2023-2024学年高一生物人教版必修一（2019） 第5章 细胞的能量供应和利用综合复习（练习）(含答案)

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2023-2024学年高一生物人教版必修一（2019） 第5章 细胞的能量供应和利用综合复习（练习）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1、在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，关于变量的描述，不正确的是( )A.温度、催化剂是自变量B.H2O2分解速率是因变量C.肝匀浆和氯化铁溶液的体积是自变量D.H2O2溶液的浓度是无关变量2、酶的作用是降低化学反应的活化能。如图中，表示有酶催化的反应曲线，表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是( )A. B.C. D.3、活细胞内合成酶的主要原料是( )A.脂肪酸 B.核糖核苷酸 C.氨基酸 D.脱氧核苷酸4、下列与酶相关的实验的叙述正确的是( )A.pH和温度过高或过低都能使酶变性失活B.探究酶专一性的实验，对照组不需要加酶C.温度影响酶活性的实验，不宜选择过氧化氢酶作为研究对象D.与无机催化剂相比，酶提高反应活化能的作用更显著5、如图表示在最适温度条件下，一定量麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。有关叙述正确的是( )A.B点时，限制麦芽糖酶活性的因素主要是温度B.如果温度上升5℃，B点向上方移动C.本实验不能用斐林试剂检测麦芽糖的分解情况D.BC段的催化速率只受酶活性的影响6、下列关于酶的叙述，正确的是( )A.感冒发热时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性B.口服的多酶片中的胰蛋白酶可在胃中发挥作用C.洗衣时，加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性D.用果胶酶澄清果汁时，温度由低温适当的提高后果汁澄清速度加快7、下列关于ATP的叙述，正确的是( )A.ATP中的“A”表示腺嘌呤，“T”表示3,“P”表示磷酸基团B.腺苷三磷酸的结构可简写为A～P—PC.ATP是细胞内的直接能源物质D.ATP和酶一样具有催化作用8、某实验小组将萤火虫发光器取下，干燥研磨成粉末后等量放入两支试管中，加入少量水混合，试管中出现淡黄色荧光，15min后荧光消失。再向试管中分别加入葡萄糖和ATP，观察是否出现荧光，实验过程如图所示，下列叙述错误的是( )A.向试管中加入少量水的目的是消耗自身的ATPB.萤火虫合成ATP的能量可以直接来自光能，也能转化为光能C.若加入的物质X是葡萄糖，则试管中不会出现荧光D.该实验能证明ATP可直接为生命活动提供能量9、ADP转变为ATP需要( )A.Pi、酶、腺苷、能量 B.Pi、能量C.能量、腺苷、酶 D.Pi、能量、酶10、下列有关正常人体细胞内ATP的叙述，正确的是( )A.在寒冷时，细胞产生ATP的速率下降B.在饥饿时，细胞内产生ADP的速率远大于产生ATP的速率C.在剧烈运动时，细胞产生ATP的速率增大D.机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATP11、如图是细胞内ATP与ADP相互转化的示意图。下列叙述正确的是( )A.过程Ⅰ和Ⅱ离不开酶的催化B.过程Ⅱ的能量只能来自光能C.细胞中蔗糖的合成一般与过程Ⅱ相联系D.过程Ⅰ一般与细胞中的放能反应相联系12、电鳗有放电的现象，其电能的直接来源是( )A.由热能转化而来B.由有机物进行氧化分解释放的化学能转化而来C.由光能转化而来D.由ATP转化成ADP时释放的化学能转化而来13、用含18O的葡萄糖追踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是( )A.葡萄糖→丙酮酸→H2O B.葡萄糖→丙酮酸→O2C.葡萄糖→O2→H2O D.葡萄糖→丙酮酸→CO214、人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体，适合无氧呼吸、进行剧烈运动。白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有( )酒精乳酸CO2H2OATPA. B. C. D.15、某超市有一批过保质期的酸奶出现胀袋现象。酸奶中可能含有的微生物有乳酸菌、酵母菌等。据此分析胀袋现象的原因合理的是( )A.胀袋可能是由乳酸菌进行有氧呼吸产生大量二氧化碳造成的B.胀袋可能是由乳酸菌进行无氧呼吸造成的C.胀袋的酸奶中有酒味，可能是由酵母菌无氧呼吸造成的D.只要酸奶包装盒密封完好，就不会出现胀袋的现象16、下列探究细胞呼吸方式的装置中，产生CO2最多的是( )A. B.C. D.17、北方秋季，银杏、黄栌、红枫等树种的叶片由绿变黄或变红，一时间层林尽染，分外妖娆。低温造成叶肉细胞中含量下降最显著的色素是( )A.叶黄素 B.叶绿素 C.花青素 D.胡萝卜素18、如图为叶绿体结构示意图，下列有关叶绿体结构与功能的叙述正确的是( )A.是全透性的，是半透性的B.植物所有细胞中的色素均分布在上C.和中都含有与光合作用有关的酶D.