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2022-2023学年湖北省孝感市应城市人教版三年级上册期中考试数学试卷（解析版）
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这是一份2022-2023学年湖北省孝感市应城市人教版三年级上册期中考试数学试卷（解析版），共13页。试卷主要包含了细心计算，用心填空，正确判断，合理选择，动手操作，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1. 直接写得数。
45＋36＝ 730－230＝ 80－25＝
180＋220＝ 78－29＝ 370＋160＝
【答案】81；500；55；
400；49；530
【解析】
【详解】略
2. 列竖式计算，带△的要验算。
700－351＝ 74＋388＝ △602－287＝
409＋395＝ 860－307＝ △457＋276＝
【答案】349；462；315
804；553；733
【解析】
【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；加法验算时，用和减去加数，看是不是等于另一个加数；整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减；减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。
【详解】700－351＝349 74＋388＝462
△602－287＝315 409＋395＝804
验算：
860－307＝553 △457＋276＝733更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 验算：
3. 在□里填上合适的数。
【答案】见详解
【解析】
【分析】根据加法、减法的笔算法则进行计算即可。加法的进位法则：相同数位要对齐，从个位算起，两数相加个位满十向十位进一，以此类推；减法的退位法则：相同数位要对齐，从个位算起，两数相减，个位不够减向十位借一当十，据此解答即可。
算式1是加法的竖式计算，从个位加起，个位上1＋1＝2，十位上9＋1＝10，满十向前一位进1，在和的十位上写0，百位上1＋1＋7＝9；算式2是减法的竖式计算，从个位减起，个位上15－9＝6，被减数十位上退1后是4，14－7＝7，被减数的百位上退1后变成了0，被减数的百位上就是1。
【详解】
【点睛】熟悉加减法竖式的计算法则是解题的关键。
二、用心填空。（每空1分，共23分）
4. 在括号里填上合适的单位。
课桌高约8（ ） 小刚跑100米大约需要18（ ）
黄河全长约5464（ ） 一辆坦克重15（ ）
【答案】 ①. 分米##dm ②. 秒##s ③. 千米##km ④. 吨##t
【解析】
【分析】根据生活经验、对长度单位、质量单位、时间单位和数据大小的认识，可知计量课桌高度用“分米”作单位，计量小刚跑100米大约需要的时间用“秒”作单位，计量黄河全长用“千米”作单位，计量一辆坦克重量用“吨”作单位。
【详解】课桌高约8分米；小刚跑100米大约需要18秒；
黄河全长约5464千米；一辆坦克重15吨。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
5. （ ）比468多52；235比（ ）多55；18是（ ）的6倍。
【答案】 ① 520 ②. 180 ③. 3
【解析】
【分析】第一问是求比468多52的数是多少，用加法解答；第二问求235比多少多55，即235比要求的数多55，也就是要求的数比235少55，所以用235减去55就是要求的数；第三问求18是几的6倍，用除法解答即可。
【详解】468＋52＝520
235－55＝180
18÷6＝3
520比468多52；235比180多55；18是3的6倍。
【点睛】解答本题的关键是掌握求比一个数多的数用加法计算，求一个数比另一个数少的数用减法计算，求一个数是几的几倍，用除法解答。
6.
