河北邯郸市第二十五中学2023-2024学年九年级上学期第二次月考化学试卷（解析版）

这是一份河北邯郸市第二十五中学2023-2024学年九年级上学期第二次月考化学试卷（解析版），共12页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
化学试卷
本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。本试卷满分为50分。
可能用到的相对原子质量为：
卷Ⅰ（选择题，共30分）
一、选择题（每题只有一个正确答案，每小题2分，共30分）
1. 下列物质的用途中，利用其化学性质的是
A. 铜用于制作导线B. 氮气用作保护气
C. 氮气用于制造低温环境D. 稀有气体用于电光源
【答案】B
【解析】
【分析】化学性质是通过化学变化才表现出的性质。
【详解】A、铜具有导电性用于制作导线，导电性属于物理性质，故A不正确；
B、氮气用作保护气，是常温下，氮气化学性质稳定，故B正确；
C、氮气用于制造低温环境，是利用液氮蒸发时吸热，不通过化学变化就表现出，属于物理性质，故C不正确；
D、稀有气体用于电光源，是稀有气体在光的照射下发出不同颜色的光，不通过化学变化就表现出，属于物理性质，故D不正确。故选B。
2. 生活中“低钠盐”“高钙奶”中的“钠”和“钙”是指
A. 元素B. 单质C. 原子D. 分子
【答案】A
【解析】
【详解】物质是由元素组成。生活中“低钠盐”“高钙奶”中的“钠”和“钙”是指元素。
故选A。
3. 下列实验操作中，正确的是更多免费优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 A. 滴加少量液体B. 熄灭酒精灯
C. 过滤D. 氧气验满
【答案】C
【解析】
【详解】A、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故A操作错误；
B、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不能使用嘴吹灭，故B操作错误；
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，要用玻璃棒引流，过滤时烧杯口应紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗下端尖嘴紧靠烧杯内壁，故C操作正确；
D、氧气的验满将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满，故D操作错误；
故选：C。
4. 下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质是
A. FeB. NC. 2HD. O
【答案】A
【解析】
【详解】A、Fe既可以表示一个铁原子，又能表示铁元素，还能表示铁这种物质，故A正确；
B、N既能表示一个氮原子，又能表示氮元素，不能表示一种物质，故B错误；
C、2H只能表示2个氢原子，不能表示一个原子、一种元素、一种物质，故C错误；
D、O既能表示一个氧原子，又能表示氧元素，不能表示一种物质，故D错误；
故选：A。
5. 下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是
A. 二氧化碳、液氮B. 洁净的空气、矿泉水
C. 冰水混合物、牛奶D. 海水、氧气
【答案】C
【解析】
【详解】A、二氧化碳由同种物质组成， 属于纯净物；液氮是液态氮气，由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意；
B、洁净的空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；矿泉水是由水和一些溶于水的矿物质混合而成，属于混合物，不符合题意；
C、冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物；牛奶由蛋白质、水等混合而成，属于混合物，符合题意；
D、海水中含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物；氧气由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意。
故选C。
6. 硬铝常用于制造火箭、飞机的外壳。铝元素的相关信息如图所示，下列说法错误的是

A. 铝属于金属元素B. 铝元素的相对原子质量为26.98
C. 铝是地壳中含量最多的元素D. 铝在化学反应中容易失去电子
【答案】C
【解析】
【详解】A、铝为“钅”字旁，属于金属元素，说法正确；
B、相对原子质量的单位为“1”，铝元素的相对原子质量为26.98，说法正确；
