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2023-2024学年山东省青岛市西海岸新区四年级上学期期中语文真题及答案
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这是一份2023-2024学年山东省青岛市西海岸新区四年级上学期期中语文真题及答案，共24页。试卷主要包含了看拼音，写词语，给下列加点字选择正确的读音，下列词语书写完全正确的一项是，下列划线字词解释不正确的一项是，下列表述中，不正确的一项是，按要求完成句子练习，根据课文内容填空，口语交际等内容，欢迎下载使用。
2．给下列加点字选择正确的读音。
3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．水天相接 人声鼎沸 风号狼吼 半明半昧
B．摇摇欲坠 震耳欲聋 鸦雀无声 响彻云霄
C．滕云驾雾 出乎意料 引人注意 随遇而安
D．精疲力竭 茹毛饮血 惊慌失措 窃窃思语
4．下列划线字词解释不正确的一项是（ ）
A．可怜九月初三夜（可惜）
B．只缘身在此山中（因为）
C．梅雪争春未肯降（服输）
D．炎帝之少女（小女儿）
5．下列选项中的成语与人物或故事对应有误的一项是（ ）
A．神机妙算——诸葛亮 草船借箭
B．三头六臂——哪吒 哪吒闹海
C．上天入地——二郎神 沉香救母
D．未卜先知——姜子牙 封神演义
6．下列句子中，与“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”这句话运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
B．哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
C．稻田像一块月光镀亮的银毯。
D．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
7．下列表述中，不正确的一项是（ ）
A．“人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”这句话中“千里眼”“顺风耳”引号的作用是表示特殊含义。shà shí
chéng shú
nì shuǐ
jiāng yìng
yán jiū
gǎi shàn
kòng xì
wò shì
zī rùn
bēi cǎn
薄 （bó bá）雾
家雀 （qiǎ què）儿
肝脏 （zāng zàng）
马厩 （jiù jì）
稻穗 （suì huì）
潜入 （qián qiǎn）
系鞋带 （jì xì）
悄无声息 （qiā qiǎ）
B．阅读的时候，可以从不同的角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
C．只有进行细致的观察，才能写的准确。观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
D．古希腊神话中勇敢的大力士俄耳甫斯，敢捉弄北风的美洲辛格比……这些人物形象至今熠熠生辉。
8．按要求完成句子练习。
（1）人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的发现和发明。（缩句）
（2）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）
（3）隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。这句话中“最多”一词可否去掉？为什么？
9．根据课文内容填空。
（1）哦，阿妈，我们到 ，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看 。
（2）《呼风唤雨的世纪》一文中，引用“ ，千树万树梨花开。”这两句诗赞叹科学技术飞速发展取得的巨大成就。
（3）有些同学从来不敢提问，担心提出的问题让别人笑话。我们可以用韩愈的“ ， ”劝慰他。
（4）从“ ， ”这句谚语中可以知道大雁南飞时就要下霜了。
（5）《雪梅》一诗中，诗人用拟人的写法描写了他眼中的梅和雪，以“ ， ”告诉我们二者各有所长。
10．口语交际。
小刚在网上看到这样一则新闻：丹霞地貌遭踩踏、茶卡盐湖变身“垃圾场”、艺术隧道被乱涂乱画……种种不文明旅游现象频频出现。
（1）针对这些现象，请你设计一条倡导游客文明旅游的标语。
（2）作为一名学生，外出旅游时，我们可以做哪些事情来保护环境呢？（至少两条）
11．阅读。
苍蝇与宇宙飞船
令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
（2）联系上下文解释下列词语。
①风马牛不相及：
②声名狼藉：
（3）短文主要写了科学家依据 ，成功研制出 ，并将它安装在宇宙飞船的座舱里，用来 。
（4）结合实际，请你再举出一个人类从生物身上得到启示的例子。
（5）阅读文章后，请你尝试提出一个值得思考的问题，加深对文章的理解。
12．
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”踪影——
灵活——
特别——
立刻——
恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
（1）在教室里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？
小男孩在第一扇窗前看到了 ，他的心情是 的；在第二扇窗前，他看到了 ，他的心情是 的。
（2）“孩子，你开错窗户了，”联系上下文，想一想，应该怎样理解玛利亚老师的这句话。
（3）读了这篇文章你受到了怎样的启发？
（4）想一想，“换一扇窗”指的是什么？
（5）生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？
13．习作 我和______过一天
我们看过很多神话和童话，里面的人物各具特色。你了解他们吗？喜欢他们吗？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？生什么故事呢？先把题目补充完整，然后按照故事的起因、经过、结果的顺数不少于350字。参考答案
1．看拼音，写词语。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
霎时 成熟 泥水 僵硬 研究
改善 空隙 卧室 滋润 悲惨
2．给下列加点字选择正确的读音。
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】薄：读“bá”时意思有厚度小的（跟“厚”相对）；贫瘠；不肥沃；（感情）冷淡；不深厚。读“bó”时意思有微；少；苛刻；轻佻；减轻；轻视；迫近。故“薄雾”的“薄”应读“bó”。
