山东省青岛市市北区2023-2024学年四年级上学期期中语文试卷

这是一份山东省青岛市市北区2023-2024学年四年级上学期期中语文试卷，共15页。试卷主要包含了跟着课本去旅行，生活中的新发现，拓展阅读长见识等内容，欢迎下载使用。

1．
揽胜钱塘潮
ㅤㅤ长在海边的孩子，对大潮可一点也不陌生。《观潮》一课告诉我们钱塘江大潮自古被称为天下奇观。文中写道：“顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去……浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马①____，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同②____，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是，余波还在漫天卷地般涌来。
（1）加点字的读音正确的一项是 （填序号）
A.dǐng feì diān shà
B.dǐng fèi diǎn shà
C.dìng fèi diān chà
D.dīng feì diǎn chà
（2）横线处依次填入的词语正确的一项是 （填序号）
A.若隐若现 山崩地裂
B.漫天卷地 风号浪吼
C.齐头并进 山崩地裂
D.若隐若现 风号浪吼
（3）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年中传统的观潮日。加点字解释正确的一项是 （填序号）
A.察看 景象
B.古代指高大的建筑物 察看
C.景象 古代指高大的建筑物
D.景象 察看
2．山水有情趣
（1）《暮江吟》写日暮时分江上美景的诗句是： ， 。
（2）《白雪歌送武判官归京》把雪花比作梨花的诗句是： ， 。
（3）《望岳》写出渴望登顶，俯看群山的诗句是： ， 。更多免费优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 （4）《题西林壁》中表现当局者迷的诗句是： ， 。
二、生活中的新发现
3．（3分）根据拼音，写出词语。
ㅤㅤ每当我感到眼睛 pí lá 时，就会望望 cā chǎng 边那满墙的pá shān hǔ 。那些叶子在墙上 jūn yún 地chóng dié 着，不留一点儿kòng xì ，nèn 绿的颜色看着让人很 shū fu 。
4．（3分）四年级同学开展了“走进神话故事”综合性学习活动。（填序号）
（1）“表演组”的同学要演一演神话故事，他们不会选用哪个故事
A.《女娲补天》
B.《叶公好龙》
C.《后羿射日》
（2）“人物组”的同学制作了神话英雄名片，这张名片指的是
神话英雄名片
名字含义：先见之明
英雄成就：为人民取得火种
神话体系：古希腊神话
A.赫拉克勒斯
B.阿波罗
C.普罗米修斯
D.宙斯
（3）“宣传组”的同学设计了宣传标语，不适合本次活动的是
A.听神话故事，品英雄形象
B.读红色经典，传爱国情怀
C.走进神话，走进神奇的想象
D.永久的魅力，腾飞的幻想
5．（3分）下面是玲玲在今年种植圣女果的过程中绘制的三张图片。仔细观察图片，完成练习。
（1）按圣女果的种植过程，这三张图片绘制的先后顺序应该是 → → 。 （填序号）
（2）观察图②，下面是玲玲写的观察日记的片段，帮她写具体。
ㅤㅤ今天，妈妈带我去买了几棵圣女果秧。每一棵秧下面都有一小块湿润的土，可能是怕幼小的秧失去水分吧。我把一棵秧放到手心，仔细观察。
①看到的秧苗是什么样的？
。
②看到这样的秧苗，玲玲会怎么想呢？
。
（3）观察图③，把句子写具体。
我打了一壶水，把水 地洒在 的叶片上。
（4）观察图①，用上比喻手法写一写成熟的圣女果的样子。
圣女果成熟啦， 。
三、拓展阅读长见识
6．阅读下面某品牌纸巾的说明，回答问题。
20220701
ㅤㅤ产品名称：主要原料：产品规格：
ㅤㅤ×××淳品面巾纸 原生木浆 120mm×175 mm×300张（4层）
ㅤㅤ产品等级：生产日期：卫生许可证：
ㅤㅤ合格品 见本包装标注苏卫消证字（2016）第××号××纸业有限公司
ㅤㅤ
ㅤㅤ地址：南京市江宁区汤山工业集中区
ㅤㅤ电话：025﹣5211××××邮编：211132
（1）这款纸巾有 张纸。（填序号）
A.100
B.200
C.300
D.400
（2）这款纸巾的生产日期是 （填序号）
A.2022年8月1日
B.2021年7月1日
C.2022年7月1日
D.不知道
（3）生产这款纸巾的主要原料是 （填序号）
A.再生纸浆
B.原生木浆
C.竹浆
D.不确定
（4）这款纸巾的产品等级是 （填序号）
A.不合格产品
B.优质产品
C.合格品
D.不确定
（5）如果想了解这款纸巾的更多消息，可以怎么做？写出两种方法。
7．说明文阅读
____
ㅤㅤ①随着科技的进步，计算机网络已成为人们传递和获取信息的重要途径。近日，有科学家研究发现，原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人类一样，都会构建自己的联络系统。特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统。