C、地壳中元素含量前四位分别是：氧、硅、铝、铁，则地壳中含量最多的元素是氧，铝是地壳中含量最多的金属元素，说法不正确；
D、铝最外层电子数为3，小于4，在化学变化中易失去电子，说法正确。
故选C。
7. 北京冬奥会场馆建设中使用了钒元素，显著改善框架的机械性能。钒原子的相对原子质量为51，原子核内有23个质子，则其核外电子数为
A. 51B. 23C. 74D. 28
【答案】B
【解析】
【详解】在原子中，质子数=核外电子数，故其核外电子数为23。
故选B
8. 抗击新冠肺炎疫情中医用酒精充当了人们日常生活杀菌消毒的“先锋”，医用酒精的主要成分是乙醇（化学式：C2H6O）。下列有关乙醇的说法不正确的是
A. 乙醇是由碳原子、氢原子、氧原子构成的
B. 乙醇由C、H、O三种元素组成
C. 乙醇中氢元素的质量分数最小
D. 乙醇中C、H、O三种元素的原子个数比是2:6:1
【答案】A
【解析】
【详解】A、 由化学式知：乙醇是由乙醇分子构成的，乙醇分子是由碳原子、氢原子、氧原子构成的，选项说法不正确；
B、由化学式知：乙醇由C、H、O三种元素组成，选项说法正确；
C、化合物中元素质量=各元素的相对原子质量×原子个数之比，由化学式可知：乙醇中碳元素的质量：氢元素的质量：氧元素的质量=(12×2)：(1×6)：(16×1)=12：3：8，所以氢元素的质量分数最小，说法正确；
D、由化学式可知：乙醇中C、H、O三种原子的个数比是2:6:1，说法正确。
故选A。
【分析】
【点睛】
9. 图中“●”“○”分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】A、含有两种分子，属于混合物，A错误。
B、含有两种分子，属于混合物，B错误。
C、含有一种分子，是纯净物，且纯净物由两种元素组成，属于化合物，C正确。
D、含有一种分子，是纯净物，且纯净物由一种元素组成，属于单质，D错误。
故选：C。
10. 识别图像是学习化学的必备能力，下列图像能正确反映实验设计的是
A. 电解水一段时间
B. 探究分子运动
C. 木炭在装有空气的密闭容器内燃烧
D. 用等质量的氯酸钾制取氧气
【答案】B
【解析】
【详解】A、水通电分解生成氢气和氧气，生成氢气和氧气的体积比为2:1，故A图像错误；
B、浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子不断运动，运动到酚酞溶液中，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能够使无色酚酞溶液变红色，可用于探究分子运动，故B图像正确；
C、木炭在装有空气的密闭容器内燃烧，生成二氧化碳气体，随着反应的进行，固体质量逐渐减少，故C图像错误；
D、催化剂只能改变反应速率，不能改变生成氧气的量，等质量的氯酸钾有催化剂的反应速率快，反应完全所需的时间短，但是无论是有无催化剂，最终完全反应，制取的氧气体积应该相同，故D图像错误；
故选：B。
11. 《水资源调度管理办法》中明确了水资源调度应当遵循“节水优先、保护生态、统一调度、分级负责”的原则。下列做法有利于保护水资源且合理的是
A. 大量开采、使用地下水B. 用滴灌方法给农作物浇水
C. 农业上禁止使用化肥和农药D. 生活污水、工业废水未经处理随意排放
【答案】B
【解析】
【详解】A、大量开采、使用地下水，不利用保护水资源而是造成水资源的浪费，该选项不符合题意；
B、用滴灌方法给农作物浇水，可节约用水，起到保护水资源的作用，该选项符合题意；
C、农业上不能完全禁止使用化肥和农药，该选项不符合题意；
D、污水未经处理随意排放，会污染水资源，不利用保护水资源，该选项不符合题意。
故选B。
12. 下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是
A. 端午粽子飘香——分子在不断地运动
B. 氧气压入钢瓶液化——分子间的间隔减小
C. 酒精温度计内液面上升——分子的体积变大
D. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同
【答案】C
【解析】
【详解】A、端午粽子飘香，是因为分子在不断地运动，向四周扩散，使人们闻到香味，故A解释合理；
B、氧气压入钢瓶液化，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔减小，故B解释合理；
C、酒精温度计内液面上升，温度升高，分子间的间隔变大，分子的体积不变，故C解释不合理；
D、氧气和液氧都能支持燃烧，是因为两者的分子构成相同，同种分子化学性质相同，故D解释合理；
故选：C。
13. 下面是实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作，其中错误的是
A. 刚有气泡从导管逸出时，便立即收集气体
B. 装药品前要检查装置的气密性
