人教版英语七年级下册 Unit 6　I’m watching TV第1课时　Section A(1a－1c)教案

这是一份人教版英语七年级下册 Unit 6　I’m watching TV第1课时　Section A(1a－1c)教案，共4页。
Unit 6　I’m watching TV.第1课时　Section A(1a－1c)【学习目标】【课堂导学】Step 1 情景导入让几个学生做几个动作或用多媒体展示一些动作。T：What's he doing? He's writing. What's she doing? She is reading a book.(Then show some pictures that some people are doing something. The teacher asks and the students answer )T: What's he doing?S1: He's singing.T：What's he doing?S2：He's watching TV…环节说明：通过提问引出本节课的知识目标，在师生问答中自然而然导入新课。Step 2 完成教材1a～1c的任务1．先观察1a中的图片，尽可能多地说出他们的 活动。(2分钟)2．将所给的短语和图片中的活动相匹配，并朗读图片中的对话，练习此对话。(2分钟)3．认真听录音，将Jenny、John以及Dave和Mary正在进行的活动找出来，完成1b听力内容。(3分钟)4．再听一遍录音，学生跟读，模仿语音语调。(2分钟)5．让学生两人一组就1a图片中的人物活动仿照1c进行对话练习，邀请几组学生表演对话。(5分钟)6．小结训练。(4分钟)(1)Look ! They__D__music.A．listen　　　　　　　　　　B．is listenC．is listening to D．are listening to(2)—__C__？—He’s swimming at the pool.A．What does Tom do B．Is Tom swimmingC．What is Tom doing D．When is Tom swimming(3)—Let’s play football.—__D__.I have to do my homework first.A．OK　　　　　B．Sure　　　　　C．Yes　　　　　D．Sorry(4)—Whats she doing?—She __A__her MP4.A．is listening to B．is listeningC．listening D．listening to环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，语言目标得以强化。Step 3 问题探究 1．现在分词的构成(1) read — reading　　watch —watching【解析】一般直接在动词后加－ing。(2)put —putting　　sit— sitting【解析】一个元音字母加一个辅音字母结尾且末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词要双写这个辅音字母再加－ing。2．现在进行时态我正在洗餐具。你在干什么？I’m washing the dishes. What are you doing?【解析】这是现在进行时态的肯定句形式，其结构为：主语＋ be ＋v.－ing＋其他。其中be随主语的人称 和数的变化而变化。当主语是第三人称单数时用is, 主语是第二人称复数时用are，主语是I时用am。特殊疑问句：特殊疑问词＋be (is，am，are) ＋主语＋v.－ ing?【教学反思】本课时以师生对话自然地引出新课，通过听说训练、 对话表演，强化语言目标，鼓励学生参与到课堂中来。【课后练习】完成对应课时练习。类别学习重点重点单词newspaper，use，soup，wash重点短语read a newspaper，make soup，talk on the phone，wash the dishes，listen to a CD重点句式1.What are you doing?2．He is using the computer.