人教版英语七年级下册 Unit 6　I’m watching TV第2课时　Section A(2a－3c)教案

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第2课时　Section A(2a－3c)【学习目标】【课堂导学】Step 1 情景导入Show some pictures.T: What’s Li Na doing?S：She is playing tennis.T：What’s Jay Chou doing?S: He is singing …环节说明：以一些名人的活动为题材复习现在进行时态，这样能引起学生的学习兴趣。Step 2 完成教材2a～2d的任务1．认真听录音，将问题和答案匹配，两人一组练习对话。(3分钟)2．再听一遍录音完成2b填空。(3分钟)3．听第三遍录音，跟读录音，并模仿语音语调。 (3分钟)4．两人一组练习对话，并邀请几组同学表演对话。(3分钟)5．学生自读对话，回答下列问题。(5分钟)(1)Are they talking on the phone?(2)What is Laura doing?(3)Does Laura want to have dinner with Jenny?(4)Where do they meet?6．大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(5分钟)7．创设情景：周日在家相互打电话询问对方在干什么，然后邀请部分学生表演。(5分钟)8．小结训练。(3分钟)A：Hello! This is Anna. How are you?B：I’m fine. (1) __What__are you doing?A：I’m studying at home. What about you?B：(2) __I’m__cleaning my room.A：Well，do you want to (3) ____go____ to the movies?B: That (4) __sounds__boring.A: Let’s (5)____swim__in the river.B: OK. I like swimming.A: Great!环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力，归纳和练习语法知识又能加深对课文的理解。Step 3 完成教材 Grammar Focus的任务参考《课时掌控》上的单元语法精讲与精练，完成语法归纳及练习。Step 4 完成教材3a～3c的任务1．根据例句写句子，让学生把答案写到黑板上， 集体核对答案。教师引导学生总结一般现在时态和现在进行时态的区别。(5分钟)2．将句子按顺序排列，组成一个电话对话，然后两人一组练习对话。(5分钟)3．小组一名成员做动作，其他同学猜这位同学正在做什么动作。练习现在进行时态的一般疑问句及简略回答。(3分钟)【教学反思】本课时以展示名人的图片、活动开场，引起学生兴趣，通过读、写、听、说训练，强化语言目标；让学生自主创设情境，表演对话，培养学生的创新能力。【课后练习】完成对应课时练习。类别学习重点重点单词movie，just，house，drink，tea，tomorrow重点短语what about，go to the movies，eat out，drink tea，make dinner，see you then，make soup重点句式1.That sounds good.2．Hello？This is Jenny.3．Not much.I'm just washing my clothes.4．Do you want to join me for dinner？