雀：读“què”时意思为鸟名。俗称麻雀。形体较小，叫声好听，吃植物的果实或种子，也吃昆虫。读“qiǎ”时意思为（雀盲眼）夜盲。故“家雀儿”的“雀”应读“qiǎ”。
脏：读“zāng”时意思为不干净；有污垢。读“zàng”时意思为胸腔内部器官的总称。故“肝脏”的“脏”应读“zàng”。
系：读“xì”时意思有系统。有连属关系的事物组成的整体；高等学校中按学科分的教学行政单位。读“jì”时意思为扣；打结。故“系鞋带”的“系”应读“jì”。
悄：读“qiā”时意思有没有声音或声音很低；（行动）不惊动人或不愿别人知道。读“qiǎ”时意思有忧愁的样子；寂静无声或声音很低。故“悄无声息”的“悄”应读“qiǎ”。
故答案为：
bó qiǎ
zàng jiù
suì qiánshà shí 霎时
chéng shú 成熟
nì shuǐ 泥水
jiāng yìng 僵硬
yán jiū 研究
gǎi shàn 改善
kòng xì 空隙
wò shì 卧室
zī rùn 滋润
bēi cǎn 悲惨
薄 bó （bó bá）雾
家雀 qiǎ （qiǎ què）儿
肝脏 zàng （zāng zàng）
马厩 jiù （jiù jì）
稻穗 suì （suì huì）
潜入 qián （qián qiǎn）
系鞋带 jì （jì xì）
悄无声息 qiǎ （qiā qiǎ）
jì qiǎ
3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．水天相接 人声鼎沸 风号狼吼 半明半昧
B．摇摇欲坠 震耳欲聋 鸦雀无声 响彻云霄
C．滕云驾雾 出乎意料 引人注意 随遇而安
D．精疲力竭 茹毛饮血 惊慌失措 窃窃思语
【分析】本题考查学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A．有误。风号浪吼：形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。故“风号狼吼”的“狼”错误，应为“浪”。
B．正确。
C．有误。腾云驾雾：乘着云，驾着雾。古代神话小说中形容神仙的法术。也形容在空中飞腾或奔驰迅速。故“滕云驾雾”的“滕”错误，应为“腾”。
D．有误。窃窃私语：背地里小声说话。故“窃窃思语”的“思”错误，应为“私”。
故选：B。
4．下列划线字词解释不正确的一项是（ ）
A．可怜九月初三夜（可惜）
B．只缘身在此山中（因为）
C．梅雪争春未肯降（服输）
D．炎帝之少女（小女儿）
【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
【解答】A.有误，“可怜九月初三夜”出自唐代诗人白居易的《暮江吟》，意思是最可爱的是那九月初三之夜。可怜：可爱。
B、C、D正确。
故选：A。
5．下列选项中的成语与人物或故事对应有误的一项是（ ）
A．神机妙算——诸葛亮 草船借箭
B．三头六臂——哪吒 哪吒闹海
C．上天入地——二郎神 沉香救母
D．未卜先知——姜子牙 封神演义
【分析】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，“沉香救母”对应的人物与成语应为：千辛万苦——沉香。故选：C。
6．下列句子中，与“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”这句话运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
B．哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
C．稻田像一块月光镀亮的银毯。
D．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”这句话中把“浪潮”比作“千军万马”，运用了比喻的修辞手法。
A．从“弹琴”可以看出这句话把“蟋蟀”当成人来写，运用了拟人的修辞手法。
B．从“抱”可以看出这句话把“小水塘”当成人来写，运用了拟人的修辞手法。
C．把“稻田”比作“银毯”，运用了比喻的修辞手法。
D．从“大地都被震得颤动起来”这个地方可以看出这句话运用了夸张的修辞手法。
故选：C。
7．下列表述中，不正确的一项是（ ）
A．“人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”这句话中“千里眼”“顺风耳”引号的作用是表示特殊含义。
B．阅读的时候，可以从不同的角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
C．只有进行细致的观察，才能写的准确。观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
D．古希腊神话中勇敢的大力士俄耳甫斯，敢捉弄北风的美洲辛格比……这些人物形象至今熠熠生辉。
【分析】考查了字词的理解与赏析、知识百科、实践作业、阅读策略和方法。对课文中字词的赏析是语文素养提升的重要环节，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、C说法正确。
D.说法有误。古希腊神话中勇敢的大力士是赫拉克勒斯，用音乐征服草木万物的是俄耳甫斯，敢捉弄北风的是美洲辛格比。
故选：D。
8．按要求完成句子练习。
（1）人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的发现和发明。（缩句）
人类获得了发现和发明。
（2）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）
你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？
（3）隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。这句话中“最多”一词可否去掉？为什么？
这句话中“最多”不能去掉。因为“最多”说明了蟋蟀住宅深度的极限，体现了说明文语言的准确性。
【分析】本题考查了改写句子、字词理解与赏析、扩句和缩句，改写句子要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
【解答】（1）删掉修饰语“利用现代科学技术”“那么多奇迹般的”，只留主干即可。
（2）把“休想”改为“难道还想”，句末加“吗”，句号改为问号。
（3）先说一说“最多”能否去掉，再说明理由即可。
故答案为：
（1）人类获得了发现和发明。
（2）你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？
（3）这句话中“最多”不能去掉。因为“最多”说明了蟋蟀住宅深度的极限，体现了说明文语言的准确性。
9．根据课文内容填空。
（1）哦，阿妈，我们到 溪边去吧 ，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看 我采过野花的地方 。