C. 加热时试管口要略向下倾斜
D. 实验完毕，先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
【答案】A
【解析】
【详解】A、刚开始产生的气泡是排出的装置中的空气，所以刚有气泡从导管逸出时，不宜立即收集，应该待导管口气泡连续、均匀冒出时开始收集气体，故A操作错误；
B、实验室制取气体时，检装药品前要检查装置的气密性，防止装置气密性不好，更换仪器，造成药品浪费，故B操作正确；
C、实验室加热高锰酸钾制取氧气时，为防止冷凝水倒流使试管炸裂，加热时试管口要略向下倾斜，故C操作正确；
D、实验完毕，先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，防止水槽中水倒流，使试管炸裂，故D操作正确；
故选：A。
14. 推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是
A. 由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的
B. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应，所以红磷和氧气发生的反应属于氧化反应
C. 离子是带电的微粒，所有带电的微粒一定都是离子
D. 同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同种元素
【答案】B
【解析】
【详解】A、由同种分子构成的物质是纯净物，但纯净物不一定是由同种分子构成的，也可能是由原子或离子构成的，故A推理错误；
B、物质与氧气发生的反应属于氧化反应，所以红磷和氧气发生的反应属于氧化反应，故B推理正确；
C、离子是带电的微粒，但是带电的微粒不一定都是离子，也可能是质子、电子等，故C推理错误；
D、元素是质子数相同的一类原子的总称，同种元素的原子具有相同的质子数，但是具有相同质子数的粒子不一定属于同种元素，如水分子和氖原子，故D推理错误；
故选：B。
15. 下列物质的鉴别与除杂方法正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、水和酒精都是无色的，无法通过观察颜色的方法鉴别，故A方法错误；
B、分别加少量二氧化锰粉末，产生大量气泡的是过氧化氢溶液（过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水），无明显现象的是水，故B方法正确；
C、插入带火星的木条，若木条复燃，则是氧气；若带火星的木条不复燃，则是二氧化碳、空气，无法鉴别二氧化碳、空气，故C方法错误；
D、碳在空气中燃烧，虽然消耗了氧气，但是生成了二氧化碳气体，不能形成压强差，不能用于测定空气中氧气的含量，故D方法错误；
故选：B。
卷Ⅱ（非选择题，共20分）
二、填空题（每空1分，共13分）
16. 写出相应的化学符号或数字的意义。
（1）2个钠离子_______；
（2）写出氯化镁的化学式_______；
（3）中数字“2”的意义_______；
（4）中氯元素的化合价是_______。
【答案】16. 2Na+
17. MgCl2 18. 一个硫离子带2个单位负电荷
19.
【解析】
【小问1详解】
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。2个钠离子表示为2Na+；
【小问2详解】
化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。氯化镁中镁元素显+2价，氯元素显-1价，氯化镁的化学式为MgCl2；
【小问3详解】
标在元素符号右上角的数字表示一个离子所带对的电荷数，S2− 中数字“2”表示一个硫离子带2个单位负电荷；
【小问4详解】
氯酸钾中钾元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价为x，根据在化合物中正负化合价代数和为0，则有（+1）+x+（-2）×3=0，解得x=+5，根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略。氯酸钾中氯元素显+5价表示为。
17. 泡好茶需好水，邯郸市黑龙洞泉水含钙、钾等矿物质，其生产流程如下图，回答下列问题。
（1）活性炭起_______作用。
（2）在生活中常用_______来降低水的硬度，选择用_______检验硬水和软水。
（3）宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得。如图是电解水的实验示意图，玻璃管_______（填“a”或“b”）中的气体能使带火星的木条复燃。写出电解水的符号表达式为_______。
【答案】（1）吸附 （2） ①. 煮沸 ②. 肥皂水
（3） ①. b ②.
