还剩2页未读，
继续阅读
所属成套资源：人教版英语七年级下册 教案
成套系列资料，整套一键下载
- 人教版英语七年级下册 Unit 8 Is there a post office near here第3课时 Section B(1a－1d)教案 教案 1 次下载
- 人教版英语七年级下册 Unit 8 Is there a post office near here第4课时 Section B(2a－Self Check)教案 教案 1 次下载
- 人教版英语七年级下册 Unit 9 What does he look like第2课时 Section A(2a－3d)教案 教案 1 次下载
- 人教版英语七年级下册 Unit 9 What does he look like第3课时 Section B(1a－1e)教案 教案 1 次下载
- 人教版英语七年级下册 Unit 9 What does he look like第4课时 Section B(2a－Self Check)教案 教案 1 次下载
人教版英语七年级下册 Unit 9 What does he look like第1课时 Section A(1a－1c)教案
展开
这是一份人教版英语七年级下册 Unit 9 What does he look like第1课时 Section A(1a－1c)教案，共3页。
Unit 9 What does he look like?第1课时 Section A(1a－1c)【学习目标】【课堂导学】Step 1 情景导入(Show a picture of a person)T：Do you know how to describe the person’s appearance？Can you say it in English？After this lesson，you can do it，and let’s learn together.环节说明：开门见山地提出本节课要学的语言目标——描述人的外貌。Step 2 完成教材1a～1c的任务1．教师利用图片或指着自己或相对应的同学来领读新单词。I have short/long…hair. He is heavy/ thin…。(4分钟)2．让学生把新单词与图画中的人物连接起来，可以重复使用，完成1a。(2分钟)3．请学生大声朗读1a图片中的对话，了解大意。 (2分钟)4．听录音，根据录音内容，完成1a图片中的填空，找到Amy的朋友，集体核对答案。(3分钟)5．创设情境。教师可找一个同学对其描述，或者在黑板上画“简笔画”让同学们描绘。也可以用多媒体课件展示图片让学生练习描述人物的外貌特征。6．小结训练。(4分钟)A．单项选择。(1)Li Lei__B__short and____________straight hair.A．is；is B．is；has C．has；has D．is；have(2)— What__D__your sister________？ — She's tall.A．is；look like B. /；like C．does ；look D．does ; look likeB．用is或has填空。(3)Lei Hao__has__short and straight hair.(4)Dick__is__tall，but his sister__is__short.(5)Xie Kai__is__of medium height.(6)Du Ke__is____short and thin.环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，语言目标得以强化。Step 3 问题探究1．她长什么样？ What does she look like?【解析】What does/do＋主语＋ look like？用来询问某人的外貌特征，意思是“……看上去什么样？”常用“主语＋ be ＋描述特征的形容词”或“主语＋ have或 has ＋名词”两种方式回答。2．他是矮还是高？ Is he short or tall?【解析】这是一个选择疑问句，这种句型结构很简单，就是先按一般疑问句结构写出，然后在其后加上“or＋对等成分”即可。选择疑问句的回答不同于一般疑问句，不能用yes和no来回答，而必须选择选项进行回答。【教学反思】本课时利用图片开门见山地导入新内容，通过听、说、读训练，学生可以牢固掌握描述人物外貌的方法。【课后练习】完成对应课时练习。 类别学习重点重点单词curly，straight，tall，medium，height，thin，heavy，build重点短语short/curly/long/straight hair，(be)of medium height/build重点句式1.Is he short or tall?2．—What does your friend look like?—She's of medium height，and she has long straight hair.
Unit 9 What does he look like?第1课时 Section A(1a－1c)【学习目标】【课堂导学】Step 1 情景导入(Show a picture of a person)T：Do you know how to describe the person’s appearance？Can you say it in English？After this lesson，you can do it，and let’s learn together.环节说明：开门见山地提出本节课要学的语言目标——描述人的外貌。Step 2 完成教材1a～1c的任务1．教师利用图片或指着自己或相对应的同学来领读新单词。I have short/long…hair. He is heavy/ thin…。(4分钟)2．让学生把新单词与图画中的人物连接起来，可以重复使用，完成1a。(2分钟)3．请学生大声朗读1a图片中的对话，了解大意。 (2分钟)4．听录音，根据录音内容，完成1a图片中的填空，找到Amy的朋友，集体核对答案。(3分钟)5．创设情境。教师可找一个同学对其描述，或者在黑板上画“简笔画”让同学们描绘。也可以用多媒体课件展示图片让学生练习描述人物的外貌特征。6．小结训练。(4分钟)A．单项选择。(1)Li Lei__B__short and____________straight hair.A．is；is B．is；has C．has；has D．is；have(2)— What__D__your sister________？ — She's tall.A．is；look like B. /；like C．does ；look D．does ; look likeB．用is或has填空。(3)Lei Hao__has__short and straight hair.(4)Dick__is__tall，but his sister__is__short.(5)Xie Kai__is__of medium height.(6)Du Ke__is____short and thin.环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，语言目标得以强化。Step 3 问题探究1．她长什么样？ What does she look like?【解析】What does/do＋主语＋ look like？用来询问某人的外貌特征，意思是“……看上去什么样？”常用“主语＋ be ＋描述特征的形容词”或“主语＋ have或 has ＋名词”两种方式回答。2．他是矮还是高？ Is he short or tall?【解析】这是一个选择疑问句，这种句型结构很简单，就是先按一般疑问句结构写出，然后在其后加上“or＋对等成分”即可。选择疑问句的回答不同于一般疑问句，不能用yes和no来回答，而必须选择选项进行回答。【教学反思】本课时利用图片开门见山地导入新内容，通过听、说、读训练，学生可以牢固掌握描述人物外貌的方法。【课后练习】完成对应课时练习。 类别学习重点重点单词curly，straight，tall，medium，height，thin，heavy，build重点短语short/curly/long/straight hair，(be)of medium height/build重点句式1.Is he short or tall?2．—What does your friend look like?—She's of medium height，and she has long straight hair.
相关资料
更多