（2）《呼风唤雨的世纪》一文中，引用“ 忽如一夜春风来 ，千树万树梨花开。”这两句诗赞叹科学技术飞速发展取得的巨大成就。
（3）有些同学从来不敢提问，担心提出的问题让别人笑话。我们可以用韩愈的“ 人非生而知之 ， 孰能无惑 ”劝慰他。
（4）从“ 八月里来雁门开 ， 雁儿脚上带霜来 ”这句谚语中可以知道大雁南飞时就要下霜了。
（5）《雪梅》一诗中，诗人用拟人的写法描写了他眼中的梅和雪，以“ 梅须逊雪三分白 ， 雪却输梅一段香 ”告诉我们二者各有所长。
【分析】考查了现代诗文默写、谚语、俗语及惯用语、名言警句、古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】（1）选自《走月亮》。
（2）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，意思是：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。课文《呼风唤雨的世纪》一文中，引用这两句诗赞叹科学技术飞速发展取得的巨大成就。
（3）有些同学从来不敢提问，担心提出的问题让别人笑话。我们可以用韩愈的“人非生而知之，孰能无惑？”劝慰他，意思是：人不是生出来就都懂得许多知识道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。
（4）“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”这句话的意思是：到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。从这句谚语中可以知道大雁南飞时就要下霜了。
（5）宋代诗人卢梅坡的《雪梅》一诗中，诗人用拟人的写法描写了他眼中的梅和雪，以“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”告诉我们二者各有所长。故答案为：
（1）溪边去吧 我采过野花的地方；
（2）忽如一夜春风来；
（3）人非生而知之 孰能无惑；
（4）八月里来雁门开 雁儿脚上带霜来；
（5）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香。
10．口语交际。
小刚在网上看到这样一则新闻：丹霞地貌遭踩踏、茶卡盐湖变身“垃圾场”、艺术隧道被乱涂乱画……种种不文明旅游现象频频出现。
（1）针对这些现象，请你设计一条倡导游客文明旅游的标语。
文明旅游，让美好永存。
（2）作为一名学生，外出旅游时，我们可以做哪些事情来保护环境呢？（至少两条）
①选择绿色低碳的出行方式可以减少碳排放，如步行、骑自行车等；②尊重当地文化和习俗，在前往一个地方之前，了解一下当地的文化、习俗和传统，尊重当地的习俗；③保护环境和资源，不随意乱扔垃圾，不在禁止拍照的地方拍照，不破坏景点和自然资源，努力保持当地的生态平衡和自然美景。
【分析】考查了宣传标语和看法建议。宣传标语一般语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确，能达到宣传鼓动目的。
【解答】（1）考查宣传标语。宣传标语是指在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。如：我们在网上看到这样一则新闻：丹霞地貌遭踩踏、茶卡盐湖变身“垃圾场”、艺术隧道被乱涂乱画……种种不文明旅游现象频频出现。针对这些现象，我想设计一条倡导游客文明旅游的标语：文明旅游，让美好永存。
（2）考查看法建议。作为一名学生，外出旅游时，我们要用自己的实际行动带动身边的人一起来保护环境。具体来说，我们可以这样做：①选择绿色低碳的出行方式可以减少碳排放，如步行、骑自行车等；②尊重当地文化和习俗，在前往一个地方之前，了解一下当地的文化、习俗和传统，尊重当地的习俗；③保护环境和资源，不随意乱扔垃圾，不在禁止拍照的地方拍照，不破坏景点和自然资源，努力保持当地的生态平衡和自然美景。
故答案为：
（1）文明旅游，让美好永存。
（2）①选择绿色低碳的出行方式可以减少碳排放，如步行、骑自行车等；②尊重当地文化和习俗，在前往一个地方之前，了解一下当地的文化、习俗和传统，尊重当地的习俗；③保护环境和资源，不随意乱扔垃圾，不在禁止拍照的地方拍照，不破坏景点和自然资源，努力保持当地的生态平衡和自然美景。
11．
苍蝇与宇宙飞船
令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
（2）联系上下文解释下列词语。
①风马牛不相及： 比喻事物之间毫不相干。文中指苍蝇与航天事业似乎毫不相干。
②声名狼藉： 形容人的名声坏到了不可收拾的地步。文中指苍蝇名声坏到了不可收拾的地步。
（3）短文主要写了科学家依据 苍蝇嗅觉感受器的结构和功能 ，成功研制出 小型气体分析仪 ，并将它安装在宇宙飞船的座舱里，用来 检测舱内气体的成分 。
（4）结合实际，请你再举出一个人类从生物身上得到启示的例子。
雷达。科学家根据蝙蝠的“回声定位”原理，发明了雷达。蝙蝠是在夜里飞行的，夜间飞行时蝙蝠会释放出一种超声波，超声波像波浪一样向前推进，遇见物体时就会反弹回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就能立刻改变飞行的方向，雷达就是根据蝙蝠的这种特性发明出来的。
（5）阅读文章后，请你尝试提出一个值得思考的问题，加深对文章的理解。
“苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪“这句话使用了什么说明方法，有什么作用？
【分析】这是一篇说明文，短文主要写了苍蝇的嗅觉特别灵敏，仿生学家根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制成功一种小型气体分析器，这种仪器被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分，告诉我们只要善于观察，认真思考，就一定会有所创新和创造的道理。
【解答】（1）考查从文中找出下列词语的近义词。踪影：踪迹和身影，指寻找的对象。在文中的近义词为“踪迹”。灵活：极敏捷而不死板；毫不拘泥而善于随机应变。在文中的近义词为“灵敏”。特别：与众不同；不普通。在文中的近义词为“奇特”。立刻：表示紧接着某个时间；马上。在文中的近义词为“立即”。
（2）考查了字词理解。首先要掌握理解词语的几种方法：近义词换词法，反义词否定法，拆拼法等，再答出词语的原意和文中意。
①风马牛不相及：比喻事物之间毫不相干。文中指苍蝇与航天事业似乎毫不相干。踪影—— 踪迹
灵活—— 灵敏
特别—— 奇特
立刻—— 立即
②声名狼藉：形容人的名声坏到了不可收拾的地步。文中指苍蝇名声坏到了不可收拾的地步。