有叶绿体的细胞才能进行光合作用19、如图曲线a表示某种植物在最适温度和CO2浓度恒定的条件下，光合作用强度随光照强度变化的曲线，若在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b所示的变化，则改变的环境因素是( )A.适当提高温度 B.增加光照强度 C.适当增加CO2浓度 D.增加酶的数量20、在封闭的温室内栽种农作物，下列能提高作物产量的措施是( )A.降低室内CO2浓度B.降低昼夜温差C.适当增加光照强度D.缩短光照时间21、如图中的新鲜土豆与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是( )A.若有大量气体产生，可推测新鲜土豆块中含有过氧化氢酶B.若增加新鲜土豆块的数量，一定时间内量筒中产生气体的速率加快C.一段时间后，气体量不再增加是因为土豆块的数量有限D.为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量22、下列有关酶的探究实验的叙述，正确的是( )​A.A B.B C.C D.D23、探究温度对酶活性的影响，最合理的实验步骤是( )取3支试管编号，各注入2mL可溶性淀粉溶液；另取3支试管编号，各注入1mL新鲜的淀粉酶溶液将淀粉酶溶液注入相同温度下的可溶性淀粉溶液试管中，维持各自的温度5min向各试管中滴两滴碘液，摇匀将6支试管分成三组，每组各有一份可溶性淀粉溶液和一份淀粉酶溶液，分别放在60℃的温水、沸水和冰水中观察实验现象A.→→→→ B.→→→→C.→→→→ D.→→→→24、下列有关酶的叙述，正确的是( )是有分泌功能的细胞产生的有的从食物中获得，有的在体内转化而来组成酶的化学元素一定有C、H、O、N酶是具有生物催化作用的有机物，在细胞代谢中起调节作用酶具有专一性，能够保证细胞代谢在温和条件下快速进行高于或低于最适温度，酶的活性都会因空间结构被破坏而降低某些RNA也具有催化作用A. B. C. D.25、为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三组实验：甲组(20°C)、乙组(40°C)和丙组(60°C)。一定反应时间后，各组的产物浓度(其他条件相同)如图所示，下列相关叙述错误的是( )A.三个温度条件下，酶活性最高的是乙组B.在t2时，若给丙组增加底物，产物浓度会增加C.在t3之前，若将甲组温度提高20°C，酶促反应速度会加快D.在t1时，若向乙组反应体系中增加酶量，则t3时乙组产物总量不变26、如图为ATP分子的结构模式图，下列相关说法错误的是( )A.图中的A表示腺嘌呤 B.b、c均表示特殊的化学键C.虚线框部分是RNA组成单位之一 D.ATP水解供能时，b、c同时断裂27、如图是ATP的结构及合成与水解反应，下列相关叙述正确的是( )A.图2所示反应向右进行时，图1中b、c化学键连续断裂释放出能量和磷酸基团B.在人体内，图2所示反应向左进行时，所需的能量来自细胞的呼吸作用C.ATP与ADP相互转化迅速，细胞中储存大量ATP以满足对能量的需求D.ATP脱去两个磷酸基团后形成的腺嘌呤脱氧核苷酸可参与DNA的合成28、ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。下列有关ATP的叙述正确的是( )A.ADP与ATP的相互转化过程中所需的酶相同B.许多放能反应与ATP的水解相联系，许多吸能反应与ATP的合成相联系C.人在紧张时，细胞内ATP的合成速率与ADP的产生速率难以保持动态平衡D.参与Ca2+主动运输的载体蛋白也能催化ATP的水解29、鸟苷三磷酸(GTP)、尿苷三磷酸(UTP)、胞苷三磷酸(CTP)和腺苷三磷酸(ATP)是细胞内四种高能磷酸化合物，它们的结构只是碱基不同。下列叙述错误的是( )A.细胞内的放能反应常伴随着ATP的合成B.一分子GTP彻底水解可得到3种小分子物质C.CTP中的“C”是由胞嘧啶和脱氧核糖构成的D.UTP断裂两个特殊的化学键后可作为合成RNA的原料30、用α、β、γ表示ATP三个磷酸基团所处的位置(A-Pα～Pβ～Pγ)，把少量ATP的Pγ用P32P标记后加入到酵母提取液中，一段时间后P32P出现在Pi中，但ATP的含量几乎不变。而标记Pβ后做同样的实验，相同时间内P32P不出现在Pi中。该现象不能说明( )A.ATP中γ位的磷酸基团容易脱离B.该过程中ATP既有合成又有水解C.P32P标记的Pi是由被标记的ATP水解形成的D.ATP是细胞内的直接能源物质31、如图为ATP与ADP相互转化的关系式，相关叙述错误的是( )A.过程一般与放能反应相联系B.人体细胞中过程一般与细胞呼吸相联系C.过程能直接为蛋白质合成提供能量D.图示的能量供应机制体现了生物界的统一性32、以酵母菌和葡萄糖为材料进行“乙醇发酵实验”，装置如图所示。下列关于该实验过程与结果的叙述，错误的是( )A.将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀B.在甲试管内的混合液表面需滴加一薄层液体石蜡以制造富氧环境C.乙试管中澄清的石灰水变浑浊可推知酵母菌细胞呼吸产生了CO2D.拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到酒精的气味33、如图表示大气温度及O2浓度对植物绿色组织CO2释放量的影响。下列相关叙述错误的是( )A.图甲曲线变化的主要原因是温度影响与细胞呼吸有关的酶的活性B.