ㅤㅤ②在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并与其他植株共享信息。这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地称之为“植物聊天”。
ㅤㅤ③科研人员发现，一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息，从而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。如果有一株植物被毛虫咬食了，那么在同一个网络中的其他植物都会接到内部的警告信号。在接到警告信号之后，那些还没有被咬食的植物就会做好防备，使自己不易受到侵害。此时，毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了。可见，聊天网络功不可没。
ㅤㅤ④当然，任何事物都可能有好处和坏处两个方面，植物的聊天网络也是如此。就好比计算机网络上流行的病毒，在植物聊天网络中，有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染。
ㅤㅤ⑤这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识。现在我们才发现，我们身边那些最常见的植物其实早就是网络聊天的高手了。
（1）给短文起一个合适的题目。
（2）读文章，填上合适的词语。
随着科技的进步，计算机网络已成为人们 和 信息的重要途径。
（3）联系上下文理解词语意思。
无计可施：
令人称奇：
（4）联系全文说一说人们对植物的传统认识是什么？
（5）“这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地称之为‘植物聊天’。”读到这句话，你想提出什么问题？先写出问题，再联系上下文回答一下。
①提问：
②回答：
（6）阅读全文，请写出植物聊天网络的“好处”与“坏处”。
好处：
坏处：
2023-2024学年山东省青岛市市北区四年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、跟着课本去旅行
1．
揽胜钱塘潮
ㅤㅤ长在海边的孩子，对大潮可一点也不陌生。《观潮》一课告诉我们钱塘江大潮自古被称为天下奇观。文中写道：“顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去……浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马①____，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同②____，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是，余波还在漫天卷地般涌来。
（1）加点字的读音正确的一项是 B （填序号）
A.dǐng feì diān shà
B.dǐng fèi diǎn shà
C.dìng fèi diān chà
D.dīng feì diǎn chà
（2）横线处依次填入的词语正确的一项是 C （填序号）
A.若隐若现 山崩地裂
B.漫天卷地 风号浪吼
C.齐头并进 山崩地裂
D.若隐若现 风号浪吼
（3）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年中传统的观潮日。加点字解释正确的一项是 D （填序号）
A.察看 景象
B.古代指高大的建筑物 察看
C.景象 古代指高大的建筑物
D.景象 察看
【分析】语段选自《观潮》，记叙了一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
【解答】（1）考查汉字注音。鼎沸：[dǐng fèi]煮开了锅。形容喧闹，嘈杂。踮：[diǎn]抬起脚后跟用脚尖站着。霎：[shà]短时间。故选B。
（2）考查选字词填空。A.若隐若现：形容隐隐约约。山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
B.漫天卷地：满天飞舞连地上的灰尘都被卷起。形容来势很猛，到处都是。风号浪吼：形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。
C.齐头并进：不分先后地一齐前进或同时进行。山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
D.若隐若现：形容隐隐约约。风号浪吼：形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。
结合释义和语境“犹如千万匹白色战马”“好像大地都被震得颤动起来”填写，即：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。故选C。