（3）考查根据短文内容填空。根据“仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪”“这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分”填空即可。
（4）考查了开放探究。结合自身积累回答人类从动物身上得到的发明启示，答案不唯一，合理即可。示例：雷达。科学家根据蝙蝠的“回声定位”原理，发明了雷达。蝙蝠是在夜里飞行的，夜间飞行时蝙蝠会释放出一种超声波，超声波像波浪一样向前推进，遇见物体时就会反弹回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就能立刻改变飞行的方向，雷达就是根据蝙蝠的这种特性发明出来的。
（5）考查了拓展延伸。这是一篇说明文，可以从说明方法和字词的作用这两个角度提问。如：“苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪“这句话使用了什么说明方法，有什么作用“令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及”这句话中的“似乎”能删除吗？为什么？
故答案为：
（1）踪迹 灵敏 奇特 立即；
（2）比喻事物之间毫不相干。文中指苍蝇与航天事业似乎毫不相干；
（3）苍蝇嗅觉感受器的结构和功能 小型气体分析仪 检测舱内气体的成分；
（4）雷达。科学家根据蝙蝠的“回声定位”原理，发明了雷达。蝙蝠是在夜里飞行的，夜间飞行时蝙蝠会释放出一种超声波，超声波像波浪一样向前推进，遇见物体时就会反弹回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就能立刻改变飞行的方向，雷达就是根据蝙蝠的这种特性发明出来的。
（5）“苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪“这句话使用了什么说明方法，有什么作用？
12．
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
（1）在教室里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？
小男孩在第一扇窗前看到了 一些人正在埋葬可爱的小狗 ，他的心情是 很悲伤 的；在第二扇窗前，他看到了 一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂 ，他的心情是 很开心，悲伤顿时一扫而光 的。
（2）“孩子，你开错窗户了，”联系上下文，想一想，应该怎样理解玛利亚老师的这句话。
“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。对于同一个事物，从不同角度去看，就会产生不同的结果，而小男孩看到的就是悲伤与不足的那一面，进而产生了自卑情绪。
（3）读了这篇文章你受到了怎样的启发？
我们不要妄自菲薄，随便看轻自己，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观地对待人生，说不定，自己的缺点也能成为优势呢。
（4）想一想，“换一扇窗”指的是什么？
“换一扇窗”指的是改变看问题的心态和角度。
（5）生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？
有很多这样的情况，当遇到不顺心的事情，开始确实有些气馁、灰心，甚至自卑。但我又一想，也许是老天有意让我今生成就大事，所以考验我，磨炼我一下。于是就恢复了信心，把事情做好了。遇到挫折不要气馁，不要放弃，不要灰心，要对自己有信心，相信自己一定能行。这样，就没有过不去的坎。
【分析】本文主要写了一个小男孩因为自己有一个大鼻子而自卑，老师告诉他要“换一扇窗户”，从而使小男孩找回了自信，最终成为一位明星。
【解答】（1）考查了根据内容填空的能力。完成本题较简单，认真阅读短文，抓住关键词句完成。由“一次课后，她走到小男孩身边问：‘你在看什么呢？’‘我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。’小男孩悲伤不已”“玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，‘孩子，你看到了什么？’窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光”可知答案。
（2）考查了对句子的理解。通过阅读可知，文中的男孩由于天生就有一只大鼻子，因此同学们经常嘲笑他，他感到很忧郁。在老师玛利亚的指导下，他克服了忧郁和自卑的心理。“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。对于同一个事物，从不同角度去看，就会产生不同的结果，而小男孩看到的就是悲伤与不足的那一面，进而产生了自卑情绪。
（3）考查了语言表达能力。此为拓展题目，注意根据最后一句话，根据自己的实际理解回答，言之成理即可。
（4）考查对文章内容的理解。文章写了老师发现因为鼻子大而自卑的小男孩后，开导他，让他振作起来。在文中，“换一扇窗”指的是改变看问题的心态和角度。
（5）考查了学生的语言表达能力，结合短文给出的故事联系实际说出自己遇到的挫折以及解决的办法，答案不唯一，合理即可。
故答案为：
（1）一些人正在埋葬可爱的小狗 很悲伤 一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂 很开心，悲伤顿时一扫而光
（2）“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。对于同一个事物，从不同角度去看，就会产生不同的结果，而小男孩看到的就是悲伤与不足的那一面，进而产生了自卑情绪。
（3）我们不要妄自菲薄，随便看轻自己，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观地对待人生，说不定，自己的缺点也能成为优势呢。
（4）“换一扇窗”指的是改变看问题的心态和角度。
（5）有很多这样的情况，当遇到不顺心的事情，开始确实有些气馁、灰心，甚至自卑。但我又一想，也许是老天有意让我今生成就大事，所以考验我，磨炼我一下。于是就恢复了信心，把事情做好了。遇到挫折不要气馁，不要放弃，不要灰心，要对自己有信心，相信自己一定能行。这样，就没有过不去的坎。
13． 我和______过一天
我们看过很多神话和童话，里面的人物各具特色。你了解他们吗？喜欢他们吗？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？生什么故事呢？先把题目补充完整，然后按照故事的起因、经过、结果的顺数不少于350字。