图甲中B点所对应的温度为细胞呼吸的最适温度C.图乙中DE段有氧呼吸逐渐减弱，EF段有氧呼吸逐渐增强D.图乙中E点对应的O2浓度更有利于储藏水果和蔬菜34、细胞呼吸过程如图所示(字母表示物质)，下列叙述正确的是( )A.过程均能产生少量能量B.A表示丙酮酸，O2参与水的生成C.线粒体中含有催化过程的酶D.剧烈运动时人体细胞产生B的过程有和35、如图表示某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程，①②表示物质，一、二、三表示阶段，下列相关叙述正确的是( )A.图中的①、②依次是H2O和O2B.图中三个阶段释放的能量一样多C.图中产生的能量都储存在ATP中D.图中一、二阶段产生[H]的场所都是线粒体36、在细胞有氧呼吸过程中，2,4-二硝基苯酚(DNP)能抑制[H]氧化生成ATP合成过程，但对水的生成没有影响。下列叙述正确的是( )A.DNP作用于肌细胞时，线粒体内膜上散失的热能将增加B.DNP主要在线粒体基质中发挥作用C.DNP会影响有氧呼吸的第一阶段D.DNP能抑制人体血液中葡萄糖进入成熟红细胞，进而抑制细胞有氧呼吸过程37、科研人员探究了补充蓝光对油桃叶片色素含量的影响，结果如下表。下列分析不正确的是( )A.可用无水乙醇提取光合色素 B.蓝光处理使叶绿素a、b的量均增加C.蓝光使叶绿素a/叶绿素b的值增加 D.蓝光促进叶绿素b合成的作用更显著38、植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是( )A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D.叶片在640～660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的39、下图表示夏季晴朗的白天某种绿色植物叶片光合作用强度变化曲线。下列对此图描述错误的是( )A.AB段光合作用强度变化的主要原因是光照强度增大B.BC段光合作用强度下降是因为部分气孔关闭，二氧化碳吸收量减少，暗反应速率下降C.DE段光合作用强度变化的主要原因是温度D.从图中可以推断限制光合作用的因素有光照强度、温度和CO2浓度40、以CO2的吸收速率与释放速率为指标，研究温度对某植物光合作用与细胞呼吸的影响(其余实验条件均适宜)，结果如表，下列对该表数据分析正确的是( )A.植物细胞呼吸速率与温度表现为负相关B.该植物光合作用对温度的敏感性比细胞呼吸高C.昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30℃D.在恒温条件下，每天光照、黑暗各12小时，25℃时该植物积累的有机物最多二、多选题41、如图为“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的4个装置，正确的是( )A.1号与2号对照，说明加热能提高反应速率B.1号与4号对照，说明酶具有催化作用C.3号与4号对照，说明酶催化效率高D.2号与4号对照，说明酶的催化需要温和的条件三、读图填空题42、如图甲是细胞呼吸示意图，～表示不同反应过程，A是一种中间产物。图乙是某细胞器结构示意图，其中a、b、c表示不同结构。请回答下列问题(1)图甲中物质A是_______________，催化过程的酶存在于_______________中；以葡萄糖为底物的有氧呼吸过程中，[H]的来源是_______________。(2)～过程中，能在酵母菌细胞内发生的有_______________，释放能量最多的过程是_______________，该过程发生在图乙中的______________(填字母)结构。(3)运动员快速短跑后会出现肌肉酸痛现象，主要是肌细胞进行_______________(填图甲中序号)过程所致，现代健身提倡有氧运动，请举出一个具体的例子并说明此运动类型的优点：______________________________。43、回答下列问题：(1)植物的叶面积与产量关系密切。叶面积系数(单位土地面积上的叶面积总和)与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示。由图可知：当叶面积系数小于a时，随叶面积系数增加，群体光合速率和干物质积累速率均_______________。当叶面积系数超过b时，群体干物质积累速率降低，其原因是_______________。(2)通常，与阳生植物相比，阴生植物光合作用吸收与呼吸作用放出的CO2量相等时所需要的光照强度_______________(填“高”或“低”)。44、在生物化学反应中，当底物与酶的活性部位形成互补结构时，可催化底物发生变化，如图甲Ⅰ所示。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性甚至使酶完全失活的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性部位，非竞争性抑制剂和酶活性部位以外的其他部位结合，从而抑制酶的活性，如图甲Ⅱ、Ⅲ所示。图乙是发生竞争性抑制和非竞争性抑制时，底物浓度与反应速率的变化曲线图。回答下列问题：(1)当底物与酶活性部位具有互补的结构时，酶才能与底物结合，这说明酶具有_______________。