小鸡：
母鸡：
母鸡有9只，小鸡有（ ）只。
【答案】36
【解析】
【分析】如图，母鸡有9只，小鸡的只数是母鸡的4倍，求小鸡有多少只，用母鸡的只数乘4解答。
【详解】9×4＝36（只）
小鸡有36只。
【点睛】本题考查倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
7. 钟面上，分针从数字3走到数字8，用了（ ）分；时针从数字6走到数字11，用了（ ）时。
【答案】 ①. 25 ②. 5
【解析】
【分析】根据分针走一个大格是5分钟，分针从数字3走到数字8，经过5个大格；时针走一个大格是1小时，时针从数字6走到数字11，经过了5个大格，据此解答即可。
【详解】5×5＝25（分）
5×1＝5（时）
所以，钟面上，分针从数字3走到数字8，用了25分；时针从数字6走到数字11，用了5时。
【点睛】熟悉钟面的知识，是解答此题的关键。
8. 夹子的长度是（ ）厘米（ ）毫米；钉子的长度是（ ）毫米。
【答案】 ①. 2 ②. 3 ③. 36
【解析】
【分析】由题目可知，用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此可求出长度。
【详解】由分析可知：
根据1厘米＝10毫米
23毫米－0毫米＝23毫米＝2厘米3毫米
90毫米－54毫米＝36毫米
所以夹子的长度是2厘米3毫米；钉子的长度是36毫米。
【点睛】本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。
9. 90秒＝（ ）分（ ）秒 200毫米＝（ ）分米
8吨＝（ ）千克 6千米－2千米＝（ ）米
【答案】 ① 1 ②. 30 ③. 2 ④. 8000 ⑤. 4000
【解析】
【分析】1分＝60秒；1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米；1吨＝1000千克；1千米＝1000米；根据单位之间进率解答即可。
【详解】90秒＝1分30秒；
200毫米＝20厘米，20厘米＝2分米，即200毫米＝2分米；
8吨＝8000千克；
6千米－2千米＝4千米，4千米＝4000米，即6千米－2千米＝4000米。
【点睛】明确时间单位、长度单位、重量单位之间的进率是解决本题关键。
10. 果园里有桃树698棵，梨树有204棵，桃树比梨树大约多（ ）棵。
【答案】500
【解析】
【分析】求桃树比梨树大约多多少棵，用桃树的棵数减去梨树的棵数，将698估成700，204估成200，再进行计算。
【详解】698－204
≈700－200
＝500（棵）
桃树比梨树大约多500棵。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握整数加法的估算方法及应用。
11. 现在是晚上7：50，电影《哪吒之魔童降世》已经放映了55分钟，这场电影开始放映的时间是晚上（ ）。
【答案】6：55
【解析】
【分析】已知现在的时刻和经过时间，求开始时刻，用现在时刻减去已经放映时间，求出开始放映的时间。
【详解】7：50－55分钟＝6：55
这场电影开始放映的时间是晚上6：55。
【点睛】本题考查时间的推算，根据开始时刻、经过时间和结束时刻之间的关系解答。
12. 李老师的办公室距教室500米，他走2个来回是（ ）千米。
【答案】2
【解析】
【分析】一个来回表示2个500米。两个来回表示（2×2）个500米，根据乘法的意义进行解答。最后再根据1千米＝1000米，转换单位即可。
【详解】2×2×500
＝4×500
＝2000（米）
2000米＝2千米
李老师的办公室距教室500米，他走2个来回是2千米。
【点睛】本题考查一位数乘三位数的计算及应用，理解一个来回表示2个500米，是解答本题的关键。
13. 小马虎在做一道减法题时，把减数136误写成186，结果所得的差是157，正确的得数是（ ）。
【答案】207
【解析】
【分析】由题目可知，把减数136错写成186则用186加上157就等于正确的被减数，再用正确的被减数减去正确的减数136，即可解题。
【详解】由分析可知：
186＋157－136
＝343－136
＝207
所以正确得数是207。
【点睛】解答本题的关键是掌握减法算式各部分之间的关系。
14. 小刚读一本故事书，第一天看了49页，第二天看了37页，他第三天要从第（ ）页看起。
【答案】87
【解析】
【分析】用第一天看的页数加上第二天看的页数，再加上1，即可计算出他第三天要从第几页看起。
【详解】49＋37＋1
＝86＋1
＝87（页）
他第三天要从第87页看起。
【点睛】本题关键是明确第三天从已经看完页数的下一页看起，再根据整数加法计算方法解答。
三、正确判断。（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（共5分）
15. 我们一节课是40分钟，课间休息时间是10分钟，第一节课的上课时间是7：50，第二节课的上课时间是8：40。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】用上第一节课的时刻（7：50）加一节课的时间（40分钟），再加课间休息的时间（10分钟），就是第二节课的上课时间，根据计算结果作出判断。
【详解】7：50＋40分钟＋10分钟＝8：40