【分析】本题为半命题作文，要求以“我和 过一天”为题写一篇想象作文。想象自己和童话或神话里面的人物过一天会发生的事情。结合自己的阅读，将题目补充完整，可以写“我和哪吒过一天”“我和葫芦娃过一天”……然后进行合理地想象，如果有机会和他们中的某一位过上一天，你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
2．给下列加点字选择正确的读音。
3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．水天相接 人声鼎沸 风号狼吼 半明半昧
B．摇摇欲坠 震耳欲聋 鸦雀无声 响彻云霄
C．滕云驾雾 出乎意料 引人注意 随遇而安
D．精疲力竭 茹毛饮血 惊慌失措 窃窃思语
4．下列划线字词解释不正确的一项是（ ）
A．可怜九月初三夜（可惜）
B．只缘身在此山中（因为）
C．梅雪争春未肯降（服输）
D．炎帝之少女（小女儿）
5．下列选项中的成语与人物或故事对应有误的一项是（ ）
A．神机妙算——诸葛亮 草船借箭
B．三头六臂——哪吒 哪吒闹海
C．上天入地——二郎神 沉香救母
D．未卜先知——姜子牙 封神演义
6．下列句子中，与“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”这句话运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
B．哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
C．稻田像一块月光镀亮的银毯。
D．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
7．下列表述中，不正确的一项是（ ）
A．“人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”这句话中“千里眼”“顺风耳”引号的作用是表示特殊含义。shà shí
chéng shú
nì shuǐ
jiāng yìng
yán jiū
gǎi shàn
kòng xì
wò shì
zī rùn
bēi cǎn
薄 （bó bá）雾
家雀 （qiǎ què）儿
肝脏 （zāng zàng）
马厩 （jiù jì）
稻穗 （suì huì）
潜入 （qián qiǎn）
系鞋带 （jì xì）
悄无声息 （qiā qiǎ）
B．阅读的时候，可以从不同的角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
C．只有进行细致的观察，才能写的准确。观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
D．古希腊神话中勇敢的大力士俄耳甫斯，敢捉弄北风的美洲辛格比……这些人物形象至今熠熠生辉。
8．按要求完成句子练习。
（1）人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的发现和发明。（缩句）
（2）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）
（3）隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。这句话中“最多”一词可否去掉？为什么？
9．根据课文内容填空。
（1）哦，阿妈，我们到 ，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看 。
（2）《呼风唤雨的世纪》一文中，引用“ ，千树万树梨花开。”这两句诗赞叹科学技术飞速发展取得的巨大成就。
（3）有些同学从来不敢提问，担心提出的问题让别人笑话。我们可以用韩愈的“ ， ”劝慰他。
（4）从“ ， ”这句谚语中可以知道大雁南飞时就要下霜了。
（5）《雪梅》一诗中，诗人用拟人的写法描写了他眼中的梅和雪，以“ ， ”告诉我们二者各有所长。
10．口语交际。
小刚在网上看到这样一则新闻：丹霞地貌遭踩踏、茶卡盐湖变身“垃圾场”、艺术隧道被乱涂乱画……种种不文明旅游现象频频出现。
（1）针对这些现象，请你设计一条倡导游客文明旅游的标语。
（2）作为一名学生，外出旅游时，我们可以做哪些事情来保护环境呢？（至少两条）
11．阅读。
苍蝇与宇宙飞船
令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
（2）联系上下文解释下列词语。
①风马牛不相及：
②声名狼藉：
（3）短文主要写了科学家依据 ，成功研制出 ，并将它安装在宇宙飞船的座舱里，用来 。
（4）结合实际，请你再举出一个人类从生物身上得到启示的例子。
（5）阅读文章后，请你尝试提出一个值得思考的问题，加深对文章的理解。
12．
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”踪影——
灵活——
特别——
立刻——
恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
（1）在教室里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？
小男孩在第一扇窗前看到了 ，他的心情是 的；在第二扇窗前，他看到了 ，他的心情是 的。
（2）“孩子，你开错窗户了，”联系上下文，想一想，应该怎样理解玛利亚老师的这句话。
（3）读了这篇文章你受到了怎样的启发？
（4）想一想，“换一扇窗”指的是什么？
（5）生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？
13．习作 我和______过一天
我们看过很多神话和童话，里面的人物各具特色。你了解他们吗？喜欢他们吗？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？生什么故事呢？先把题目补充完整，然后按照故事的起因、经过、结果的顺数不少于350字。参考答案
1．看拼音，写词语。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
霎时 成熟 泥水 僵硬 研究
改善 空隙 卧室 滋润 悲惨
2．给下列加点字选择正确的读音。
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】薄：读“bá”时意思有厚度小的（跟“厚”相对）；贫瘠；不肥沃；（感情）冷淡；不深厚。读“bó”时意思有微；少；苛刻；轻佻；减轻；轻视；迫近。故“薄雾”的“薄”应读“bó”。
雀：读“què”时意思为鸟名。俗称麻雀。形体较小，叫声好听，吃植物的果实或种子，也吃昆虫。读“qiǎ”时意思为（雀盲眼）夜盲。故“家雀儿”的“雀”应读“qiǎ”。
脏：读“zāng”时意思为不干净；有污垢。读“zàng”时意思为胸腔内部器官的总称。故“肝脏”的“脏”应读“zàng”。
系：读“xì”时意思有系统。有连属关系的事物组成的整体；高等学校中按学科分的教学行政单位。读“jì”时意思为扣；打结。故“系鞋带”的“系”应读“jì”。