（3）考查字词理解与赏析。奇观：雄伟美丽而又少见的景象；出奇而少见的事情。观：景象或样子。观潮者：观赏钱塘江大潮的人。观：看。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）D。
【点评】语段阅读是小学语文中的常见题型，考查学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
2．山水有情趣
（1）《暮江吟》写日暮时分江上美景的诗句是： 一道残阳铺水中 ， 半江瑟瑟半江红 。
（2）《白雪歌送武判官归京》把雪花比作梨花的诗句是： 忽如一夜春风来 ， 千树万树梨花开 。
（3）《望岳》写出渴望登顶，俯看群山的诗句是： 会当凌绝顶 ， 一览众山小 。
（4）《题西林壁》中表现当局者迷的诗句是： 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 。
【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）考查古诗文默写。出自白居易的《暮江吟》，全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（2）考查古诗文默写。出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，全诗为：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（3）考查古诗文默写。出自杜甫的《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小。“写出了诗人渴望登顶，俯看群山的豪情。
（4）考查古诗文默写。出自苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
故答案为：
（1）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红；
（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开；
（3）会当凌绝顶，一览众山小；
（4）不识庐山真面目 只缘身在此山中。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
二、生活中的新发现
3．（3分）根据拼音，写出词语。
ㅤㅤ每当我感到眼睛 pí lá 疲劳 时，就会望望 cā chǎng 操场 边那满墙的pá shān hǔ 爬山虎 。那些叶子在墙上 jūn yún 均匀 地chóng dié 重叠 着，不留一点儿kòng xì 空隙 ，nèn 嫩 绿的颜色看着让人很 shū fu 舒服 。
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
疲劳 操场 爬山虎 均匀 重叠 空隙 嫩 舒服
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
4．（3分）四年级同学开展了“走进神话故事”综合性学习活动。（填序号）
（1）“表演组”的同学要演一演神话故事，他们不会选用哪个故事 B
A.《女娲补天》
B.《叶公好龙》
C.《后羿射日》
（2）“人物组”的同学制作了神话英雄名片，这张名片指的是 C
神话英雄名片
名字含义：先见之明
英雄成就：为人民取得火种
神话体系：古希腊神话
A.赫拉克勒斯
B.阿波罗
C.普罗米修斯
D.宙斯
（3）“宣传组”的同学设计了宣传标语，不适合本次活动的是 B
A.听神话故事，品英雄形象
B.读红色经典，传爱国情怀
C.走进神话，走进神奇的想象
D.永久的魅力，腾飞的幻想
【分析】考查了对神话故事等文学常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。
【解答】（1）考查了神话故事。A、C都属于神话故事，B项的《叶公好龙》属于寓言故事。
（2）考查了神话故事人物。普罗米修斯，古希腊神话中的人物，他从太阳神阿波罗那里盗走火种送给人类，给人类带来了光明，是一位让人敬仰的神。他因此受到了宙斯的处罚，被绑在高加索山，每日忍受风吹日晒和鹫鹰的啄食，后被赫拉克勒斯救出。
（3）考查了宣传标语。A、C、D项的宣传标语都与神话故事有关，而B项讲的是爱国情怀，与本次学习活动的主题无关。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）B。
【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
5．（3分）下面是玲玲在今年种植圣女果的过程中绘制的三张图片。仔细观察图片，完成练习。
（1）按圣女果的种植过程，这三张图片绘制的先后顺序应该是 ② → ③ → ① 。 （填序号）
（2）观察图②，下面是玲玲写的观察日记的片段，帮她写具体。
ㅤㅤ今天，妈妈带我去买了几棵圣女果秧。每一棵秧下面都有一小块湿润的土，可能是怕幼小的秧失去水分吧。我把一棵秧放到手心，仔细观察。