(2)青霉素的化学结构与合成细菌细胞壁的底物相似，故青霉素能抑制合成细菌细胞壁的相关酶的活性，其原因是_______________，使合成细菌细胞壁的底物与相关酶的活性部位结合的机会下降。(3)据图乙分析，随着底物浓度升高，抑制效率变得越来越小的是______________抑制剂。(4)唾液淀粉酶催化的反应在最适温度条件下的底物浓度与反应速率的变化如图丙所示。若将温度提高5 ℃，请在图丙中绘出相应变化曲线。45、某课题小组同学利用如图1所示装置探究酵母菌的细胞呼吸方式。实验开始时，利用调节螺旋将U形管右侧液面高度调至参考点后，关闭三通活栓。实验中定时记录右侧液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)(1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验。表中表示_______________，表示_______________，表示_______________。(2)将甲、乙装置均置于28 ℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性)，60 min后读数。若装置中的酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，那么甲装置U形管右侧液面将_______________，乙装置U形管右侧液面将_______________。(3)若图2中YZ:ZX=4:1，则对应O2浓度下有氧呼吸消耗的葡萄糖量占总消耗量的______________，图2中无氧呼吸强度降为0的点对应的O2浓度是_______________。(4)在O2浓度小于J点对应浓度时，限制呼吸作用CO2释放量的主要因素是_______________。(5)若图2中EL=LH，则说明O2浓度为H点对应浓度时，有氧呼吸和无氧呼吸______________相等。46、如图是在一定温度条件下测定特定生物呼吸作用和光合作用强度的装置图(呼吸作用的底物为葡萄糖， 不考虑装置内微生物的影响)。请回答下列相关问题：(1)图1装置中X为清水，一段时间后(小鼠存活)玻璃管中红色液滴_______________(填“向左”“向右”或“不移动”)，原因是_______________。(2)若图1装置中X仍为清水，将小鼠换成含有酵母菌的培养液，则玻璃管中红色液滴的变化情况是_______________，原因是酵母菌是______________________________生物(3)如果要在(2)的基础上测定酵母菌有氧呼吸释放CO2的量，该如何改动图1装置？______________(4)若图2装置的锥形瓶中植物能正常生长，则Y应为_______________，这种情况下玻璃管中红色液滴将向右移动，原因是_______________。参考答案1、答案：C解析：在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，不同条件(温度、催化剂)是自变量；过氧化氢的分解速率是因变量；肝匀浆和氯化铁溶液的体积、H2O2溶液的浓度均是无关变量，综上所述，A、B、D正确，C错误。2、答案：B解析：酶在细胞代谢中的作用是降低化学反应的活化能，使反应比较容易进行。曲线的峰点表示没有酶催化的反应需要的活化能，曲线的峰点表示有酶催化的反应需要的活化能，两者间的差值E表示酶降低的活化能。故选B。3、答案：C解析：绝大多数酶是蛋白质，而蛋白质的基本组成单位是氨基酸，因此活细胞内合成酶的主要原料是氨基酸。4、答案：C解析：pH过高或过低，以及温度过高都能使酶变性失活，低温会使酶活性下降，但不会使酶的空间结构被破坏，A错误；探究酶专一性的实验，对照组也需要加酶，B错误；温度影响酶活性的实验，不宜选择过氧化氢酶作为研究对象，因为过氧化氢分解过程本身就受到温度的影响，C正确；与无机催化剂相比，酶降低反应活化能的作用更显著，D错误。5、答案：C解析：题图表示在最适温度条件下，一定量麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系，B点时，限制麦芽糖酶活性的因素一定不是温度，可能是pH，A错误；题图表示在最适温度条件下，一定量麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系，如果温度上升5℃，酶活性会下降，B点应向下方移动，B错误；麦芽糖属于还原糖，麦芽糖水解产生的葡萄糖仍然是还原糖，因此不能用斐林试剂检测麦芽糖的分解情况，C正确；因受酶数量和酶活性等因素的限制，BC段的催化速率不再增加，D错误。6、答案：D解析：感冒发热时，食欲减退是因为唾液淀粉酶的活性降低，而不是因为唾液淀粉酶失去了活性，A错误；胃中的胃液为酸性环境，胰蛋白酶在胃液中会失活，因此口服的多酶片中的胰蛋白酶不可在胃中发挥作用，B错误；洗衣时，加少许白醋后pH降低，这会使加酶洗衣粉中酶的活性降低，C错误；用果胶酶澄清果汁时，温度由低温适当的提高后，酶的活性升高，果汁的澄清速度加快，D正确。7、答案：C解析：ATP中的“A”表示腺苷，“T”表示3,“P”表示磷酸基团，A错误；腺苷三磷酸的结构可简写为A—P～P～P,B错误；ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质，C正确；ATP不具有催化作用，D错误。