悄：读“qiā”时意思有没有声音或声音很低；（行动）不惊动人或不愿别人知道。读“qiǎ”时意思有忧愁的样子；寂静无声或声音很低。故“悄无声息”的“悄”应读“qiǎ”。
故答案为：
bó qiǎ
zàng jiù
suì qiánshà shí 霎时
chéng shú 成熟
nì shuǐ 泥水
jiāng yìng 僵硬
yán jiū 研究
gǎi shàn 改善
kòng xì 空隙
wò shì 卧室
zī rùn 滋润
bēi cǎn 悲惨
薄 bó （bó bá）雾
家雀 qiǎ （qiǎ què）儿
肝脏 zàng （zāng zàng）
马厩 jiù （jiù jì）
稻穗 suì （suì huì）
潜入 qián （qián qiǎn）
系鞋带 jì （jì xì）
悄无声息 qiǎ （qiā qiǎ）
jì qiǎ
3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．水天相接 人声鼎沸 风号狼吼 半明半昧
B．摇摇欲坠 震耳欲聋 鸦雀无声 响彻云霄
C．滕云驾雾 出乎意料 引人注意 随遇而安
D．精疲力竭 茹毛饮血 惊慌失措 窃窃思语
【分析】本题考查学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A．有误。风号浪吼：形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。故“风号狼吼”的“狼”错误，应为“浪”。
B．正确。
C．有误。腾云驾雾：乘着云，驾着雾。古代神话小说中形容神仙的法术。也形容在空中飞腾或奔驰迅速。故“滕云驾雾”的“滕”错误，应为“腾”。
D．有误。窃窃私语：背地里小声说话。故“窃窃思语”的“思”错误，应为“私”。
故选：B。
4．下列划线字词解释不正确的一项是（ ）
A．可怜九月初三夜（可惜）
B．只缘身在此山中（因为）
C．梅雪争春未肯降（服输）
D．炎帝之少女（小女儿）
【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
【解答】A.有误，“可怜九月初三夜”出自唐代诗人白居易的《暮江吟》，意思是最可爱的是那九月初三之夜。可怜：可爱。
B、C、D正确。
故选：A。
5．下列选项中的成语与人物或故事对应有误的一项是（ ）
A．神机妙算——诸葛亮 草船借箭
B．三头六臂——哪吒 哪吒闹海
C．上天入地——二郎神 沉香救母
D．未卜先知——姜子牙 封神演义
【分析】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，“沉香救母”对应的人物与成语应为：千辛万苦——沉香。故选：C。
6．下列句子中，与“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”这句话运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
B．哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
C．稻田像一块月光镀亮的银毯。
D．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”这句话中把“浪潮”比作“千军万马”，运用了比喻的修辞手法。
A．从“弹琴”可以看出这句话把“蟋蟀”当成人来写，运用了拟人的修辞手法。
B．从“抱”可以看出这句话把“小水塘”当成人来写，运用了拟人的修辞手法。
C．把“稻田”比作“银毯”，运用了比喻的修辞手法。
D．从“大地都被震得颤动起来”这个地方可以看出这句话运用了夸张的修辞手法。
故选：C。
7．下列表述中，不正确的一项是（ ）
A．“人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”这句话中“千里眼”“顺风耳”引号的作用是表示特殊含义。
B．阅读的时候，可以从不同的角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
C．只有进行细致的观察，才能写的准确。观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
D．古希腊神话中勇敢的大力士俄耳甫斯，敢捉弄北风的美洲辛格比……这些人物形象至今熠熠生辉。
【分析】考查了字词的理解与赏析、知识百科、实践作业、阅读策略和方法。对课文中字词的赏析是语文素养提升的重要环节，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、C说法正确。
D.说法有误。古希腊神话中勇敢的大力士是赫拉克勒斯，用音乐征服草木万物的是俄耳甫斯，敢捉弄北风的是美洲辛格比。
故选：D。
8．按要求完成句子练习。
（1）人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的发现和发明。（缩句）
人类获得了发现和发明。
（2）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）
你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？
（3）隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。这句话中“最多”一词可否去掉？为什么？
这句话中“最多”不能去掉。因为“最多”说明了蟋蟀住宅深度的极限，体现了说明文语言的准确性。
【分析】本题考查了改写句子、字词理解与赏析、扩句和缩句，改写句子要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
【解答】（1）删掉修饰语“利用现代科学技术”“那么多奇迹般的”，只留主干即可。
（2）把“休想”改为“难道还想”，句末加“吗”，句号改为问号。
（3）先说一说“最多”能否去掉，再说明理由即可。
故答案为：
（1）人类获得了发现和发明。
（2）你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？
（3）这句话中“最多”不能去掉。因为“最多”说明了蟋蟀住宅深度的极限，体现了说明文语言的准确性。
9．根据课文内容填空。
（1）哦，阿妈，我们到 溪边去吧 ，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看 我采过野花的地方 。
（2）《呼风唤雨的世纪》一文中，引用“ 忽如一夜春风来 ，千树万树梨花开。”这两句诗赞叹科学技术飞速发展取得的巨大成就。
（3）有些同学从来不敢提问，担心提出的问题让别人笑话。我们可以用韩愈的“ 人非生而知之 ， 孰能无惑 ”劝慰他。