①看到的秧苗是什么样的？
在细细的茎上有几片柔嫩的小叶子 。
②看到这样的秧苗，玲玲会怎么想呢？
我要好好培育它，让它长得壮壮的，开花结果 。
（3）观察图③，把句子写具体。
我打了一壶水，把水 均匀 地洒在 嫩绿 的叶片上。
（4）观察图①，用上比喻手法写一写成熟的圣女果的样子。
圣女果成熟啦， 一个个的圣女果像小红灯笼 。
【分析】考查了语句补充、衔接排序、扩展写话，补充句子，要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行补充。
【解答】（1）考查了衔接排序。按圣女果的种植过程，图片的先后顺序应该是②→③→①。
（2）①观察图片，结合问题，把秧苗的茎和叶子描写具体即可。
②看到这样柔嫩的秧苗，玲玲会想我会好好培育它，让它开花结果的。
（3）考查了补充句子。观察图片，结合前后语境把句子补充完整即可。
（4）本题考查的是比喻句，注意比喻的修辞手法要写清楚本体和喻体。要写出比喻词，写出圣女果像什么等即可。
故答案为：
（1）②③①；
（2）①在细细的茎上有几片柔嫩的小叶子。
②我要好好培育它，让它长得壮壮的，开花结果。
（3）均匀 嫩绿；
（4）一个个的圣女果像小红灯笼。
【点评】补充句子要看清题干要求，需要掌握各种句式的基本特点。
三、拓展阅读长见识
6．阅读下面某品牌纸巾的说明，回答问题。
20220701
ㅤㅤ产品名称：主要原料：产品规格：
ㅤㅤ×××淳品面巾纸 原生木浆 120mm×175 mm×300张（4层）
ㅤㅤ产品等级：生产日期：卫生许可证：
ㅤㅤ合格品 见本包装标注苏卫消证字（2016）第××号××纸业有限公司
ㅤㅤ
ㅤㅤ地址：南京市江宁区汤山工业集中区
ㅤㅤ电话：025﹣5211××××邮编：211132
（1）这款纸巾有 C 张纸。（填序号）
A.100
B.200
C.300
D.400
（2）这款纸巾的生产日期是 C （填序号）
A.2022年8月1日
B.2021年7月1日
C.2022年7月1日
D.不知道
（3）生产这款纸巾的主要原料是 B （填序号）
A.再生纸浆
B.原生木浆
C.竹浆
D.不确定
（4）这款纸巾的产品等级是 C （填序号）
A.不合格产品
B.优质产品
C.合格品
D.不确定
（5）如果想了解这款纸巾的更多消息，可以怎么做？写出两种方法。
1、扫一扫纸巾上的二维码。2、通过网络搜集厂家的信息。
【分析】本次的阅读材料是一款纸巾的说明书。说明书里有“产品名称”“主要原料”“产品规格”“产品等级”“生产日期”的等信息。我们可以通过关注这些信息了解这款产品。
【解答】（1）考查了对内容的理解。结合“产品规格”可知，这款纸巾有300张。故选C。
（2）考查了对内容的理解。结合“生产日期”可知，这款纸巾的生产日期是：2022年7月1日。故选C。
（3）考查了对内容的理解。结合“生产原料”可知，这款纸巾的生产原料是原生木浆。故选B。
（4）考查了获取关键信息的能力。结合“产品等级：合格品”可知答案应选C。
（5）考查了对材料内容的拓展。通过这款纸巾的说明，我们可以了解到很多关于这款产品的信息，我们还可以通过扫描纸巾上的二维码，通过网络搜集厂家信息或在购买时询问售货员的方法对这款产品有深入的了解。
故答案为：
（1）C；
（2）C；
（3）B；
（4）C；
（5）1、扫一扫纸巾上的二维码。2、通过网络搜集厂家的信息。
【点评】非连续性文本阅读的材料大多来源于生活，要能根据提供的材料获取信息，解决问题。在平时的阅读学习中要多锻炼自己的概括能力和思考能力。
7．说明文阅读
____
ㅤㅤ①随着科技的进步，计算机网络已成为人们传递和获取信息的重要途径。近日，有科学家研究发现，原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人类一样，都会构建自己的联络系统。特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统。
ㅤㅤ②在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并与其他植株共享信息。这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地称之为“植物聊天”。
ㅤㅤ③科研人员发现，一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息，从而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。如果有一株植物被毛虫咬食了，那么在同一个网络中的其他植物都会接到内部的警告信号。在接到警告信号之后，那些还没有被咬食的植物就会做好防备，使自己不易受到侵害。此时，毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了。可见，聊天网络功不可没。
ㅤㅤ④当然，任何事物都可能有好处和坏处两个方面，植物的聊天网络也是如此。就好比计算机网络上流行的病毒，在植物聊天网络中，有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染。
