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    2024届高考专题复习:环境描写的作用 课件

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    2024届高考专题复习:环境描写的作用 课件

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    这是一份2024届高考专题复习:环境描写的作用 课件,共21页。PPT课件主要包含了预习检查,赏读分享,相关知识,常见鉴赏术语,课堂总结等内容,欢迎下载使用。


    小说阅读之环境描写的作用——以2019年全国卷Ⅲ文学类阅读文本《到梨花屯去》为例
    1.主要人物;2.写作时间;3.写作背景;4.文章大意。
    请同学们赏读文章《到梨花屯去》,尝试分析原文第3段的景物描写的作用。把答案写在作业本上。
    天色好晴朗。水田还没有栽上秧子,但包谷已长得十分青葱,初夏的山野,透露着旺盛的生命力,叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了,爬坡了,又拐弯了,又爬坡了。不时有布谷在啼叫,车上的人似乎打起盹来了。
    环境作为小说三要素之一,是小说阅读的重要考点之一。小说中的环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。 (1)自然环境描写,是指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写,包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。其作用是:A、交代时间、地点,暗示社会环境,如背景习俗、思想观念; B、渲染气氛,为后边刻画人物作铺垫; C、烘托人物性格,或某种心理; D、展开、推动情节发展;制造悬念或为情节作铺垫 ; E、象征和暗示; F、深化主旨。
    (2)社会环境 指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等,主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包括范围很广,小至房间住所,一街一巷,大至城区地区。它涉及内容很多,可以是室内的布局、陈设,住宅内外装饰布置,以及当地风土人情等。其作用是: A、展现地域风光,风俗特色; B、交代人物身份,表现人物性格;或影响或决定人物性格;暗示人物命运 ; C、交待人物活动及其成长的时代背景,揭示了各种复杂的社会关系; D、推动、暗示情节发展;为后文作铺垫; E、揭示社会本质特征,深化主题。
    《祝福》典型环境分析:自然环境 第一处:天色愈阴暗了,下午竟又下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。 为祥林嫂悲惨的死作环境烘托,渲染了压抑、低沉的气氛。 第二处:“微雪点点的下来了。”(柳妈与祥林嫂关于“灵魂”的对话即将展开) 暗示柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影,起到暗示情节的作用。 第三处:写雪在小说的结尾:远处的爆竹联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。 这里借雪的猖狂,讽刺了封建势力暂时的得意,更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。
    《祝福》典型环境分析:社会环境 一、描写鲁镇上各家准备“祝福”的情景,交代人物活动的社会环境,暗示祥林嫂的悲惨命运。 二、通过对鲁四老爷家祝福的描写,推动情节发展,增强人物形象的真实性和感染力。 三、结尾通过“我”的感受来描写祝福景象。祥林嫂死的惨象和天地圣众“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛,形成鲜明的对照,深化了对封建礼教吃人本质的揭露的主题,同时在布局上也起到首尾呼应,使小说的结构更臻完善的作用。
    思维角度:环境、人物、情节、读者、主题
    如果是自然环境描写,就从以下的角度思考,找出对应的作用,组织语言回答
    如果是社会环境描写,就从以下的角度思考,找出对应的作用,组织语言回答
    (1)自然环境作用鉴赏术语环境作用:交代故事发生的……(环境/时间/地点); 展现……时令特征;营造……氛围,奠定……基调。情节作用:推动/暗示……情节的发展;为下文……情节的发展作铺垫(埋伏笔);前后照应(呼应)。人物作用:塑造/衬托……人物形象暗示人物……命运;烘托人物……性格;揭示人物……心境;映衬人物……精神/品质/情感。主题作用:象征…… 表达/寄托……情感;深化/暗示/揭示……主题;
    (2)社会环境作用鉴赏术语环境作用:交代故事发生……(背景/环境/时间/地点);展现……地域特色;营造/渲染……氛围。情节作用:暗示/推动……情节(的发展);为下文……情节的发展作铺垫/埋伏笔;前后照应;制造……悬念,吸引读者兴趣;承上启下(承……,启……);作为……情节的线索。人物作用:塑造/衬托……人物形象暗示人物……命运;介绍人物……身份/地位/社会关系;揭示人物……心境;映衬人物……精神/品质/情感。主题作用:象征…… 表达/寄托……情感;深化/ 示/揭示……主题;
    请同学们以小组合作的形式,运用刚才所学的思维角度和常见鉴赏术语,再次赏读文章《到梨花屯去》,分析整理出原文第3段的景物描写的作用。
    请同学们赏读文章《到梨花屯去》,尝试分析原文第3段的景物描写的作用。把答案写在作业本上。 第3段: 环境作用:描写“晴朗的天气”“青葱的苞谷”“初夏的山野”,渲染了一种活力朝气、充满生机的氛围; 情节作用:为老赵和谢主任的相遇作铺垫;与结尾“杂树的碧绿”相呼应,结构严谨; 人物作用:从“碎石的马路拐弯了,爬坡了,又拐弯了,又爬坡了。”到“越接近梨花屯,地势就越平坦,心里也越舒畅。”暗示人物心理的变化,老赵和谢主任两人矛盾化解,心情也变得舒畅了。 主题作用:“青葱”、“旺盛”和“沉醉”几个词有明显的情感注入,象征着改革开放初期那个充满希望与朝气的时代,深化了基层干部应不忘初心,人民至上的时代主题。
    1.环境描写的作用;2.通过分析“环境描写的作用”来赏读文章;3.环境描写作用的常见术语。
    从分析“环境描写的作用”来赏读高考五年67页《小步舞》这篇文章,完成第六题。(小说中的卢森堡公园苗圃在全文起着重要作用,这种作用体现在哪些方面?情结合作品简要分析)

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