人教版英语七年级下册 Unit 7　It's raining!第1课时　Section A(1a－1c)教案

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Unit 7　It's raining!第1课时　Section A(1a－1c)【学习目标】【课堂导学】Step 1 情景导入展示给学生不同城市的天气的图片或幻灯片。T : How's the weather in Beijing?S: It’s cloudy/rainy/sunny/ …(根据预习来回答)教师根据学生的拼读情况纠正语音。T ：What about the weather in Shanghai?S: It's hot. /It snows.环节说明：利用当时的实际天气情况来导入句型：How's the weather ？这个句型的出发点是以实际生活引入课题，以旧知识引出新知识，符合学生的认知能力的发展。Step 2 完成教材1a～1c的任务1．观察1a五个图片的不同的天气，并帮助学生描述。(2分钟)2．教师领读1a中的单词，学生识记并且将单词和图片中的天气情况相匹配。(3分钟)3．学生朗读并熟记图片中的对话。(3分钟)4．读城市的名字，然后认真听录音，将城市的名字填在图片中的方框里，完成课本上1b的听力任务。 (3分钟)5．再听一遍录音，并跟读，模仿语音语调。(2分钟)6．仿照1c中的对话，两人一组来谈论五个城市的天气情况，并邀请一些小组表演对话。(5分钟)参考案例：7．小结训练。(2分钟)(1)— __C____the weather today？　—It's sunny.A．When's　　　B．What's　　　C．How's(2)— How's the weather？　—It's __C__ .A．wind　 B．sun　 C．cloudy环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言 目标，通过结对对话练习和小结训练，语言目标得以强化。Step 3 问题探究1．rain 的用法(1)一场大雨　a heavy rain(2)在下雨。　It is raining.【解析】rain既可作动词又可作名词。此外，rain 也可加后缀y变成形容词，英语中有许多名词可以加 y这样的后缀变成形容词，如wind—windy，snow— snowy ，sun—sunny，cloud—cloudy。2．询问天气的句型。(1)询问“……的天气怎样？”时，可用句型“How's the weather…？”，句尾可以直接接时间状语或地点状语。(2)回答：“It is＋表示天气的形容词”。it在句中指天气。(3)用英语询问天气时，“weather”前一定要搭配定冠词；回答时用“It's…”。【拓展】询问天气的其他句型：(1)What's the weather like…？意为“……天气怎么样？”。(2)回答询问天气的问句，还可以用：“It's＋V.－ing.”意为“正在……”。【教学反思】本课时以实际生活引入课题，以旧知识引出新知识，由旧导新，层层递进，学生易于接受。结合听说训练、对话表演，强化了学生的口头表达能力。【课后练习】完成对应课时练习。类别学习重点重点单词rain，windy，cloudy，sunny，weather重点句式—How's the weather in Shanghai？　—It's cloudy.A: How's the weather in Beijing? B: It's sunny.