第二节课的上课时间是8：40。所以原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查时间的推算，关键是熟记数量关系式：开始时刻＋经过时间＝结束时刻。
16. 398＋308的结果大约是600。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】把398看成400，308看成300，再计算出结果。
【详解】398＋308
≈400＋300
＝700
398＋308的结果大约是700。
故答案为：×
【点睛】整数加法的估算往往把加数看作与它接近的整十数、整百数、整千数…再计算出结果。
17. 三位数减三位数，差一定是两位数。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】三位数减三位数可能是三位数，也可能是两位数，也可能是一位数，据此可得出答案。
【详解】三位数减三位数，差可能是一位数、两位数或三位数。如：300－200＝100；286－200＝86；256－251＝5。即题干表述错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查的是三位数的减法，解题的关键是熟练掌握三位数减法的运算法则及得到的差，进而得出答案。
18. 梨有4个，橘子有12个，橘子的个数是梨的3倍。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】求橘子的个数是梨的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算。
【详解】12÷4＝3
橘子的个数是梨的3倍，所以原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查倍数问题的解题方法，掌握求一个数是另一个数的几倍用除法计算。
19. 一道减法算式中，减数是289，差是172，被减数是451。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】被减数＝减数＋差，用289加上172，看结果是否等于451即可。
【详解】289＋172＝461
减数是289，差是172，被减数是461。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握被减数、减数和差之间的关系是解题关键。
四、合理选择。（将正确答案前的字母填在括号里）（共10分）
20. 把一根1米长的绳子平均分成5段，每段长（ ）分米。
A. 4B. 3C. 2
【答案】C
【解析】
【分析】1米＝10分米，10分米除以平均分的段数，即可算出每段长（10÷5）分米。
【详解】1米＝10分米
10÷5＝2（分米）
每段长2分米。
故答案为：C
【点睛】此题考查的是米和分米的换算，熟记进率是解题关键。
21. 如图，要使的个数是〇的3倍，至少需要再增加（ ）个。
A. 4B. 5C. 10
【答案】C
【解析】
【分析】从图中可知〇有6个，有8个，先用6乘3求出的总个数，然后再减去8即可。
【详解】6×3－8
＝18－8
＝10（个）
所以，至少需要再增加10个
故答案为：C
【点睛】本题解答关键步骤是：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
22. 如图，从西城到东城有两条路，（ ）条路最近。
A. 西城—北城—东城B. 西城—南城—东城
C. 无法判断
【答案】A
【解析】
【分析】根据观察，可知第一条路为西城—北城—东城，第二条路为西城—南城—东城，求出两条路的长度进行比较即可。
【详解】第一条路为西城—北城—东城：112＋338＝450（米）
第二条路为西城—南城—东城：312＋178＝490（米）
450＜490
所以西城—北城—东城这条路最近。
故答案为：A
【点睛】先观察从西城到东城的路线，再用加法求出相应路线的长度，是解答此题的关键。
23. 学校门口摆了4行太阳花，每行6盆，又摆了8盆蝴蝶兰，太阳花的盆数是蝴蝶兰的（ ）倍。
A 2B. 3C. 4
【答案】B
【解析】
【分析】每行太阳花的盆数乘摆的行数，可算出太阳花有（6×4）盆，太阳花的盆数除以蝴蝶兰的盆数，即可算出太阳花的盆数是蝴蝶兰的几倍。
【详解】6×4＝24（盆）
24÷8＝3
学校门口摆了4行太阳花，每行6盆，又摆了8盆蝴蝶兰，太阳花的盆数是蝴蝶兰的3倍。
故答案为：B
【点睛】求一个数是另一个数的几倍要用除法计算。
24. 蔬菜基地需运送30吨蔬菜，用下面两种货车，有（ ）种运送方式可以正好运完。
A. 3B. 4C. 5
【答案】B
【解析】
【分析】大货车的载重量乘辆数可以算出大货车运的蔬菜吨数，小货车的载重量乘辆数可以算出小货车运的蔬菜吨数，大货车运的蔬菜吨数加上小货车运的蔬菜吨数，即可算出运送的蔬菜总吨数。
【详解】
有4种运送方式可以正好运完。
故答案为：B
【点睛】解答此题的关键是利用列举法找到符合题意的运送方式。
五、动手操作。（3＋3＋3＝9分）
25. 画一条比3厘米长5毫米的线段。
【答案】见详解
【解析】
【分析】由题目可知，比3厘米长5毫米的线段也就是3厘米5毫米，据此画图即可。
【详解】由分析可知：
【点睛】解答此题的关键是要会正确作图，求出所画线段的长度。
26. 画○，使○的个数是□的3倍。
□□□□
________。
【答案】○○○○○○○○○○○○
【解析】
【详解】略
27.