【解析】
【小问1详解】
活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，能吸附水中异味和色素；
【小问2详解】
在生活中常用煮沸来降低水的硬度，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度；
用肥皂水检验硬水和软水，加入肥皂水，产生较多泡沫的是软水，产生较少泡沫、较多浮渣的是硬水；
【小问3详解】
电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，b管收集的气体较少，为氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；
水通电分解生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为：。
18. 有A至H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石从水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。
（1）写出物质H的化学式_______。
（2）写出反应①的符号表达式：_______。
（3）化学反应②的基本反应类型是：_______。
（4）写出物质D的用途之一：_______。
【答案】（1）CO2 （2）
（3）分解反应 （4）医疗急救
【解析】
【分析】A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，A加热能生成B、C、D，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故A是高锰酸钾，D为氧气，G和氧气点燃能生成使澄清的石灰水变浑浊的气体H，故H是二氧化碳，G是碳；B与E混合能产生氧气和F，E是一种无色液体，且在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，故B是二氧化锰，E是过氧化氢，生成的F是水；反应①中生成的C是锰酸钾，代入验证，推论合理。
【小问1详解】
H为二氧化碳，化学式为CO2；
【小问2详解】
反应①为高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：；
【小问3详解】
反应②为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，该反应是一种物质反应生成两种物质，符合“一变多”的特点，属于分解反应；
【小问4详解】
D为氧气，氧气可以供给呼吸，可用于医疗急救。
三、实验探究题（本大题共1个小题，每空1分，共7分）
19. 催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其_______和_______在化学反应前后都不变。
【任务二】探究催化剂
（2）小组同学查阅资料发现氧化铜也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了上图实验进行验证，请填写下表：
（3）步骤______的现象对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。
A. ②③B. ①③
（4）写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气反应的符号表达式_______。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
小组同学以生成氧气为标准，设计了下列实验。
（5）表中的待测数据是收集相向体积的氧气所需要的时间，若，可得到的结论是_______的催化效果较好。
【答案】19. ①. 质量 ②. 化学性质
20. ①. 复燃 ②. 0.2 21. B
22.
23 二氧化锰##MnO2
【解析】
【小问1详解】
催化剂在化工生产中起着重要作用，其质量和化学性质在化学反应前后都不变；
【小问2详解】
根据实验结论：氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，则说明氧化铜能加速过氧化氢分解，且质量和化学性质在反应前后不变；
步骤①将带火星的木条放在装有过氧化氢溶液的试管口，观察到无明显现象；
步骤②中向过氧化氢溶液中加入0.2g氧化铜，过氧化氢在氧化铜的催化下分解生成氧气和水，氧气具有助燃性；
步骤③将带火星的木条放在试管口，观察到试管中有气泡产生，带火星的木条复燃；
步骤⑥称量氧化铜的质量还是0.2g；
小问3详解】
步骤①将带火星的木条放在装有过氧化氢溶液的试管口，观察到无明显现象；步骤③将带火星的木条放在试管口，观察到试管中有气泡产生，带火星的木条复燃；则步骤①③的现象对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率；
【小问4详解】
实验室用过氧化氢溶液制取氧气，即过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，该反应的符号表达式为：；
【小问5详解】
表中的待测数据是收集100mL氧气所需时间，若a＞b，说明等生成等体积的氧气二氧化锰所需的时间短，可得到的结论是二氧化锰的催化效果较好。选项
实验目的
实验方法
A
鉴别水与酒精
观察颜色
B
鉴别过氧化氢溶液和水
分别加少量二氧化锰粉末，观察现象
C
鉴别氧气、空气、
用带火星的木条
D
测定空气中氧气含量
用碳代替红磷在集气瓶中燃烧
步骤①现象
步骤③现象
步骤⑥结果
实验结论
无明显现象
试管中有气泡产生，带火星的木条_______。
氧化铜的质量为_______g
氧化铜是过氧化氢分解的催化剂
序号
5%溶液的体积
催化剂
待测数据
①
氧化铜
a
②
二氧化锰
b