南需要材料，制作过程，我想，这些信息我们是得从文中提取的，那你看，我们这篇课文很长，一千多个字，29个自然段，我们要完成这个阅读任务，主要关注哪些自然段呢？
师：好，同学们，咱们就用刚刚讨论的方法，浏览3-9自然段，圈画关键词，搜集完成任务一所需要的信息，请从抽屉里拿出我们的阅读清单，完成制作指南。
学生展示分享，学生互相评价。
同学们看，选择正确的阅读方法，可以提高我们的阅读效率。同学们，刚才我们采用正确的阅读方法，顺利的完成了任务一。现在咱们来回顾一下，咱们刚才是怎么完成阅读任务一的呢？
生总结回答。
学习阅读任务二：体会传统玩具给人们带来的乐趣。
1、师：那要如何阅读，才能体会竹节人给人们带来的乐趣呢？我们可以采用哪 些阅读方法呢？这个任务交给大家尝试去完成。
2、师：看来同学们都完成得差不多了，同学们可以小组内交流交流，交流的时候可以用上老师屏幕上的句式，也可以按照你的想法去讲。
生分享交流。
师： 那同学们刚才讲的里面，包含了做竹节人有乐趣，老师玩竹节人有乐趣，同学们斗竹节人有乐趣，那听下来，你们应该觉得斗竹节人这个部分最有乐趣的，是吗？那像这样的部分我们读一次够吗？请你选择一句你认为最感兴趣的，最有乐趣的句子读一读，边读边想象，开始！
生自由读；抽生读，教师点评及纠正。
师：那同学们读完了，老师心里都痒痒了，我们一起去看看竹节人动起来的样子吧。（播放视频）
教师范读，学生读。
师：好，现在我们来回顾一下，刚才我们把任务二完成了吧！我们是怎么阅读来完成任务二的呢？
生总结回答，教师补充。
总结回顾
师：所以，同学们，在生活中，虽然人们常说书读百遍，其义自见，但是只要我们在读的过程中用上一些技巧和方法，必定能事半功倍，就像我们这一节课一样，有目的的学文，同一篇文章，目的不同，关注的内容不同，所采用的的方法也会不同。
四、课后作业
1、用本节课学到的读书方法自学任务三。
2、选择一篇自己喜欢的文章，试着采用不同的方法阅读。
五、板书设计