（4）从“ 八月里来雁门开 ， 雁儿脚上带霜来 ”这句谚语中可以知道大雁南飞时就要下霜了。
（5）《雪梅》一诗中，诗人用拟人的写法描写了他眼中的梅和雪，以“ 梅须逊雪三分白 ， 雪却输梅一段香 ”告诉我们二者各有所长。
【分析】考查了现代诗文默写、谚语、俗语及惯用语、名言警句、古诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】（1）选自《走月亮》。
（2）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，意思是：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。课文《呼风唤雨的世纪》一文中，引用这两句诗赞叹科学技术飞速发展取得的巨大成就。
（3）有些同学从来不敢提问，担心提出的问题让别人笑话。我们可以用韩愈的“人非生而知之，孰能无惑？”劝慰他，意思是：人不是生出来就都懂得许多知识道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。
（4）“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”这句话的意思是：到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。从这句谚语中可以知道大雁南飞时就要下霜了。
（5）宋代诗人卢梅坡的《雪梅》一诗中，诗人用拟人的写法描写了他眼中的梅和雪，以“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”告诉我们二者各有所长。故答案为：
（1）溪边去吧 我采过野花的地方；
（2）忽如一夜春风来；
（3）人非生而知之 孰能无惑；
（4）八月里来雁门开 雁儿脚上带霜来；
（5）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香。
10．口语交际。
小刚在网上看到这样一则新闻：丹霞地貌遭踩踏、茶卡盐湖变身“垃圾场”、艺术隧道被乱涂乱画……种种不文明旅游现象频频出现。
（1）针对这些现象，请你设计一条倡导游客文明旅游的标语。
文明旅游，让美好永存。
（2）作为一名学生，外出旅游时，我们可以做哪些事情来保护环境呢？（至少两条）
①选择绿色低碳的出行方式可以减少碳排放，如步行、骑自行车等；②尊重当地文化和习俗，在前往一个地方之前，了解一下当地的文化、习俗和传统，尊重当地的习俗；③保护环境和资源，不随意乱扔垃圾，不在禁止拍照的地方拍照，不破坏景点和自然资源，努力保持当地的生态平衡和自然美景。
【分析】考查了宣传标语和看法建议。宣传标语一般语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确，能达到宣传鼓动目的。
【解答】（1）考查宣传标语。宣传标语是指在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。如：我们在网上看到这样一则新闻：丹霞地貌遭踩踏、茶卡盐湖变身“垃圾场”、艺术隧道被乱涂乱画……种种不文明旅游现象频频出现。针对这些现象，我想设计一条倡导游客文明旅游的标语：文明旅游，让美好永存。
（2）考查看法建议。作为一名学生，外出旅游时，我们要用自己的实际行动带动身边的人一起来保护环境。具体来说，我们可以这样做：①选择绿色低碳的出行方式可以减少碳排放，如步行、骑自行车等；②尊重当地文化和习俗，在前往一个地方之前，了解一下当地的文化、习俗和传统，尊重当地的习俗；③保护环境和资源，不随意乱扔垃圾，不在禁止拍照的地方拍照，不破坏景点和自然资源，努力保持当地的生态平衡和自然美景。
故答案为：
（1）文明旅游，让美好永存。
（2）①选择绿色低碳的出行方式可以减少碳排放，如步行、骑自行车等；②尊重当地文化和习俗，在前往一个地方之前，了解一下当地的文化、习俗和传统，尊重当地的习俗；③保护环境和资源，不随意乱扔垃圾，不在禁止拍照的地方拍照，不破坏景点和自然资源，努力保持当地的生态平衡和自然美景。
11．
苍蝇与宇宙飞船
令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
（2）联系上下文解释下列词语。
①风马牛不相及： 比喻事物之间毫不相干。文中指苍蝇与航天事业似乎毫不相干。
②声名狼藉： 形容人的名声坏到了不可收拾的地步。文中指苍蝇名声坏到了不可收拾的地步。
（3）短文主要写了科学家依据 苍蝇嗅觉感受器的结构和功能 ，成功研制出 小型气体分析仪 ，并将它安装在宇宙飞船的座舱里，用来 检测舱内气体的成分 。
（4）结合实际，请你再举出一个人类从生物身上得到启示的例子。
雷达。科学家根据蝙蝠的“回声定位”原理，发明了雷达。蝙蝠是在夜里飞行的，夜间飞行时蝙蝠会释放出一种超声波，超声波像波浪一样向前推进，遇见物体时就会反弹回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就能立刻改变飞行的方向，雷达就是根据蝙蝠的这种特性发明出来的。
（5）阅读文章后，请你尝试提出一个值得思考的问题，加深对文章的理解。
“苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪“这句话使用了什么说明方法，有什么作用？
【分析】这是一篇说明文，短文主要写了苍蝇的嗅觉特别灵敏，仿生学家根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制成功一种小型气体分析器，这种仪器被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分，告诉我们只要善于观察，认真思考，就一定会有所创新和创造的道理。
【解答】（1）考查从文中找出下列词语的近义词。踪影：踪迹和身影，指寻找的对象。在文中的近义词为“踪迹”。灵活：极敏捷而不死板；毫不拘泥而善于随机应变。在文中的近义词为“灵敏”。特别：与众不同；不普通。在文中的近义词为“奇特”。立刻：表示紧接着某个时间；马上。在文中的近义词为“立即”。
（2）考查了字词理解。首先要掌握理解词语的几种方法：近义词换词法，反义词否定法，拆拼法等，再答出词语的原意和文中意。
①风马牛不相及：比喻事物之间毫不相干。文中指苍蝇与航天事业似乎毫不相干。踪影—— 踪迹
灵活—— 灵敏
特别—— 奇特
立刻—— 立即
②声名狼藉：形容人的名声坏到了不可收拾的地步。文中指苍蝇名声坏到了不可收拾的地步。
（3）考查根据短文内容填空。根据“仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪”“这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分”填空即可。