【答案】见详解
【解析】
【分析】时针在6，说明是6时多少分，分针指向11，表示6时55分；时针在7和8之间，说明是7时多少分，分针指向6，表示30分；根据经过时间＝结束时刻－开始时刻，据此计算即可。
【详解】6时30分＋25分＝6时55分
7时30分－6时55分＝35分
6时55分＋35分＝7时30分
【点睛】本题考查钟面上时间的认识和经过时间的计算，结合题意分析解答即可。
六、解决问题。（共27分）
28. 一支铅笔长8厘米6毫米，用去8毫米，还剩多少？
【答案】78毫米
【解析】
【分析】根据1厘米＝10毫米，统一单位，用铅笔的长度减去用去的长度即可。
【详解】8厘米6毫米＝86毫米
86－8＝78（毫米）
答：还剩78毫米。
【点睛】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。
29. 三年级有408人，比四年级多79人，三、四年级一共有多少人？
【答案】737人
【解析】
【分析】用三年级的人数减去79人，即可计算出四年级的人数，再把两个年级的人数相加即可。
【详解】408－79＋408
＝329＋408
＝737（人）
答：三、四年级一共有737人。
【点睛】本题解题关键是根据加、减法的意义，列式计算，熟练掌握千以内加减法的计算方法。
30. 书店距少年宫多少米？（有两种情况）
【答案】170米或930米
【解析】
【分析】分两种情况：（1）书店和少年宫在学校的同一侧：用书店到学校的距离减去少年宫到学校的距离即可；（2）书店和少年宫在学校的两侧：用书店到学校的距离加上少年宫到学校的距离即可。
【详解】（1）书店和少年宫在学校的同一侧：
550－380＝170（米）
答：书店距少年宫170米。
（2）书店和少年宫在学校的两侧：
550＋380＝930（米）
答：书店距少年宫930米。
【点睛】本题关键是要分清楚两种不同的情况，找出书店、少年宫与学校位置的关系，进而求解。
31. 张阿姨要买一个109元的餐具，买一部498元的学习机，再买一个89元的花瓶，张阿姨大约要准备多少钱才够？
【答案】700元
【解析】
【分析】将这三件商品的价钱相加，求出总价钱。将109元看作110元，将498元看作500元，将89元看作90元，利用加法求和即可。
【详解】109＋498＋89
≈110＋500＋90
＝700（元）
答：张阿姨大约要准备700元钱才够。
【点睛】本题考查了经济问题，利用加法估算解决问题，需准确理解题意。
32. 王老师出了7道乘法口算题，24道除法口算题。如果除法口算题数量不变，要使除法口算题的数量是乘法口算题的4倍，需要增加或减少多少道乘法口算题？
【答案】1道
【解析】
【分析】除法口算题数量除以4，可以算出现在的乘法口算题是几道，原来乘法口算题的数量减去现在乘法口算题的数量，即可算出需要减少多少道乘法口算题。
【详解】24÷4＝6（道）
7－6＝1（道）
答：需要减少1道乘法口算题。
【点睛】已知一个数的几倍是多少求这个数用除法计算。
33. 益智园。
李叔叔家离公司有555米，某天早晨他去上班，走到离家128米处想起家里的门没锁，又返回去锁门。李叔叔这次上班一共走了多少米？
【答案】811米
【解析】
【分析】根据题意可知，李叔叔共走了两个128米，然后又走了一个555米，相加计算即可。
【详解】128＋128＋555
＝256＋555
＝811（米）
答：李叔叔这次上班一共走了811米。
【点睛】解答本题需明确李叔叔比平时多走了2个128米。运送方式
大货车/辆
小货车/辆
运送蔬菜/吨
一
3
0
10×3＝30
