贵州省黔西南州兴仁市黔龙、黔峰、金成学校2022-2023学年八年级上学期期中质量检测数学试卷
展开年级:八年级 科目:数学
试卷满分:150
答卷注意事项:
学生必须用黑色(或蓝色)钢笔、圆珠笔或签字笔在试卷上答题。
填涂答题卡必须使用2B铅笔填涂。
答题时字迹要清楚、工整
本卷共25小题,总分为150分。
一、选择题(每小题3分,满分36分)
以下列各组线段为边,能组成三角形的是( )
A.3cm,4cm,5cm B.4cm,6cm,10cm C.1cm,1cm,3cm D.3cm,4cm,9cm
2.下列图形中,不是轴对称图形的是( )
A. B. C. D.
3.如图,AC平分∠BAD,∠B=∠D,AB=8cm,则AD=( )
A.6cm B. 8cm C.10cm D.4cm
4.小明不慎将一块三角形的玻璃摔碎成如图所示的四块(即图中标有1、2、3、4的四块),你认为将其中的哪一些块带去,就能配一块与原来一样大小的三角形?应该带( )
A.第1块B.第2块C.第3块D.第4块
5.点M(1,2)关于x轴对称的点的坐标为( )
A.(﹣1,﹣2)B.(﹣1,2)C.(1,﹣2)D.(2,﹣1)
6、一个等腰三角形两边的长分别为4和9,那么这个三角形的周长是( )
A、13 B、17 C、22 D、17或22
7.如图,已知BE⊥AD,CF⊥AD,且BE=CF.那么AD是△ABC的( )
A、中线 B、高线 C、角平分线 D、三线合一
8.如图,已知△ABC是等边三角形,点B、C、D、E在同一直线上,且CG=CD,
DF=DE,则∠E=( )
A.20°B.25°C.10°D.15°
9.下列计算结果正确的是( )。
A B C D
10.若二次三项式x2﹣mx+16是一个完全平方式,则字母m的值是( )
A.4B.﹣4C.±4D.±8
11.在边长为a的正方形中挖去一个边长为b的小正方形(a>b)(如图甲),把余下的部分拼成一个长方形(如图乙),根据两个图形中阴影部分的面积相等,可以验证( )
A.(a+b)2=a2+2ab+b2
B.(a-b)2=a2-2ab+b2
C.a2-b2=(a+b)(a-b)
D.(a+2b)(a-b)=a2+ab-2b2
12.观察下列各式及其展开式:请你猜想(a+b)6的展开式第三项的系数是( )
(a+b)2=a2+2ab+b2;
(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3;
(a+b)4=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4;
(a+b)5=a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5;
……
A.6 B.13 C.15 D.20
二、填空题(每小题4分,共16分)
13、已知xm=8,Xn=2,则xm-n= 。
14、如图,CE是△ABC的外角∠ACD的平分线,若∠B=35°,∠ACE=60°,则∠A等于
15、(﹣1)2﹣(3.14﹣π)0 +|﹣2|-(﹣1)2016
16、 如图,在等边中,是边的中点,是边上的中线,是上的动点,若AD=5,则EP+CP最小值
三、解答题(共98分)
17、(10分)先化简,再求值:(2+x)(2-x)+(x-1)(x+5),其中x=2
18、(每小题3分,共计12分)
(1)、(a2)2÷a2 (2)、2 0202-2 019×2 021 (注:简便运算)
(3)、(a-5) 2-(a+6)(a-6) (4)、 (2x3y)2·(-2xy)+(-2x3y)3÷2x2
19、(10)如图,点P在AB上,∠1=∠2,∠3=∠4,
(1)求证:△BDP≌△BCP
(2)求证:AD=AC.
20、(10)如图,AD为△ABC的中线,BE为△ABD的中线.
(1)∠ABE=15°,∠BAD=40°,求∠BED的度数;
(2)若△ABC的面积为40,BD边上的高为5, BD为多少?
21、(12分)如图,△ABC中,AB=AC,DE垂直平分AB,D为垂足交AC于E.
(1)若∠A=42°,求∠EBC的度数;
(2)若AB=10,△BEC的周长是16,求△ABC的周长。
22、(10分)如图,点C在线段AB上,△DAC和△DBE都是等边三角形.
(1)求证:△DAB≌△DCE
(2)求证:DA∥EC.
23、(10分)(1)根据如图所示的尺寸计算阴影部分的面积s.(用含a,b的式子表示,并化简)
(2)在(1)中,若a=3,b=1,求s的值.
24、(12分)在平面直角坐标系中,A(-1,5),B(-1,0),C(-4,3)。
(1)求出△ABC的面积。
(2)在图形中作出△ABC关于y轴的对称图形△A1B1C1。
(3)写出点A1,B1,C1的坐标。
25、(12分)如图,已知AE⊥FE,垂足为E,且E是DC的中点.
(1)如图①,如果FC⊥DC,AD⊥DC,垂足分别为C,D,且AD=DC,判断AE是∠FAD的角平分线吗? (是、不是)(不必说明理由)
(2)如图②,如果(1)中的条件“AD=DC”去掉,其余条件不变,(1)中的结论 (成立、不成立)请说明理由;
(3)如图③,如果(1)中的条件改为“AD∥FC”,(1)中的结论 (成立、不成立)请说明理由.
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