8、答案：B解析：向试管中加入少量水的目的是消耗自身的ATP，避免自身的ATP对实验结果产生影响，A正确；萤火虫合成ATP的能量来自化学能，B错误；若加入的物质X是葡萄糖，由于葡萄糖不是直接能源物质，试管中不会出现荧光，C正确；荧光消失后，加入ATP的试管发出荧光，而加入葡萄糖的试管没有发出荧光，这说明该过程所需的能量由ATP提供，葡萄糖不是生命活动的直接能源物质，故该实验能证明ATP可直接为生命活动提供能量，D正确。9、答案：D解析：ADP为腺苷二磷酸，ATP为腺苷三磷酸，由ADP转变为ATP需能量、Pi和酶。10、答案：C解析：在寒冷时，人体细胞代谢增强以维持体温恒定，细胞产生ATP的速率增大，A错误。在任何状态下，ATP的产生速率与分解速率都处于动态平衡之中，即细胞内产生ADP的速率基本等于产生ATP的速率，B错误。剧烈运动时，细胞产生ATP的速率和产生ADP的速率都增大，C正确。机体在运动时消耗ATP，睡眠时也消耗ATP，因为睡眠时，也会有肌肉收缩、神经传导、物质合成等生命活动，这些生命活动都要消耗ATP,D错误。11、答案：A解析：过程Ⅰ表示ATP的水解，过程Ⅱ表示ATP的合成，两个过程都离不开酶的催化，A正确；ATP的合成所需能量可以来自光能，也可以来自化学能，B错误；细胞中蔗糖的合成是吸能反应，一般与过程Ⅰ(ATP的水解)相联系，C错误；过程Ⅱ(ATP的合成)一般与细胞中的放能反应相联系，D错误。12、答案：D解析：热能无法被生物体利用来进行生命活动，A错误；有机物中的能量需要经过氧化分解，储存到ATP中，才能够直接用于生命活动，B错误；电鳗不能利用光能，C错误；电鳗有放电的现象，其电能的直接来源是ATP,ATP水解时释放的化学能可转化成电能，D正确。13、答案：D解析：在有氧呼吸的第一阶段，葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，含18O的葡萄糖中的18O到了丙酮酸中；在有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和H2O反应生成CO2和[H]，含18O的丙酮酸中的18O到了CO2中。即葡萄糖中18O的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→CO2,D正确。14、答案：D解析：白肌细胞含有少量线粒体，适合进行无氧呼吸，但也可以进行有氧呼吸。人骨骼肌内的白肌细胞无氧呼吸的产物为乳酸和ATP，有氧呼吸的产物为CO2、H2O、ATP，D正确。故选D。15、答案：C解析：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成的，乳酸菌只进行无氧呼吸，不进行有氧呼吸，且其无氧呼吸的产物为乳酸，不会造成胀袋，A、B错误；无氧条件下，酵母菌发酵能产生酒精和二氧化碳，若酸奶中含有酵母菌，酸奶包装盒即使密封完好，仍会出现胀袋的现象，C正确，D错误。16、答案：A解析：A装置中通入了空气，酵母菌能进行有氧呼吸，可产生大量的二氧化碳，A符合题意；乳酸菌只能进行无氧呼吸，产生乳酸，不能产生二氧化碳，B、D不符合题意；由于菜籽油创造了无氧环境，故C装置中酵母菌只能进行无氧呼吸，产生少量的CO2,C不符合题意。17、答案：B解析：树叶中除含有大量的叶绿素外，还含有叶黄素、胡萝卜素等，其中叶绿素a为蓝绿色，叶绿素b为黄绿色，进入秋季天气渐凉，气温下降，叶绿素的合成受到阻碍，叶绿素含量减少，绿色变浅，叶黄素、胡萝卜素以及花青素的颜色显现出来，导致树叶呈现黄色或红色。18、答案：C解析：叶绿体的两层膜()均具有选择透过性，A错误；色素可以分布在植物细胞的液泡中，B错误；类囊体()的薄膜上和叶绿体基质()中均含有与光合作用有关的酶，C正确；没有叶绿体的细胞也可能进行光合作用，如蓝细菌细胞，D错误。19、答案：C解析：由于曲线a是最适宜温度下的曲线，因此适当提高温度，酶的活性降低，光合作用强度降低，A错误；分析题图可知，B点之后光照强度已不再是限制光合作用强度的因素，则光照强度增加，光合作用强度也不会增强，B错误；由于二氧化碳是光合作用的原料，B点适当增加二氧化碳浓度，光合作用强度增强，C正确；酶的数量不属于环境因素，D错误。20、答案：C解析：CO2是光合作用的原料，其含量直接影响绿色植物的光合作用效率，适当增加封闭温室内的CO2浓度，可以提高作物产量，A错误；温度通过影响光合作用相关酶和呼吸作用相关酶的活性来影响绿色植物的有机物的净积累，白天适当提高温度有利于增加光合作用，晚上适当降低温度有利于减弱呼吸作用，即适当增大昼夜温差，能提高有机物的净积累量，从而提高作物产量，B错误；光照是进行光合作用的条件，在一定的光照强度范围内，增加光照强度有利于促进光合作用，从而提高作物产量，C正确；适当延长光照时间可以提高光合作用速率，有助于提高农作物的产量，D错误。21、答案：C解析：H2O2分解产生O2，若有大量气体产生，可推测新鲜土豆块中含有过氧化氢酶，A正确；增加新鲜土豆块的数量，则过氧化氢酶的数量增加，在一定范围内催化作用增强，一定时间内产生气体的速率加快，B正确；酶在反应前后不发生改变，可以重复使用，一段时间后气体量不再增加是因为底物有限，C错误；分析题图可知，温度是本实验的无关变量，无关变量应保持相同且适宜。D正确。