二
2
2
10×2＋5×2＝30
三
1
4
10＋5×4＝30
四
0
6
5×6＝30
1. 直接写得数。
45＋36＝ 730－230＝ 80－25＝
180＋220＝ 78－29＝ 370＋160＝
【答案】81；500；55；
400；49；530
【解析】
【详解】略
2. 列竖式计算，带△的要验算。
700－351＝ 74＋388＝ △602－287＝
409＋395＝ 860－307＝ △457＋276＝
【答案】349；462；315
804；553；733
【解析】
【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；加法验算时，用和减去加数，看是不是等于另一个加数；整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减；减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。
【详解】700－351＝349 74＋388＝462
△602－287＝315 409＋395＝804
验算：
860－307＝553 △457＋276＝733更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 验算：
3. 在□里填上合适的数。
【答案】见详解
【解析】
【分析】根据加法、减法的笔算法则进行计算即可。加法的进位法则：相同数位要对齐，从个位算起，两数相加个位满十向十位进一，以此类推；减法的退位法则：相同数位要对齐，从个位算起，两数相减，个位不够减向十位借一当十，据此解答即可。
算式1是加法的竖式计算，从个位加起，个位上1＋1＝2，十位上9＋1＝10，满十向前一位进1，在和的十位上写0，百位上1＋1＋7＝9；算式2是减法的竖式计算，从个位减起，个位上15－9＝6，被减数十位上退1后是4，14－7＝7，被减数的百位上退1后变成了0，被减数的百位上就是1。
【详解】
【点睛】熟悉加减法竖式的计算法则是解题的关键。
二、用心填空。（每空1分，共23分）
4. 在括号里填上合适的单位。
课桌高约8（ ） 小刚跑100米大约需要18（ ）
黄河全长约5464（ ） 一辆坦克重15（ ）
【答案】 ①. 分米##dm ②. 秒##s ③. 千米##km ④. 吨##t
【解析】
【分析】根据生活经验、对长度单位、质量单位、时间单位和数据大小的认识，可知计量课桌高度用“分米”作单位，计量小刚跑100米大约需要的时间用“秒”作单位，计量黄河全长用“千米”作单位，计量一辆坦克重量用“吨”作单位。
【详解】课桌高约8分米；小刚跑100米大约需要18秒；
黄河全长约5464千米；一辆坦克重15吨。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
5. （ ）比468多52；235比（ ）多55；18是（ ）的6倍。
【答案】 ① 520 ②. 180 ③. 3
【解析】
【分析】第一问是求比468多52的数是多少，用加法解答；第二问求235比多少多55，即235比要求的数多55，也就是要求的数比235少55，所以用235减去55就是要求的数；第三问求18是几的6倍，用除法解答即可。
【详解】468＋52＝520
235－55＝180
18÷6＝3
520比468多52；235比180多55；18是3的6倍。
【点睛】解答本题的关键是掌握求比一个数多的数用加法计算，求一个数比另一个数少的数用减法计算，求一个数是几的几倍，用除法解答。
6.