ㅤㅤ⑤这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识。现在我们才发现，我们身边那些最常见的植物其实早就是网络聊天的高手了。
（1）给短文起一个合适的题目。 植物聊天
（2）读文章，填上合适的词语。
随着科技的进步，计算机网络已成为人们 传递 和 获取 信息的重要途径。
（3）联系上下文理解词语意思。
无计可施： 没有办法可用。
令人称奇： 事物精彩的让人觉得独一无二，多形容事物精彩。
（4）联系全文说一说人们对植物的传统认识是什么？
人们对植物的传统认识是植物之间没有信息传递及沟通的能力。
（5）“这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地称之为‘植物聊天’。”读到这句话，你想提出什么问题？先写出问题，再联系上下文回答一下。
①提问： “植物聊天”有坏处吗？
②回答： 在植物聊天网络中，有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染。
（6）阅读全文，请写出植物聊天网络的“好处”与“坏处”。
好处： 植物会在危险迫近的时候通过植物聊天网络传递警告信息，从而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。
坏处： 植物聊天网络中，有些特殊病毒会利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染
【分析】这是一篇科普说明文，文中运用举例子、打比方等方说明方法，介绍了自然界中植物能释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并与其他植株共享信息这一现象，阅读时要注意说明方法的辨析及体会说明文语言的准确性。
【解答】（1）考查给短文选个合适的题目。通过对本文的阅读与理解，我们了解到“原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人类一样，都会构建自己的联络系统。”这句话说明植物也有自己的联系方式，也会聊天。故本文题目就选择“植物聊天”。
（2）考查短文内容的理解。从“随着科技的进步，计算机网络已成为人们传递和获取信息的重要途径”，可知，人们对植物的传统认识是植物之间没有信息传递及沟通的能力。
（3）考查词语含义。联系上下文理解词语意思。无计可施：没有办法可用。令人称奇：事物精彩的让人觉得独一无二，多形容事物精彩。
（4）考查了文章的内容。根据“原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人类一样，都会构建自己的联络系统。”可知答案。
（5）考查提出问题的能力。这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地称之为‘植物聊天’。”读到这句话，我的①提问：“植物聊天”有坏处吗？②回答：在植物聊天网络中，有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染。
（6）考查了对短文内容的掌握情况。短文运用举例子、打比方等方说明方法，介绍了自然界中植物能释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并与其他植株共享信息这一现象。作者在列举“植物聊天”对于有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力的作用的同时，也指出了植物聊天网络的弊端。总体来说，植物聊天网络的好处是植物会在危险迫近的时候通过植物聊天网络传递警告信息，从而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。植物聊天网络的弊端是在植物聊天网络中，有些特殊病毒会利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染。
故答案为：
（1）植物聊天；
（2）传递；获取；
（3）没有办法可用 事物精彩的让人觉得独一无二，多形容事物精彩；
（4）人们对植物的传统认识是植物之间没有信息传递及沟通的能力。
（5）“植物聊天”有坏处吗？
在植物聊天网络中，有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染。
（6）植物会在危险迫近的时候通过植物聊天网络传递警告信息，从而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力；
在植物聊天网络中，有些特殊病毒会利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染。
【点评】本题考查了中高年级学生的阅读能力，初步训练了中高年级学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。