22、答案：C解析：用FeCl3和过氧化氢酶分别催化等量H2O2分解，检测单位时间内产生的气体总量，可以反映酶的高效性，待H2O2完全分解后，产生的气体总量相等，不能反映酶的高效性，A错误；验证酶的专一性，可鉴定淀粉和蔗糖能否被淀粉酶催化水解，并用斐林试剂进行检测，B错误；探究温度对淀粉酶活性的影响，自变量为温度，可以设置低于最适温度、最适温度和高于最适温度至少三种温度条件，用碘液检测底物水解的情况，C正确；探究pH对酶活性的影响，底物不能用淀粉，因为淀粉在酸性条件下会水解，从而影响实验的观察效果，D错误。23、答案：D解析：探究温度对酶活性的影响时，要先分别将淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液处理到所需温度，再将相同温度下的溶液混合，最后滴加碘液并观察实验现象，故D正确。24、答案：C解析：酶是由活细胞产生的，并非只有具有分泌功能的细胞才能产生酶，错误；酶不能从食物中获得，错误；酶的化学本质是蛋白质或RNA，其中蛋白质的组成元素包括C、H、O、N,RNA的组成元素是C、H、O、N、P，因此组成酶的化学元素一定有C、H、O、N,正确；酶是具有生物催化作用的有机物，在细胞代谢中起催化作用，错误；酶具有高效性，能够保证细胞代谢在温和条件下快速进行，错误；低温不会破坏酶的空间结构，错误；奥特曼和切赫发现某些RNA也具有催化作用，正确。综上分析，正确。25、答案：B解析：三组实验中，乙组最快达到平衡，说明酶活性最高的是乙组，A正确；丙组在t2之前酶已经失活，增加底物，产物浓度也不会变化，B错误；甲组为20℃,40℃的酶活性比20℃高，因此在t3前将甲组温度升高20℃，酶促反应速度会加快，C正确；产物的总量和底物量有关，和酶的数量无关，D正确。26、答案：D解析：图中的A表示腺嘌呤，A正确；b、c均表示特殊的化学键，B正确；虚线框部分为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA组成单位之一，C正确；ATP水解供能时，通常c先断裂，D错误。27、答案：B解析：图2所示反应向右进行时，图1中c化学键断裂释放出能量和磷酸基团，A错误；在人体内，图2所示反应向左进行时，所需的能量来自细胞呼吸，B正确；细胞中ATP含量很少，但ATP与ADP相互转化迅速以满足对能量的需求，C错误；ATP脱去两个磷酸基团后形成的腺嘌呤核糖核苷酸可参与RNA的合成，D错误。28、答案：D解析：酶具有专一性，ADP与ATP的相互转化过程中所需的酶不同，A错误；ATP的水解释放能量，许多吸能反应与ATP的水解相联系，ATP的合成消耗能量，许多放能反应与ATP的合成相联系，B错误；人在紧张时，代谢加快，细胞内ATP与ADP的相互转化速度很快，但ATP的合成速率与ADP的产生速率依然保持动态平衡，C错误；参与Ca2+主动运输的载体蛋白能催化ATP水解并将Ca2+运出细胞，D正确。29、答案：C解析：细胞内的吸能反应常伴随着ATP的水解，放能反应常伴随着ATP的合成，A正确；一分子GTP彻底水解可得到磷酸、核糖和碱基(G)3种小分子物质，B正确；CTP中的“C”是由胞嘧啶和核糖构成的，C错误；UTP断裂两个特殊的化学键后可得到尿嘧啶核糖核替酸，其是RNA的基本组成单位之一，可作为合成RNA的原料，D正确。30、答案：D解析：把少量ATP的Pγ用P32P标记后加入到酵母提取液中，一段时间后P32P出现在Pi中，说明ATP中γ位的磷酸基团容易脱离，A不符合题意；ATP的含量几乎不变，说明该过程中ATP既有合成又有水解，B不符合题意；把少量ATP的Pγ用P32P标记后加入到酵母提取液中，一段时间后P32P出现在Pi中，说明P32P标记的Pi是由被标记的ATP水解形成的，C不符合题意；仅根据题干信息不能说明ATP是细胞内的直接能源物质，D符合题意。31、答案：A解析：过程是ATP转化成ADP的过程(ATP水解)，一般与吸能反应相联系，A错误；过程是ADP转化成ATP的过程(ATP合成)，该过程所需要的能量对人而言，一般来自细胞进行呼吸作用时有机物分解所释放的能量，B正确；蛋白质合成需要能量，过程(ATP水解)可以直接为蛋白质合成提供能量，C正确；图示的ATP与ADP相互转化的能量供应机制，体现了生物界的统一性，D正确。32、答案：B解析：将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀，目的是使酵母菌与底物充分接触，有利于发生反应，A正确；在甲试管内的混合液表面滴加一薄层液体石蜡以制造无氧环境，利于乙醇发酵，B错误；CO2可以使澄清的石灰水变浑浊，乙试管中澄清的石灰水变浑浊可推知酵母菌细胞呼吸产生了CO2，C正确；酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和CO2，酒精具有挥发性，拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到酒精的气味，D正确。33、答案：C解析：温度影响与细胞呼吸有关的酶的活性，进而影响细胞呼吸，A项正确。根据图甲可知，B点时，细胞呼吸最旺盛，即B点所对应的温度为细胞呼吸的最适温度，B项正确。图乙中DE段，随着O2浓度的增加，植物的无氧呼吸受到抑制；EF段，随着O2浓度的增加，植物的有氧呼吸逐渐增强，C项错误。图乙中E点对应的CO2释放量最少，说明此时细胞呼吸最弱，因此E点对应的O2浓度更有利于储藏水果和蔬菜，D项正确。34、答案：B解析：过程和为产生酒精的无氧呼吸，过程和为产生乳酸的无氧呼吸，所以过程中只有过程能产生少量能量，A错误；A表示丙酮酸，O2在有氧呼吸的第三阶段参与水的生成，B正确；过程发生在细胞质基质中，线粒体中只含有催化过程的酶，C错误；人体细胞无氧呼吸的产物只有乳酸，所以剧烈运动时人体细胞产生B(CO2)的过程只有有氧呼吸，即过程和,D错误。