小鸡：
母鸡：
母鸡有9只，小鸡有（ ）只。
【答案】36
【解析】
【分析】如图，母鸡有9只，小鸡的只数是母鸡的4倍，求小鸡有多少只，用母鸡的只数乘4解答。
【详解】9×4＝36（只）
小鸡有36只。
【点睛】本题考查倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
7. 钟面上，分针从数字3走到数字8，用了（ ）分；时针从数字6走到数字11，用了（ ）时。
【答案】 ①. 25 ②. 5
【解析】
【分析】根据分针走一个大格是5分钟，分针从数字3走到数字8，经过5个大格；时针走一个大格是1小时，时针从数字6走到数字11，经过了5个大格，据此解答即可。
【详解】5×5＝25（分）
5×1＝5（时）
所以，钟面上，分针从数字3走到数字8，用了25分；时针从数字6走到数字11，用了5时。
【点睛】熟悉钟面的知识，是解答此题的关键。
8. 夹子的长度是（ ）厘米（ ）毫米；钉子的长度是（ ）毫米。
【答案】 ①. 2 ②. 3 ③. 36
【解析】
【分析】由题目可知，用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此可求出长度。
【详解】由分析可知：
根据1厘米＝10毫米
23毫米－0毫米＝23毫米＝2厘米3毫米
90毫米－54毫米＝36毫米
所以夹子的长度是2厘米3毫米；钉子的长度是36毫米。
【点睛】本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。
9. 90秒＝（ ）分（ ）秒 200毫米＝（ ）分米
8吨＝（ ）千克 6千米－2千米＝（ ）米
【答案】 ① 1 ②. 30 ③. 2 ④. 8000 ⑤. 4000
【解析】
【分析】1分＝60秒；1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米；1吨＝1000千克；1千米＝1000米；根据单位之间进率解答即可。
【详解】90秒＝1分30秒；
200毫米＝20厘米，20厘米＝2分米，即200毫米＝2分米；
8吨＝8000千克；
6千米－2千米＝4千米，4千米＝4000米，即6千米－2千米＝4000米。
【点睛】明确时间单位、长度单位、重量单位之间的进率是解决本题关键。
10. 果园里有桃树698棵，梨树有204棵，桃树比梨树大约多（ ）棵。
【答案】500
【解析】
【分析】求桃树比梨树大约多多少棵，用桃树的棵数减去梨树的棵数，将698估成700，204估成200，再进行计算。
【详解】698－204
≈700－200
＝500（棵）
桃树比梨树大约多500棵。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握整数加法的估算方法及应用。
11. 现在是晚上7：50，电影《哪吒之魔童降世》已经放映了55分钟，这场电影开始放映的时间是晚上（ ）。
【答案】6：55
【解析】
【分析】已知现在的时刻和经过时间，求开始时刻，用现在时刻减去已经放映时间，求出开始放映的时间。
【详解】7：50－55分钟＝6：55
这场电影开始放映的时间是晚上6：55。
【点睛】本题考查时间的推算，根据开始时刻、经过时间和结束时刻之间的关系解答。
12. 李老师的办公室距教室500米，他走2个来回是（ ）千米。
【答案】2
【解析】
【分析】一个来回表示2个500米。两个来回表示（2×2）个500米，根据乘法的意义进行解答。最后再根据1千米＝1000米，转换单位即可。
【详解】2×2×500
＝4×500
＝2000（米）
2000米＝2千米
李老师的办公室距教室500米，他走2个来回是2千米。
【点睛】本题考查一位数乘三位数的计算及应用，理解一个来回表示2个500米，是解答本题的关键。
13. 小马虎在做一道减法题时，把减数136误写成186，结果所得的差是157，正确的得数是（ ）。
【答案】207
【解析】
【分析】由题目可知，把减数136错写成186则用186加上157就等于正确的被减数，再用正确的被减数减去正确的减数136，即可解题。
【详解】由分析可知：
186＋157－136
＝343－136
＝207
所以正确得数是207。
【点睛】解答本题的关键是掌握减法算式各部分之间的关系。
14. 小刚读一本故事书，第一天看了49页，第二天看了37页，他第三天要从第（ ）页看起。
【答案】87
【解析】
【分析】用第一天看的页数加上第二天看的页数，再加上1，即可计算出他第三天要从第几页看起。
【详解】49＋37＋1
＝86＋1
＝87（页）
他第三天要从第87页看起。
【点睛】本题关键是明确第三天从已经看完页数的下一页看起，再根据整数加法计算方法解答。
三、正确判断。（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（共5分）
15. 我们一节课是40分钟，课间休息时间是10分钟，第一节课的上课时间是7：50，第二节课的上课时间是8：40。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】用上第一节课的时刻（7：50）加一节课的时间（40分钟），再加课间休息的时间（10分钟），就是第二节课的上课时间，根据计算结果作出判断。
【详解】7：50＋40分钟＋10分钟＝8：40
