2023-2024学年河南省南阳市唐河县人教版三年级上册期中考试数学试卷（解析版）

这是一份2023-2024学年河南省南阳市唐河县人教版三年级上册期中考试数学试卷（解析版），共12页。试卷主要包含了填一填，判一判，选一选，整百，算一算，动手实践，解决问题等内容，欢迎下载使用。

一、填一填。（27分。每空1分，其中第12题4分。）
1. 在括号里填上合适的数。
6000米（ ）千米 200毫米（ ）分米
1吨－600千克（ ）千克 1分15秒（ ）秒
【答案】 ①. 6 ②. 2 ③. 400 ④. 75
【解析】
【分析】（1）根据1千米＝1000米，6千米＝6000米。
（2）根据1分米＝100毫米，200毫米＝2分米。
（3）根据1吨＝1000千克，1000－600＝400千克。
（4）根据1分＝60秒，60＋15＝75。
【详解】6000米6千米
200毫米2分米
1吨－600千克400千克
1分15秒75秒
2. 小亮从家到学校步行要用15分钟，他7：20出发，到校时间是（ ）。
【答案】7：35##7时35分
【解析】
【分析】用出发的时间加上经过的时间＝到校的时间，7时20分＋15分即可解答；
【详解】7时20分＋15分＝7时35分，所以到校时间是7：35。
【点睛】计算时间的加法计算时，时和时相加，分和分相加。
3. 两个加数的和是260，一个加数是90，另一个加数是（ ）。
【答案】170
【解析】
【分析】用两个加数的和减去一个加数90，即可求出另一个加数是多少。
详解】260－90＝170
4. 一个烤箱349元，一个电饭锅436元。爸爸带了700元，买这两件商品够吗？（ ）（填“够”或“不够”）
【答案】不够更多免费优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 【解析】
【分析】一个烤箱349元，一个电饭锅436元，把它们相加，求出需要的总钱数，再与700元比较，计算时可以运用估算的方法求解。
【详解】349＋436
≈300＋400
＝700（元）
349＞300，436＞400
所以准确计算的结果要大于700元，所以爸爸带了700元，买这两件商品不够。
【点睛】解决本题根据加法的意义，求出需要的总钱数，再比较。
5. 秒针从钟面上的一个数走到下一个数，经过了（ ）秒。
【答案】5
【解析】
【分析】秒针走一个大格的时间是5秒钟，依此判断。
【详解】根据分析可知，
秒针从钟面上的一个数走到下一个数经过5秒。
【点睛】此题考查的是经过时间的计算，熟练掌握对钟面的认识是解答此题的关键。
6. 小马虎在计算一道加法题时，误把230看成320，算出的得数是620，正确的结果是（ ）。
【答案】530
【解析】
【分析】因为另一个加数没有变化，因此这个加数为620－320，然后加上230，即可求出正确的结果。
【详解】620－320＝300
300＋230＝530
所以小马虎在计算一道加法题时，误把230看成320，算出的得数是620，正确的结果是530。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握加、减法之间的关系，先求出另一个加数，是解答此题的关键。
7. 在计算245＋198时，可以把“198”看成“200”来计算，最后在计算结果中减去（ ）。
【答案】2
【解析】
【分析】在计算245＋198时，利用凑整法把“198”看成“200”来计算，因为多加了2，所以最后在计算结果中减去2即可。
【详解】245＋198
＝245＋200－2
＝445－2
＝443
在计算245＋198时，可以把“198”看成“200”来计算，最后在计算结果中减去2。
8. 在括号里填上合适的单位名称。
（1）一只大象大约重5（ ）；
（2）妈妈刷牙大约用了2（ ）；
（3）数学课本厚约8（ ）；
（4）小明系红领巾大约用了21（ ）。
【答案】8. 吨##t
9. 分钟 10. 毫米##mm
11. 秒##s
【解析】
【分析】根据生活经验，对质量单位、时间单位、长度单位和数据大小的认识，可知（1）计量一只大象的重量应用“吨”作单位；（2）计量妈妈刷牙用的时间应用“分钟”作单位；（3）计量数学课本的厚度应用“毫米”作单位；（4）计量小明系红领巾用的时间应用“秒”作单位；据此解答即可。
【小问1详解】
一只大象大约重5吨；
【小问2详解】
妈妈刷牙大约用了2分钟；
【小问3详解】
数学课本厚约8毫米；
【小问4详解】
小明系红领巾大约用了21秒。
9. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
83－36（ ）47 310－224（ ）80 38＋47（ ）92－18
349＋287（ ）600 487＋150（ ）487＋170 100（ ）37＋63