35、答案：A解析：根据有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和H2O反应生成CO2和[H]可以推知，为H2O；根据有氧呼吸第三阶段是O2和[H]反应生成H2O可以推知，为O2,A正确。有氧呼吸第一、二阶段释放少量的能量，第三阶段释放大量的能量，B错误。题图中产生的能量大部分以热能形式散失，少部分储存在ATP中，C错误。题图中第一、二阶段产生[H]的场所分别是细胞质基质和线粒体，D错误。36、答案：A解析：细胞在线粒体内膜上进行有氧呼吸第三阶段，可产生较多能量，由题意可知，2,4-二硝基苯酚(DNP)能抑制ATP合成过程，DNP作用于肌细胞时，线粒体内膜上能量不能转化为ATP，故散失的热能将增加，A正确；2,4-二硝基苯酚(DNP)能抑制ATP合成过程，故DNP在ATP生成的部位均发挥作用，有氧呼吸三个阶段均产生ATP，但第三阶段产生的ATP较多，故DNP主要在线粒体内膜发挥作用，B、C错误；葡萄糖进入成熟红细胞的方式是协助扩散，不需要ATP提供能量，所以DNP对其没有影响，D错误。37、答案：C解析：绿叶中的光合色素能溶解在无水乙醇中，所以可以用无水乙醇提取光合色素，A正确；从表中可以看出，实验组与对照组相比，叶绿素a、叶绿素b的量均增加，B正确；对照组叶绿素a/叶绿素b的值是2.3/0.7≈3.29，实验组叶绿素a/叶绿素b的值是2.6/0.9≈2.89，蓝光使叶绿素a/叶绿素b的值下降，C错误；对比实验组与对照组叶绿素a、叶绿素b的增长率，叶绿素a的增长率是(2.6-2.3)/2.3×100%≈13.04%，叶绿素b的增长率是(0.9-0.7)/0.7×100%≈28.57%，由此可以看出蓝光促进叶绿素b合成的作用更显著，D正确。38、答案：A解析：类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，几乎不吸收红光，所以几乎不能利用红光来合成光反应中的ATP,A错误；叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制，B正确；光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应来绘制的，因此可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示，C正确；叶绿素吸收640～660nm的红光，导致水光解释放O2,D正确。39、答案：C解析：由题图可知，AB段为6∽10时，光照强度随时间逐渐增强，导致光合作用强度逐渐增强，A正确；BC段光合作用强度下降是因为温度很高，蒸腾作用很强，导致部分气孔关闭，二氧化碳吸收量减少，暗反应速率下降，B正确；DE段为14时后，光照强度随时间逐渐减弱，导致光合作用强度逐渐降低，C错误；结合以上分析可知，限制图中光合作用强度的因素有光照强度、温度和CO2浓度，D正确。40、答案：B解析：由表格信息可知，黑暗下释放CO2速率即植物细胞呼吸速率，在5~35℃范围内随温度的增加而增大，与温度表现为正相关，A错误。该植物30℃与35℃的实际光合速率都是6.5，故光合作用最适宜温度在30~35℃之间；在0~35℃范围内，呼吸速率在35℃时最大，但35℃不一定是细胞呼吸的最适宜温度，故该植物光合作用对温度的敏感性比细胞呼吸高，B正确。昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是25℃，因为在此光照下有机物积累量最多，C错误。一昼夜净积累量=实际光合作用积累量-呼吸消耗量，每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，一昼夜净积累量=光照时净积累量×12-黑暗时呼吸消耗量×12，综合可知，温度保持在20℃的条件下，该植物积累的有机物最多，为3.25×12-1.50×12=21(mg)D错误。41、答案：ABC解析：1号与2号试管对照，自变量为是否加热，依据实验结果可说明加热能提高化学反应速率，A正确；1号与4号试管对照，自变量为酶的有无，依据实验结果可说明酶具有催化作用，B正确；3号与4号试管对照，自变量为催化剂的种类，依据实验结果可说明酶催化效率高，C正确；由于2号试管(加热)与4号试管(加酶)涉及温度不同和有无催化剂两个不同变量，二者对照不能说明酶的催化需要温和的条件，D错误。42、答案：(1)丙酮酸；细胞质基质；葡萄糖、水(2)；；c(3)；慢跑(或太极拳、有氧操等)，优点是能避免肌细胞因供氧不足进行无氧呼吸产生大量乳酸，使肌肉酸胀乏力解析：(1)据图分析可知，图甲中物质A是细胞呼吸第一阶段的产物丙酮酸，催化过程的酶存在于细胞质基质中。以葡萄糖为底物的有氧呼吸过程中，[H]来源于葡萄糖和第二阶段参与反应的水。(2)酵母菌是兼性厌氧菌，酵母菌细胞内能发生有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸，即，其中释放能量最多的过程是，该过程发生在线粒体内膜(c)上。(3)快速短跑后会出现肌肉酸痛现象，这是因为肌细胞进行了产生乳酸的无氧呼吸。有氧运动有慢跑、太极拳、有氧操等，优点是能避免肌细胞因供氧不足进行无氧呼吸产生大量乳酸，使肌肉酸胀乏力。