第二节课的上课时间是8：40。所以原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题考查时间的推算，关键是熟记数量关系式：开始时刻＋经过时间＝结束时刻。
16. 398＋308的结果大约是600。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】把398看成400，308看成300，再计算出结果。
【详解】398＋308
≈400＋300
＝700
398＋308的结果大约是700。
故答案为：×
【点睛】整数加法的估算往往把加数看作与它接近的整十数、整百数、整千数…再计算出结果。
17. 三位数减三位数，差一定是两位数。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】三位数减三位数可能是三位数，也可能是两位数，也可能是一位数，据此可得出答案。
【详解】三位数减三位数，差可能是一位数、两位数或三位数。如：300－200＝100；286－200＝86；256－251＝5。即题干表述错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查的是三位数的减法，解题的关键是熟练掌握三位数减法的运算法则及得到的差，进而得出答案。
18. 梨有4个，橘子有12个，橘子的个数是梨的3倍。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】求橘子的个数是梨的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算。
【详解】12÷4＝3
橘子的个数是梨的3倍，所以原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查倍数问题的解题方法，掌握求一个数是另一个数的几倍用除法计算。
19. 一道减法算式中，减数是289，差是172，被减数是451。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】被减数＝减数＋差，用289加上172，看结果是否等于451即可。
【详解】289＋172＝461
减数是289，差是172，被减数是461。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握被减数、减数和差之间的关系是解题关键。
四、合理选择。（将正确答案前的字母填在括号里）（共10分）
20. 把一根1米长的绳子平均分成5段，每段长（ ）分米。
A. 4B. 3C. 2
【答案】C
【解析】
【分析】1米＝10分米，10分米除以平均分的段数，即可算出每段长（10÷5）分米。
【详解】1米＝10分米
10÷5＝2（分米）
每段长2分米。
故答案为：C
【点睛】此题考查的是米和分米的换算，熟记进率是解题关键。
21. 如图，要使的个数是〇的3倍，至少需要再增加（ ）个。
A. 4B. 5C. 10
【答案】C
【解析】
【分析】从图中可知〇有6个，有8个，先用6乘3求出的总个数，然后再减去8即可。
【详解】6×3－8
＝18－8
＝10（个）
所以，至少需要再增加10个
故答案为：C
【点睛】本题解答关键步骤是：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
22. 如图，从西城到东城有两条路，（ ）条路最近。
A. 西城—北城—东城B. 西城—南城—东城
C. 无法判断
【答案】A
【解析】
【分析】根据观察，可知第一条路为西城—北城—东城，第二条路为西城—南城—东城，求出两条路的长度进行比较即可。
【详解】第一条路为西城—北城—东城：112＋338＝450（米）
第二条路为西城—南城—东城：312＋178＝490（米）
450＜490
所以西城—北城—东城这条路最近。
故答案为：A
【点睛】先观察从西城到东城的路线，再用加法求出相应路线的长度，是解答此题的关键。
23. 学校门口摆了4行太阳花，每行6盆，又摆了8盆蝴蝶兰，太阳花的盆数是蝴蝶兰的（ ）倍。
A 2B. 3C. 4
【答案】B
【解析】
【分析】每行太阳花的盆数乘摆的行数，可算出太阳花有（6×4）盆，太阳花的盆数除以蝴蝶兰的盆数，即可算出太阳花的盆数是蝴蝶兰的几倍。
【详解】6×4＝24（盆）
24÷8＝3
学校门口摆了4行太阳花，每行6盆，又摆了8盆蝴蝶兰，太阳花的盆数是蝴蝶兰的3倍。
故答案为：B
【点睛】求一个数是另一个数的几倍要用除法计算。
24. 蔬菜基地需运送30吨蔬菜，用下面两种货车，有（ ）种运送方式可以正好运完。
A. 3B. 4C. 5
【答案】B
【解析】
【分析】大货车的载重量乘辆数可以算出大货车运的蔬菜吨数，小货车的载重量乘辆数可以算出小货车运的蔬菜吨数，大货车运的蔬菜吨数加上小货车运的蔬菜吨数，即可算出运送的蔬菜总吨数。
【详解】
有4种运送方式可以正好运完。
故答案为：B
【点睛】解答此题的关键是利用列举法找到符合题意的运送方式。
五、动手操作。（3＋3＋3＝9分）
25. 画一条比3厘米长5毫米的线段。
【答案】见详解
【解析】
【分析】由题目可知，比3厘米长5毫米的线段也就是3厘米5毫米，据此画图即可。
【详解】由分析可知：
【点睛】解答此题的关键是要会正确作图，求出所画线段的长度。
26. 画○，使○的个数是□的3倍。
□□□□
________。
【答案】○○○○○○○○○○○○
【解析】
【详解】略
27.