【答案】 ①. ＝ ②. ＞ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＝
【解析】
【分析】根据整数加减法的计算方法，先求出各算式的结果，再根据数值的大小进行比较得解。
【详解】83－36＝47，47＝47，所以83－36＝47；
310－224＝86，86＞80，所以310－224＞80；
38＋47＝85，92－18＝74，85＞74，所以38＋47＞92－18；
349＋287＝636，636＞600，所以349＋287＞600；
487＋150＝637，487＋170＝657，637＜657，所以487＋150＜487＋170；
37＋63＝100，100＝100，所以100＝37＋63。
10. 比410少250的数是（ ）。
【答案】160
【解析】
【分析】根据题意，用410减去250即可求出比410少250的数是多少。
【详解】410－250＝160
比410少250的数是160。
11. （ ）3倍是18，3的（ ）倍是12。
【答案】 ①. 6 ②. 4
【解析】
【分析】一个数3倍是18，求这个数，用除法计算，因此用18除以3即可；
3的几倍是12，求倍数，也用除法计算，用12除以3即可，依此计算。
【详解】18÷3＝6
12÷3＝4
6的3倍是18，3的4倍是12。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握对倍的认识。
12. 在□里填上适当的数。

【答案】见详解
【解析】
【分析】（1）个位：4＋8＝12，所以第一加数的个位数字是8，相加满十向十位进1；十位：5＋4＋1＝10，所以第一个加数的十位数字是4，相加满十向百位进1；百位：2＋5＋1＝8，所以第二个加数的百位数字是5；所以加法算式是：248＋554＝802；
（2）个位：4＋5＝9，所以被减数的个位数字是9；十位：5＋5＝10，所以减数的十位的数字是5，十位上的数不够减，向百位退一当十再减；百位，1＋3＋1＝5，所以被减数的百位数字是5；所以减法算式是：509－355＝154。
【详解】根据分析填空如下：

二、判一判。（对的在括号里画“√”，错的画“×”，6分。）
13. 分针走了2大格子，秒针走了2圈。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】钟面上有12大格，分针走1大格是5分钟，秒针走1大格是5秒，走一圈是60秒即1分钟，分钟走2大格是10分钟，秒针要走10圈。
【详解】根据分析可知，分针走2大格子，秒针走10圈，所以判断错误。
【点睛】本题主要考查学生对钟面知识的掌握。
14. 比920多198的数是多少？正确的列式是。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】根据题意用920加上198即可求出比920多198的数是多少，据此判断。
【详解】920＋198＝1118
比920多198数是1118，原题算式错误。
故答案为：×
15. 我们眨一次眼，大约需要1秒钟。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】常见的时间单位有时、分、秒，根据生活经验以及对时间单位的认识可知，眨一下眼大约需要1秒，据此解答。
【详解】由分析可得：我们眨一次眼，大约需要1秒钟，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查学生对时间单位秒的认识。
16. 一棵大树高10分米。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】小学生双手张开，手掌之间的距离大约是1米，因此根据实际数据可知，计量一棵大树的高度以“米”为单位。
【详解】根据分析可知，一棵大树高10米。
故答案为：×
【点睛】此题考查的是结合数据选择合适的单位名称，熟练掌握对长度单位的认识是解答此题的关键。
17. 小红家距奶奶家180千米，她最好步行去奶奶家比较好。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】根据生活经验和对长度单位的认识，一般距离长的路程用千米作单位，而长距离不适合步行。
【详解】小红家距奶奶家180千米，比较远，所以步行不合适。
故答案为：×。
【点睛】本题考查学生对千米的认识与掌握，属于基础题。
18. 5个6相加与6的5倍结果相同。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】求几个几相加的和是多少，用乘法计算；求一个数的几倍是多少，用乘法计算。5个6相加列式为（6×5），6的5倍列式为（6×5）；据此解答即可。