（4）考查了开放探究。结合自身积累回答人类从动物身上得到的发明启示，答案不唯一，合理即可。示例：雷达。科学家根据蝙蝠的“回声定位”原理，发明了雷达。蝙蝠是在夜里飞行的，夜间飞行时蝙蝠会释放出一种超声波，超声波像波浪一样向前推进，遇见物体时就会反弹回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就能立刻改变飞行的方向，雷达就是根据蝙蝠的这种特性发明出来的。
（5）考查了拓展延伸。这是一篇说明文，可以从说明方法和字词的作用这两个角度提问。如：“苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪“这句话使用了什么说明方法，有什么作用“令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及”这句话中的“似乎”能删除吗？为什么？
故答案为：
（1）踪迹 灵敏 奇特 立即；
（2）比喻事物之间毫不相干。文中指苍蝇与航天事业似乎毫不相干；
（3）苍蝇嗅觉感受器的结构和功能 小型气体分析仪 检测舱内气体的成分；
（4）雷达。科学家根据蝙蝠的“回声定位”原理，发明了雷达。蝙蝠是在夜里飞行的，夜间飞行时蝙蝠会释放出一种超声波，超声波像波浪一样向前推进，遇见物体时就会反弹回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就能立刻改变飞行的方向，雷达就是根据蝙蝠的这种特性发明出来的。
（5）“苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪“这句话使用了什么说明方法，有什么作用？
12．
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
（1）在教室里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？
小男孩在第一扇窗前看到了 一些人正在埋葬可爱的小狗 ，他的心情是 很悲伤 的；在第二扇窗前，他看到了 一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂 ，他的心情是 很开心，悲伤顿时一扫而光 的。
（2）“孩子，你开错窗户了，”联系上下文，想一想，应该怎样理解玛利亚老师的这句话。
“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。对于同一个事物，从不同角度去看，就会产生不同的结果，而小男孩看到的就是悲伤与不足的那一面，进而产生了自卑情绪。
（3）读了这篇文章你受到了怎样的启发？
我们不要妄自菲薄，随便看轻自己，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观地对待人生，说不定，自己的缺点也能成为优势呢。
（4）想一想，“换一扇窗”指的是什么？
“换一扇窗”指的是改变看问题的心态和角度。
（5）生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？
有很多这样的情况，当遇到不顺心的事情，开始确实有些气馁、灰心，甚至自卑。但我又一想，也许是老天有意让我今生成就大事，所以考验我，磨炼我一下。于是就恢复了信心，把事情做好了。遇到挫折不要气馁，不要放弃，不要灰心，要对自己有信心，相信自己一定能行。这样，就没有过不去的坎。
【分析】本文主要写了一个小男孩因为自己有一个大鼻子而自卑，老师告诉他要“换一扇窗户”，从而使小男孩找回了自信，最终成为一位明星。
【解答】（1）考查了根据内容填空的能力。完成本题较简单，认真阅读短文，抓住关键词句完成。由“一次课后，她走到小男孩身边问：‘你在看什么呢？’‘我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。’小男孩悲伤不已”“玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，‘孩子，你看到了什么？’窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光”可知答案。
（2）考查了对句子的理解。通过阅读可知，文中的男孩由于天生就有一只大鼻子，因此同学们经常嘲笑他，他感到很忧郁。在老师玛利亚的指导下，他克服了忧郁和自卑的心理。“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。对于同一个事物，从不同角度去看，就会产生不同的结果，而小男孩看到的就是悲伤与不足的那一面，进而产生了自卑情绪。
（3）考查了语言表达能力。此为拓展题目，注意根据最后一句话，根据自己的实际理解回答，言之成理即可。
（4）考查对文章内容的理解。文章写了老师发现因为鼻子大而自卑的小男孩后，开导他，让他振作起来。在文中，“换一扇窗”指的是改变看问题的心态和角度。
（5）考查了学生的语言表达能力，结合短文给出的故事联系实际说出自己遇到的挫折以及解决的办法，答案不唯一，合理即可。
故答案为：
（1）一些人正在埋葬可爱的小狗 很悲伤 一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂 很开心，悲伤顿时一扫而光
（2）“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。对于同一个事物，从不同角度去看，就会产生不同的结果，而小男孩看到的就是悲伤与不足的那一面，进而产生了自卑情绪。
（3）我们不要妄自菲薄，随便看轻自己，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观地对待人生，说不定，自己的缺点也能成为优势呢。
（4）“换一扇窗”指的是改变看问题的心态和角度。
（5）有很多这样的情况，当遇到不顺心的事情，开始确实有些气馁、灰心，甚至自卑。但我又一想，也许是老天有意让我今生成就大事，所以考验我，磨炼我一下。于是就恢复了信心，把事情做好了。遇到挫折不要气馁，不要放弃，不要灰心，要对自己有信心，相信自己一定能行。这样，就没有过不去的坎。
13． 我和______过一天
我们看过很多神话和童话，里面的人物各具特色。你了解他们吗？喜欢他们吗？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？生什么故事呢？先把题目补充完整，然后按照故事的起因、经过、结果的顺数不少于350字。
【分析】本题为半命题作文，要求以“我和 过一天”为题写一篇想象作文。想象自己和童话或神话里面的人物过一天会发生的事情。结合自己的阅读，将题目补充完整，可以写“我和哪吒过一天”“我和葫芦娃过一天”……然后进行合理地想象，如果有机会和他们中的某一位过上一天，你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。
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