【答案】见详解
【解析】
【分析】时针在6，说明是6时多少分，分针指向11，表示6时55分；时针在7和8之间，说明是7时多少分，分针指向6，表示30分；根据经过时间＝结束时刻－开始时刻，据此计算即可。
【详解】6时30分＋25分＝6时55分
7时30分－6时55分＝35分
6时55分＋35分＝7时30分
【点睛】本题考查钟面上时间的认识和经过时间的计算，结合题意分析解答即可。
六、解决问题。（共27分）
28. 一支铅笔长8厘米6毫米，用去8毫米，还剩多少？
【答案】78毫米
【解析】
【分析】根据1厘米＝10毫米，统一单位，用铅笔的长度减去用去的长度即可。
【详解】8厘米6毫米＝86毫米
86－8＝78（毫米）
答：还剩78毫米。
【点睛】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。
29. 三年级有408人，比四年级多79人，三、四年级一共有多少人？
【答案】737人
【解析】
【分析】用三年级的人数减去79人，即可计算出四年级的人数，再把两个年级的人数相加即可。
【详解】408－79＋408
＝329＋408
＝737（人）
答：三、四年级一共有737人。
【点睛】本题解题关键是根据加、减法的意义，列式计算，熟练掌握千以内加减法的计算方法。
30. 书店距少年宫多少米？（有两种情况）
【答案】170米或930米
【解析】
【分析】分两种情况：（1）书店和少年宫在学校的同一侧：用书店到学校的距离减去少年宫到学校的距离即可；（2）书店和少年宫在学校的两侧：用书店到学校的距离加上少年宫到学校的距离即可。
【详解】（1）书店和少年宫在学校的同一侧：
550－380＝170（米）
答：书店距少年宫170米。
（2）书店和少年宫在学校的两侧：
550＋380＝930（米）
答：书店距少年宫930米。
【点睛】本题关键是要分清楚两种不同的情况，找出书店、少年宫与学校位置的关系，进而求解。
31. 张阿姨要买一个109元的餐具，买一部498元的学习机，再买一个89元的花瓶，张阿姨大约要准备多少钱才够？
【答案】700元
【解析】
【分析】将这三件商品的价钱相加，求出总价钱。将109元看作110元，将498元看作500元，将89元看作90元，利用加法求和即可。
【详解】109＋498＋89
≈110＋500＋90
＝700（元）
答：张阿姨大约要准备700元钱才够。
【点睛】本题考查了经济问题，利用加法估算解决问题，需准确理解题意。
32. 王老师出了7道乘法口算题，24道除法口算题。如果除法口算题数量不变，要使除法口算题的数量是乘法口算题的4倍，需要增加或减少多少道乘法口算题？
【答案】1道
【解析】
【分析】除法口算题数量除以4，可以算出现在的乘法口算题是几道，原来乘法口算题的数量减去现在乘法口算题的数量，即可算出需要减少多少道乘法口算题。
【详解】24÷4＝6（道）
7－6＝1（道）
答：需要减少1道乘法口算题。
【点睛】已知一个数的几倍是多少求这个数用除法计算。
33. 益智园。
李叔叔家离公司有555米，某天早晨他去上班，走到离家128米处想起家里的门没锁，又返回去锁门。李叔叔这次上班一共走了多少米？
【答案】811米
【解析】
【分析】根据题意可知，李叔叔共走了两个128米，然后又走了一个555米，相加计算即可。
【详解】128＋128＋555
＝256＋555
＝811（米）
答：李叔叔这次上班一共走了811米。
【点睛】解答本题需明确李叔叔比平时多走了2个128米。运送方式
大货车/辆
小货车/辆
运送蔬菜/吨
一
3
0
10×3＝30
二
2
2
10×2＋5×2＝30
三
1
4
10＋5×4＝30
四
0
6
5×6＝30
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