【详解】5个6相加列式为6×5＝30，6的5倍列式为6×5＝30，
所以5个6相加与6的5倍结果相同的说法正确。
故答案为：√
三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里，5分。）
19. 496与203的差大约是（ ）。
A. 200B. 300C. 700
【答案】B
【解析】
【分析】把496看作500，把203看作200，然后相减求出估算值即可。
【详解】据分析可得：
496－203≈500－200＝300
所以：496与203的差大约是300。
故选：B
【点睛】估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算。
20. 下面算式中，计算需要进位的是（ ）。
A. B. C.
【答案】A
【解析】
【分析】三位数加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上相加满十，就要向前一位上进1，前一位上的数相加时要加上进位的1，据此解答。
【详解】A．，需要进位，故该选项符合题意；
B．，不需要进位，故该选项不符合题意；
C．，不需要进位，故该选项不符合题意。
由分析可知：给出的算式中，计算需要进位的是（）。
故答案为：A
【点睛】解决本题的关键是熟练掌握整数加法的计算方法。
21. 商店有6箱苹果，34箱梨，再运来（ ）箱梨，梨的数量是苹果的7倍。
A. 6B. 7C. 8
【答案】C
【解析】
【分析】先用苹果的箱数乘7，求出苹果箱数的7倍是多少箱，再减去梨的箱数，即可求出再运来多少箱梨。
【详解】6×7－34
＝42－34
＝8（箱）
商店有6箱苹果，34箱梨，再运来8箱梨，梨的数量是苹果的7倍。
故答案为：C
22. 笔算“万以内的减法”，下列说法错误的是（ ）。
A. 相同数位对齐 B. 从高位减起 C. 哪一位上的数不够减，要从前一位退1
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
故答案为：B。
23. 下面的算式中，能验算543－229＝314的是（ ）。
A. 229＋314B. 314－229C. 543＋314
【答案】A
【解析】
【分析】根据加减法之间的关系，差＋减数＝被减数，或被减数－差＝减数，据此解答。
【详解】A．229＋314，算式表示减数＋差＝被减数，能验算，符合题意；
B．314－229，算式表示差－减数＝被减数，不能验算，不符合题意；
C．543＋314，算式表示被减数＋差＝减数，不能验算，不符合题意；
由此可知，能验算543－229＝314算式是229＋314。
故答案为：A
【点评】此题考查的目的是理解掌握加减法之间的关系及应用。
四、算一算。（32分）
24. 直接写出得数。


【答案】9；82；90；590；
39；44；10；340
【解析】
【详解】略
25. 直接写出得数。
650－360＝ 540－500＝ 450＋260＝ 1000－520＝
790－500＝ 170＋230＝ 73－56＝ 74－17＝
【答案】290；40；710；480
290；400；17；57
【解析】
【详解】略
26. 列竖式计算。（带*号的要验算）
229＋85＝ 306－197＝ *806＋574＝
427＋534＝ 324－143＝ *528－189＝
【答案】314；109；1380
961；181；339
【解析】
【分析】笔算加减法时，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；哪一位上的数不够减，就向前一位退一当十再减。
验算加法：交换加数的位置和不变；或用和减去其中一个加数，得另一个加数。
验算减法时，可以用差＋减数＝被减数，或被减数－差＝减数进行验算。
【详解】229＋85＝314 306－197＝109 *806＋574＝1380
验算：
427＋534＝961 324－143＝181 *528－189＝339
验算：
27. 计算下面各题。
648＋352－517 395＋6×8 788－（302＋179）
【答案】483；443；307
【解析】
【分析】（1）按照从左往右的顺序进行计算；
（2）先算乘法，再算加法；
（3）先算小括号里面的加法，再算小括号外面的减法。
【详解】648＋352－517
＝1000－517
＝483
395＋6×8
＝395＋48
＝443
788－（302＋179）
＝788－481
＝307
五、动手实践。（6分）
28. 小明上学时间是（如下图），从家到学校需要（ ）分钟；小明中午放学时间为（ ）。
【答案】 ①. 25 ②.