43、答案：(1)增加；群体光合速率不变，但群体呼吸速率仍在增加，故群体干物质积累速率降低(2)低解析：(1)由图可知，叶面积系数小于a时，群体干物质积累速率和群体光合速率都增加；叶面积系数超过b时，群体光合速率不变，但群体呼吸速率仍在增加，因此群体净光合速率降低，干物质积累速率降低。(2)植物光合作用吸收与呼吸释放的CO2量相等时所需要的光照强度即光补偿点。通常，与阳生植物相比，阴生植物的光饱和点及光补偿点都比较低，即达到此点需要的光照强度低。44、答案：(1)专一性(2)青霉素能与这些酶的活性部位结合(3)竞争性(4)如图所示解析：(1)从图甲可知，底物只能与相应酶的活性部位结合，体现了酶的专一性。(2)青霉素的化学结构与合成细菌细胞壁的底物相似，青霉素能与合成细菌细胞壁的相关酶的活性部位结合，使合成细菌细胞壁的底物与相关酶的活性部位结合的机会下降，所以青霉素属于竞争性抑制剂。(3)分析图乙，随着底物浓度升高，抑制效率变得越来越小的是竞争性抑制剂，原因是底物浓度越高，底物与酶活性部位结合的机会越大，竞争性抑制剂与酶活性部位结合的机会越小。(4)最适温度时酶的活性最高，低于或高于最适温度时，酶的活性降低。绘图的主要依据是在最适温度下，温度提高5℃，酶的活性会降低，因而绘出的曲线应是低于最适温度下的曲线。45、答案：(1)细胞呼吸时O2吸收量；酵母菌培养液1mL+等量葡萄糖溶液；等量蒸馏水(2)上升；下降(3)1/13；I点对应的浓度(4)O2浓度(5)释放CO2的量解析：(1)探究酵母菌细胞呼吸方式时，甲装置中心小杯中的NaOH溶液可吸收呼吸作用产生的CO2,U形管右侧液面的高度变化代表细胞呼吸时O2吸收量；乙装置中心小杯中加入等量的蒸馏水，U形管右侧液面的高度变化表示细胞呼吸时CO2释放量与O2吸收量的差值。两组反应瓶中均需加入1mL酵母菌培养液+葡萄糖溶液(适量且等量)。(2)若装置中的酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，那么甲装置中产生的CO2被NaOH溶液吸收，细胞呼吸消耗O2，故U形管右侧液面会升高；乙装置中CO2的释放量大于O2的吸收量，U形管右侧液面将下降。(3)图2中YZ的长度可以表示无氧呼吸产生的CO2量，ZX的长度可以表示有氧呼吸产生的CO2量，若YZ:ZX=4:1，则有氧呼吸消耗的葡萄糖：无氧呼吸消耗的葡萄糖=(1/6):2，故有氧呼吸消耗的葡萄糖量占总消耗量的1/6÷(2+1/6)=1/13。图2中无氧呼吸强度降为0的点即无氧呼吸消失的点，即两条曲线重合的起点，其对应的O2浓度是I点对应的浓度。(4)在O2浓度小于J点对应浓度时，随着O2浓度增加，有氧呼吸越来越强，故此时限制呼吸作用CO2释放量的主要因素是O2浓度。(5)图2中EL的长度可表示无氧呼吸产生的CO2量，LH的长度可表示有氧呼吸产生的CO2量，若EL=LH，则说明有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2量相等。46、答案：(1)不移动小鼠细胞呼吸吸收的O2量与释放的CO2量相等(2)刚开始红色液滴不移动，一段时间后向右移动兼性厌氧型(3)用NaOH溶液代替清水，其他条件不变(4)NaHCO3溶液光合作用产生的O2量大于呼吸作用消耗的O2量解析：据图分析，图2中的绿色植物可以同时进行有氧呼吸和光合作用，若烧杯中的Y是二氧化碳缓冲液(NaHCO3，溶液)，则Y可以为光合作用提供CO2，且保持烧杯中CO2浓度不变。(1)图1中的小鼠进行有氧呼吸吸收的O2量与释放的CO2量相等，且产生的二氧化碳不会被烧杯中的清水吸收，小鼠进行无氧呼吸既不消耗O2，也不释放CO2，所以装置中的气体体积不变，红色液滴不移动。(2)将小鼠换成酵母菌，X仍然是清水，酵母菌是兼性厌氧型微生物，开始时进行有氧呼吸，红色液滴不移动；后来进行无氧呼吸，产生了二氧化碳，使得装置中气体体积增大，则红色液滴右移。(3)酵母菌有氧呼吸时，CO2释放量与O2吸收量相等，根据以上分析，若将图1装置中的清水换成氢氧化钠溶液，小鼠换成酵母菌，其他条件不变，则红色液滴的移动距离可表示酵母菌O2的吸收速率，即酵母菌有氧呼吸释放CO2的量。(4)若图2装置的锥形瓶中植物能正常生长，说明植物的光合作用大于呼吸作用，则Y应为二氧化碳缓冲液(NaHCO3溶液)，由于光合作用产生的O2量大于呼吸作用消耗的O2量，则红色液滴右移。选项探究内容实验方案A酶的高效性用FeCl3和过氧化氢酶分别催化等量H2O2分解，待H2O2完全分解后，检测产生的气体总量B酶的专一性用淀粉酶催化淀粉水解，检测是否有大量还原糖生成C温度对酶活性的影响用淀粉酶分别在100℃,60℃和0℃下催化淀粉水解，充分反应后，用碘液检测淀粉水解程度DpH对酶活性的影响用淀粉酶在不同pH条件下催化淀粉水解，用斐林试剂检测叶绿素a(mg/g)叶绿素b(mg/g)叶绿素总量(a+b)(mg/g)实验组2.60.93.5对照组2.30.73.0温度(℃)5101520253035光照下吸收CO2速率(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗下释放CO2速率(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50装置反应瓶内加入的材料中心小杯内加入的材料液面高度变化的含义甲酵母菌培养液1 mL+适量葡萄糖溶液适量的NaOH溶液乙细胞呼吸时CO2的释放量与O2吸收量的差值