【解析】
【分析】小明从家到学校，分针走了5大格（1大格分为5小格），走了25分钟；时针在11和12之间，分针指向8，所以放学时间为11时40分，也就是。
【详解】小明上学时间是，从家到学校需要25分钟；小明中午放学时间为。
29. 画一条长27毫米的线段。
【答案】见详解
【解析】
【分析】根据测量长度的方法，画一条长27毫米的线段即可。
【详解】
【点睛】此题考查的是画指定长度的线段，熟练掌握对毫米的认识是解答此题的关键。
30. 看图列式计算。
（支）
【答案】5×3＝15
【解析】
【分析】根据题图可知，铅笔的数量是钢笔数量的3倍，用钢笔的数量乘3，求出铅笔的数量。
【详解】5×3＝15（支）
铅笔有15支。
六、解决问题。（分）
31. 育英小学一共有学生980人，其中男生有497人，女生有多少人？
【答案】483人
【解析】
【分析】用总共的学生数减去男生的人数就得女生的人数，据此即可解答。
【详解】980－497＝483（人）
答：女生有483人。
【点睛】根据减法的意义列式计算即可解答。
32. 水上乐园上午售出275张票，下午售出395张票。这天一共售出多少张票？
【答案】670张
【解析】
【分析】用上午售出的门票加上下午售出的门票，即可求出这天一共售出多少张票。
【详解】275＋395＝670（张）
答：这天一共售出670张票。
33. 森林公园上午有游客374人，中午有98人离开，下午又来了游客134位。这时公园里有游客多少位？全天公园内来了多少位游客？
【答案】410位；508位
【解析】
【分析】根据题意，要求这时公园里有游客多少位，用上午的人数减去中午离开的人数，再加上下午又来的人数即可；要求全天公园内来了多少位游客，用上午游客的人数加上下午来的人数即可求解。
【详解】374－98＋134
＝276＋134
＝410（位）
374＋134＝508（位）
答：这时公园里有游客410位，全天公园内来了508位游客。
34. 小朋友们踢毽子比赛，小明踢了9个，小丽踢的个数是小明的5倍还多5颗，小丽踢了几个毽子？
【答案】50
【解析】
【分析】根据题意，小丽踢的个数是小明的5倍还多5颗，而小明踢的个数已知，所以用小明踢的毽子数乘5再加5就是小丽踢的毽子个数，据此解答。
【详解】
答：小丽踢了50个毽子。
【点睛】本题考查对倍的认识，找出数量关系，正确计算是解答本题的关键。
35. 妈妈想买一个375元的包和一双198元的鞋子，估一估，600元钱够吗？
【答案】够
【解析】
【分析】根据加法的意义，把包和鞋子的价钱相加求出总钱数，再和600元比较即可，计算时把375看作380，198看作200进行估算。
【详解】375＋198≈380＋200＝580（元）
580元＜600元
答：600元钱够。
36. 同学们乘坐大巴去秋游，从学校到目的地共有225千米，上午8时出发，大巴每小时行80千米，上午11时能到达吗？
【答案】能
【解析】
【分析】根据经过时间＝结束时间－开始时间，求出大巴行驶的时间。根据路程＝速度×时间，求出大巴从上午8点到上午11点总共行驶的路程，再和225千米比较大小解答。
【详解】11时－8时＝3（小时）
80×3＝240（千米）
240＞225
答：上午11时能到达。
【点睛】熟练掌握经过时间的计算公式。本题也可以先求出大巴从学校到目的地总共需要行驶的时间，再根据结束时间＝开始时间＋经过时间，求出大巴到目的地的时间，再和上午11时比较解答。